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秀才 三级(774) | | 我的知道 | 我的消息(15/15) | 我的空间 | 百度首页 | 退出我的知道 我的提问 我的回答 知识掌门人 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 帮助 设置 百度知道 > 教育/学业/考试 > 学习帮助添加到搜藏待解决送分数学题 悬赏分：50 - 离问题结束还有 11 天 14 小时已知：如图，AM，CM分别平分∠BAD和∠BCD, ①若∠B=32°，∠D=38°，求∠M的大小 ②若∠B=m°，∠D=n°，试说明∠M=∠1/2（∠B+∠D)提问者： mo蕶薍om - 见习魔法师 二级 我来回答： 回答即可得2分，回答被采纳则获得悬赏分以及奖励20分 如果需要图片来说明回答内容，可以上传图片 参考资料： 匿名回答 积分规则 回答 共 2 条因为角平分线上的点到角的两边的距离相等，所以AO=BO 所以角B=角BAO=32° 所以角BOA=116° 回答者： aerkadiya1 - 助理 二级 4-6 10:55证明 AM,CM分别平分∠BAD和∠BCD ∠B=32° ∠D=38° ∠BAM=∠MAD∠BCM=∠MCD ∠B+∠BAM=∠M+∠BCM(同角的外角和）A ∠M+∠MAD=∠D+∠MCD(同角的外角和）B 由A得∠M=∠B+∠BAM-∠BCM 由B得∠M=∠D+∠MCD-∠MAD 2个等式相加得 ∠M=1/2（∠B+∠D)=35° 回答者： chenhao8665379 - 初入江湖 三级 4-8 01:31 分类上升达人排行榜用户名 动态 上周上升 好几回广东 6600 彭云杉 4270 qsmm 3865 六月飞雷 2575 溪边影行 2535 更多>> 订阅该问题杭州汽车培训,学车定点免费接送 找汽车培训学校还是城西驾校好啊,不仅拥有一流的教学硬件设施余平方米 的大型特色训 浙江自考 一年制自考大专 国家承 自考文凭 含金量高 教育部电子注册 通过率95%-100%,学费低,学制短,在职学习,学习方式jm- 专升本招生,学费低,学习灵活 专升本招生到中央电大奥鹏杭州学习中心,学费低,学习方式灵活,在职学习,工作学习两不 宁波广播电视大学成人教育招生 宁波广播电视大学是一所独立设置的省级广播电视大学宁波电大成人教育学院招生专业有 东华大学 成人高考现开始招生了! 为迎接2009年全国成人高考,我院举办成人学历教育高考强化复习班,聘请资深教师任教,以 专业sat培训首选三立国际教育 三立国际教育是目前中国地区唯一一家专攻SAT/SSAT考试的教育机构核心团队毕业于美国 电工培训考证 苏州达因科技 苏州达因科技提供各种电子类培训考证服务,根据用人单位及有关上级主管部门对于技术工 来百度推广学习帮助 您想在自己的网站上展示百度“知道”上的问答吗？来获取免费代码吧！ --------------------------------------------------------------------------------如要投诉或提出意见建议，请到百度知道投诉吧反馈。 ©2009 Baidu
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我国旅游电子商务问题及对策分析[2010-02-28 05:39] 摘要:从我国旅游电子商务的发展现状入手,分析目前存在的问题,并针对存在的问题提出了相应的发展对策。 关键词:旅游电子商务;现状;问题;对策 1旅游电子商务的概念及特点 旅游电子商务是指旅游企业应用电脑和现代通讯技术,通过互联网调整企业同消费者、企业同企业以及企业内部之间的关系,从而扩大销售,拓展市场,并实现内部电子化管理的全部商业经营过程。它具有以互联网为依托,消费者直接参与,信息源庞大,支付手段方便快捷等特点。 2我国旅游电子商务的发展现状 我国旅游电子商务网站从1996年开始出现,目前具有一定旅游资讯能力的网站已有5000多家。其中专业旅游网站300余家,主要包括地区性网站、专业网站和门户网站的旅游频道三大类。地区性网站主要是当地景点、景区风光的介绍,总体实力较差,信息量少,效益难以保证。专业旅游网站主要进行旅游中介业务,包括传统旅行社建立的网站和专业电子商务网站两类。前者有中青旅网、国旅网等,康辉还开通了国内第一家出境旅游网站(介绍出境旅游报名参团、办理护照、签证、边防、海关等知识)。 2002年,我国国家旅游信息化工程——金旅工程以建设“旅游目的地营销系统”作为电子商务部分的发展重点,旨在将其建成信息时代中国旅游目的地进行国内外宣传、促销和服务的重要手段。经过努力,全国“旅游目的地营销系统”的中心平台建设已初具规模,广东、香港、澳门、大连、三亚、珠海、南海、深圳、厦门、苏州等十余个区域城市的“旅游目的地营销系统”也已投入运营或正在建设之中,在旅游宣传促销方面发挥了重要作用。在此基础上国家旅游局预计用两年左右的时间,逐步完成138个优秀旅游城市的系统建设,并逐步辐射到其他城市。 可见,我国旅游电子商务已形成了各类旅游企业(包括目的地旅游服务企业、旅游中间商)网站和旅游目的地营销机构(DMO)网站、全球分销系统(GDS)和计算机预订系统(CRS)、专业旅游网站及旅游电子商务平台功能互补、相互竞争、共同发展的多元化格局。 3我国旅游电子商务存在的问题 1交易安全性较低,缺乏信用保障 交易的安全性仍然是影响旅游电子商务发展的主要因素。在开放的网络上处理交易,如何保证传输数据的安全成为旅游电子商务能否普及的最重要的因素之一。调查公司曾对旅游电子商务的应用前景进行过在线调查,当问到为什么不愿意在线购物时,绝大多数的人的答案是担心遭到黑客的侵袭而导致信用卡信息丢失。因此,交易安全成为旅游电子商务发展中最大的障碍。此外,我国目前还没有建立完善的信用制度,使得电子支付成为网上交易的瓶颈问题。 2旅游网站内容简单不完整,缺乏个性服务 国内旅游网站与国外旅游网站相比普遍存在内容陈旧、没有明显的旅游标志、景点介绍单调、缺乏图片和动态演示等内容上的问题。旅游信息管理系统也不完善,存在地域不完整、内容不完整等问题。旅游网站的主要访问者是商务旅行者,而商务旅行和私人旅行这两类旅游在对交通工具、住宿餐饮、旅途活动等方面的需求都不尽相同,在旅行时间方面更是差异很大。目前国内的大部分网站所提供的服务内容都是针对私人旅游的,如机票、饭店的预定服务,由于服务方式和价格体系相似,缺乏个性化的服务,所以对客户的吸引力不大,旅游网站的利润也非常有限。 3经营模式雷同 旅游网站主营的电子商务业务有机票、酒店、旅行团预订三大项,每个旅游网站都有。当网站把自己看成旅行社的时候,发现所提供的这些服务跟传统旅行社、酒店预订中心、机票销售公司相比没有太大的优势可言,因此,旅游网站必须提供一种更好的服务、更好的产品,或者寻求新的立足点与发展契机,或使销售额迅速地扩大,才有可能赢利,在没有明确的更佳的发展模式时,网站就迷失了方向。 4网站市场细分不明确 市场细分不明确是目前国内旅游网站中普遍存在的一个问题。通过观察我们可以发现,大多数旅游网站所发布的信息和旅游产品“老少皆宜”。网络访问者多种多样,不同访问者的兴趣爱好、文化背景、经济能力、职业和年龄不一样,因此访问者的旅游需求也就有所不同。如果不顾不同层次的需求有针对性地进行市场细分,很难引起访问者的旅游欲望,旅游网站的供给与消费者的个性化需求便难以实现有效对接。4我国旅游电子商务发展对策 1建立支付平台,实现电子支付 国外电子商务发展迅速,与网络和信用卡的普及密不可分。网上交易必须通过信用卡或银行账户来完成,并且直接使用信用卡完成交易是网上支付手段的发展方向。在中国,如果不普及信用卡,电子支付方式不被社会广泛接受,那么电子商务的发展将面临重重障碍。因此,各大银行应抢占先机,尽快介入旅游电子商务,为旅游企业网络营销提供信用担保。企业也应当积极参与合作,借鉴和学习发达国家的成功经验,使电子支付变得更安全、快捷。 2加强网站建设和管理 网站好比虚拟的“橱窗”,网站的内容就是“橱窗”上的商品。因此,网站提供的信息必须丰富多彩,及时更新,才能够吸引顾客。其次,网页设计要有特色,还要定期更新,不能一成不变。例如,“青旅在线”在建成的一年多时间里,页面曾多次更新,每一次都增加许多新的内容和板块,给人耳目一新的感觉。除了及时更新信息,旅游网站还应建立在线旅游咨询和信息服务体系,根据客户的出游意向、个人兴趣、支付能力和时间等要求,及时生成不同的方案供客户选择。对客户提出的问题予以及时解答,充分体现人性化和情感化。 3建立赢利新模式 结合自身条件走符合自己的发展模式。针对不同规模不同特点的旅游网站,应有不同的选择。大型旅游网站由于规模大、知名度高、有庞大的用户群,这使网站介入电子商务比较方便,可立足旅游信息收集处理,向虚拟旅游交易市场转型,成为网上旅游中介商。小型旅游网站可凭特色服务吸引特定的用户群,或立足地方旅游信息资源的开发利用,成为地方性的旅游中介商,成为大型旅游网站的分站点、合作伙伴等,以便为消费者提供更周到的商务。 4向个性化的方向发展 旅游电子商务网站应像传统市场营销一样,做好旅游市场(旅游中间商和旅游者)调查,进行市场细分和目标市场选择。在这方面一些网站有成功策划与营运的先例,如“梦幻之旅”、“网络之旅度令营”、“南方快车驶进大西北”等特色旅游深受游客欢迎;潜力巨大的自助游,以自定行程、自助价格、网络导航、网际服务特征,适应了人们个性化的要求。“白领畅想游”、“合家欢乐游”、“新婚度假游”等潜在市场也很大。 参考文献 [1]�魏敏我国旅游电子商务的现状及发展态势[J]宁波广播电视大学学报,2006,(09) [2]�卢永忠我国旅游电子商务存在的问题与对策[J]全国商情(经济理论研究),2007,(10) [3]�黄琴,黄瑛中国旅游网站发展中的问题及其对策研究[J]经济与社会发展,2006,(07) [4]�陈信祥,孙江宁,汪旭,等电子商务网站建设[M]北京:清华大学出版社, [5]�罗霞李,卫宁我国旅游电子商务浅论[J]民族论坛,2008,(01) [6]�张建,王克起试析旅游咨询中心[J]旅游科学,2000,(02) [7]�陈薇试论中国旅游电子商务发展现状和对策[J]常德师范学院学报,2003,(2)
证明 AM,CM分别平分∠BAD和∠BCD ∠B=32° ∠D=38°∠BAM=∠MAD∠BCM=∠MCD ∠B+∠BAM=∠M+∠BCM(同角的外角和）A ∠M+∠MAD=∠D+∠MCD(同角的外角和）B 由A得∠M=∠B+∠BAM-∠BCM 由B得∠M=∠D+∠MCD-∠MAD 2个等式相加得 ∠M=1/2（∠B+∠D)=35°
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1/我国企业税务会计问题研究王欣欣经济研究导刊2007(8): 35-2/对税务会计的再认识林淑玲 刘小娜辽宁税务高等专科学校学报2007,19(4): 44-3/我国实行混合型税务会计模式的必要性及完善措施岳蕊商场现代化2007(08Z): 340-4/试论新形势下企业税务会计的独立性刘福生 康伟平 吴桂山科技信息：学术版2007(17): 222-222,5/从税务会计的产生看其职能发展郭恒泰发展2007(7): 78-6/高职《税务会计》教学模式的探讨龚永丽经济师2007(7): 158-7/论税务会计与财务会计的分离李辉经济师2007(7): 241-8/浅谈财务会计与税务会计的分离张燕珍技术与市场2007(5): 58-9/中国的税务会计财务会计分离的必要性黄彩云 李婧集团经济研究2007(06S): 228-10/设立企业税务会计的必要性王向丽中国高新技术企业2007(3): 55-55,11/关于我国税务会计模式的思考周洪艳时代经贸：下旬2007(05Z): 116-116,12/浅谈企业税务会计的建立和应用谭健山东纺织经济2007(3): 31-13/略论财务会计与税务会计王蕾商场现代化2007(04Z): 321-14/浅析我国税务会计模式的建立和完善郑宝凤技术经济与管理研究2007(2): 94-15/论企业税务会计管理的若干理论问题何建荣商场现代化2007(03S): 377-16/刍议税务会计和财务会计的分离秘琳北方经济：学术版2007(2): 114-17/税务会计模式的国际比较郭小东涉外税务2007(3): 68-18/浅谈高职会计类专业《税务会计》课程教学改革郑宝凤中国教育与教学2007,5(2): 57-19/设立我国企业税务会计探析杨小燕内蒙古电大学刊2007(4): 21-20/税务会计的独立性探讨朱杰 朱彬经济技术协作信息2007(5): 40-21/试论企业税务会计的几个问题乔敏 焦跃军经济师2007(1): 251-22/从税务会计的定位看会计信息的失真问题白彦锋广西财经学院学报2007,20(1): 77-23/在我国建立税务会计的必要性之理论探索沈群集团经济研究2007(01S): 251-24/税务会计在我国的前景展望徐林峰铜陵学院学报2006,5(6): 23-24,25/中国的税务会计财务会计：分离还是合并程六满 杨文静决策探索2006(09B): 55-26/浅议税务会计梅亮山西煤炭管理干部学院学报2006,19(4): 27-28,27/浅析税务会计与财务会计陈顺显商业会计：下半月2006(12): 61-28/税务会计的独立性探讨郭晓玲事业财会2006(6): 43-29/设立我国企业税务会计探析李波辽宁行政学院学报2006,8(6): 187-30/设立企业税务会计的必要性王慧彬西部财会2006(11): 43-44,31/浅谈财务会计与税务会计的潜在差异与联系初传敏 杨会玲齐鲁粮食2006(11): 37-32/论我国税务会计模式的选择田璇 耿贵彬商场现代化2006(11Z): 336-33/促销税务会计处理凌辉贤财会研究（甘肃）2006(11): 32-32,34/从增值税看财务会计与税务会计的差异潘松涛辽宁经济2006(10): 103-35/企业税务会计初探张惠锋商业会计：下半月2006(10): 44-36/论现代企业制度下财务会计与税务会计的分离黄海梅淮南职业技术学院学报2006,6(3): 80-37/纳税会计的定义及与税务会计的区别研究王树锋 马丽亚集团经济研究2006(10S): 276-38/税务会计与财务会计的分离戴荆陵机械管理开发2006(5): 143-39/税务会计和财务会计分离的必要性及完善措施翟英敏 侯秀华商场现代化2006(09Z): 306-40/浅议财务会计与税务会计分离问题杜婷玉新疆师范大学学报：自然科学版2006,25(3): 438-41/关于财务会计与税务会计分离的探讨张菊电子财会2006(9): 4-42/我国财务会计与税务会计的关系刘姣黑龙江对外经贸2006(10): 112-43/会计信息市场约束下的税务会计模式选择孔念虹煤炭经济研究2006(8): 57-44/浅论税务会计理论结构李玉萍财务与会计2006(9): 24-45/对企业税务会计要素的若干思考徐丽盈莆田学院学报2006,13(4): 13-46/新会计规范下对我国税务会计的重新审视金治军商业会计2006(08S): 6-47/企业设立税务会计的必要性刘晓宇甘肃科技纵横2006,35(4): 105-48/税务会计模式的国际比较及启示易雄军 昌灿云湖南财经高等专科学校学报2006,22(4): 83-49/税务会计调整核算探析邓中华财会通讯2006(8): 37-50/建立企业税务会计的必要性张霆军黑龙江社会科学2006(4): 71-51/上市公司收入确认的税务会计问题李瑞会计之友2006(08S): 15-52/加快建立我国税务会计的思考李庆卫现代农业2006(8): 78-53/我国设立企业税务会计的必要性秦小冬决策探索2006(06A): 58-54/税务会计和财务会计的分离李秀迎决策探索2006(06A): 73-55/设立企业税务会计初探饶和辉法制与经济2006(07X): 93-56/我国税务会计模式的选择与协调邢启亮财会研究（甘肃）2006(7): 28-29,57/浅析税务会计与财务会计的分离吕小丽商场现代化2006(07S): 323-58/我国财务会计和税务会计趋同的依据与设想伍冬凤科技创业月刊2006,19(7): 48-59/试论企业税务会计设立的必要性与可行性芦茂季桂林航天工业高等专科学校学报2006,11(2): 32-60/税务会计的前瞻性思考高素芬中国乡镇企业会计2006(7): 67-61/关于《税务会计》教学几个问题的探讨罗先锋职业教育研究2006(7): 91-62/关于税务会计与财务会计关系的思考王子朋 苗俊杰 邹钰商业经济（哈尔滨）2006(7): 33-63/关于税务会计的再认识吴萍辽宁税务高等专科学校学报2006,18(3): 71-64/浅谈税务会计的设立胡小荣山西财税2006(4): 35-65/商业银行税务会计核算问题的探讨曹彦婷商业会计2006(05S): 53-66/浅析税务会计与财务会计的分离田晓明甘肃农业2006(4): 152-67/税务会计调整核算的方法及特点邓中华事业财会2006(2): 16-68/从非货币性交易的会计处理看财务会计与税务会计的关系盖地财会学习2006(1): 46-69/有关税务会计的几个问题高萍萍 宋迎红现代审计与会计2006(4): 10-70/我国税务会计独立成科的理论依据与设置思路方存强 侯伟铜陵学院学报2006,5(1): 33-34,71/关于我国税务会计的研究刑利 孙德升税务研究2006(4): 70-72/论电子商务对现行税务会计的影响康世硕财会研究（甘肃）2006(4): 20-73/税务会计原则、财务会计原则的比较与思考盖地会计研究2006(2): 40-74/跨国经营企业的税务会计方法选择戴晓星商业会计2006(01S): 42-75/论财务会计与税务会计的适度分离侯金平 张晓莉山西高等学校社会科学学报2006,18(2): 26-76/我国设立企业税务会计的必要性牟伟明中国乡镇企业会计2006(3): 53-77/试论税务会计与财务会计的关系刘桂珍科技情报开发与经济2006,16(1): 138-78/税务会计若干问题探析刘爱玲内蒙古科技与经济2006(01X): 55-79/税务会计独立成科的必要性分析张国义会计之友2006(02B): 18-80/构建我国税务会计范式与模式探讨盖地现代财经：天津财经学院学报2006,26(2): 25-81/建立企业税务会计是当务之急叶里上海企业2006(2): 58-82/浅议财务会计与税务会计的分离付洁商场现代化2005(12X): 337-83/浅谈我国应设立企业税务会计李改香 王子静科技情报开发与经济2005,15(24): 145-84/税务会计与财务会计的联系和差异探讨吕成 姜丙华商场现代化2005(10): 161-85/视同销售业务有关税务会计处理的探讨江希和财会月刊：综合版2005(11): 39-86/企业税务会计处理的改进建议葛敏超财会月刊：会计版2005(10): 40-87/论建立税务会计的客观必然性王红事业财会2005(6): 6-88/税务会计目标与理论结构探讨盖地现代会计2005(5): 1-89/我国税务会计模式的选择和完善成骏煤炭经济研究2005(11): 10-90/税务会计刍议杨梅财会研究（甘肃）2005(12): 14-14,91/我国应当逐步推行税务会计王永红 李涛价格月刊2005(12): 78-92/论税务会计与财务会计的分离卓越审计与理财2005(11): 35-93/建立税务会计的迫切性林德俊商业经济（哈尔滨）2005(10): 44-94/对协调企业会计与税务会计关系的几点认识朱芹香经济论坛2005(19): 135-95/税务会计与财务会计的差异及其统分问题的分析杨青林业财务与会计2005(11): 7-96/关于我国税务会计发展问题陈勇引进与咨询2005(11): 8-97/急议税务会计与财务会计的分离魏玲丽集团经济研究2005(09X): 203-98/试论税务会计的独立性问题王淑媛农业科技与信息2005(10): 42-99/设立企业税务会计的必要性及原则李振朝西部财会2005(9): 43-100/建立独立税务会计的思考郭叶飞 屠丽霞宁波广播电视大学学报2005,3(3): 24-
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任务书不是学生写的吧，都是指导教师写的。如果要你写，可以这样：一方面把你论文的开题报告的背景及主要内容整合一下，一方面这样列：1、能够比较全面的阐述有关网络隐私权的相关基础问题。2、能够比较深入的探讨网络隐私权保护合理的解决途径。3、最好能够结合案例来说明问题。4、能够通过分析，得出自己的独到见解。5、能够对相关数据进行整理来阐述问题。当然，具体的语言润色你自己去斟酌！
【导读】：对大学毕业生来说，论文的写作相当重要，写好论文会给大学生活一个完美的句号。阳光大学生网为您收集整理了关于论文的写作指导，希望对您有所帮助!毕业论文任务书范例一、主要任务与目标：本文的主要任务与目标是根据沃尔玛的经验，旨在研究如何解决我国的连锁零售业目前存在的供应商与零售企业不良冲突，建立和谐的长期的合作关系，进而实现我国连锁零售业能够有所突破，使其发展壮大，做大做强，走向世界。希望通过本次毕业论文，能综合运用所学知识，根据论文写作方向，能独立查找、分析和翻译外文资料;根据国内外的研究和应用现状，能独立地提出问题、分析问题和解决问题。二、主要内容与基本要求：本文研究的是供应链管理在我国连锁零售业企业中的运用探析，先介绍供应链的基本理论，本文侧重于研究供应商关系管理，并结合沃尔玛在中国零售市场中的供应链实践活动。本文基本要求贴近实际生活，最后所提出的建议也具有一定的可取性。论文写作中的基本要求：1、根据论文研究方向，独立进行文献查找和分析文献资料;2、能够独立查找、翻译和分析外文资料;3、参考国内外研究现状和成果，独立分析、写作、完成完整的毕业论文。三、计划进度：9 确定论文题目、收集资料、准备开题报告5 完成开题报告6 准备文献综述、英文翻译21完成英文翻译22整理资料，准备文献综述及正文20完成文献综述及正文20提交论文初稿15提交论文修改稿28完成论文全文四、主要参考文献：[1] 马士华，林勇供应链管理[M][北京][高等教育出版社][2003][2-4][2] 丁欣供应链管理环境下连锁零售企业运营绩效评价体系研究[D][合肥][合肥工业大学管理科学与工程系][2005] [4-5][ [3] 胡军供应链管理理论与实务[M] [北京][中国物资出版社][2006][54-56][4] 马晓静沃尔玛的供应链管理对中国连锁超市的启示 [J ][新疆] [新疆广播电视大学学报] [2004，4] [21-23] [5] 赵凡禹零售巨头沃尔玛—零售业连锁经营的成功奥秘 [M][北京] [民主与建设出版社] [2003][72-78],[113-116][6] 刘爱菊，屠巧平沃尔玛的供应链管理模式及其启示 [J ][北京][企业活力管理实务] [2005,2][11-15] [7] Tim S McLaren , Milena M Head, Yufei YSupply chain management information systems An exploratory study of electronics [J][Infor-mation Systems and e-Business Management Springer-Verlag ][2004,5][208-212]指导教师 (签名) 年 月 日系 主 任 (签名) 年 月 日毕业论文任务书论文题目： 论《鲁宾逊漂流记》中的人文主义系部： 文学院 专业： 汉语言文学班级： 10级汉语言文学1班 学生： 易山明 指导教师： 左攀峰 论文的主要任务及目标英国著名作家笛福的《鲁宾逊漂流记》被认为是英国的第一部小说，也是西方社会除《圣经》外流传最广的一部文学作品。本文将以人文主义为线索，简要介绍作者笛福的人生经历和《鲁宾逊漂流记》的内容，探讨人文主义的由来、影响和它在文中的体现，以及给现代社会带来的启示。2、设计(论文)的基本要求论文撰写应在指导教师指导下独立完成，并以马克思主义理论为指导，符合党和国家的有关方针、政策;论文应做到中心突出，层次清楚，结构合理;必须观点正确，论据充分，条理清楚，文字通顺;并能进行深入分析，见解独到。同时论文字数不得少于8000字，还要有300字左右的论文摘要，关键词3～5个(按词条外延层次，由高至低顺序排列)。最后附上参考文献目录和致谢辞。3、设计(论文)的主要内容对于《鲁宾逊漂流记》中的人文主义的研究，我将着重从作者笛福的生平、小说创作背景(文艺复兴运动和资产阶级的发展)、人文主义的发展过程等几个方面入手进行分析，结合具体的文本和已有的研究成果，探讨人文主义在小说中的体现，以及形成的原因和意义等。4、主要参考文献[1]笛福 义海译 鲁宾逊漂流记[M] 福州:海峡文艺出版社,[2]展文婕 试析文艺复兴时期人文主义思想及其历史影响[J] 开封大学学报,[3]张莉 浅谈文艺复兴人文主义思想[J] 科技信息,[4]虞雅芬 人文主义的内涵与发展[J] 宁波教育学院学报,[5]张玲 人文主义对《鲁滨逊漂流记》的影响[J] 时代文学(下半月),[6]杨浩勇,杨保利 人文主义对《鲁滨逊漂流记》的影响[J] 许昌师专学报,[7]徐德林 论《鲁滨逊漂流记》中体现出的西方价值观[J] 渝州教育学院学报,[8]马克思恩格斯选集第4卷[M] 北京:人民出版社,[9]刘友古 论人文主义概念形成及其意义[J] 兰州学刊,[10]王淑娟 从《鲁滨孙漂流记》看十八世纪西方文化[J] 芒种,[11]钟素花 《鲁滨逊漂流记》的二元解读[J] 内江师范学院学报,[12]马玉梅 《鲁滨逊漂流记》体现的文化价值刍议[J] 作家,[13]刘菲菲,丁爱侠 《鲁滨逊漂流记》中人物的时代特征[J] 北方文学(下半月),[14]张红梅 《鲁滨逊漂流记》中的启蒙思想窥探[J] 时代文学(双月版),[15]查新舟 《鲁宾逊漂流记》之人性问题分析[J] 文学界(理论版),[16]刘冰洁 《鲁滨逊漂流记》的后殖民主义解读[D]陕西师范大学,[17]张文丽 《鲁滨逊漂流记》的《圣经》意识[J] 文教资料,[18]李少伟 生态学视角下的《鲁滨逊漂流记》解读[J] 安徽工业大学学报(社会科学版),5、进度安排毕业论文任务书范文样本看了“毕业论文任务书怎么写”的人还看了：如何写出高水平的本科毕业论文毕业论文选题报告范文毕业设计免费下载心理系本科毕业论文开题报告论文的标准格式
1/68题名：培养大学生英语交际能力的对策分析作者：高东晓刊名：科教文汇2007(08S): 42-422/68题名：培养英语交际策略意识，提高英语交际能力作者：董国英刊名：科教文汇2007(08S): 43-433/68题名：英语交际能力与英语口语教学作者：倪斐 陈洁刊名：中国科学教育2007(15): 47-484/68题名：培养学生的英语交际能力作者：邓毅光刊名：广东教育：教研版2007(7): 107-1085/68题名：高职高专学生英语交际能力的培养作者：沙红芳刊名：湖北成人教育学院学报2007,13(4): 90-916/68题名：在课堂上提高开放教育英语本科学生的英语交际能力作者：洪朝晖刊名：宁波广播电视大学学报2007,5(2): 84-867/68题名：基础阶段英语交际能力培养模式初探——浅谈“6R”互动语言教学法作者：王怡刊名：苏州教育学院学报2007,24(2): 85-878/68题名：英语交际能力与英语口语教学作者：王晶波刊名：教书育人：高教论坛2007(6): 86-879/68题名：提高高职学生英语交际能力的对策作者：任玉伟刊名：辽宁高职学报2007,9(6): 89-89,11210/68题名：素质教育与英语交际能力培养作者：何红刊名：河北青年管理干部学院学报2007(2): 113-11511/68题名：教育观念与英语交际能力的培养——以非英语专业博士研究生为例作者：张沉香刊名：高校教育管理2007,1(3): 82-8512/68题名：企业商务活动中管理者的英语交际能力应注重文化差异作者：孙凌刊名：集团经济研究2007(05S): 275-27513/68题名：激发学习兴趣 提高英语交际能力作者：耿阳刊名：辽宁教育行政学院学报2007,24(4): 119-12014/68题名：运用现代教育技术培养学生的英语交际能力作者：胡少如刊名：教育信息技术2007(4): 14-1515/68题名：浅谈大学生英语交际能力的现状与策略作者：邱坚娜刊名：发展2007(5): 133-13416/68题名：从制约因素谈如何提高学生的英语交际能力作者：陈学凯刊名：甘肃教育2007(04X): 44-4417/68题名：营造轻松和谐教学氛围 充分体现学生主体地位——从外教的口语课看英语交际能力的培养作者：张娟刊名：沙洋师范高等专科学校学报2007,8(2): 94-9618/68题名：如何利用网络教学培养和提高学生英语交际能力作者：刘丽军刊名：湖北广播电视大学学报2007,27(2): 138-13919/68题名：充分利用教学资源 提高英语交际能力作者：李淑君刊名：教育实践与研究2007(04B): 40-4120/68题名：论语篇教学对英语交际能力的培养作者：陈卫东刊名：宁德师专学报：哲学社会科学版2005(4): 75-7821/68题名：改革专科英语教学培养学生的英语交际能力作者：顾春红刊名：武汉冶金管理干部学院学报2005,15(3): 39-4022/68题名：简论提高成人英语交际能力作者：刘增美刊名：中国成人教育2005(9): 78-7923/68题名：大学生英语交际能力培养面临的挑战及对策作者：计道宏刊名：唐山学院学报2005,18(3): 35-3924/68题名：图式理论在培养英语交际能力中的应用作者：刘姁刊名：职业教育研究2005(10): 53-5425/68题名：非英语专业大学生英语交际能力的培养作者：杨海庆[1]刊名：太原教育学院学报2005,23(3): 54-5626/68题名：教师支持下的小学生英语交际能力发展作者：熊金菊刊名：现代中小学教育2005(9): 40-4227/68题名：教师支持下的小学生英语交际能力发展作者：熊金菊刊名：教育实践与研究2005(07S): 112-11328/68题名：加强英语口语教学 提高英语交际能力作者：毕跃忠刊名：卫生职业教育2005,23(10): 56-5829/68题名：课堂教学中提高英语交际能力的探索作者：王春金刊名：教学与管理：理论版2005(5): 85-8530/68题名：浅谈英语交际能力的培养作者：王玉华刊名：辽宁师专学报：社会科学版2005(2): 100-100,10931/68题名：了解英汉文化差异 提高学生英语交际能力作者：孙正虎刊名：遵义师范学院学报2005,7(2): 42-4432/68题名：以景激趣 培养小学生英语交际能力作者：佟洁刊名：黑龙江教育：中学版2005(5): 45-4533/68题名：语篇与交际——论高职英语交际能力的提高作者：谢媛媛刊名：襄樊职业技术学院学报2005,4(3): 91-93,10034/68题名：论大学生英语交际能力的培养作者：俎媛媛刊名：高等教育研究（成都）2005,21(2): 66-6835/68题名：大学英语交际能力的培养策略作者：王彩琴刊名：河南机电高等专科学校学报2005,13(2): 101-10236/68题名：从语体出发，提高英语交际能力作者：潘丽萍刊名：中学文科：教研论坛2005(1): 22-2237/68题名：两种模式一体化培养英语交际能力作者：曾庆敏刊名：西藏民族学院学报：哲学社会科学版2005,26(2): 87-89,9538/68题名：提高学生英语交际能力的三个环节作者：司雅琳刊名：教育科研论坛：教师版2005,4(3): 71-7139/68题名：略论英语交际能力的培养作者：石兴波刊名：湖南教育2005(1): 36-3740/68题名：浅论中学英语教学与英语交际能力的培养作者：魏微刊名：湖南文理学院学报：社会科学版2004,29(5): 106-10641/68题名：英语交际能力及课堂教学作者：何贵芬刊名：云南教育2004(23): 46-4642/68题名：如何提高学生的英语交际能力作者：乔春颖刊名：河南教育：基教版2004(5): 35-3543/68题名：探讨英语教学后发优势与学生英语交际能力的可持续提高作者：申洪军刊名：成都信息工程学院学报2004,19(1): 131-13444/68题名：高职生英语交际能力培养中教师的作用作者：王素莉刊名：北方经贸2004(4): 124-124,12645/68题名：浅谈中学英语交际能力的培养作者：张琦刊名：江西教育：管理版2004(5): 30-3046/68题名：恰当运用电教媒体，培养小学生英语交际能力作者：王慧玲刊名：教育信息化2004(1): 52-52,5147/68题名：拓展学习空间 讲究教学策略 培养学生英语交际能力作者：李晓梅刊名：中国职业技术教育2004(34): 19-2048/68题名：《新世纪初中英语》教材：以培养学生英语交际能力为目标作者：叶露怡 李立基刊名：计算机教与学．现代教学2004(12): 45-4749/68题名：如何提高中学生的英语交际能力作者：罗彬彬刊名：南昌教育2004(5): 17-1750/68题名：“全英式教学”与学生英语交际能力的培养作者：唐美华刊名：零陵学院学报：教育科学版2004,2(3): 77-7851/68题名：英语交际能力及其培养策略作者：张小曼刊名：巢湖学院学报2004,6(6): 113-11552/68题名：在培养英语交际能力的教学活动中扬功能意念法之长作者：林冰虹刊名：南昌航空工业学院学报：社会科学版2004,6(4): 78-8053/68题名：如何培养初中生的英语交际能力作者：侯卷娥刊名：西藏教育2004(11): 43-4354/68题名：浅谈英语交际能力的培养作者：梁松林 张建平刊名：江西教育科研2004(8): 39-4055/68题名：雅思考试与英语交际能力的培养策略作者：张作功刊名：黑龙江高教研究2004(11): 133-13556/68题名：培养学员英语交际能力的“三法”作者：宫娇刊名：黑龙江教育：综合版2004(7): 91-9157/68题名：放飞英语教学思维，培养英语交际能力作者：江丽琴 涂翔刊名：安阳师范学院学报2004(4): 85-8758/68题名：试析交际法与英语交际能力的培养作者：李治刊名：安阳师范学院学报2004(4): 91-9359/68题名：高校学生英语交际能力培养的现实意义与教学原则作者：张庆芳刊名：洛阳大学学报2004,19(3): 61-6360/68题名：体育专业大学生英语交际能力提高的对策作者：刘丽军刊名：武汉体育学院学报2004,38(5): 143-14561/68题名：提高医学院校大学生英语交际能力探略作者：王梅刊名：遵义医学院学报2004,27(3): 316-31762/68题名：注重双向交流 提高学生的英语交际能力作者：禄颖刊名：贵州民族学院学报：哲学社会科学版2004(4): 130-13163/68题名：朗读对英语交际能力的促进作用作者：董振周刊名：教育实践与研究2004(7): 34-3464/68题名：对比文化差异 提高学生英语交际能力作者：廖成英刊名：胜利油田师范专科学校学报2004,18(2): 39-4065/68题名：英语交际能力培养浅谈作者：夏盛昭 邹锦刊名：现代教育科学：考试专参初中篇2004(6): 53-5366/68题名：浅析英语交际能力训练方法作者：阿春林刊名：青海师范大学学报：哲学社会科学版2004(5): 131-13267/68题名：文化认知与英语交际能力的培养作者：刘宏刊名：河西学院学报2004,20(4): 72-7668/68题名：了解请求方略 提高英语交际能力作者：李艳玲刊名：活力2004(6): 53-53〖检索时间〗2008-01-23 13:35:301/100题名：浅谈对学生英语交际能力的培养作者：刘蓉刊名：沙洋师范高等专科学校学报2004,5(4): 67-68,892/100题名：在情境教学中提高英语交际能力作者：陶小洁刊名：今日教育2004(6): 40-413/100题名：浅谈培养学生英语交际能力作者：姚景丽刊名：教育实践与研究2004(6): 16-164/100题名：略论学生英语交际能力的培养作者：胡龙娇刊名：景德镇高专学报2004,19(1): 92-935/100题名：论英语交际能力与中外文化差异作者：郑超萍刊名：茂名学院学报2004,14(2): 28-306/100题名：关于非英语专业学生英语交际能力的调查报告作者：李旭东 李灏刊名：江苏外语教学研究2004(1): 20-247/100题名：培养英语交际能力 提高课堂教学效果作者：吴书标 张桂兰刊名：安徽教育论坛2004(1): 37-388/100题名：文化因素对英语交际能力的影响作者：蒋宇红[1] 孟冬[2]刊名：国际关系学院学报2004(2): 35-389/100题名：大学生英语交际能力培养探究作者：李丽红刊名：淮阴工学院学报2003,12(4): 58-5910/100题名：学生英语交际能力的培养作者：郭海泉刊名：现代教育2003(14): 60-6011/100题名：试论如何培养初中生的英语交际能力作者：覃建宁刊名：河池师专学报2003,23(B12): 47-4912/100题名：加强朗诵，提高英语交际能力作者：张居设刊名：广西粮食经济2003(6): 40-4213/100题名：交际教学法与英语交际能力作者：王迎晖刊名：西安政治学院学报2003,16(4): 86-8714/100题名：在交往互动中培养学生的英语交际能力作者：孙潋刊名：中小学英语教学与研究2003(10): 6-815/100题名：如何加强中学生英语交际能力的培养作者：邱佳岭[1] 于颖南[2]刊名：天津教育2003(12): 40-4116/100题名：大学生英语交际能力的培养作者：唐竹刊名：齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版2003(6): 107-10817/100题名：改革英语教学模式 提高医学生英语交际能力作者：蒋郑宏[1] 刘宁南[1] 曾兆令[2]刊名：中华医学写作杂志2003,10(21): 1967-196918/100题名：如何培养中学生英语交际能力作者：山成才刊名：青海教育2003(5): 25-2619/100题名：浅谈提高英语交际能力的教学实践作者：王岩 何英刊名：沈阳农业大学学报：社会科学版2003,5(3): 242-24320/100题名：研究生英语交际能力的培养作者：唐承贤刊名：江苏高教2003(6): 134-13421/100题名：英语交际能力的培养作者：刘国荣刊名：江西教育：管理版2003(1): 37-3722/100题名：学生英语交际能力的培养作者：王群芳刊名：广东教育2003(6): 26-2623/100题名：影响英语交际能力发展的相关因素及对策作者：连益芝刊名：龙岩师专学报2003,21(4): 72-7324/100题名：中国文化因素对学生英语交际能力的影响作者：赵洋刊名：教育家2003(4): 52-5325/100题名：浅谈学生英语交际能力的培养作者：徐晓红刊名：江苏广播电视大学学报2003,14(5): 77-7826/100题名：一石激起千层浪－英语交际能力的培养作者：李晓刊名：成都教育学院学报2003,17(5): 70-70,7727/100题名：“听”“说”结合，培养学生的英语交际能力作者：黄芳刊名：浙江树人大学学报2003,3(4): 37-3928/100题名：英语交际能力的培养作者：孔凌刊名：山西教育2003(16): 48-4829/100题名：从语用学维度审视英语交际能力的培养作者：张勇刊名：阿坝师范高等专科学校学报2003(1): 70-7330/100题名：运用情景教学法提高英语交际能力作者：李晓坤刊名：辽宁高职学报2003,5(3): 123-12431/100题名：提高大学生英语交际能力的思考作者：王丽峰刊名：焦作工学院学报：社会科学版2003,4(1): 74-7532/100题名：语言的交际功能与英语交际能力作者：柳静刊名：青岛职业技术学院学报2003,16(1): 50-5233/100题名：英语交际能力的培养作者：张福珍刊名：现代中小学教育2003(5): 34-3534/100题名：浅论英语教学中学生英语交际能力的培养作者：雷术海刊名：教育实践与研究2003(3): 49-5035/100题名：浅析如何培养学生的英语交际能力作者：尹洪佳刊名：教育探索2003(8): 89-9036/100题名：怎样提高英语交际能力作者：胡杨朋刊名：英语辅导：初二年级2002(5): 16-1637/100题名：如何培养中学生的英语交际能力作者：张志国刊名：教书育人：普教版2002(11): 19-1938/100题名：创设情景 培养学生的英语交际能力作者：郝翠平 郝翠华刊名：甘肃教育2002(12): 30-3039/100题名：由“单向”到“互动”——英语交际能力培养的关键作者：郭整风刊名：外语与外语教学2002(6): 22-24,F00340/100题名：论大学生英语交际能力的培养作者：陈俊媛刊名：黑龙江教育学院学报2002,21(6): 104-10541/100题名：克服母语干扰，提高英语交际能力作者：卜绛雯刊名：太原科技2002(4): 50-50,5242/100题名：提高学生英语交际能力的策略思考作者：赵若英刊名：基础教育研究2002(10): 38-4043/100题名：开设实践课 提高英语交际能力作者：沈艺刊名：中医教育2002,21(2): 27-2944/100题名：学生英语交际能力培养初探作者：王冬青刊名：卫生职业教育2002,20(2): 55-5645/100题名：激发兴趣培养英语交际能力作者：高莲芹 杞秀玉刊名：黑龙江科技信息2002(6): 61-6146/100题名：在大学英语教学中加强学生英语交际能力的培养作者：唐德斌刊名：重庆三峡学院学报2002,18(3): 57-5947/100题名：交际法教学与学生英语交际能力的提高作者：邵静刊名：太原理工大学学报：社会科学版2002,20(3): 84-8648/100题名：英语交际能力的培养与拓展作者：武守群刊名：高考2002(5): 39-4149/100题名：谈如何提高学生英语交际能力作者：张雁生刊名：镇江高专学报2002,15(3): 94-9650/100题名：浅谈中学生英语交际能力的培养作者：王卫红刊名：高等函授学报：哲学社会科学版2002,15(4): 48-4951/100题名：浅谈英语交际能力的培养作者：王传香刊名：济南教育学院学报2002(2): 48-4952/100题名：浅谈初中英语交际能力的训练作者：王志玉刊名：陕西教育科研2002(3): 57-5753/100题名：浅谈中学生英语交际能力的培养作者：胡昱刊名：成都教育学院学报2002,16(3): 48-4954/100题名：英语交际能力与高考作者：刘斌刊名：成都教育学院学报2002,16(2): 47-47,5255/100题名：社会语言学与大学生英语交际能力的培养作者：唐小云刊名：高等教育研究（成都）2002,18(3): 39-4156/100题名：交际教学法与英语交际能力的培养作者：文芳刊名：教学研究（河北）2002,25(2): 130-13257/100题名：高职英语文化负迁移现象与英语交际能力的探讨作者：耿民刊名：辽宁高职学报2002,4(1): 119-120,12558/100题名：合作学习与英语交际能力的培养作者：陈玉玲刊名：邯郸职业技术学院学报2002,15(1): 78-80,8259/100题名：交际法和学生英语交际能力的培养作者：古莉刊名：第一军医大学分校学报2002,25(1): 25-2660/100题名：关于非英语专业学生英语交际能力的调查作者：关剑刊名：煤炭高等教育2002(5): 94-9661/100题名：文化教学与培养高校学生英语交际能力作者：杨跃 李红梅刊名：煤炭高等教育2002(3): 68-6962/100题名：如何培养学生英语交际能力作者：沈进刊名：德阳教育学院学报2002,16(4): 45-4563/100题名：浅谈如何提高英语交际能力作者：孔艳波刊名：吉林广播电视大学学报2002(1): 60-6264/100题名：掌握中西文化差异提高英语交际能力作者：白红梅刊名：鞍山师范学院学报2002,4(4): 64-6565/100题名：浅谈英语交际能力的培养作者：张行文[1] 乐清平[2]刊名：芜湖师专学报2002(2): 123-12466/100题名：关于英语交际能力的调查与分析作者：关剑刊名：华北科技学院学报2002,4(1): 114-11667/100题名：电影语言情景教学与学生英语交际能力的培养作者：王朝英刊名：国际关系学院学报2001(2): 62-6668/100题名：互动式大学英语课堂教学模式——培养学生英语交际能力的有效途径作者：徐玉娟刊名：南京医科大学学报：社会科学版2001,1(3): 194-19669/100题名：精读课教学与英语交际能力的培养作者：孙志红刊名：山东外语教学2001(2): 72-7470/100题名：谈英语交际能力的培养作者：余琴刊名：山东教育2001(7): 93-9371/100题名：谈英语交际能力与文化背景教学作者：李盈光 曾祥玲刊名：中国成人教育2001(12): 56-5672/100题名：论中学生英语交际能力的培养作者：李红英刊名：南昌职业技术师范学院学报2001(5): 72-76,7173/100题名：关注文化差异，培养英语交际能力作者：巴岩 李寒冰刊名：枣庄师专学报2001,18(3): 80-8174/100题名：了解英语交际策略 提高英语交际能力作者：杨晓红刊名：呼兰师专学报2001,17(2): 57-5875/100题名：论大学生英语交际能力的培养作者：魏俊轩刊名：吉林教育科学：普教研究2001(5): 54-5576/100题名：如何培养非英语专业大学生的英语交际能力作者：潘向阳刊名：煤炭高等教育2001(4): 66-6777/100题名：在师范院校培养学生英语交际能力的重要性和必要性作者：惠克宁刊名：集宁师专学报2001,23(3): 47-5078/100题名：中学生英语交际能力培养浅谈作者：周幼明刊名：江苏教育学院学报：社会科学版2001,17(3): 122-12379/100题名：谈如何提高学生的英语交际能力作者：王晗刊名：佳木斯大学社会科学学报2001,19(1): 107-10980/100题名：如何提高英语交际能力作者：周梅艳刊名：华北矿业高等专科学校学报2001,3(3): 97-9881/100题名：提高英语交际能力ABC作者：萧民刊名：初中生学习技巧2001(8): 12-1282/100题名：英语交际能力与中考试题作者：颜新祥刊名：英语辅导：初三年级2001(3): 22-2383/100题名：英语交际能力培养在英语课中的尝试作者：孙晓秋刊名：成都教育学院学报2000,14(2): 48-4884/100题名：提高英语交际能力ABC作者：萧民刊名：英语辅导：初一年级2000(1): 20-2085/100题名：英语交际能力强化训练（Units1-4）作者：萧民刊名：中学课程辅导：初一版2000(7): 27-2786/100题名：大学英语交际能力教学初探作者：何玉敏刊名：黄河水利职业技术学院学报2000,12(3): 64-6587/100题名：初中英语交际能力的培养作者：牟金环刊名：新疆教育学院学报2000,16(1): 68-7088/100题名：从素质教育出发发展学生的英语交际能力——“英语角”功能初探作者：陈文刊名：教学月刊：中学文科版2000(12): 27-2989/100题名：谈中学生英语交际能力的培养作者：徐秋菊刊名：许昌师专学报2000,19(4): 127-12890/100题名：搞好短剧表演活动 培养学生英语交际能力作者：李培 黄玉兰刊名：重庆石油高等专科学校学报2000,2(1): 53-5491/100题名：课棠讨论与提高英语交际能力作者：方碧姬刊名：莆田高等专科学校学报2000,7(1): 51-5492/100题名：课堂教学中提高英语交际能力的探索作者：王国凤刊名：浙江万里学院学报2000,13(2): 76-78,3293/100题名：怎样培养学生的英语交际能力作者：李文强刊名：农村成人教育2000(1): 17-1894/100题名：研究中英文化差异 提高英语交际能力作者：孙海燕刊名：阜阳师范学院学报：社会科学版2000(6): 123-12495/100题名：论大学生英语交际能力培养的意义与途径作者：陈金荣刊名：许昌师专学报1999,18(2): 127-12896/100题名：英语交际能力培养概说作者：秦莉刊名：洛阳师专学报：自然科学版1999,18(6): 122-122,13497/100题名：注重听力训练 提高英语交际能力作者：蔡晓斌刊名：泉州师专学报：自然科学版1999,17(3): 78-7998/100题名：谈大学生英语交际能力的培养作者：陈海燕刊名：萍乡高等专科学校学报1999(3): 74-7699/100题名：谈培养学生的英语交际能力作者：王建平刊名：牡丹江医学院学报1999,20(2): 105-105100/100题名：培养英语交际能力的三个方面作者：许爱侬刊名：韩山师范学院学报1998,19(1): 111-114,120
宁波广播电视大学鄞州学院（简称鄞州电大）,创建于1978年12月始称浙江电大鄞县工作站，199912月年经过浙江省教委认真评估，由省教成[1999]399号文件批准为省示范性电大，冠名为宁波电大鄞县学院·2002年4月鄞县撤县设区，更名为鄞州学院。
问卷调查报告 问卷调查报告，属于调查报告的一种，是一种应用文体。调查者对特定对象进行深入考察了解的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，将整个调查研究的成果用文字形式表现出来，由此形成的汇报性应用文书。它是调查研究成果的传递工具，是其转化为社会效益，发挥社会作用的桥梁，为决策和调整决策提供基本依据。 编辑本段 问卷调查报告的类型 一、根据调查报告的内容及其表现形式将其分为综合性调查报告和专题性调查报告。 1、 综合性调查报告涉及的问题比较广泛，反映的情况比较丰富，篇幅一般也较长。 2、 专题性调查报告内容比较专一，问题比较集中，篇幅一般也较短小。 二、是根据调查报告的主要目的划分，可分为应用性调查报告和学术性调查报告两大类。 1、应用性调查报告。 应用性调查报告，就是以解决现实问题为主要目的的调查报告。这类调查报告，大体包括下面六种： （1）认识社会的调查报告。 （2）政策研究的调查报告。 （3）总结经验的调查报告。 （4）揭露问题的调查报告。 （5）支持新生事物的调查报告。 （6）思想教育的调查报告。 2．学术性调查报告 学术性调查报告是以揭示事物的本质及其发展规律为主要目的的调查报告。它可分为理论研究的调查报告和历史考察的调查报告。 （1）理论研究的调查报告。这类调查报告，主要是通过对现实问题的调查和研究，作出理论的概括和说明。 （2）历史考察的调查报告。这类调查报告主要是通过对文献资料的调查，来揭示某些社会现象的本质及其发展规律。 应用性调查报告与学术性调查报告的区分，也是相对的，是就其主要目的而言的。事实上，应用性调查报告也可以作出理论概括，学术性调查报告也可以指导实践，为现实生活服务。 编辑本段 问卷调查报告的一般格式 从外部形式上看，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。 一、标题 1．单标题 公式化写法。 公式化写法就是按照“调查对象＋调查课题＋文体名称”的公式拟制标题。 常规文章标题写法。 具体方式灵活多样。可以用问题作标题。 2．双标题 双标题由正副标题组成，其中正标题一般采用常规文文章标题写法，具体手段如上所述。副标题则采用公式化写法，由调查对象、调查课题、文体名称组成。 二、前言 调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型： 1．提要式 提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。 2．交代式 在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。 3．问题式 在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。 三、主体 前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种： 1．用观点串联材料 由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。 2．以材料的性质归类分层 课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。每个层次之前可以加小标题或序号，也可以不加。 3．以调查过程的不同阶段自然形成层次 事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。 (四)结尾 调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种： 1． 概括全文，明确主旨 在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上。 2． 指出问题，启发思考 如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。 3． 针对问题，提出建议 在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。 编辑本段 调查报告的基本组成 一、 选题 选择与调查相关的内容进行调查。 二、 调查报告一般包括以下内容： 1、调查目的 2、调查对象及其一般情况 3、调查内容 可以列举一下问卷询问的内容分析。 4、调查方式 一般为问卷式。 5、调查时间 6、调查结果 分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 7、调查体会 可以是对调查结果的分析，也可以是找出结果的原因及应对办法等。 编辑本段 问卷调查报告撰写的意义 问卷调查报告是问卷调查研究成果的一种表现形式。它是通过文字、图标等形式将调查的结果表现出来，以使人们对所调查的问题有一个全面系统的了解和认识。问卷调查报告撰写的意义归纳起来有三点： 1、 是调查所有活动的综合体现、是调查成果的集中体现。问卷调查报告是调查与分析成果的有形产品并将调查研究的成果以文字形式表达出来。 2、 通过问卷调查分析，透过数据现象分析数据之间隐含的关系，使我们对事物的认识能从感性认识上升到理性认识，更好的指导实践活动。 3、 问卷调查报告是为社会、为企业、为各部门、为各行业管理服务的一种重要形式。一个好的调查报告，能对企业的市场活动提供有效的导向作用，调查的结果为企业作决策提供依据。 编辑本段 问卷调查报告的作用 问卷调查报告具有针对性、真实性、论理性、典型性和时效性，起到了解、剖析事物的本质及其发展趋向，对于解决问题具有积极的作用
有些东西是别人帮不了你的，还是要靠自己