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想问问如何发表论文。
泽国二中校领导： 姓名 基本信息 林定泉 校长、党支部书记，中学高级教师，市名校长、市劳模、台州市首届教坛新秀、教育部环保总局授予全国创绿先进个人、中国化学学会授予优秀园丁奖、浙江省“五五”普法先进个人。 谢云平 工会主席，政教处主任，中学高级教师，温岭市教坛新秀，温岭市骨干教师，温岭市先进教育工作者，全国重点课题代表，温岭市达标先进个人，国家级课题二等奖，市教学大比武二等奖，市论文二等奖获得者。 林虹 总务处主任 大学学历 中学体育一级教师 市先进教育工作者 校骨干教师 国家级论文二等奖 台州市教学大比武二等奖 市优秀课评比二等奖 林辉敏 教务副主任 大学学历 中学语文一级教师 市先进教育工作者 校骨干教师 台州市级课题结题 市论文二等奖 省领雁骨干班结业 论文国家级刊物发表 胡华斌 大队辅导员 大学学历 中学语文二级教师 市少先队优秀辅导员 市优质课评比三等奖 郭正辉 团委书记 大学学历 中学数学二级教师 市优秀团委书记 市科技创新一等奖指导者 郭民丹 校办副主任 大学学历 中学计算机一级教师 台州市重点课题结题 市教学大比武二等奖 王峰霞 教务处副主任 大学学历 中学科学一级教师 校骨干教师 台州市优秀教师 市先进教育工作者 论文国家级、省级刊物多篇发表 台州市级课题结题 台州市优质课评比二等奖 李相富 党支部副书记 大学学历 中学科学高级教师 泽国二中语文组共20名教师： 基本信息 中学高级教师，温岭市骨干教师，温岭市先进教育工作者，论文发表于国家级刊物，主持台州市级课题研究。 大学学历 ， 中学语文一级教师，台州市教学案例二等奖 ，台州市科研成果二等奖省科技创新三等奖指导者 市规划课题结题 大学学历 中学语文二级老师 市新教师优质课评比二等奖 论文省级刊物发表 大学学历 中学语文一级教师 台州市优秀科研成果二等奖 市论文三等奖 市优质课评比三等奖 大学学历 中学语文一级教师 市优秀班主任 市论文二等奖 台州市科技创新二等奖指导者 校长助理兼校长办主任 大学学历 中学语文高级教师 市先进教育工作者 市优秀班主任论文国家级刊物发表 教务副主任 大学学历 中学语文一级教师 市先进教育工作者 校骨干教师 台州市级课题结题 市论文二等奖 省领雁骨干班结业 论文国家级刊物发表 大学学历 中学语文一级教师 获台州市课题成果三等奖 论文三等奖 市科技小制作一等奖 市科技创新一等奖指导者 大队辅导员 大学学历 中学语文二级教师 市少先队优秀辅导员 市优质课评比三等奖 大学学历 中学语文一级教师 市优秀班主任 获市论文一等奖 大学学历 中学语文一级教师 市论文评比二等奖 市规划课题结题 大学学历 中学语文一级教师 台州市论文评比二等奖 大专学历 中学语文二级教师 大学学历 中学语文二级教师 市优秀班主任 台州市阅读指导课例三等奖 市新教师优质课评比二等奖 市师德演讲二等奖 硕士研究生学历 中学语文一级教师 论文国家级刊物发表 台州市优秀科研成果二等奖 大学学历 中学语文二级教师 论文获国家级二等奖 市案例二等奖 市科技创新二等奖指导者 市论文三等奖 大学学历 中学语文一级教师 省科技创新二等奖指导者 泽国二中英语组共17名教师： 姓名 基本信息 钟卫平 教研组长 大学学历 中学英语一级教师 市级教研大组成员 省级科技创新三等奖指导者 赵玲敏 大学学历 中学英语一级教师 市优秀班主任 市论文二等奖 台州市案例二等奖 曾丽芬 大学学历 中学科学一级教师 市优秀班主任 台州市课题优秀结题 杨敏红 大学学历 中学英语一级教师 市优秀班主任 校先进教育工作者 颜仙利 大学学历 中学英语一级教师 市论文、案例评比三等奖 市课题负责人 市科技创新二等奖指导者 颜春华 大学学历 中学英语一级教师 市先进教育工作者 徐晨静 大学学历 中学英语一级教师 校先进教育工作者 市科技创新三等奖指导者 王素芬 大学学历 中学英语二级教师 市案例二等奖 论文省级刊物发表 林军红 大学学历 中学英语二级教师 市论文评比三等奖 校先进教育工作者 林慧燕 大学学历 中学英语一级教师 校骨干教师 市师德先进个人 获市论文三等奖 李文红 大学学历 中学英语一级教师 台州市重点课题负责人 市论文二等奖 江志琴 年级段长 大学学历 中学英语高级教师 市先进教育工作者 市优秀班主任 校骨干教师 江勤芬 大学学历 中学英语二级教师 洪素芸 大学学历 中学英语一级教师 市教学案例三等奖 市论文三等奖 陈玲丽 大学学历 中学英语二级教师 市优秀班主任 市教学大比武二等奖 市优质课二等奖 陈琳 硕士研究生学历 中学英语一级教师 温岭市优秀班主任 市优秀教师 骨干教师 陈海霞 大学学历 中学英语二级教师 市论文三等奖 市教学案例三等奖 泽国二中数学组共20名教师： 姓名 基本信息 王英荣 副校长，中学高级教师，温岭市先进教育工作者、温岭市“传帮带”先进个人、论文省级刊物发表。 陈仙来 教科处主任，中学高级教师，泽国镇首届名师、市数学骨干教师、市数学教研大组成员、全国级优秀论文二等奖、地区级论文一等奖、省级课题优秀结题、地级课题优秀成果二等奖。 伍林彬 中学高级教师，市教坛新秀，骨干教师，获市优质课一等奖，市教学大比武二等奖，多篇论文获国家级、省、地市级奖，多项课题地市级结题并获奖。 周美红 大学学历 中学数学二级教师 校骨干教师 论文省级刊物发表 市科技创新二等奖指导者 钟青鸾 大学学历 中学数学一级教师 校骨干教师 台州市优秀班主任 市先进教育工作者 赵卫军 大学学历 中学数学二级教师 市论文评比三等奖 赵娓娓 大学学历 中学数学一级教师 市教学论文评比二等奖 叶贤江 级段长 大学学历 中学数学一级教师 校骨干教师 市优质课课二等奖 市课题结题 市论文一等奖 市科技创新优秀辅导员 王兴富 大专学历 中学数学高级教师 指导学生获全国数学竞赛三等奖 论文获市二等奖 王美芳 大学学历 中学数学二级教师 泽国二中社政组共10名教师： 姓名 基本信息 王利平 副校长，中学高级教师， 省春蚕奖获得者、温岭市先进教育工作者、主持台州市级课题研究、温岭市论文二等奖获得者。 陈慧萍 硕士生，中学政治高级教师，市教研大组成员，台州市名师，台州市社会课教学研究会会员，浙师大教育硕士优秀毕业生，浙江省第二十三届春蚕奖，温岭市教学大比武二等奖，温岭市骨干教师，温岭市名师，台州市名师等荣誉称号。教育教学论文在各级各类论文评比、刊物中获奖、发表，主持台州市规划课题并优秀结题。 钟素彬 大学学历 中学社会高级教师 省级子课题结题 台州市论文一等奖 赵美丽 校办副主任 大学学历 中学社会一级教师 市校本培训先进个人 市教学大比武三等奖 市级案例二等奖 颜文文 大学学历 中学社会一级教师 市教学案例三等奖 严福君 大学学历 中学社会一级教师 市先进教育工作者 校骨干教师 台州市案例二等奖 李金津 大学学历 中学社会一级教师 市课题结题 台州市论文评比二等奖 蒋丽萍 教研组长 大学学历 中学社会高级教师 市先进教育工作者 市论文一等奖 陈盼盼 大学学历 中学社会二级教师 蔡晓敏 大学学历 中学社会高级教师 市先进教育工作者 省级论文三等奖 台州市课题优秀结题 市科研成果一等奖
第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果(2011-11-30 11:49:43)转载▼标签： 杂谈 分类： 论文评比 关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的通 知各会员单位: 我会于2011年5月5日发出“关于召开第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文征集、评比活动的预备通知”后，北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、陕西、宁夏、青海、新疆等26个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团共27个会员单位认真落实，积极做好论文的征集工作，并按要求，提交了201篇参评论文；部分一线中学数学教师、中学数学教研人员还提交了自行投稿的参评论文，经我会会刊编辑部初评，提交了52篇参评论文，共计253篇。由我会学术委员组成的评委会分三个小组对上述253篇论文进行审阅、初评。期间，评委之间进行了情况沟通、交流，并于2011年10月25日举行评委会全体会议，提出了评审结果的建议名单。经我会理事长会议审议通过，确定了一等奖获奖论文28篇、二等奖获奖论文118篇、三等奖获奖论文96篇（名单附后）。中国教育学会中学数学教学专业委员会2011年 11月29日报：中国教育学会发：各团体会员单位，各位理事、咨询委员第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单一等奖（共28篇，排名不分先后）参评单位 题目 单位 作者北京 中学数学概念教学研究 北京市西城区教育研修学院 李 梁北京 样例呈现方式对数学归纳法学习的影响 北京大峪中学 武春波天津 促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学 天津市中小学教育教学研究室 刘金英辽宁 小组合作学习改进策略：话语权再分配 辽宁省基础教育教研培训中心 景 敏上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、 上海市教委教研室 黄 华评价及学业质量监测体系建设的启示上海 理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展 上海市杨浦区教师进修学院 翟立安孙 晖上海 初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究 上海市明珠中学 陈晓娟浙江 “情知性”教学的特征与操作策略 浙江省杭州市上城区教育学院 余功蔚安徽 为藏生的数学思维插上翅膀 安徽省芜湖市田家炳实验中学 刘 丽——培养内地藏生数学思维的尝试福建 精心创设教学情境提高课堂探究成效 福建省永春华侨中学 谢雅礼江西 创设情境在高中数学教学中的实践探索 江西省上高二中 刘功骚山东 关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学 李知屹王俊亮河南 高中数学反思性教学的实践研究 河南省商丘市实验中学 杜志国湖北 问渠哪得清如许 唯有活水源头来 湖北省教学研究室等 数学课题组——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究 湖北省武汉六中 袁泉润湖南导学模式的高效课堂初探 湖南省常德市第十一中学 徐 进广东 对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究 深圳外国语学校 袁智斌、郭梦绮、 袁可馨、肖桐桐广东 初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室 郑喜中广东 构建优效课堂，促进学生发展 广东省东莞市长安实验中学 蔡映红重庆 初高中数学知识衔接简议 重庆市育才中学 宋飞达 四川 加强数学阅读 提升数学素养 四川省成都市教科院 段小龙 ——谈新课程背景下的高中数学阅读教学 四川省成都七中 何毅章云南 加拿大数学课程标准研究与对比 云南省教育科学研究院 黄邦杰新疆 怎样建立和利用初中数学纠错本 乌鲁木齐市第十三中学 王 茸新疆兵团高中数学新旧教材对比研究 新疆兵团第二中学 徐 波编辑部 数学课堂教学的“准”、“实”、“活” 浙江省义乌中学 朱恒元 编辑部 数学课堂生成资源中的技术因素 浙江省黄岩中学 金克勤编辑部初中学生数学学习的出声思考 浙江省杭州市上城区教育学院 张娟萍编辑部 新技术背景下数学教学的新视角、新启示 福建省福州第三中学 林 风——例谈图形计算器的应用二等奖（共118篇，排名不分先后）北京 北京市东城区教师研修中心 许云尧 北师大二附中 高雪松北京密云二中 张德广 北京十二中 蔡春晖 天津天津市第五十四中学 李桂英 天津市红桥区教师进修学校 哈 欣天津市西青区教育教学研究室 严 安 天津市津南区咸水沽第三中学 张宗玲天津市静海县中旺镇大庄子中学 王德权 河北河北邯郸市邱县第一中学 杜 建 河北省石家庄市教育科学研究所 刘 璐河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华 河北省邯郸市魏县车往镇中 张海英河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学 刘 朋 山西山西省大同一中 董 凯 山西省太原市第十五中学校 梁 婕 内蒙古内蒙古包头市第三十三中学 万文俊 内蒙古呼和浩特市实验中学 魏 莉内蒙古包头市共青中学 黄丽兰 辽宁辽宁省大连市第三中学 贾 萍 沈阳市教育研究院 周善富辽宁省大连二中 马志华 辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰 黑龙江黑龙江省哈尔滨市第一二二中学 刘志刚 黑龙江省大庆实验中学 戈冉舟黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学 马静微 黑龙江省大庆一中初中部 林晓颖 上海上海市行知中学 赵传义 上海市普陀区教育学院 刘 达/徐炜蓉上海市崇明县教师进修学校 朱伟达/茅晓明 浙江浙江省嵊州市第二中学 周继明 浙江省义乌中学 方 治浙江省温州市第二十二中学 高洪武 浙江省杭州市第十五中学教育集团 李春梅浙江省杭州普通教育研究室 李学军 安徽安徽省青阳中学 章义华 安徽省亳州市谯城区教研室 汪春杰安徽省马鞍山市成功中学 汪宗兴 安徽省六安市教研室 贾兵/安徽省六安市第一中学 王锐 福建福建省福州第一中学 陈德燕 福建省南安第一中学 洪丽敏福建省南平市光泽二中 曾峰涛 江西江西省崇仁一中 陈永华 江西省赣州市第一中学 肖淑如山东山东省寿光世纪学校 孙友方 山东烟台第二中学 孙雪钰山东省平度市麻兰镇中学 王同义 山东省实验中学 潘洪艳 河南河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室 周召峰 河南省平顶山市教研室 许晓慧河南省三门峡市渑池县教体局教研室 赵群峰 薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞河南省商丘市基础教育教学研究室 王素珍 河南省许昌高中 赵小强湖北湖北省孝感高中 幸 芹 湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中 史艳华湖北省天门市教研室 刘兵华 湖南湖南师大附中 谢美丽/彭荣宏 湖南师大附中 曾 辉湖南省长沙市明德中学 龚 玲 广东广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学 钟婷文 华南师范大学附属中学 郝保国广东省韶关市教育局教研室 罗开初 广西广西师大附中 刘晓荣 广西南宁三中 陈华曲/黄河清广西南宁三中 黎承忠/黄河清 广西南宁三中 李春阳/黄河清广西南宁三中 陈康/黄河清 广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院 欧慧谋 海南中国热带农业科学院附属中学 谢学方 海南省琼海市龙江华侨中学 卢燕海南省保亭思源实验中学 陈祖艳 重庆重庆市铜梁县巴川中学 官正伟 重庆市育才中学 余 彪重庆市巴南区大江中学 叶国民 四川四川省宜宾市教科所 郭青初 四川省乐山市实验中学 左 谦四川省达州市宣汉县中小学教研室 赵绪昌 贵州贵州省盘县第六中学 郭炫伶 贵州省六盘水市第一实验中学 王兰 云南云南省曲靖市教育科学研究所 王吉标 云南省昆明第八中学 王学先 青海青海湟川中学 解占寿 宁夏宁夏银川市第三中学 马惠芳 宁夏银川市第二十四中学 马自国 宁夏回族自治区银川市第二十四中学 刘建国 宁夏银川市第二十四中学 丁永海 新疆新疆玛纳斯县教育局教研室 潘庆昕 新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学 丁志明乌鲁木齐市天山区教研室 徐健 新疆乌鲁木齐市第九中学 张 燕新疆实验中学 曹湘江/陈娟 新疆兵团新疆兵团农一师十二团中学 郭 玺 新疆兵团农五师中学 卢新源 编辑部上海市松江二中 卫福山 浙江省龙游县模环初中 徐伟建江苏省南京市雨花台中学 周礼寅 浙江省台州市路桥实验中学 王万丰浙江省绍兴柯桥中学 余继光 湖北省钟祥市第五中学 杨 辉/孙红强湖北省枣阳市第二中学 龚 兵 广东省东莞市寮步镇香市中学 孙树德广西蒙山县第一中学 谢光亚 浙江省仙居实验中学 齐秀华浙江省台州市仙居安洲中学 郑燕红 江苏省盐城中学教育集团 张卫明广东省广州市玉岩中学吴和贵 杭州市江干区教师进修学校 易良斌安徽省合肥一中 张中发 浙江省衢州高级中学 孙向东浙江省湖州市吴兴高级中学 刘晓东 湖北省武汉市第十一中学 田祥高浙江省义乌市大成中学 赵明越 浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 沈灿江广东省佛山市南海区九江中学高伟洪 江西省赣州市会昌县会昌中学 刘荣锋北京市第二中学 唐绍友 北师大二附中 王先芳江苏省盐城中学教育集团 王良军
你是谁啊？还有，有要求吗？
论文抽检结果会公示的。出现“不合格”评议等级的学位论文由学位授予单位的学位评定委员会根据国家有关规定和专家评议意见研究确定论文处理结果，报省学位委员会办公室备案，并通过“学位论文抽检评议系统”有关窗口上传。省教育评估院将对论文抽检评议结果进行深度分析，对评议单位及专家的评议工作进行对标评价，发布工作报告和质量报告。抽检论文不合格率上升或连续三年高于全省平均不合格率的培养单位，要针对相关学科或专业领域，认真查找问题，制订整改措施，形成书面整改报告。以江苏省为例的抽检形式（一）坚持公平公正公开原则，继续根据既定规则和比例，通过电子摇号形式产生抽检评议论文名单。电子摇号拟在9月下旬进行，将邀请纪检部门、厅有关处室、所有培养单位的负责人及研究生代表共同监证。（二）电子摇号后现场封存“抽检评议论文名单”，并在两个工作日内，通过“江苏省研究生学位论文抽检评议系统”公布，不再发送纸质文件通知，请各单位有关人员及时关注、下载。以上内容参考 江苏省教育厅-省教育评估院关于2019年开展全省硕士学位论文抽检评议工作的函
姓名：陈凌峰性别：男籍贯：浙江省玉环出生年月：1970年3月学历：教育领导学硕士毕业院校：杭州师范学院、堪培拉大学任教学科：小学语文职称：中学高级教师政治面貌：中共党员最高荣誉称号：浙江省教坛新秀、台州市名教师 08—08，玉环青马中心校任教；08—08，玉环城关中心校任教；08—08，台州市鸿宇学校任教；08—08，椒江区实验小学任教；08起，台州双语学校任教。 ——‘大语文’课程建设探索——用行动研究的方法进行语文教学探索——语文发展性学习评价探索”的探索研究。据有关资料显示，陈凌峰在研究中有20多篇论文发表或获奖，其中12篇在省级以上正规刊物发表，26万字的专著《小学语文发展性学习评价研究》由中央文献出版社出版；06，主持省名师培养课题“小学语文‘开放——解构’课堂教学模式研究”（结题发表、省教育学分会优秀成果二等奖、台州市教科所优秀论文一等奖）；12，主持省规划课题“学困生的形成机制及矫治对策研究”（结题、省心理学会优秀论文一等奖、台州市教科所优秀论文一等奖）；06，主持联合国教科文组织立项子课题“建立行动研究机制，实践新课程”研究（优秀结题、成果发表）；12，主持省规划课题“双语教学的实践研究”（优秀结题）；11，“大语文教育研究”（省教育实验研究分会成果一等奖）；12，主持省规划课题“民办学校教师生涯规划研究”（进行中）；07，主持中央教科所“十一五”重点课题子课题：“传统文化与语文教学研究”（进行中）。 06，《信息技术与语文教学整合的几个层次》发表于《教学月刊》；09，《语文教育中人文精神的积淀、缺失和重构》发表于《教学与管理》；10，《小学语文学习发展性评价的探析》发表于《教学月刊》；03，《体验、熏陶、探究》发表于《教学月刊》；05，《“开放—解构”型小语课堂初探》发表于《广西教育》；06，《小学语文学习发展性评价的几种方式》发表于《现代中小学教育》；05，《对发展性评价的认识与实践》发表于《教育实践与研究》；03，《小学语文“开放—解构”课堂教学模式研究报告》发表于《上海师范大学学报》；05，《小学语文“开放—解构”课堂教学模式》发表于《广东教育学院学报》；08，《建立行动研究机制，实践新课程》发表于《教育行动研究：意义、制度与方法》；10，《语感训练例谈》发表于《浙江教育》；04，《以朗读为主培养语感》发表于《创新教学论坛》；12，《学习困难生形成机制及矫治对策的研究》省心理学会论文一等奖；06，《小学语文“开放-解构”课堂教学模式研究》省教育学会教育学分会年度成果二等奖；12，《“大语文教育”的课程体系构建》省心理学会年会论文一等奖；11，《双语教学的实践研究》中国教育学会教育实验研究分会成果一等奖；11，《“学习困难生教育研究”报告》中国教育学会教育实验研究会论文一等奖；11，《“三主”、“四式”精读课型模式》台州市教研室论文评比一等奖；10，《走科研兴校之路，培养高素质创新人才》台州市教育局论文评比二等奖；10，《工作着，学习着，变革着，快乐着》发表于《现代教育报》；01，《细节提升品质》发表于《椒江教师进修学校学报》；02，《学校如何创建学习型组织》发表于《台州日报》。 08，浙江省教坛新秀；05，浙江省首届小语青年教师阅读教学观摩活动第3名；09，台州市名教师；09，省中小学“2211工程”名师名校长首批培养对象；11，国家级骨干教师培养人选；04，台州市首届语文教学大比武获第1名；04，第五届台州市优秀青年；03，台州市科技新秀；12，台州市教（科）研工作先进个人；09，台州市先进教育工作者；04，椒江区十大杰出青年；09，玉环县岗位十大青年标兵；08，椒江区“131人才工程”第二层次培养对象；06，椒江区语文四星级教师；12，玉环县语文教学能手（第1名）；11，玉环县优质课一等奖（第1名）。
可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》 ：1．引论部分：开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。接着，用孟子的话解释论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”2．本论部分：用三个事例分别证明论点：文天祥的富贵不能淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。3．结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话，虽然在两千多年以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。
杭州市少先队第49期火炬金奖挑战营于2015年3月4日——3月6日举行。根据考评情况，现将上线获得“火炬金奖”称号队员名单予以公布。（名单按姓氏笔画排序） 姓名学校方向杭州师范大学附属丁兰实验学校方凯靓长寿桥小学方徐嫣杭州市转塘小学象山校区王辰一杭州采荷第一小学教育集团王浩然杭州市文一街小学文一校区卢芷云杭州濮家小学教育集团任冠熹杭州市学军小学求智校区刘畅杭州濮家小学教育集团朱天纯杭州师范大学东城教育集团东城实验学校朱立栋杭州市崇文实验学校朱灵菲杭州采荷第一小学教育集团阳光明媚杭州市滨江第一小学张米朵杭州长江实验小学张瑨怡杭州市大成岳家湾实验学校李肖桐杭州采荷第三小学教育集团李杰杭州市滨江第一小学李柏舟杭州市学军小学杨 溢杭州长江实验小学汪小衍杭州市求知小学汪锞杭州采荷第二小学教育集团沈欣杭州市西湖小学教育集团文新小学沈跃然杭州市竞舟小学肖亚轩杭州市文三教育集团嘉绿苑小学陈羽扬杭州市学军小学陈远祯杭州新世纪外国语学校陈佩佳杭州采荷第三小学教育集团陈婕杭州市德天实验小学陈熹杭州市刀茅巷小学季 捷杭州市崇文实验学校季意杭州濮家小学教育集团郑干怿骁杭州采荷第一小学教育集团郑理杭州采荷第二小学教育集团姜宁杭州市滨江第一小学胡可莹杭州长江实验小学胡展豪杭州夏衍教育集团夏衍小学茹杨阳杭州市教育科学研究所附属小学倪婧媛杭州采荷第二小学教育集团徐天成杭州市朝晖实验小学徐羽黛杭州天地实验小学徐雨璐杭州师范大学附属丁兰实验学校徐熙妍杭州凯旋教育集团茅以升实验学校柴宏博杭州市胜蓝实验学校秦嘉萱杭州采荷第一小学教育集团袁浚桐杭州市文三教育集团文三街小学郭雨欣杭州采荷第一小学教育集团钱 槿杭州师范大学东城教育集团东城小学高思源杭州濮家小学教育集团曹越浙江省教育厅教研室附属小学梁晨骁杭州市卖鱼桥小学章一笑杭州市学军小学紫金港校区章钰敏杭州采荷第二小学教育集团黄书樱杭州市金都天长小学黄静雯杭州市京都小学董杭祺杭州市胜蓝实验学校楼奕凡杭州采荷第三小学教育集团楼榛杭州市时代小学虞佳瑶杭州采荷第一小学教育集团管声华杭州市文三教育集团文苑小学杭州市少工委 2015年3月10日
有了呀，结果都公布了呀，网上可以查到呢，你是哪个地区的？？
对于评比结果，无言。能在全国核心期刊发表的论文居然不能获奖。
如果是评职称用，还是公开发表的论文好用，论文获奖证书大多数地方基本不承认了。专业发表各类职称论文，非诚勿扰。
是的，结果怎么还不出来的
各门科学的数学化 数学究竟是什么呢？我们说，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学．它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具． 同其他科学一样，数学有着它的过去、现在和未来．我们认识它的过去，就是为了了解它的现在和未来．近代数学的发展异常迅速，近30多年来，数学新的理论已经超过了18、19世纪的理论的总和．预计未来的数学成就每“翻一番”要不了10年．所以在认识了数学的过去以后，大致领略一下数学的现在和未来，是很有好处的． 现代数学发展的一个明显趋势，就是各门科学都在经历着数学化的过程． 例如物理学，人们早就知道它与数学密不可分．在高等学校里，数学系的学生要学普通物理，物理系的学生要学高等数学，这也是尽人皆知的事实了． 又如化学，要用数学来定量研究化学反应．把参加反应的物质的浓度、温度等作为变量，用方程表示它们的变化规律，通过方程的“稳定解”来研究化学反应．这里不仅要应用基础数学，而且要应用“前沿上的”、“发展中的”数学． 再如生物学方面，要研究心脏跳动、血液循环、脉搏等周期性的运动．这种运动可以用方程组表示出来，通过寻求方程组的“周期解”，研究这种解的出现和保持，来掌握上述生物界的现象．这说明近年来生物学已经从定性研究发展到定量研究，也是要应用“发展中的”数学．这使得生物学获得了重大的成就． 谈到人口学，只用加减乘除是不够的．我们谈到人口增长，常说每年出生率多少，死亡率多少，那么是否从出生率减去死亡率，就是每年的人口增长率呢？不是的．事实上，人是不断地出生的，出生的多少又跟原来的基数有关系；死亡也是这样．这种情况在现代数学中叫做“动态”的，它不能只用简单的加减乘除来处理，而要用复杂的“微分方程”来描述．研究这样的问题，离不开方程、数据、函数曲线、计算机等，最后才能说清楚每家只生一个孩子如何，只生两个孩子又如何等等． 还有水利方面，要考虑海上风暴、水源污染、港口设计等，也是用方程描述这些问题再把数据放进计算机，求出它们的解来，然后与实际观察的结果对比验证，进而为实际服务．这里要用到很高深的数学． 谈到考试，同学们往往认为这是用来检查学生的学习质量的．其实考试手段（口试、笔试等等）以及试卷本身也是有质量高低之分的．现代的教育统计学、教育测量学，就是通过效度、难度、区分度、信度等数量指标来检测考试的质量．只有质量合格的考试才能有效地检测学生的学习质量． 至于文艺、体育，也无一不用到数学．我们从中央电视台的文艺大奖赛节目中看到，给一位演员计分时，往往先“去掉一个最高分”，再“去掉一个最低分”．然后就剩下的分数计算平均分，作为这位演员的得分．从统计学来说，“最高分”、“最低分”的可信度最低，因此把它们去掉．这一切都包含着数学道理． 我国著名的数学家关肇直先生说：“数学的发明创造有种种，我认为至少有三种：一种是解决了经典的难题，这是一种很了不起的工作；一种是提出新概念、新方法、新理论，其实在历史上起更大作用的、历史上著名的正是这种人；还有一种就是把原来的理论用在崭新的领域，这是从应用的角度有一个很大的发明创造．”我们在这里所说的，正是第三种发明创造．“这里繁花似锦，美不胜收，把数学和其他各门科学发展成综合科学的前程无限灿烂．” 正如华罗庚先生在1959年5月所说的，近100年来，数学发展突飞猛进，我们可以毫不夸张地用“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁等各个方面，无处不有数学”来概括数学的广泛应用．可以预见，科学越进步，应用数学的范围也就越大．一切科学研究在原则上都可以用数学来解决有关的问题．可以断言：只有现在还不会应用数学的部门，却绝对找不到原则上不能应用数学的领域． 关于公布初一数学小论文评比的结果 一等奖 班 级 姓 名 作 品 初一（9） 李 旦 《旋转变换》 初一（9） 李 娜 《数学的妙趣》 初一（5） 朱智妙 《奇妙数学——一题多解》 二等奖 初一（11） 冯梦雪 《一题多解》 初一（11） 周利思 《我更爱数学了》 初一（9） 应梦瓯 《学好数学其实并不难》 初一（5） 蒋必为 《神奇的x，神秘的方程式》 初一（1） 邹夏莹 《举一反三》 初一（2） 林婵娟 《游戏中的天平——数学》 三等奖 初一（11） 张建森 《我说三角形》 初一（5） 黄宇婷 《解决问题的朋友》 初一（6） 应晓娟 《我的学习体验》 初一（11） 周 强 《概率》 初一（7） 黄飞霞 《我更爱数学了》 初一（5） 王颖颖 《美妙的镶嵌图》 初一（5） 刘晶晶 《不可忽视的无理数》 初一（9） 余爱青 《我和数学的故事》 可以自己搜索
应该在11月份