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现就麦积区马跑泉镇三十甸子村养殖场建造过程中塌方造成3人遇难的事故，请政府为民做主。 事故发生在2020年4月14日上午9点左右，事故发生后警察，120急救中心，应急救援部门等多部门进线了救援，被埋三人全部遇难，两男一女，女的是麦积区清水人，一个男的是秦州区汪川人，另一个男的是我姐夫，名叫周军彦，麦积区马跑泉镇三十甸子村人。从出事到现在为止已经过去12天了， 听说镇上派人从出事第二天就处理另外两个人的后事了，但是没有一个村干部或镇政府的人代表政府出面对受害人家属， 出了这么大的事，大股东 常付全 还死不认账，这么多天了也没人处理，死者不能入土为安，活人跟着受苦受累，现在我恳请广大人民群众大人能转发扩散，能让政府赶快把事情解决了，让我姐夫早日入土为安。
一，通过媒体向社会求助。1· 第一种方式是直接拨打电话，像一些新闻媒体都有热线电话，可以直接拨打这类大媒体的热线电话，直接反映所遇到的困难或者是难题，一般新闻媒体都有新闻部或是热线部，都有值班的记者。一段时间，新闻媒体会有记者外出收集信息，核实信息的正确性与严重性，就会与热心读者见面。2· 如果不知道新闻媒体的热线电话的，也可以在报纸上找到，因为很多报纸中间都有爆料热线电话，找到电话号码，可以联系新闻媒体了。二，向政府发出救助申请三，靠自己的网络方式向社会求援。1· 还有一种方法也是可以通过互联网解决，也就是可以通过微信和微博，借助互联网传播的速度，相信很快就会有很多好心人来帮助。扩展资料：如今网络的发达，新媒体的发展，是可以找到很多的官方渠道的，而且，通过网络会更加便捷，一般大型新闻媒体都会有自己的官方网站，可以直接在其官网相应版块反应我们的问题及诉求并留下自己的联络方式，记者朋友看到之后可能会联系。
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有四十多所。
兰州现代职业学院
白银路181号名称 甘肃广播电视大学兰州市分校 地址 甘肃兰州白银路 181号电话 (0931)8824720,848729 邮编 730030
总校在静宁路呢
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定义1： 所谓“吃饭财政”是指财政资金只能维持国家机关的运转,只能供养一批“吃皇粮”的人,缺乏用于建设的资金,也就是说财政的经济建设职能基本丧失 源自: 对我国财政收支结构调整的若干思考 《湖南财政与会计》 2000年 赵理峰 定义2： 通常,“吃饭财政”是指预算内收入只能用来发工资,没有财力做别的事情,但实际上预算内收入根本不够“吃饭”,“吃饭财政”还吃掉了本来用于公共建设的预算外资金吃饭财政虽然挤占了公共财政,但公共财政支出并不能因此减少 源自: 改善中西部地区乡镇财政的几点建议 《乡镇经济》 2004年 李小芳 定义3： 所谓“吃饭财政”是指一级政府的财政收入仅够国家机关、事业单位的公务人员的工资、一般性办公费用等方面的支出“吃饭财政”这是对我国现阶段经济不发达的一个客观评价 源自: 浅谈非公有制经济的发展 《广西社会主义学院学报》 2000年 陈吉利 定义4： 财政收入过于拮据致使毗邻民族地区根本无力搞地方建设多数民族县基础设施都相当落后大中型企业基本没有甚至连干部职工工资发放都相当困难被群众戏称为“吃饭财政” 源自: 国家如何扶持与西部区域毗邻的少数民族地 《湖湘论坛》 定义5： 第三,“吃饭财政”是指财政支出主要用于购买性、消费性支出但事实上,当今世界各国财政支出极少仅限于“吃饭”领域,而是除用于“吃饭”之外,还用于投资性和转移性支出 源自: 试论建立现代公共财政——兼析关于公共财 《兰州商学院学报》 2000年 常向东 定义6： 首先,在经济欠发达地区,县级财力薄弱,难以在财政上对教育经费进行全额划拨,教育事业费的增长难以实现,除努力保证教师工资按时足额发放外,地方津贴无法兑现,被人们戏称为“吃饭财政” 源自: 当前乡镇教育管理存在的问题及对策 《当代教育论坛》 2005年 袁明国 定义7： 朱·铭基曾把庞大的政府机关称为“吃饭财政”,把钱都吃光了据统计,部门林立、效率低下的庞大机构每年要吃掉国民生产总值的20% 源自: 地方政府机构改革拉开大幕 《记者观察》 2000年 石莹 ,张勇 定义8： 朱�基总理曾把我国的财政称为“吃饭财政”,庞大的政府机构和过多的行政机关干部并不能使政府工作效率提高,反而是人浮于事,效率低下,推委扯皮,滋生腐败 源自: 吉林省人才资源开发与管理的对策研究 《长春大学学报》 2001年 张子林,赵明 定义9： 我国的财政被人们戏称为“吃饭财政”,造成这一现象的主要原因是由于行政机构庞大,冗员过多博弈论模型可以分为三种类型:战略博弈,完美或不完美信息扩展博弈以及联合博弈 定义10： 税费比例失调的原因及对策李光才近年来各级政府的财政收入虽有所增长但与支出比较反差太大不少地方把自己的财政称为“吃饭财政” 定义11： 正因为如此,我国财政收入的一半用于发工资,因而被戏称为“吃饭财政”国家在基础设施和科研教育方面的投资严重不足,也不能大规模兴办高新技术产业,就业率逐年下降 源自: 论机构膨胀的危害及对策 《甘肃广播电视大学学报》 2000年 谢俊春
一种面向多服务的抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案西安电子科技大学学报(EI，A2类)，2006年第3期，第一作者。 一种新的面向多服务抗共谋非对称公钥叛逆者追踪方案四川大学学报(工程科学版,EI，A2类), 2006年第4期，第一作者。 一种支持多频道服务的抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案电子与信息学报(EI，A2类), 2006年第11期，第一作者。 一种新的基于大整数分解困难问题的叛逆者追踪方案计算机科学（B类）,2006年第7期，第一作者。 一种抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案计算机科学(B类),2006年第8期，第一作者。 一种新的无第三方参与的买方卖方水印协议计算机应用（B类）,2006年第7期，第一作者。 面向多服务的可灵活撤销的非对称公钥叛逆者追踪方案计算机应用（B类）,2006年第8期，第一作者。 基于身份无可信中心的盲签名和代理签名 计算机应用（B类）,2006年第10期，第一作者。 两个叛逆者追踪方案的密码学分析计算机工程与应用（B类），2006年第15期，第一作者。 一种新的基于身份的代理盲签名西北师范大学学报（自然科学版），2006年第5期，第一作者。 一种新的叛逆者追踪方案西北师范大学学报（自然科学版），2006年第3期，第一作者。 一种面向多服务的抗共谋公钥叛逆者追踪方案西北师范大学学报（自然科学版），2006年第1期，第一作者。 抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案网络安全技术与应用，2006年第1期，第一作者。 叛逆者追踪方案的密钥盲化攻击模型网络安全技术与应用，2005年第12期，第一作者。 在课件制作中调用应用程序的通用方法中小学电教，2003年第9期，独立完成。 教育信息网站建设中若干关键技术研究电化教育研究（CSSCI检索源期刊,B类），2002年第10期，第一作者。 基于ASP的网站动态布局的数据库化管理微型电脑应用，2002年第5期，独立完成。 递归程序探讨甘肃教育学院学报（自然科学版），2002年第1期，第一作者。 关于教育技术学本科专业计算机程序设计核心课有关问题的探讨电化教育研究（CSSCI检索源期刊，B类），2001年第5期，独立完成。 用ASP技术开发网上考试程序计算机系统应用（计算机技术与自动化类的国家核心期刊），2001年第6期，第一作者。 基于WWW技术的课件探讨安徽教育学院学报，2001年第6期，独立完成。 关于提高教育软件创作质量的探讨甘肃广播电视大学学报，2002年第2期，第二作者。 快速小波熵在图像检索中的应用红外技术（B类），2005年第6期，第二作者。 基于显著兴趣点颜色及空间分布的图像检索新方法光子学报（EI），2006年第2期，第二作者。基于显著封闭边界的图像检索算法计算机科学（B类），2006年第8期，第二作者。
[1]张慧敏,李娟 英语词汇中的性别歧视[J] 湖南工程学院学报(社会科学版),2008,(2) [2]黄卫平,刘军 英语词汇中的性别歧视现象浅析[J] 广西经济管理干部学院学报,2000,(4) [3]杨艳华,廉洁 标记理论与英法词语所反映出的性别歧视现象[J] 东北电力大学学报(社会科学版),2008,(5) [4]刘一鸣 论英语单词形和义中的性别歧视[J] 甘肃联合大学学报(社会科学版),2008,(3) [5]刘一鸣 英语构词中的性别歧视及其消除[J] 湖南工程学院学报(社会科学版),2008,(3) [6]陈贺 英语词汇中的性别歧视与大学英语教学[J] 滁州学院学报,2011,(3) [7]李莉 用标记理论透视英语词汇中的性别歧视[J] 长春理工大学学报(社会科学版),2011,(2) [8]蔡家珍 浅析英语词汇中的性别歧视[J] 河北建筑科技学院学报(社科版),2006,(1) [9]戴卫平,高艳红 英语词汇与性别歧视[J] 四川理工学院学报(社会科学版),2007,(3) [10]黄朝恒 英语词汇中的性别歧视现象[J] 武汉科技大学学报(社会科学版),2003,(4) [11]李蕊丽 英语词汇中的性别歧视现象[J] 韶关学院学报(社会科学版),2004,(11) [12]周迎 性别歧视在英语词汇中的反映[J] 河北科技大学学报(社会科学版),2001,(2) [13]董银秀 英语词汇的搭配意义所影射的性别歧视[J] 甘肃广播电视大学学报,2006,(2) [14]李丽红,汪阳 英语词汇中的性别歧视分析——从MAN的实际应用谈起[J] 凯里学院学报,2007,(5) [15]李钢 英语词汇中的性歧视现象探析[J] 重庆工学院学报,2005,(4) [16]李闻海 性别歧视在英语语义上的体现[J] 临沂师范学院学报,2002,(2) [17]张歆蕤 英语词汇中的性别歧视及其社会原因的研究[D] 上海交通大学: 上海交通大学, [18]陈彦华 英语词汇中的性别歧视现象与大学英语教学[J] 周口师范学院学报,2007,(4) [19]杨红梅 从英语性别歧视语的语义特征研究大学英语词汇教学[J] 职业时空,2008,(8) [20]张宜波,刘秀丽 女权运动与英语词汇的发展兼议英语中的性别歧视[J] 石油大学学报(社会科学版),1999,(1) [21]周彦涵 性别歧视在英语词汇层面的具体体现[J] 长春理工大学学报,2011,(7) [22]陈焱 英语词汇中的性别歧视现象及其规避策略[J] 新西部(下旬理论版),2011,(6) [23]张彤,杨德宏 英语词汇中的性别歧视现象[J] 辽宁行政学院学报,2009,(3) [24]张玉哲 从文化的角度看英语词汇中的性别歧视现象[J] 科技信息,2009,(12) [25]段士平 性别歧视现象在英语词汇中的映射[J] 和田师范专科学校学报,2009,(3) [26]曾艳 从标记理论看英语词汇中的性别歧视[J] 语文学刊(外语教育与教学),2009,(4) [27]赵凌 小议性别歧视在英语词汇中的体现[J] 黑龙江科技信息,2007,(2) [28]石芳 谈英语词汇中的性别歧视[J] 湖南文理学院学报(社会科学版),2007,(2) [29]杨映春 论英语词汇中的性别歧视[J] 长沙大学学报,2007,(3) [30]肖敏 浅析英语词汇上的性别歧视现象[J] 长沙铁道学院学报(社会科学版),2007,(2) [31]高剑嵘 在英语词汇中看性别歧视[J] 科教文汇(中旬刊),2007,(2) [32]葛兰 浅析英语词汇中的性别歧视现象[J] 内江科技,2008,(1) [33]朱丽萍,于永丽 浅析英语词汇中的性别歧视[J] 科技信息(学术研究),2008,(24) [34]赵凌 小议性别歧视在英语词汇中的体现[J] 江苏外语教学研究,2004,(1) [35]苏蓉 论英语词汇中的性别歧视现象[J] 福州大学学报(社会科学版),1999,(1) [36]王晓丽 性别歧视在英语词汇中的体现[J] 郑州经济管理干部学院学报,2002,(1) [37]刘玉娟 标记与英语词汇中的性别歧视[J] 山东师大外国语学院学报,2002,(4) [38]鄢家琼 英语词汇与性别歧视[J] 四川三峡学院学报,1999,(S1) [39]朱凤英 英语词汇中的某些性别歧视现象[J] 阴山学刊,1995,(2) [40]陈桦 词汇中性别歧视之探索[D] 西南师范大学: 西南师范大学,
一、语文教学培养学生职业素养的必要性 体校学生不同于普通中学生，学训结合的成长模式，注定了体校生要做好学习与训练二者的平衡。而体校生一般思想比较活跃，思维敏捷，但对文化课学习兴趣不高，他们在完成三年的中专学业后无论是否升入上一级体院继续深造，其最终目的都是为就业做准备。社会竞争激烈，就业形势不容乐观，体校生如何脱颖而出，准确定位自己，落实出路呢？这就需要我们教师把他们培养成为具有良好职业素养的综合型人才。对未来的期望与迷茫常常使得正处于青春期的他们焦虑不安，谁来为他们指点迷津呢？兼具工具性和人文性的语文学科正是其“人生导师”的不二人选。韩愈在《师说》中有有一句耳熟能详的经典之语：“师者，所以传道授业解惑也。”传道即为文化生成，语文教师承担的正是这样一项工作，既要完成对学生的语言文字读、写、听、说训练，又要在教学中渗透认知教育、情感教育和人格教育，使学生能完成从学校到社会的华丽转身。 二、语文学科在课程的设置上，如何实现培养学生职业素养的重要功能 在文本解读中，培养学生的职业道德 语文学科的教学内容对塑造学生的品格、陶冶学生的情操、培养学生的综合素质，能够起到重要的指导作用，它把人类在社会发展中形成的社会道德、价值观念、审美情趣和思维方式等优秀的文化成果内化为受教育者的人格、气质和修养，促进学生完美人格的塑造，从而培养其优良的职业素养。中专语文教材中的很多课文若整合到一起，就是一本生动的职场教科书。例如《论语》中，我们的大教育家孔子言论中的“克己复礼、仁者爱人”的君子之风告诉学生如何做一个令人喜爱的人；《相信未来》中食指告诉我们无论面对何种困境都应该乐观积极；《我与地坛》中表现的顽强坚韧与生命意识；《最后的常春藤叶》中提及的人与人之间的互助支持可能是战胜一切困难的法宝；《品质》中的诚信精神、屈原“兴国存君”的爱国感情，杜甫忧国忧民的情怀，无不表达出作者高尚的价值观念和道德情操以及对社会人生的积极思考，这些课文都是培养学生职业精神的沃土和基石，我们的现代职场不正是需要这些精神吗？ 在写作训练中，使学生掌握基本职业能力 写作是一个人综合能力的具体体现，是现代职场的必备技能之一。好的作品离不开充沛的阅读量，笔者学校里有自己的图书馆，鼓励学生去借书，多读书，读好书，丰富阅读量，为写作积累素材才能让自己的文字更加流畅、有文采。 首先，对于体校学生来说，训练日记是他们能够做到驾轻就熟的写作体例，有的学生剖析自己在训练中的得失很能切中要害，而也有一些学生写得平平淡淡，毫无新意。学生之间可以互评训练日记，反复修改推敲，逐渐形成适合自己的语言风格。再者，我发现近两年随着互联网的普及，许多学生热衷于在网上写随笔、诗歌，把自己的所思所感用键盘敲打出来，并发表在微博上跟大家分享。这也是一种行之有效的写作训练方式，值得鼓励。另外，学生毕业后终将踏入职场，强化应用文写作训练可以帮助他们更快地适应社会，在具体操作中可以突出应用文写作的应用性，以适应毕业生将来就业的需要。 在口语交际中，提升学生的人格魅力 随着社会的不断开放与发展，人与人之间的交往愈来愈频繁、密切，内容也更为广泛。语言表达能力是任何一个社会都应该具备的基本生存能力，是促成良好沟通的基础。没有口才的人是难以适应高速发展的现代社会的。西方资本主义国家早已把口语表达能力作为衡量人才的重要标准。在我国对口才的重视也表现得越来越明显。许多单位的人才招聘都将口试作为重要的考核标准之一。随着我国对高素质人才要求的不断提高，社会对中专毕业生的要求也越来越高，仅有一定的职业技能，而没有推销自己能力的学生无法在激烈社会竞争中找到自己的一席之地；没有基本的语言沟通能力，无法进行人际交流，无法准确沟通工作任务，这样的人往往被看作是缺乏人格魅力的。 体校学生本身日常训练接触到的多是一些专业术语，沟通上主要采取一些口语化的表达方式，缺乏更为宽广的语言训练途径，显得随意、不规范，这将不利于他们日后的求职就业。可以看到的是那些成绩出色的优秀运动员不乏口齿伶俐，幽默风趣之人，并且这样的运动员更容易受到大众的喜爱。有记者就曾评价姚明“口才不逊色于球技，智商之高接近于身材”，可见一斑。为此，日常教学中笔者加入了课前演讲部分，鼓励学生敢于表达，善于表达。并不定时地就某一社会现象及热点问题，开展课堂小型辩论赛。让学生多多思考，各抒己见。只要敢于开口，勤于开口，一定能迸发出思想的火花，学生脑袋里面有“料”了，自然敢于启齿，人也会越来越自信，更加具备职场竞争力。 教育在本质上是普及爱和善良，让我们的孩子变得更好、更优秀，并因此让未来的社会变得更好，这是我们每个教育者的初衷！很幸运作为一名语文老师，可以把这种人文性的教育理念传递给学生，帮助他们在具备基本职业道德、职业能力的同时能够认识世界、认识自己。希望他们在人生最美丽的年龄将所学到的知识转化为人生智慧，并且受用终生！
甘肃广播电视大学学报 核心其月 刊 亻弋 写发 口口①⑦⑥0④⑤⑦⑥⑨③ ②⑤⑧⑨③①⑥⑥⑥④主管单位：甘肃省教育厅主办单位：甘肃广播电视大学快捷分类：教育教育综合出版地区：甘肃国际刊号：1008-4630国内刊号：62-1140/G4创刊时间：1987发行周期：季刊期刊开本：A4审稿时间：1个月内所在栏目：社会科学II综合影响因子：090期刊级别： 省级期刊