发布时间：
《学前教育》《育儿周刊》《幼儿教育》
在不知不觉中，新的一学期又来到了。新学期，新期望，在这大班的第一学期中，我要一如既往地全身心投入到教育教学中去，使自己在各方面再次提高，特修订本学期的个人成长计划如下：一、个人发展常规工作目标：每天以饱满的精神状态步入工作状态，迎接每一天;备好每一堂课，上好每一堂课;带着学习的心，通过听课、评课、反思等活动，使上课的教学质量有所提高;向组内教师学习新的教育理念与教育方法;认真做好班主任工作，培养幼儿各方面良好习惯。当好师傅角色，带领新教师共同成长;积极投入科研工作，要有研究课，并认真作好自己研究的个人小课题。二、个人发展的具体措施：(一)勤学习。1本学期继续深入学习贯彻《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。2、把握每一次外出学习的机会，积极吸取他人的长处。3、向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经验，学习她们科学的班级管理方法。4、坚持品读博友们的博文，并参与评博。(三)勤反思。1、勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。2、备好组内公共课教案，公共课及时写好课后反思。3、上好教研组的行为跟进课，认真对待公开课，熟悉内容，分析透彻，把握好活动过程，以最有效的教学方法，提高课堂教学质量。4、每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。(四)勤练功。1、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。2、每天讲一个故事，培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力。3、每天抽取一定的时间自弹自唱，特别练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。(五)共发展。1、认真做好师徒结对工作，做到每月相互听课不少于四节。2、及时做好师徒结对记录，使两人得到共同的进步。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上就是我本学期制定的个人成长计划，我将努力去做好。
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。2、执着杏坛，乐于奉献。3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。4、表扬用喇叭，批评用电话。5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。9、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。11、德高为师，身正为范。12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。要评判美，就要有一个有修养的心灵。良好的个性胜于卓越的才智。发明千千万，起点是一问。教育为公以达天下为公。
关于幼儿教育名言名句 用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。 播种一颗爱心，收获一片蓝天。 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。 教师是学生的镜子。 教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。 能力是培养出来的，无能也是培养出来的。 让我和你们一起，共同分享，共同成长。 教师要用心去爱，去教育学生。
小班的家长送孩子入园时，家长常常以自己的意愿为孩子找位置，拿玩具，幼儿园教育笔记摘抄。家长爱孩子，我们都能理解，但爱孩子，要有度，过分包办，会让孩子丧失学习的机会，适时放手，孩子才会成长。 选位置。孩子有自己的主意，他会选择自己喜欢的位置，而不是家长认为好的位置。 拿玩具。孩子没有玩具时，他会和同伴去交流，可以从同伴那里得到玩具。孩子很聪明，如果从同伴那里得不到，他会想另一个办法，到玩具架去拿其他的玩具，同样玩得很高兴。在孩子拿玩具这一行为中，他学会了人际交往，学会了解决问题。也有不会解决问题的孩子，一类孩子没有玩具就抢，这时需要老师介入，教给孩子与别人正确交流的方式，“请给我一个玩具，好吗?”“我们一起玩好吗?”如果别人不同意，我们还可以选择去拿其他玩具，孩子遇到困难，遇到挫折也是一种成长。另一类孩子，没有玩具就不玩，不去拿，也不去交流。这时老师会引导孩子去玩，还会为这类孩子安排一些活泼的孩子在身边，帮助他们成长。 找位置，拿玩具，在家长觉得为孩子做了没什么，但却关乎孩子的自主性，社会交往能力，解决问题能力的培养。所以，亲爱的家长朋友，如果爱孩子，就请你放手， 小班新入园的孩子，在消除了入园焦虑后，接下来的便是各种行为习惯及能力的培养，两位老师面对着二三十个孩子，总是有些手忙脚乱，力不从心。 这几天，我们让家长给孩子准备了大沙包练习抛接，由于孩子太小，不会相互配合，只能老师一对一的教孩子，孩子们等待的时间很长，效率很低。这时，看到大班的孩子正在户外玩躲沙包的游戏，突然想到，让大班的大哥哥大姐姐教小班的小弟弟小妹妹，应该是个不错的方法。于是，我找到大班老师说了我的想法，并进行了初步的实验，让大班的孩子教给小班的孩子抛接沙包。孩子们一对一的游戏，玩得很开心，效果也很好，短短的十分钟孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，抛接的准确度也提高了。在整个活动中，大班的孩子细心呵护着小弟弟小妹妹，小班的孩子感受着大哥哥大姐姐的爱，真是一幅幸福的场景。此刻，我突然意识到班级帮扶的重要性，现在的孩子大部分是独生子女，不会照顾人，而班级帮扶正好弥补了这一点，在帮助比自己小的小弟弟小妹妹时，学会了照顾别人，并从中获得了成就感，幸福感，真切感受到帮助别人的快乐。对小班的孩子来讲，他们非常喜欢大班的大哥哥大姐姐，喜欢与他们一同游戏，因而提高了参与活动的积极性。 班级帮扶不只局限于户外活动，也可以是教育活动，区域活动，室内游戏活动等。比如在为小班孩子讲故事时，可以邀请大班的孩子进行表演，将故事情节更加形象的展现给小班孩子，也可以请大班的孩子为小班的孩子们讲故事，唱歌等，在相互扶持中，孩子们共同成长。
中国家长经典语录！ - 中国家长经典语录！
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。要评判美，就要有一个有修养的心灵。良好的个性胜于卓越的才智。发明千千万，起点是一问。教育为公以达天下为公。
关于幼儿教育名言名句 用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。 播种一颗爱心，收获一片蓝天。 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。 教师是学生的镜子。 教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。 能力是培养出来的，无能也是培养出来的。 让我和你们一起，共同分享，共同成长。 教师要用心去爱，去教育学生。
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。2、执着杏坛，乐于奉献。3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。4、表扬用喇叭，批评用电话。5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。9、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。11、德高为师，身正为范。12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。2、执着杏坛，乐于奉献。3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。4、表扬用喇叭，批评用电话。5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。9、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。11、德高为师，身正为范。12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
关于幼儿教育名言名句 用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。 播种一颗爱心，收获一片蓝天。 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。 教师是学生的镜子。 教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。 能力是培养出来的，无能也是培养出来的。 让我和你们一起，共同分享，共同成长。 教师要用心去爱，去教育学生。