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啥核心也不可能是，就是最普通的 省级期刊
不说别的了，专科里 很不错的不是我护短先说学校！！周边环境说不上好，但不偏僻，坐车很方便到市区的！！！话说虽然学校不大，设施还是蛮齐全的，有个露天游泳馆，开设游泳课，塑胶操场，草坪操场都有！！！宿舍嘛！！校内6人间『上下铺600左右公共厕所』，无线网免费，不过晚上11点断网，不过游戏还是能带起来一部分的，例如说天龙八部，跑跑，其它没在校内宿舍试过！！校外公寓4人间，有分单元式宿舍（就是跟客厅卧室似的，有5个寝室每个寝室4个人，每个寝室都是下桌上床，客厅俩厕所带洗簌！！不过如果你倒霉的话可能分到客厅，不过住宿费便宜）『单元式的貌似900左右不是很清楚我不是单元式的』校外还有单间似的（1100下桌上床四个人一个宿舍，宿舍里有独立卫生间）！！（~~~注意~~~~~今年暑假校外公寓要进行整修，说要改成6人间都，我还不清楚！！！说啥的都有！！没个准信~~~~~~~~郁闷不要改啊 我喜欢四人间啊~~~~~~~~）至于校风！！！还好啦！！清者自清！！不过你要承认每个学校都有不要脸的人！！个别现象！！我认为学校管理真的还不错哦！！以前校外公寓是租的今年学校下本钱收购了下来相信管理会更好的！！好像是学校在全国高职评选中获得了很好的名次获得了拨款！！！！学校每个月有49元的饭卡补助，国家给的，寒假照发，暑假没有，这一点很多学校都做不到的！！而且 宿舍不实行强制断电！！！这个真的很诱人撒！！不过要准时熄灯要不扣管理学分，灯自己熄！！ 还有的就是一点，不交补考费，但是特别说明的是如果游泳课考试过不去的话，是要交场地费的！！看老师严不严了，要是体育选修网球的话，那老师很严的，要是不好好学，不会让过的！！学校的活动也蛮多姿多彩的！！！！！
石家庄职业技术学院（原石家庄大学）创建于 1984年，是经国家教育部批准、石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校，是教育部、信息产业部、建设部确定的计算机应用与软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。 经过二十多年的建设，学院发展成为以全日制高职教育为主体，多种办学形式并存，以特色骨干专业为重点，工、经、管、法、文、艺多专业协调发展的高职院校。目前，共设有经济贸易系、法律与公共管理系、计算机工程系、机电工程系、建筑工程系、化学工程系、艺术设计系、外语系、基础部、公体部、社科部、继续教育学院、软件学院、海尔培训服务中心等八系三部两学院一中心，共设六大类 44个专业，其中6个专业为省级教学改革试点专业。近年来学院加大高学历、双师型教师引进力度，形成了以博士、硕士和双师型教师为主的骨干教师队伍。在选派教师出国进修的同时,还聘请了多名外籍教师。 学院面向河北、河南、湖北、湖南、江西、黑龙江、吉林、内蒙古、陕西、山东、山西、四川等十二省招生，现有全日制在校生万余人，成人教育本专科在籍生人数达到16000人。 学院高度重视学生就业指导工作，2005年毕业生就业率达9%。毕业生以其专业基础扎实、专业技能熟练、动手能力强、深受用人单位的欢迎。多年来，就业率和专接本率一直在省内名列前茅。学院多次荣获“ 河北省职业教育先进单位 ”、“ 河北省非师范类大中专毕业生就业指导工作先进集体 ”称号。 学院办学条件充实。现有固定资产总值达3亿元，教学仪器设备值4260万元。拥有2500多个接点，4000个独立IP地址的校园网，构成覆盖全院的现代化教学平台和信息交流平台。现代化的图书馆不仅藏书丰富、信息量大，而且有先进的图书检索系统和电子阅览室。建有2个共6万平方米的多功能教学楼和64个各类实训室（实习车间、基地）。职业技能鉴定所能为在校生进行39个行业的职业技能鉴定。学生生活文化体育设施齐全，建有大学生公寓、科技活动中心、球类馆、游泳池、高标准体育中心。 学院坚持“融于社会，服务社会”的办学理念，定位于立足省会，面向河北，辐射全国，以服务为宗旨，以就业为导向，产学研结合，努力培养适应社会需要的高技能人才。以“自信、自立、善学、善用”为校训，“团结、务实、勤奋、进取”为校风，不断深化改革，加强管理，努力推进规模、结构、质量和效益的协调发展，2005年学院人才培养工作水平通过了河北省教育厅专家评估，达到了教育部制定的优秀标准。目前，学院师生员工正在全力以赴，向国家级百强示范性高职院校的目标冲刺。 通讯地址：河北省石家庄市桥西区长兴街 12 号 邮政编码：050081 办公电话：0311—83631584 传??? 真：0311—85333755 网??? 址：
石家庄职业技术学院是经国家教育部批准、石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校，是教育部、工业和信息化部、建设部确定的计算机应用与石家庄职业技术学院确定的软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。学院设有管理系、经济贸易系、信息工程系、建筑工程系、化学工程系、机电工程系、电气与电子工程系、艺术设计系、公共外语部、公共体育部、社科部、继续教育学院、软件学院、动画学院、海尔培训服务中心等八系三部三学院一中心，共设有六大类 46个专业，其中4个专业为河北省高职高专教育示范专业，2个专业为省级教学改革试点专业。影视动画基地被确定为中央财政职业教育实训基地，建筑实训基地被确定为河北省职业教育实训基地。
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5000至8000，看你的专业了
还可以，公办高职高专；石家庄职业技术学院是经国家教育部批准、石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校，是教育部、工业和信息化部、建设部确定的计算机应用与石家庄职业技术学院确定的软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。
都很差
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有点逼供或考试的味道，傻瓜才上你得当！
还可以，公办高职高专；石家庄职业技术学院是经国家教育部批准、石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校，是教育部、工业和信息化部、建设部确定的计算机应用与石家庄职业技术学院确定的软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。
董金玮 郑新奇 闫弘文（山东师范大学，济南，250014）摘要：随着市场经济的发展，土地价格对社会经济的调控作用重要性凸现，城市地价的动态监测与更新是准确把握地价规律的重要手段。在分析已有城市地价动态监测领域相关成果的基础上，设计和实现基于MapX的城市地价动态监测与更新信息系统，通过在济南市地价监测工作中的实证，结果表明：该系统提高了地价信息建库的效率、实现了多种地价测算模型的集成以及地价的快速更新，能够方便地进行查询及成果报表输出等，从而提高了成果的科学性、准确性、现势性。关键词：城市地价；动态监测；MapX在1999年的国土资源大调查中首先提出“地价动态监测”概念［1］，2002年又颁布了《城市地价动态监测体系技术规范》。该文本作为一个技术规程，在地价监测和地价更新的实施过程中发挥了巨大的作用。同时，许多学者在监测体系建立的关键环节如地价区段的划分地价监测点的选取等方面的工作流程进行了优化研究［2］，并在数字地价模型［3，4］、地价的时空分析等方面做了大量的工作。在这个过程中，人们对于城市地价动态监测的意义、概念、工作路线、应用领域有了渐渐明确的认识。地价动态监测的目的在于土地市场的监测和预警，服务政府决策、调控市场经济，而目前国内针对于城市地价动态监测的系统开发研究较少。鉴于此，基于技术流程的城市地价动态监测与更新信息系统的构建已经成为必须，本文旨在构建一个这样的平台，以提高城市地价动态监测的可操作性、科学性、准确性、现势性，更好地为国土资源部门工作开展和政府经济宏观调控决策提供依据。1 需求分析国家对于各城市建立动态监测体系具有明确的要求。城市地价动态监测体系是以城市内具体宗地为监测对象，形成从地价监测点的设立，资料采集、汇总、整理到地价分析、监测资料应用以及体系维护与更新的地价动态监测系统［5］。地价动态监测与土地定级和基准地价评估是互为参照、相互补充的［6］。城市地价动态监测体系的两个工作重点在于地价动态监测与基准地价快速更新，本系统主要是面向这两个方面进行相关技术改进，提高工作效率和准确性，更科学地为政府宏观决策提供依据，提高政府在市场经济中的宏观调控能力。动态监测第一手资料是监测点的相关资料，主要来自于选定的宗地监测点实时调查资料和交易样点数据。如何提高工作效率，保证数据的准确性是至关重要的，在本环节中，对系统的设计提出了两个要求，一是要求系统能够实现监测点调查表格的报表输出功能，同时实现监测点数据的快速录入，其中让系统自动获取监测点的部分字段信息是重要的技术措施；二是对已有的交易样点资料实现直接转入，实现信息快速入库。基于GIS的系统构建可以极大地提高工作效率，对于图元的属性检验、地价的结果测算等具有强大的支持功能。从动态监测环节的技术流程上看，地价区段的划分、地价监测点的选取也是一个重要环节，在此方面的研究较多，规范中亦有明确说明，根据规则可以在GIS软件中方便实现，在本系统中暂不做考虑。针对本环节的设计重点在于实现监测点数据的及时更新。基准地价更新指在土地定级或划分均质区域的基础上，用土地收益、市场地价或地价指数等来全面或局部调整基准地价的过程［7］。基准地价更新方法有三种［8］，本系统的设计就是采用基于工作流的方式进行的，可以自动完成监测点、区段和级别地价的更新，由于地价动态监测和地价更新工作要求连续性和衔接性，建立在监测点地价更新——区段地价更新——级别地价更新基础上由下而上的基准地价更新方法，周期短、效率高、节约成本，具有较强的可操作性。鉴于以上分析，系统拟采用面向组件的开发技术，即将GIS组件嵌入通用开发环境中。既可以充分发挥GIS的查询和空间分析功能，又能通过编程语言将各类地价测算模型和方法加以实现，进而实现各类报表功能，达到高效无缝的系统集成目的。本文决定以MapInfo公司的组件产品MapX进行二次开发［9，10］，开发平台选择面向对象的VB平台，语言简便，便于系统维护。2 基于 MapX 的城市地价动态监测与更新信息系统设计系统的主要功能模块设计如图1所示。图1 系统功能模块图1 GIS 数据库编辑模块本模块用于实现GIS数据库基本的空间与属性信息的录入、修改、保存、添加、删除、数据备份等功能［11］，是进行后续工作的前提。系统的数据库主要由级别信息数据库、区段信息数据库、监测点信息数据库三个层次的子数据库构成，由于数据量不大，采用文件格式进行存储。同时，支持对 Access 数据库的绑定，以满足属性数据计算分析的需要。系统可以方便地进行监测点图元的绘制和属性信息的录入，数据录入可以在卡片式和记录式两种操作方式下进行。实现属性信息和空间信息的交互查询，监测点根据录入时间进行自动编号，监测点的缺省信息如所处土地级别等由计算机自动完成录入。信息编辑也有卡片和记录两种方式，系统自动记录修改时间，并将原来的记录进行备份，在地价指数计算等环节需使用。2 地价信息检索查询及专题分析模块空间查询和分析作为 GIS 的基本功能，是进行地价查询和分析的重要手段。可以对监测点、区段等信息进行空间信息和属性信息的互查［12］、SQL查询等，进而可以挖掘重要规则信息。对监测点进行专题图分析，生成柱状图等立体效果专题图可以将地价分布规律进行可视化，对符合条件的监测点进行空间分布规律研究，给决策提供直观依据。3 地价更新模块1 监测点地价评估和更新在该子模块中涉及到监测点资料的标准化处理，以及不同方法的地价评估两个环节。（1）由于监测点土地利用条件的不一致，需对土地使用年限、土地开发程度、容积率、基准日等进行修正，即进行数据的标准化处理，将地价内涵统一到标准地价。这是在录入信息后，系统通过修正系数表进行实现的。（2）可以采用不同的方法，如收益还原法、市场比较法、成本逼近法等方法进行宗地价格的评估。2 区段地价测算及更新在监测点地价评估的基础上，可以进行区段地价的更新。对区段内的监测点按种类采用区域内样点地价平均法测算区段地价。首先选取要更新的区段，由MapX组件的查询功能选出位于该区段内的监测点，对监测点的地价字段数值（在监测点地价计算子模块中求得）进行平均值计算，采用区域平均地价法更新区段地价。其中，在要更新的地价区段的选择时，有属性查询选择以及直接点击图元选择两种方式。在监测点选择的处理上，采用 LSearchWithinFeature 方法进行，选取参数采用miSearchTypeCentroidWithin，以监测点宗地的中心点决定监测点归属，避免了不同区段监测点的重复。3 级别地价测算及更新城镇土地定级与基准地价评估是一项重要的工作任务，每次的地价更新若都使用因素定级法，不仅效率低下，且难以反映地价变化的规律，该系统的构建可以使这一问题解决成为可能，本系统的工作思路是由点及面进行的，传统的定级方法是由上而下进行因素定级，本系统所采用的由下而上的思路，能够反映地价变化的热点地区，能够更为全面地实现地价的更新工作，且使工作效率得以提高。4 地价预警模块当监测点地价及区段地价超过正常变化幅度时，进行地价的预警提示。采用颜色标识的方法进行，将预警级别分为五级：正常、偏高、过高、偏低、过低，分别用绿色、浅红、深红、浅黄、深黄表示。将预警作为一个字段［Warning］进行标识。5 报表设计模块地价监测体系中涉及大量的表格，如地价监测点登记表（初始/变更）、地价监测点（年度/季度）调查表等，该系统的应用可以方便地实现表格的打印、汇总报表等。对于图件的输出，MapX也提供了强大的支持功能，可以满足成图的需要。在地价更新完成后，需对地价规律进行不同角度的分析，地图信息的可视化是至关重要的，有学者曾做过立体地价图的绘制研究［13］。本系统利用MapX自带的专题图绘制功能，用以实现直方图、饼状图、密度图等多种专题图，可以直观清晰地提示地价规律，为决策提供服务。3 系统的实现系统采用的是界面驱动的开发方式进行的，系统的前两个模块是任何GIS系统都具有的基本功能模块，主要通过MapX的数据绑定来实现属性空间信息的互查和专题图分析功能来实现，在此不再赘述。以下主要说明地价更新的编码实现过程，三个子模块的实现机理是相似的，由于篇幅所限，具体各子模块的编码在此不做详细介绍，仅以区段地价更新为例进行说明：（1）选择要更新的区段：有两种方式进行，可以直接在 ComboBox 控件中选择要更新的区段号，也可以从图2 中进行点选。实现点选的代码如下：图2 区段地价更新实现窗体在区段地价更新对话框中加入以下代码：Private Sub Commandselectqd_Click （）FMCurrentTool＝miSelect-ToolEnd Sub在有 MapX 控件的主窗体 Map1_Selec-tionChanged （）事件中加入以下代码：Private Sub Map1_SelectionChanged （）Dim ftrsA s MapXLFeaturesDim sel As MapXLSelectionSet sel ＝MLayers （lyrname）SelectionSet ftrs＝selFtrid＝Item （1）FeatureIDCText＝FtridEnd Sub（2）要更新的区段定义好之后，再设定选用的监测点的种类，如出让、转让、出租等。从下拉选框中进行选择，点击确定按钮后，将所选区段内的指定监测点类型的编号显示在ListBox中，实现代码如下：Dim keypoints，ftrsA s FeaturesDim regionselin As FindFeatureDim custLayer As LayerDim i As IntegerSet regionselin＝FMLayers （lyrname）FSearch （CText）If FindRC Mod 10 ＜ ＞ 1 ThenMsgBox ″找不到你需要的图层！″End IfSet custLayer＝FMLayers （CText）Set keypoints＝custLSearchWithinFeature （regionselin，miSearchTypeCentroidWithin）Set qdnpoints＝keypointsFor i＝1 To CountLAddItem Item （i）NameNext（3）在选择了区段内的符合条件的监测点后便可以采用样点地价平均法计算区段内地价。该过程容易实现，在此不再赘述代码。总体来讲，系统可以从纵向上实现GIS基本的数据库管理及空间查询分析，地价计算数学方法的模型实现，报表三个方面的功能。按工作流的方式由监测点、区段、级别依次进行地价更新的操作。系统层次鲜明，结构合理，能够为广大土地管理工作者提供一个友好便捷的操作平台。系统通过在济南市城市地价动态监测中的试用，取得了良好的效果。为了更好地提高工作效率，实现数据的共享和互操作，系统在后期可考虑向WebGIS过渡。基于网络GIS的国土资源管理部门电子政务综合一体化平台的开发是电子政务发展的重要趋势，具有广阔的前景。参考文献［1］许丹奇，陈雄基于MAPGIS的城市地价动态监测管理系统的实现［J］现代计算机，2006 （1）：71～73［2］洪增林，薛惠锋城市地价动态监测中有关问题探讨［J］西安建筑科技大学学报（社会科学版），2006，25 （1）：73～77［3］郑新奇，王家耀，闫弘文等数字地价模型在城市地价时空分析中的应用［J］资源科学，2004，26 （1）：14～21［4］郑新奇城市土地优化配置与集约利用评价——理论、方法、技术、实证［M］北京：科学出版社，2004：235～243［5］国土资源部城市地价动态监测技术规范［M］北京：中国标准出版社，2002［6］闫弘文，郑新奇城镇基准地价更新与平衡［M］济南：山东省地图出版社，2002［7］GB/T 18508－城镇土地估价规程［S］［8］田崇新，黄克龙，张丽，张小燕，郑光辉基于地价动态监测体系的基准地价更新研究［J］国土资源科技管理，2005，22 （2）：94～99［9］范新南，陈鹏，谢迎娟组件式GIS软件MapX的应用技术研究［J］微计算机信息，2003 （8）：92～93［10］刘迎春，周志宇基于组件GIS的应用系统开发技术［J］微计算机信息，2004 （2）：123～124［11］薛丰昌，张绍良，张世荣基于GIS的城市地价动态监测系统［J］石家庄职业技术学院学报，2005，17 （2）：18～20［12］史剑珺，李军，陈荦，吴秋云基于MapX的空间查询应用［J］计算机工程与科学，2004，26 （9）：75～78［13］郑光辉，黄克龙，田崇新，张小燕GIS在立体基准地价图中的应用［J］农机化研究，2005，（1）：211～213
石家庄职业技术学院是经国家教育部批准、石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校，是教育部、工业和信息化部、建设部确定的计算机应用与石家庄职业技术学院确定的软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。学院设有管理系、经济贸易系、信息工程系、建筑工程系、化学工程系、机电工程系、电气与电子工程系、艺术设计系、公共外语部、公共体育部、社科部、继续教育学院、软件学院、动画学院、海尔培训服务中心等八系三部三学院一中心，共设有六大类 46个专业，其中4个专业为河北省高职高专教育示范专业，2个专业为省级教学改革试点专业。影视动画基地被确定为中央财政职业教育实训基地，建筑实训基地被确定为河北省职业教育实训基地。
怎么说呢，对于这个学院的课安排，我没意见，可是很多其他的事，很多事，很多人是有意见的，就这次改革来说吧，我们上大一，安排的公共机房，没有固定教室，固定机子，可是，大二的有，时常我们很羡慕大二的同学，一年了，我们都是在抢机子过来的，可是，一想到大二有固定的教室和机子，我们忍了，你要知道，大一的课是基础中的基础，学完了，你什么工作都做不了，大二是最关键的，学技术的最重要的时候，可就在我们即将升到大二时，即将放假时，他们决定把我们的机房拆了，改建公共机房，自己买本，我们来到这个学校，交了8000块钱，这真不是一笔小数目，他们的几句话就打碎了我们的期待，我们的心，今天，刘伟光主任说了一句话“你们不愿意，退学”，你知道这意味什么？从前，我们再怎么抱怨，不满，但内心里其实还是有为我们的学院自豪的，他的这一句话，粉碎了我们全部软件学子的心，不在其位，不思其职，你作为一个老师，一个主任，你能想到我们学生听到这句话的想法吗？我真悲伤，我的心在流血，平时说得好，上沟通课，给我们讲道理，分享经历，如果你把你的这段经历分享给其他大学生，你认为其他人会同意你的观点吗？我真是失望，有的同学说，问题解决不了，大家就集体退学，我们上大学的目的是什么？学知识，找工作，这是学校最初对我们的承诺，我们认为这个承诺现在就是一个笑话，学校逼大家做决定，可你们给的选择，就是比我们同意你的决定，你们真是一点活路都不给我们啊。。。我只有两个字，失望、悲伤和无奈。。。
,延安职业技术学院学报 公办学校正式刊物，我是学校老师，也发过文章
延安职业技术学院的院校代号即院校代码为13950。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。学校简介：延安职业技术学院成立于2005年，是经陕西省人民政府批准，国家教育部备案由原延安财经学校、延安教育学院、延安师范学校、延安农业学校、延安机电工程学校和延安林业学校等6所学校整合组建的公办高职院校。截止2016年3月学院新校区占地525亩，建筑总面积5万平方米，学院有各类学生9439人，其中全日制在校学生7079人，网络教育及成教学生2360人。截至2020年11月，学校设有10系2院1部共13个教学机构；开设40个高职专业。历史沿革学校前身为1937年在延安创立的第一所师范学校——“鲁迅师范学校”。2005年，学院先后由延安师范学校、延安教育学院、延安农业学校等10所大中专学校逐步合并而组建。教学建设2014年学院官网显示，学院有省级重点专业4个，实训基地6个。师资力量2014年学院官网显示，学院有在编在岗教职员工655人，其中专任教师338人，“双师型”教师186人；正高级职称33人，副高级职称186人，中级职称280人；博士、硕士研究生62人；聘请企业高级工程师兼职教师118人。学术资源《延安职业技术学院学报》创刊于1987年，1999年6月25日经国家新闻出版署批准，正式向国际国内公开发行。本刊为综合性学术理论刊物，刊登哲学、社会科学及自然科学领域各学科的科研学术论文。人才培养学校高度重视培养学生实操能力，坚持“特色育人、分类施教、校企合作、适用为要”的教学理念，构建形成了完整的现代职业教育实践教学体系，建成10大实训中心，168个校内实训室、232个校外实训基地，其中，国家级生产性实训基地1个(西部船员培训基地)、国家级协同创新中心1个（延安装备制造应用技术协同创新中心）、陕西省高等职业教育示范性实训基地4个。学校积极探索“产教融合、以产定教”的校企合作模式，引入峰达汽车维修公司入驻学校，共建汽车维修专业生产型实训基地；与达内时代科技集团、新道科技有限公司和北方智扬汽修集团、天坤国际控股集团、北京海天恒基装饰集团共同打造特色专业。与美国罗克韦尔自动化公司共建“罗克韦尔自动化实训中心”，将延安博爱医院、延安第二人民医院和第三人民医院作为学院非直属附属医院。校企合作、产教融合取得了突破性进展。校训诚实敬业“诚实”被中华民族视为行为规范和道德修养，诚实是为人之道，是处事之本，是齐家之要，是交友之基，是为政之法。《左传》云：“信，国之宝也。”指出诚实守信是治国的根本法宝。孔子在“足食”、“足兵”、“民信”三者中，宁肯“去兵”、“去食”，也不去“民信”。正如王安石所言：“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”。“敬业”是事业成功的关键。勤奋、刻苦、谨慎的作风，是敬业思想在实践中的具体体现。敬，原是儒家哲学的一个基本范畴，孔子就主张人在一生中始终要勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。他说过“执事敬”、“事思敬”、“修己以敬”。北宋程颐更进一步说：“所谓敬者，主之一谓敬；所谓一者，无适（心不外向）之谓一。”可见，敬是思想专一而不涣散的精神状态。诚实敬业作为校训就是要求师生将诚实当做最基本，也是最高的训诫，时时处处牢记心中，老老实实做事，踏踏实实做人；以敬业为价值取向，认真对待自己的岗位，恪尽职守，负责到底，无论什么时候、何种情况，都不推诿、不懈怠、不敷衍，把平凡的事情做经典，把简单的事情做精彩。校风一尘不染、一丝不苟“一尘不染”原指佛教徒修行时，排除物欲，保持心地洁净。现泛指丝毫不受坏习惯，坏风气的影响。也用来形容环境非常清洁、干净。宋·张耒《腊月小雪后圃梅开》：“一尘不染香到骨，姑射仙人风露身。”，“一丝不苟”，指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”一个工作环境，一个工作态度，基本反映了一个单位的风气。履行“授人以渔”使命，“做大做强做美”学院，须有良好的校风做保障。我们需要形成这样的学校风气：广大师生乐意并善于创造“一尘不染”的育人环境和学习环境，教师教书育人一丝不苟，管理人员服务师生一丝不苟，学生学习实践一丝不苟。特色专业延安职业技术学院王牌专业有航海技术、园艺技术、学前教育、护理、石油化工技术、油田化学应用技术、会计、工程造价、油气开釆技术、油气地质勘探技术、钻井技术、煤炭深加工与利用、发电厂及电力系统、机电一体化技术、轮机工程技术、应用化工技术等省级重点专业：油田化学应用技术、石油化工生产技术、会计电算化、工程造价《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》项目认定骨干专业：石油化工技术、航海技术