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校址：安徽省巢湖市半汤镇
校址：安徽省巢湖市半汤镇邮政编码：238000
安徽省巢湖市居巢区巢湖学院 238000
和以前一样 巢湖市还在 只不过不是地级而已
有啊，广东，珠海南方爱迪技工学校的人工智能系专业还是很不错，在珠海区的口碑挺好的，我隔壁一位大哥就是这学校毕业的，现在混的还挺好的。很高兴能够回答您的问题，祝您工作顺利
人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”，也可能超过人的智能。人工智能的定义可以分为两部分，即“ 人工”和“ 智能”。“人工”比较好理解，争议性也不大。有时我们会要考虑什么是人力所能及制造的，或者人自身的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地步，等等。但总的来说，“人工系统”就是通常意义下的人工系统。
初中毕业可以上汽修技术学校，如果喜欢汽车机械的话，现在是汽车时代了，热门的生活与社会的发展需要汽车来保障，从事汽车养护维修行业，学汽车美容维修技术，学会了时机成熟开这样的汽车养护店前景也不错的。
巢湖职业技术学院2002年经省政府批准成立，是由原3所省部级重点中专学校：巢湖卫生学校、巢湖农业学校(省土地管理学校)、巢湖财校合并而成的从事高等职业技 巢湖职业技术学院术教育的全日制普通高等学校。 学院位于巢湖市区，占地400余亩，建筑面积１１万平方米，交通便捷，环境优美，设施齐全。现有固定资产2亿多元，图书25万多册，期刊1000多种；实验、实训室47个，实习、实训基地168个；教学用计算机500多台，拥有校园网、闭路电视系统、多媒体教学系统等先进的教学设施；校内学生公寓、大礼堂、学生餐厅、浴室等生活设施以及室内体育馆，田径场、足球场、篮球场、排球场，联合运动器械等体育设施齐全。学院师资力量雄厚，教学科研能力强，在353名教职工中，专任教师210人，在读研究生23人，高、中级职称占师资总数的80%以上，“双师型”教师42人。由学校教师主编、参编的教材50余种，在各类期刊发表论文300多篇。 学院实行多形式、多层次办学模式，以三年制全日制高等职业技术教育为主，同时开设五年制高职教育，专、本科成人高等教育和远程本科教育，设有国家职业技术鉴定所，能对11种初、中、高级职业资格进行鉴定和颁发证书。学院现有医学分院、信息技术分院、经贸分院、分别开设：护理学、医学检验、妇幼保健（助产方向）、临床医学、计算机网络技术、计算机软件技术、土地资源管理、食品保鲜与加工、环境监测与治理、工程造价、经贸英语、资产管理与评估等专业。学院积极开展与其他高校、企业、行业之间的联合办学，不断扩大办学规模。有在校生4000余人，2003年计划招生1840人，学院规划到2006年，全日制学生达6000人。 [编辑本段]师资队伍 学院师资力量雄厚，教学科研能力较强，现有教职工342名，专任教师210人， 毕业及在读研究生54人，具有高、中级职称教师占师资总数70％以上。学院在岗教职工400多人，专任教师296人，其中教授、副教授75人，中级职称141人，“双师”型教师65人。由教师主编、参编的国家通用规划教材50余种，每年在省级专业期刊上发表论文近300篇，有多人参与省、部级或市级医学类、农业类、经济类科研课题的研究、开发，并有五人次分别获得省级、市级二等奖。 [编辑本段]办学条件 学院有医学分院、经济贸易系、计算机应用技术系、生物应用技术系、机电系等共三十三个专业，图书25万多册，期刊1000多种；基础课实验室、检验实验室、护理专业实验室、治疗室、手术室等实验、实训室47个，实习、实训基地168个，一个二级甲等附属医院，教学用计算机500 巢湖职业技术学院多台，拥有校园网、闭路电视系统、学术报告厅、多媒体教学系统等先进的教学设施；校内学生公寓、大礼堂、学生餐厅、浴室等生活设施，体育馆、田径场、足球场、篮球场、排球场，联合运动器械等体育设施；学院在校生6000多人。学院为加快发展，适应现代高等教育，投4亿元，正在建设占570多亩的现代化新校区。 [编辑本段]升本通道 1、毕业班学生自愿报名，参加当年省教育厅组织的考试录取后，进入本科 巢湖职业技术学院高校学习，毕业后颁发全日制本科院校毕业证书，享受普通本科生同等待遇。 2、毕业班学生可以参加中国科技大学网络学院入学考试录取后，在该院通过网络学习，修满学分，颁发中国科技大学本科毕业证书。 [编辑本段]办学成果 学院坚持以德育为核心的素质教育，建立了党委统一领导下，党政工团齐抓 巢湖职业技术学院共管的思想工作网络，形成了“党委－党总支－党支部－党小组”、“学院思想政治工作领导小组－处、室、系（部）－教师”、“学生处／团委－班主任／辅导员－学生干部”三条工作线，认真落实“理论育人工程”、“人才培养工程”、“素质育人工程”“三个解困工程”、“文明形象工程”等五大工程，切实抓好师德建设，努力提高学生的道德品质和综合素质。仅2002年，学院党委就批准吸收30余名学生预备党员，有数十名学生荣获省级、市级“三好学生”、“优秀团干”、“优秀学生干部”的光荣称号。 学院积极推进产学研结合，主动为地方经济服务。不定期组织技术服务小分队，深入巢湖市四县一区乡镇开展科技下乡为民服务活动；在巢湖人民广播电台《农村服务台》栏目开办《巢湖职业技术学院园地》，面向农村提供医疗保健、农业科技、农村税费改革政策的宣传和咨询；选派教师参与巢湖市有关部门开展优质油菜、水稻制种、大棚蔬菜、巢湖水污染治理等项目的开发和研究，受到了当地群众和地方政府的好评，促进了高职教育职能水平的提高。 [编辑本段]就业指导 学院重视毕业生就业和创业指导工作，积极开拓毕业生就业市场，全方位、多形 巢湖职业技术学院式推荐毕业生就业，就业渠道畅通，2004年毕业生要求学校推荐的学生均全部就业，就业生源供不应求。学生毕业，学院负责推荐就业。 学院大力加强学科专业建设和教学改革。坚持以市场为导向，以满足社会需求和服务地方经济为人才培养目标，在现有五个特色专业的基础上，逐渐拓展建筑材料和旅游管理类专业，以满足区域经济产业结构对人才技术素质的要求，为巢湖市社会、经济的未来发展提供技术支持和人才储备。 学院高度重视毕业生就业和创业指导工作，积极开拓毕业生就业市场，全方位、多形式推荐毕业生就业，就业渠道畅通。医学类专业毕业生主要在上海、江苏、浙江等长三角地区及省内各类医院或医疗机构工作；非医学类专业毕业生则多到省外经济发达地区的园林绿化、房产、建筑、财经、金融、电子信息等行业就业。2006届、2007届毕业生就业率分别为05%、6%。 [编辑本段]奖助措施 学院建立了优秀学生奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生，设立助学贷款帮助经济困难学生等一系列奖助制度；免费为学生办理在校期间意外伤害保险；今 巢湖职业技术学院年达到专科一批录取分数线报考我院的考生，录取并报到，一次性给予奖励1000元。 [编辑本段]就业形势 学院重视毕业生就业和创业指导工作，积极开拓毕业生就业市场，全方位、多形式推荐毕业生就业，就业渠道畅通，2004年毕业生要求学校推荐的学生均全部就业，就业生源供不应求。学生毕业，学院负责推荐就业。
两个巢湖学院，二本类学校。还有个专科巢湖职业技术学院
近几年来，学报锐意创新，强化精品意识，以质量立刊，以特色兴刊，整体质量显著提高，得到上级有关部门和学术界的一致好评。2004 年被评为“安徽省优秀期刊”，该刊为“中国期刊全文数据（CJFD）”收录期刊，“万方数据”（China Info）来源期刊，“中国核心期刊（遴选）数据库”收录期刊，“台湾华艺 CEPS 中文电子期刊服务”收录期刊，“北京书生数字期刊”收录期刊，“重庆维普数据库”来源期刊。
公办大学学校类别：综合类巢湖学院，位于安徽省合肥市，是一所安徽省属全日制普通本科院校、地方性应用型本科院校。 巢湖学院前身是1977年秋创建的安徽师范大学巢湖专科班；1983年2月经国务院批准，正式设立巢湖师范专科学校；2002年4月经教育部批准，升格为本科院校，并更名巢湖学院。 2019年，学校正式成为安徽省省级硕士立项建设单位。
巢湖学院是公办院校
回答 您好，巢湖学院招生办电话号码：0551-82361098
电话:0565-2361406 邮编:238000
一、学校全称：巢湖学院二、办学层次：本科三、办学类型：公办普通本科高校四、办学地址：安徽巢湖经济开发区五、录取规则及要求：依照教育部和生源省份最新颁布的当年有关招生文件精神，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。专业录取按照“分数优先，遵循专业志愿”的原则。第一专业志愿无法满足的，按所填专业志愿顺序进行录取。所报专业志愿均不能满足，如果服从专业调剂，根据具体情况调剂到相应专业；考生成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的，作退档处理。报考我校本科各专业限招英语语种考生。报考英语类专业的考生，一般要求高考英语单科成绩不低于110分（150分制），必须参加口试，口试成绩须达到4分以上（含4分）。艺术类专业均使用生源省份艺术类专业统考成绩。文化课总分和专业课省统考成绩均须达到所在省划定的最低录取控制分数线，并按各省文件规定的投档原则和投档比例予以投档，所在省份如有统一规定的录取原则按相关文件执行，没有统一录取原则规定的，按专业统考成绩高低录取（如专业成绩相同，按照文化课总分、综合、语文、数学、外语优先次序选择）。如果按照综合成绩投档，则以综合成绩高低依次录取，综合成绩相同时，按专业课省统考成绩高低依次录取。中外合作培养专业：酒店管理专业。经教育部批准，我校与爱尔兰阿斯隆理工学院合作举办酒店管理专业本科教育项目，该项目前三年在巢湖学院学习，经考核合格后，第四年赴爱尔兰阿斯隆理工学院学习。学生按规定完成学业，成绩合格，由双方院校分别发给毕业证书；符合双方学士学位授予条件的，由双方院校分别授予学士学位。各专业体检标准执行教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。六、颁发学历证书的学校名称：巢湖学院七、毕业证书种类：普通高等学校学历证书八、学费标准：按照安徽省物价局、安徽省财政厅和安徽省教育厅核准的标准执行。九、联系方式：咨询电话：0551-82361098（传真）、82361303地 址：安徽巢湖经济开发区（邮编：238024）学校网址：电子信箱：
广告学专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理、广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握广告学基本理论、基本知识； 2．具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场场分析、数据处理的基本能力； 3．熟悉有关广告的政策法规； 4．具有公共关系的基本知识与活动能力； 5．了解中国广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。主干课程： 主干学科：新闻传播学 主要课程：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、实用美术与广告设计、电脑图文设计等。 主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。修业年限：四年 授予学位：文学学士 相近专业：新闻学 广播电视新闻学 广告学 编辑出版学 传播学 媒体创意 广播电视编导 国际文化交流 ====推荐图书===高考专业详解与填报指南 开办院校 北京 [比较]华北电力大学(北京) [比较]清华大学 [比较]北京大学 [比较]中国人民大学 [比较]北京工业大学 [比较]中央民族大学 [比较]中国传媒大学 [比较]北京工商大学 [比较]北京联合大学 [比较]中央财经大学 [比较]首都经济贸易大学 [比较]北方工业大学 [比较]北京服装学院 [比较]北京印刷学院 [比较]北京电影学院 天津 [比较]天津师范大学 [比较]天津工业大学 [比较]天津理工大学 [比较]天津财经大学 上海 [比较]复旦大学 [比较]同济大学 [比较]华东师范大学 [比较]上海大学 [比较]上海师范大学 [比较]上海外国语大学 [比较]上海工程技术大学 重庆 [比较]西南师范大学 [比较]重庆工商大学 [比较]重庆交通学院 河北 [比较]河北机电职业技术学院 [比较]河北大学 [比较]河北师范大学 [比较]河北经贸大学 [比较]石家庄经济学院 河南 [比较]河南大学 [比较]河南工业大学 [比较]河南财经学院 山东 [比较]山东工艺美术学院 [比较]山东大学 [比较]青岛大学 [比较]山东科技大学 [比较]曲阜师范大学 [比较]山东理工大学 [比较]青岛科技大学 [比较]青岛理工大学 [比较]山东建筑大学 [比较]山东轻工业学院 [比较]临沂师范学院 [比较]山东艺术学院 山西 [比较]山西大学 [比较]山西财经大学 安徽 [比较]巢湖学院 [比较]合肥工业大学 [比较]安徽师范大学 [比较]安徽财经大学 [比较]安徽工程科技学院 [比较]淮南师范学院 江西 [比较]南昌大学 [比较]江西师范大学 [比较]江西财经大学 [比较]江西农业大学 [比较]江西理工大学 [比较]东华理工学院 [比较]宜春学院 [比较]江西科技师范学院 [比较]九江学院 江苏 [比较]南京财经大学 [比较]南京大学 [比较]苏州大学 [比较]南京师范大学 [比较]江南大学 [比较]南京林业大学 [比较]徐州师范大学 [比较]南京邮电大学 浙江 [比较]浙江理工大学 [比较]浙江大学 [比较]浙江工业大学 [比较]宁波大学 [比较]浙江师范大学 [比较]浙江工商大学 [比较]浙江财经学院 [比较]浙江林学院 [比较]中国计量学院 [比较]浙江万里学院 [比较]湖州师范学院 湖北 [比较]华中科技大学 [比较]武汉大学 [比较]武汉理工大学 [比较]华中农业大学 [比较]湖北大学 [比较]中南民族大学 [比较]湖北工业大学 [比较]武汉工程大学 [比较]江汉大学 [比较]武汉科技学院 [比较]湖北师范学院 [比较]武汉工业学院 [比较]孝感学院 [比较]湖北经济学院 湖南 [比较]湖南师范大学 [比较]湘潭大学 [比较]中南林业科技大学 [比较]湖南工业大学 [比较]吉首大学 [比较]湖南理工学院 [比较]衡阳师范学院 [比较]湖南商学院 广东 [比较]华南理工大学 [比较]深圳大学 [比较]广州大学 [比较]广东外语外贸大学 [比较]广东商学院 广西 [比较]广西大学 [比较]广西艺术学院 云南 [比较]云南大学 [比较]昆明理工大学 [比较]云南师范大学 [比较]云南财贸学院 [比较]曲靖师范学院 贵州 [比较]贵州民族学院 四川 [比较]四川大学 [比较]成都理工大学 [比较]四川师范大学 [比较]西南财经大学 [比较]四川农业大学 陕西 [比较]西北大学 [比较]长安大学 [比较]西安石油大学 [比较]西安工程科技学院 [比较]西安工业学院 [比较]宝鸡文理学院 [比较]西安外国语学院 [比较]咸阳师范学院 青海 [比较]青海民族学院 黑龙江 [比较]哈尔滨工业大学 [比较]黑龙江大学 [比较]东北林业大学 吉林 [比较]吉林农业大学发展学院 [比较]吉林大学 [比较]东北师范大学 [比较]吉林农业大学 [比较]长春理工大学 [比较]长春工业大学 [比较]吉林艺术学院 辽宁 [比较]辽宁工学院 [比较]辽宁大学 [比较]东北财经大学 [比较]沈阳工业大学 [比较]渤海大学 [比较]沈阳建筑大学 西藏 [比较]西藏民族学院 新疆 [比较]新疆大学 [比较]新疆艺术学院 内蒙古 [比较]内蒙古科技大学 海南 [比较]海南大学 福建 [比较]闽江学院 [比较]莆田学院 [比较]厦门大学 [比较]福建师范大学 [比较]仰恩大学 甘肃 [比较]兰州大学 [比较]兰州交通大学 [比较]西北民族大学 [比较]兰州商学院 港澳台 [比较]香港浸会大学
巢湖职业技术学院2002年经省政府批准成立，是由原3所省部级重点中专学校：巢湖卫生学校、巢湖农业学校(省土地管理学校)、巢湖财校合并而成的从事高等职业技 巢湖职业技术学院术教育的全日制普通高等学校。 学院位于巢湖市区，占地400余亩，建筑面积１１万平方米，交通便捷，环境优美，设施齐全。现有固定资产2亿多元，图书25万多册，期刊1000多种；实验、实训室47个，实习、实训基地168个；教学用计算机500多台，拥有校园网、闭路电视系统、多媒体教学系统等先进的教学设施；校内学生公寓、大礼堂、学生餐厅、浴室等生活设施以及室内体育馆，田径场、足球场、篮球场、排球场，联合运动器械等体育设施齐全。学院师资力量雄厚，教学科研能力强，在353名教职工中，专任教师210人，在读研究生23人，高、中级职称占师资总数的80%以上，“双师型”教师42人。由学校教师主编、参编的教材50余种，在各类期刊发表论文300多篇。 学院实行多形式、多层次办学模式，以三年制全日制高等职业技术教育为主，同时开设五年制高职教育，专、本科成人高等教育和远程本科教育，设有国家职业技术鉴定所，能对11种初、中、高级职业资格进行鉴定和颁发证书。学院现有医学分院、信息技术分院、经贸分院、分别开设：护理学、医学检验、妇幼保健（助产方向）、临床医学、计算机网络技术、计算机软件技术、土地资源管理、食品保鲜与加工、环境监测与治理、工程造价、经贸英语、资产管理与评估等专业。学院积极开展与其他高校、企业、行业之间的联合办学，不断扩大办学规模。有在校生4000余人，2003年计划招生1840人，学院规划到2006年，全日制学生达6000人。 [编辑本段]师资队伍 学院师资力量雄厚，教学科研能力较强，现有教职工342名，专任教师210人， 毕业及在读研究生54人，具有高、中级职称教师占师资总数70％以上。学院在岗教职工400多人，专任教师296人，其中教授、副教授75人，中级职称141人，“双师”型教师65人。由教师主编、参编的国家通用规划教材50余种，每年在省级专业期刊上发表论文近300篇，有多人参与省、部级或市级医学类、农业类、经济类科研课题的研究、开发，并有五人次分别获得省级、市级二等奖。 [编辑本段]办学条件 学院有医学分院、经济贸易系、计算机应用技术系、生物应用技术系、机电系等共三十三个专业，图书25万多册，期刊1000多种；基础课实验室、检验实验室、护理专业实验室、治疗室、手术室等实验、实训室47个，实习、实训基地168个，一个二级甲等附属医院，教学用计算机500 巢湖职业技术学院多台，拥有校园网、闭路电视系统、学术报告厅、多媒体教学系统等先进的教学设施；校内学生公寓、大礼堂、学生餐厅、浴室等生活设施，体育馆、田径场、足球场、篮球场、排球场，联合运动器械等体育设施；学院在校生6000多人。学院为加快发展，适应现代高等教育，投4亿元，正在建设占570多亩的现代化新校区。 [编辑本段]升本通道 1、毕业班学生自愿报名，参加当年省教育厅组织的考试录取后，进入本科 巢湖职业技术学院高校学习，毕业后颁发全日制本科院校毕业证书，享受普通本科生同等待遇。 2、毕业班学生可以参加中国科技大学网络学院入学考试录取后，在该院通过网络学习，修满学分，颁发中国科技大学本科毕业证书。 [编辑本段]办学成果 学院坚持以德育为核心的素质教育，建立了党委统一领导下，党政工团齐抓 巢湖职业技术学院共管的思想工作网络，形成了“党委－党总支－党支部－党小组”、“学院思想政治工作领导小组－处、室、系（部）－教师”、“学生处／团委－班主任／辅导员－学生干部”三条工作线，认真落实“理论育人工程”、“人才培养工程”、“素质育人工程”“三个解困工程”、“文明形象工程”等五大工程，切实抓好师德建设，努力提高学生的道德品质和综合素质。仅2002年，学院党委就批准吸收30余名学生预备党员，有数十名学生荣获省级、市级“三好学生”、“优秀团干”、“优秀学生干部”的光荣称号。 学院积极推进产学研结合，主动为地方经济服务。不定期组织技术服务小分队，深入巢湖市四县一区乡镇开展科技下乡为民服务活动；在巢湖人民广播电台《农村服务台》栏目开办《巢湖职业技术学院园地》，面向农村提供医疗保健、农业科技、农村税费改革政策的宣传和咨询；选派教师参与巢湖市有关部门开展优质油菜、水稻制种、大棚蔬菜、巢湖水污染治理等项目的开发和研究，受到了当地群众和地方政府的好评，促进了高职教育职能水平的提高。 [编辑本段]就业指导 学院重视毕业生就业和创业指导工作，积极开拓毕业生就业市场，全方位、多形 巢湖职业技术学院式推荐毕业生就业，就业渠道畅通，2004年毕业生要求学校推荐的学生均全部就业，就业生源供不应求。学生毕业，学院负责推荐就业。 学院大力加强学科专业建设和教学改革。坚持以市场为导向，以满足社会需求和服务地方经济为人才培养目标，在现有五个特色专业的基础上，逐渐拓展建筑材料和旅游管理类专业，以满足区域经济产业结构对人才技术素质的要求，为巢湖市社会、经济的未来发展提供技术支持和人才储备。 学院高度重视毕业生就业和创业指导工作，积极开拓毕业生就业市场，全方位、多形式推荐毕业生就业，就业渠道畅通。医学类专业毕业生主要在上海、江苏、浙江等长三角地区及省内各类医院或医疗机构工作；非医学类专业毕业生则多到省外经济发达地区的园林绿化、房产、建筑、财经、金融、电子信息等行业就业。2006届、2007届毕业生就业率分别为05%、6%。 [编辑本段]奖助措施 学院建立了优秀学生奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生，设立助学贷款帮助经济困难学生等一系列奖助制度；免费为学生办理在校期间意外伤害保险；今 巢湖职业技术学院年达到专科一批录取分数线报考我院的考生，录取并报到，一次性给予奖励1000元。 [编辑本段]就业形势 学院重视毕业生就业和创业指导工作，积极开拓毕业生就业市场，全方位、多形式推荐毕业生就业，就业渠道畅通，2004年毕业生要求学校推荐的学生均全部就业，就业生源供不应求。学生毕业，学院负责推荐就业。
我是广告学本科，毕业已经2年了其实现在很多人将广告学和广告设计这两门科混淆了 广告学主要是学思想，即我们通常所说的广告策划、广告创意等。一般广告公司里面称这些人为创意人员。 广告设计主要是制作广告，主要是根据广告策划和创意人员的想法和构思来制作或实施广告。一般广告公司称他们为广告制作人员。 再说科目，广告学是不需要美术基础的。但是要培养审美情调，即欣赏美的能力。当然有美术基础更好。 我们学习的课程来说：主要分为公共课、选修课、专业课 公共课有：大学语文、英语、马哲、邓论、毛概、法律基础与道德修养、市场营销、计算机基础等等。还有半年的构图训练和色彩课程．很多专业课：广告概论、广告史、广告创意与策划、广告文案写作、广告法规、摄影、传播学、广告心理学、新闻学、传播学、广告设计基础、广告图文设计与印刷、广告专业英语等等。还要学习一些制作方面的课程比如说FLASH、PHOTOSHOP、网页制作等等，关键是自学，老师不可能让你成为设计精英还有就是选修课，这个就比较多了。有专业选修课如影视基础概论、电视广告解析等，有公共选修课。有任意选修课，还有限定选修课！ 毕业以后才发现，其实什么都涉及到了，就是什么都懂，什么都不精，学的太浅了，学校的老师们都只是教书本知识，实际上复杂100倍不止．
从插队知青到暨大首位博士丘进先生1949年7月出生于长沙，幼时在北京成长，十余岁随父母支边迁徙贵州。作为“文化大革命”期间的高中生，已无高考机会，又不具备当兵、当工人的政治条件，因此，到农村插队当知青成了他唯一的出路，1968年10月，丘进在贵阳市乌当区羊昌公社插队当了知青。由于家庭出身不好，他连煤矿工、搬运工的工作都找不到，直到1976年，才被安排在一所农村中学当教师。1977年丘进参加“文革”后第一届高考，成绩是全省第二名，还是由于家庭出身不好，竟然以优异的成绩落选。直到大学开学后一个月，才被补录入贵阳师范学院英语专业。1980年转入安徽师大巢湖分校英语专业学习，毕业后在淮北煤炭师范学院学报编辑部做编辑。理科学报编辑不是丘进最终的工作目标，他希望自己再有点作为，于是暗下决心，矢志考研。遍寻考研资料之后，他觉得中外关系比较符合自己的兴趣和条件，于是在工作之余，遍读中外历史和国际关系史各种典籍，甚至将《辞海》里有关的学术条目抄录在2000余张纸片上，并常备于身，随时诵习。1982年，丘进以平均86分的好成绩考取暨南大学研究生，成了我国著名历史学家朱杰勤先生的学生。1983年，他和几位同学发起并成立了暨南大学研究生会，还创办了《研究生学报》，丘进担任主编。1984年，朱杰勤先生开始招收博士生。那时丘进硕士尚未毕业，但先生嘱他直接报考，于是丘进在临近毕业之时参加了博士生入学考试。当时招收博士生的专业少，他是和报考硕士生的考生一起应考的，那个考场只有他一个人是考博的。1985年春，丘进成为朱先生的博士生。经过3年刻苦攻读，他终于完成了学业，并于1987年12月通过博士学位论文答辩，拿到了暨南大学历史上第一份博士学位证书，编号是“暨博1987－001号”。1990年，经国务院学位委员会批准，丘进获得了“有突出贡献的中国博士学位获得者”称号。 从大学教师到国家机关司长、名校校长1988年，丘进留校在暨南大学历史系任教，后被学校领导选中任研究生处副处长，主持工作，此后他上了行政管理的路子。由于丘进的出色管理，研究生处的许多工作受到当时的国家教委有关部门领导和兄弟院校的赞赏。1991年初，丘进奉命调到国务院侨办文教宣传司高教处任处长；一年后任国务院侨办文教宣传司副司长，后任司长；2000年，丘进到广东省挂职，任汕头市人民政府副市长；2003上半年，丘进在中央党校40期司局级干部进修二班学习；2003年，任国务院侨办政策研究司司长。丘进曾经说过，养尊处优的工作环境不是他最终的追求目标，也不是他人生价值的体现。2004年初，丘进得知西安交通大学面向海内外公开招聘副校长，他毅然放弃京城优越的工作和生活条件，决心只身到西部创业。2004年7月，经过公开竞聘丘进任西安交大副校长，2005年7月起兼任学校党委副书记。针对许多人不理解他的这种选择，他说：“陕西具有厚重的历史和文化底蕴，西安交大又是西部最知名的一所高校，我希望能在退休以前，为西部，为大学教育好好做点事情，这是我久存于心的夙愿。”到西安交大工作以来，他马不停蹄，几乎放弃了所有的节假日，跑遍学校每一个角落，将全部心血融入工作。他坚持与学生一起就餐，广泛参加学生课内外各种活动，以自己的行动树立起爱校爱生、清廉务实、艰苦奋斗的良好形象，成为精勤育人的楷模。丘进以高度的事业心和责任感，全身心投入学校改革发展，矢志献身于西部高等教育事业，为西安交大的发展做出开创性的贡献。2007年被授予陕西省“先进工作者”光荣称号。2008年12月10日，国务院侨办党组在华侨大学宣布，任命丘进为华侨大学校长、党委副书记。国侨办党组成员、副主任马儒沛作重要讲话，他说，丘进同志政治上强，综合素质好，作风务实，严于律己，有较高的学术造诣和丰富的管理工作经验，丘进同志担任华大校长，对华大平稳过渡、持续健康发展，实现各项工作新的跨越，具有十分重要的意义。丘进在讲话中说，华大近几年发展迅猛，取得很大成绩。他表示，将继续发扬华大精神，勤奋努力，团结全校师生，在新的历史时期完成好国侨办交给的任务，把华大的工作做得更好。上任伊始，丘进校长深入厦门校区和各学院进行调研，并拜会厦门、泉州两市主要领导，和他们就大学与城市之间的关系、如何进一步发挥学校优势为地方服务以及双方今后如何进一步加强沟通与联系等方面进行交谈。博士生导师丘进教授是华侨大学第六任校长。 他和父亲的全椒情结丘进先生在他的一篇文章里写到：我祖籍安徽，与吴敬梓是老乡……丘进先生的爷爷丘景章是全椒有名的才子，清光绪三十年（1904年）进士，创办全椒中学，任全椒中学第一任校长。父亲丘良任先生1912年出生，是著名的古典文学研究专家，他的学术研究涉及杜甫、吴敬梓研究、竹枝词等诸多领域。为了查找资料，丘良任先生经常往返于北京图书馆、首都图书馆、中国科学院图书馆等，并一直留意搜集全椒有关文献，经常把看到的文献抄录或复印寄到全椒，找寻到很多有关吴敬梓十分珍贵的资料。特别是他在故宫博物院偶然发现吴敬梓手书“奉题雅雨大公祖出塞图”诗，是迄今发现的吴敬梓传世的唯一手迹，曾轰动当时。丘进先生对全椒这块土地怀着深厚的感情，上世纪九十年代，他在国务院侨办工作期间，曾指定一外援学校项目落户全椒。1991年11月，他将其著作《中国与罗马———汉代中西关系研究》赠送我县图书馆惠存，落款“丘进博士赠”。丘进先生有着强烈的家庭情感，经常在电话中和全椒亲戚谈他的工作和家庭情况，家乡的亲戚也告诉他全椒的发展建设情况。他还经常利用电子邮件，将社会各界缅怀其父亲丘良任先生的文章及丘先生的研究论文发给他在全椒的侄子。丘进先生十分孝顺父母，尽管他工作非常繁忙，但每年清明节均亲自来全椒龙岗公墓祭奠父母。他为人十分低调，在全椒期间，和亲戚多是聚集在堂姐家吃饭、拉家常，而从不惊动地方领导。丘进先生在西安交大工作时说过，如果我一直继续养尊处优地当我的司长，是我人生经历的损失，经历太平坦了，人生曲线太平直了，就会觉得自己对社会没什么贡献，这并不是我所要的人生……我感到人生曲线要有一定的波折，尽管有可能是下滑线，但我不介意，毕竟以后回忆起来，我会找到自己从事大学教育事业的经历。这也正是我所追求的人生价值所在。