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广东第二师范学院（原广东教育学院）着重培养的是中小学教师，广东技术师范学院着重培养的是职业技术学校的老师。从目前的校区规模、师资力量而言，广技师稍占优势。但是广二师是老牌师范学院，广东非常多的骨干教师都毕业于广东教育学院，即现在的广东第二师范学院。两间学校都各有所长。
自然科学版国际刊号为ISSN 1671-4229，国内刊号为CN44-1546/N。两刊均为大16开，每期内文96个页码。编辑部设在广州大学城外环西路230号广州大学行政B后座二楼。广州大学是由广州多所市属高校于2000年月7月合并组建而成的综合性大学。学报编辑部由原广州师院、广州大学、华南建设学院（西院）、广州师专等四家学报编辑部合并而成。合并前的各刊都有较长的办刊历史和各自的特色。其中原《广州师范学院学报》创办于1980年，并于1999年被评为全国首届优秀社科期刊。学校合并初期，广州大学学报编辑部以《广州大学学报（综合版）》的形式在2001年出版了12期。为适应形势发展的需要，经国家新闻出版署批准，从2002年起，学报编辑部开始出版目前的《广州大学学报（社会科学版）》（月刊）和《广州大学学报（自然科学版）》（双月刊）。《广州大学学报》坚持“二为”办刊方向，坚持“百花齐放、百家争鸣”办刊方针，立足广州，面向海内外，重视基础理论探索，突出地方特色和应用研究。《广州大学学报（自然科学版）》着重推动科技创新，突出应用科学和技术研究，是展示自然科学各学科科研、学术成果的重要园地和开展国内外学术交流的窗口。2002年社会科学版在第二届优秀社科学报评选活动中，获“优秀栏目策划奖”；2003年社会科学版和自然科学版继被“中国学术期刊规范化与评价研究中心”评为《CAJ—CD规范》执行优秀期刊后，又先后成为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国期刊数据库全文收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊；2004年，在全国高校优秀科技期刊评比中，自然科学版荣获优秀出版编辑奖；2005年自然科学版成为美国《化学文摘》（CA）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ）收录刊源，社会科学版在保持原有人大报刊复印资料良好转载的基础上，又有多篇文章被全国最高反馈刊物《新华文摘》、《中国社会科学文摘》以及《中国高校文科学术文摘》转摘。2005年中国学术期刊综合引证年度报告显示，自然科学版、社会科学版的总被引频次、影响因子均比上年翻了两番。《广州大学学报》拥有一支具有较高水平的编辑队伍，广州大学副校长、博士生导师陈永亨教授兼自然科学版主编，编辑部主任郑洁编审兼社会科学版主编，13位编辑中（含主编），硕士、博士学历4人，具有正高职称2人、副高职称6人。学报编辑部不断完善相关措施，通过采取对作者优稿优酬、对编辑优稿奖励等手段，充分调动作者及编辑写稿、组稿的积极性、主动性，实现双向互动，全面提升编辑人员素质和学报综合竞争力，以确保学报学术质量稳步提升，学术影响力不断扩大。办好一个刊物，需要获得社会各界，特别是专家、学者和政府主管部门的大力支持。我们衷心感谢社会各界多年来对《广州大学学报》所给予的热情关注与大力扶持，真诚地期盼各界朋友一如既往地对本刊给予热情关注与更大支持。
一、质量要求：来稿应具有一定学术水平。选题新颖、观点明确、论述严谨、材料翔实、文字简练。省部级以上科研项目产生的论文及关于湖北本土研究的文章，本刊优先采用。二、标题与作者姓名：文章正题一般不得超过20个字，必要时可加副标题。作者姓名之下应写明工作单位、地址、省、市（县）、邮编。三、摘要和关键词:摘要是对论文内容梗概简明、准确、完整记述的短文，不加注释和评价性文字，以200字左右为宜。关键词是反映论文主要内容的名词性述语，一般每篇3－8个，关键词之间用分号分隔。四、作者简介:作者简介写于关键词之下，内容依次为：姓名（出生年—），性别，民族，籍贯，职称，学位，研究方向。五、正文:正文字数6000－8000字左右为宜。论文应观点明确、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学。六、注释和参考文献:注释主要指对文章篇名和内文某一特定内容的解释及补充说明，注释（用①②标示）一律采用当页脚注。参考文献依顺序附于文后。七、英译文 题名、作者名、单位、省、市（县）、邮编及摘要和关键词要译成英文并与中文一一对应，置于参考文献后。八、本刊有权压缩、删改文章，作者如不同意删改请在来稿末声明。来稿在3个月内未收到采用通知者，可自行处理。来稿一般不退，请作者自留底稿。
一般来讲,重点师范类大学的录取分数线要在650分左右,普通师范大学的录取分数线在520-550分左右,专科的师范类学校录取分数线在400分左右，具体的分数可咨询在校领导。广东的师范院校只有：华南师范大学、广东技术师范学院、广东第二师范学院，具体的分数可咨询在校领导。岭南师范学院是广东省录取分数最低的师范类院校，理科最低录取分为410分，文科录取分数线为430分，分数线正好卡到了本科线，分数要比广东其他师范大学低很多，可见其难度并不是很高。（广东省2020年本科线，文科430分，理科410分）。2020年录取分数线最高的学校是广东第二师范学院，文科525分，理科501分，比广东省本科分数线高出了90分左右，这还是广东省分数最高的师范大学。
广东第二师范学院是二本。广东第二师范学院（Guangdong University of Education），简称“广东二师”（GDUE），坐落于广东省广州市，为广东省属普通本科院校，是教育部校长领航工程基地、教育部教师国培计划基地。截至2021年3月，学校有海珠、花都两个校区，总占地面积535亩，占地面积50万平方米，教学科研仪器设备总值438亿元，共建5所附属学校和3个教育实验区。设有19个教学院（系）和14个研究机构，开设44个本科专业；有教职工889人，其中专任教师532人，全日制本科学生14000余人，成人在校生40000余人。科研成果：2016年-2020年，学校获省级以上重点科研平台6项，学校主持各级各类纵向和横向项目407项，其中国家级24项，省部级245项；自然科学类项目160项，人文社科类项目247项。学校教师发表学术论文2000余篇，其中北大核心论文数量为378篇，CSSCI收录130余篇，SCI收录180篇，EI收录73篇，CPCI（ISTP）收录6篇；出版著作98部；获得专利共70项。以上内容参考：百度百科——广东第二师范学院
来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二） (4)。
图书馆截止2014年2月28日，图书馆拥有纸质文献76万册，电子图书50万册，中外文报刊918余种。而数字资源建设方面，以引进权威资源为主，自建特色资源为辅，本馆现购进中国知网系统服务平台（中国学术期刊网络出版总库，中国优秀硕士学位论文全文数据库等4个子数据库），超星读秀知识库系统服务平台，国道数据外文专题数据库，人大复印报刊资料数据库等多个文献信息资源库。 学术期刊《广东第二师范学院学报》本刊创刊于1981年，是广东教育学院主办的综合性学术理论期刊。1997年成为中国学术期刊(光盘版)的首批入编期刊，2000年成为中国期刊网数据库来源期刊。 根据2014年6月学校官网显示，学校有省级精品课程共享课2门，校级精品课程5门， 实验示范中心1个。省级精品课程共享课2门：学校管理学，遗传学。校级精品课程5门：中学物理实验研究与技能训练，植物生理学，文学概论，中国近现代史纲要，学校体育学。实验示范中心1个：化学实验教学示范中心。
自然科学版国际刊号为ISSN 1671-4229，国内刊号为CN44-1546/N。两刊均为大16开，每期内文96个页码。编辑部设在广州大学城外环西路230号广州大学行政B后座二楼。广州大学是由广州多所市属高校于2000年月7月合并组建而成的综合性大学。学报编辑部由原广州师院、广州大学、华南建设学院（西院）、广州师专等四家学报编辑部合并而成。合并前的各刊都有较长的办刊历史和各自的特色。其中原《广州师范学院学报》创办于1980年，并于1999年被评为全国首届优秀社科期刊。学校合并初期，广州大学学报编辑部以《广州大学学报（综合版）》的形式在2001年出版了12期。为适应形势发展的需要，经国家新闻出版署批准，从2002年起，学报编辑部开始出版目前的《广州大学学报（社会科学版）》（月刊）和《广州大学学报（自然科学版）》（双月刊）。《广州大学学报》坚持“二为”办刊方向，坚持“百花齐放、百家争鸣”办刊方针，立足广州，面向海内外，重视基础理论探索，突出地方特色和应用研究。《广州大学学报（自然科学版）》着重推动科技创新，突出应用科学和技术研究，是展示自然科学各学科科研、学术成果的重要园地和开展国内外学术交流的窗口。2002年社会科学版在第二届优秀社科学报评选活动中，获“优秀栏目策划奖”；2003年社会科学版和自然科学版继被“中国学术期刊规范化与评价研究中心”评为《CAJ—CD规范》执行优秀期刊后，又先后成为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊、中国期刊数据库全文收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊；2004年，在全国高校优秀科技期刊评比中，自然科学版荣获优秀出版编辑奖；2005年自然科学版成为美国《化学文摘》（CA）、俄罗斯《文摘杂志》（AJ）收录刊源，社会科学版在保持原有人大报刊复印资料良好转载的基础上，又有多篇文章被全国最高反馈刊物《新华文摘》、《中国社会科学文摘》以及《中国高校文科学术文摘》转摘。2005年中国学术期刊综合引证年度报告显示，自然科学版、社会科学版的总被引频次、影响因子均比上年翻了两番。《广州大学学报》拥有一支具有较高水平的编辑队伍，广州大学副校长、博士生导师陈永亨教授兼自然科学版主编，编辑部主任郑洁编审兼社会科学版主编，13位编辑中（含主编），硕士、博士学历4人，具有正高职称2人、副高职称6人。学报编辑部不断完善相关措施，通过采取对作者优稿优酬、对编辑优稿奖励等手段，充分调动作者及编辑写稿、组稿的积极性、主动性，实现双向互动，全面提升编辑人员素质和学报综合竞争力，以确保学报学术质量稳步提升，学术影响力不断扩大。办好一个刊物，需要获得社会各界，特别是专家、学者和政府主管部门的大力支持。我们衷心感谢社会各界多年来对《广州大学学报》所给予的热情关注与大力扶持，真诚地期盼各界朋友一如既往地对本刊给予热情关注与更大支持。
1、《〈尚书〉民族思想初探》，《西北民族大学学报》（哲学社会科学版），2011年第1期，第62-68页(中文核心期刊，CSSCI扩展版期刊)；2、《新时期孟子心性论的性质和内涵研究综述》，《辽东学院学报》（社会科学版），2011年第1期，第19-24页；3、《新时期孟子心性论逻辑架构研究述论》，《乐山师范学院学报》，2011年第2期，第118-121页；4、《舜、禹、汤、武本不同——〈尚书〉“圣王”形象“被同质化”研究》，《广西社会科学》2011年第8期（已采用，待发；中文核心期刊）；5、《经史分途的“文化层级”和“身份选择”意识——以司马迁及〈史记〉为中心》，《阴山学刊》2011年第9期（已采用，待发）。6、《过度疑古的成因综探》，《重庆文理学院学报》，2010年第1期，第69-72页；7、《近十年孟子诗论研究的回顾与展望》，《济宁学院学报》，2010年第1期，第15-19页；8、《连续、递嬗与循环——〈尚书〉的历史变动观》，《东方论坛》，2010年第2期，第89-95页；9、《〈尚书〉的教育思想及其价值》，《柳州师专学报》，2010年第2期，第84-86页及第108页；10、《〈尚书〉的历史本原论和历史主体论初探》，《山东教育学院学报》，2010年第3期，第4-7页；11、《〈尚书〉的历史审美观初探》，《哈尔滨学院学报》，2010年7-8期，第94-97页；12、《〈尚书〉“革命”论的提出及其历史影响》，《郑州轻工业学院学报》（社会科学版），2010年第3期，第62-64页；13、《儒家后嗣观念对宗教意识和历史意识的影响》，《贵州社会科学》，2010年第11期，第129-131页（CSSCI期刊）；14、《〈尚书〉历史思想研究的回顾与展望》，《广东教育学院学报》，2010年第6期，第95-99页；15、《新时期孟子心性论与其他心性学说的比较》，《昌吉学院学报》，2010年第6期，第52-56页；16、《“李小龙暴猝”？》，《咬文嚼字》，2011年第1期，第19页；17、《“天子”新考》，《文化学刊》，2011年第1期，第140-145页（此文曾在山东大学文史哲研究院内部刊物《励学》2010年第3期第29-36页上刊发、内部交流）；18、《孟子和汤因比历史思想之比较》，《中华文化论坛》，2009年第2期，第102-108页（中文核心期刊）；19、《中国原始历史意识与中国古代神话传说——论中国原始历史意识溯源研究的前提性问题》，《求索》，2009年第7期，第200-203页及第211页（中文核心期刊，CSSCI期刊）；20、《言语之外的孔子形象——以〈论语·乡党篇〉为中心》，《枣庄学院学报》，2009年第4期，第37-40页；21、《孟子思想渊源综考》，《聊城大学学报》（社会科学版），2009年4期，第65-70页；22、《索绪尔其人其事对治史治学的启示》，《黑龙江教育学院学报》，2009年第9期，第101-103页；23、《被忽视的另一面——谈“三礼”中尊重女性和子女的思想》，《安徽广播电视大学学报》，2009年第3期，第109-112页；24、《〈尚书〉历史变动观的两重性》，《佳木斯大学社会科学学报》，2009年第5期，第84-87页；25、《文化定向与范式人格》，《教育与教学研究》2009年第10期，第21-23页；26、《〈尚书〉天人关系新探》，《青海师范大学学报》（社会科学版），2009年第6期，第32-36页（人文社科核心期刊）；27、《〈尚书〉的大一统思想》，《绥化学院学报》，2009年第6期，第47-49页；28、《“法先王”思想与周代的特殊关系》，《牡丹江师范学院学报》（哲学社会科学版），2009年第6期；2008年：29、《对孔子“生而知之”论的再辨析》，《聊城大学学报》（社会科学版），2008年第2期，第188-190页，约7000字；30、《孟子“心性论”文学价值的新时期研究》，《时代文学》（理论版）（中文核心），2008年5月下半月刊，第93页，约2500字；1998-2007年：31、《科普也应讲统一战线》，1998年4月5日，《中国教育报》第2版，约800字；32、《对初中语文教材的改进意见》，收入《新世纪语文改革与探索特辑》，陕西师范大学《中学语文教学参考》杂志社，2001年5月版，第856-857页，约9000字；33、《“道狭草木长”的“长”》《咬文嚼字》（学生版），2001年第1期（创刊号），第23页，约800字；34、《咬一咬高中第二册语文教材》，收入《中国教师优秀论文集成》，珠海出版社2002年8月版，第355-356页，约9000字；35、《高中语文第一册注释指误》，《语文知识》，2004年第10期，第34页，约1000字；36、《“弃养”与“弃世”》，《咬文嚼字》，2005年第9期，第39页，约800字；37、《毕业了，班级公物怎么办？》，《班主任之友》，2005年第10期，第29-30页，约2000字（该文入选：《影响班主任的101个经典管理案例》，朱玉忠主编，北京：北方妇女儿童出版社，2007年10月版；第18篇，第48-50页）。
图书馆截止2014年2月28日，图书馆拥有纸质文献76万册，电子图书50万册，中外文报刊918余种。而数字资源建设方面，以引进权威资源为主，自建特色资源为辅，本馆现购进中国知网系统服务平台（中国学术期刊网络出版总库，中国优秀硕士学位论文全文数据库等4个子数据库），超星读秀知识库系统服务平台，国道数据外文专题数据库，人大复印报刊资料数据库等多个文献信息资源库。 学术期刊《广东第二师范学院学报》本刊创刊于1981年，是广东教育学院主办的综合性学术理论期刊。1997年成为中国学术期刊(光盘版)的首批入编期刊，2000年成为中国期刊网数据库来源期刊。 根据2014年6月学校官网显示，学校有省级精品课程共享课2门，校级精品课程5门， 实验示范中心1个。省级精品课程共享课2门：学校管理学，遗传学。校级精品课程5门：中学物理实验研究与技能训练，植物生理学，文学概论，中国近现代史纲要，学校体育学。实验示范中心1个：化学实验教学示范中心。
根据生源情况确定投档比例，投档比例原则上控制在招生计划的100％－120％以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。在实行平行志愿投档的省（自治区），学校可根据各省（自治区）招生委员会公布的平行志愿投档规则及生源情况确定招生计划微调方案和调档比例。