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核心刊物的评选是我国权威机构根据刊物被引用，浏览的情况评选出来的。首先让我们了解下核心刊物的组成：我国分五大核心刊物：南大核心刊物，北大核心刊物，统计源核心又称科技论文核心，科学引文数据库核心，人文科学核心。其中我们常说的核心为前三类。其中发表难度最大的是南大核心刊物，最小的是统计源核心刊物，因为，南大核心期刊是南京大学每年评选一次，北大核心期刊是北京大学每4年评选一次。下面再谈谈哪些作者必须要发表核心刊物：一般情况下每个行业的职称有四种，其中最后两种需要发表不同数量的论文在核心刊物上，比如副教授，教授就必须发表相应数量的论文在核心刊物上。由于核心刊物上的文章大多来自于教授及副教授级别的作者，因此他的发表价格相当高，难度相当大。一般情况下，北大核心刊物一篇一般在6-7千以上，南大核心刊物一般在1万左右一篇，统计源核心刊物一般在2-3千以上。因此大家需要根据自己的实际情况，经济能力确定是否有必要发表文章在核心刊物上，当然能够自己直接投送给杂志社并能获得录取的作者除外了，杂志社的本身发表费用并不高，只是通过他人指导，修改，需要花费很多，没钱谁愿意帮忙指导咯。
大学就相当于是一个过渡，在学校和社会之间的转折。在大学里面我们成长，学习专业知识为了以后可以更好的工作，那么大学生该怎么去找工作呢？1。首先，最方便也是最简单的方式那就是在学校举办的招聘会当中找到自己喜欢的工作，递交简历等待面试就可以了。一般来说，所有的高校都会在将近毕业的时候进行校园双选会，你选择工作的同时，工作也会选择你，这和我们去社会上面自己找工作还是比较简单并且权威的，因为来的企业都是与你的专业相对口的，所以成功率非常高，基本上递交简历之后等待毕业就可以直接进入相关企业进行工作。2。离开校园之后自己在社会上面找，一般来说挨家挨户投简历是不太现实的，所以就需要用到我们的互联网进行提前查询和了解，一般都是可以网络上面进行联系，有用人意向的话就可以去面试，也是比较方便的，但是还是不如在学校里面直接找比较方便，但是这样具有跟多的选择权。3。亲戚朋友介绍。现在也有很多大学生的工作都是亲戚朋友介绍的，或者直接进入到亲戚的厂子里面，这样作为大学毕业以后的一个过渡是比较好的，所以可以向朋友们打听一下自己或者身边的企业是不是需要用人，为我们的找工作增添一分动力。4。如果家里条件合适的话，那么可以考虑自主创业，大学生自主创业也是我们比较提倡的，国家给出了很大力度的补贴。将自己的想法做成现实，在乐趣中满足对于基本生活的需求，这种方式是比较冒险的，但是结果也会更好。总之，找工作的途径非常多，但是还是要根据自己情况进行考虑选择。
杂志简介背景介绍组织介绍目标定位栏目介绍杂志特色基本信息 《我去》创刊于2013年5月，是由中裕冠中华孝道文化基金会主办，国际大学生商学联合会（简称IFBS）承办发行的主要面向在校大学生的杂志。本杂志在香港中裕冠集团及中华孝道文化基金会的指导下，由IFBS华南区主要负责大陆地区的团队推广及管理工作，以期实现以下理念：在高校范围内传播中华传统优秀文化，弘扬“仁义礼智信”等思想美德，以传播正能量，积极引导大学生放眼世界、把握未来。整合高校、企业、社会三方资源，从中搭建“资源共享、信息共享”的有效平台，为大学生走出校门，企业招纳人才提供渠道。探究新时代下高校纸质传播媒介的利与弊，在综合类故事高校类杂志市场化运作前景仍不明朗的情况下，以理论结合实践的形式走出一条创造性的运作模式之路。 中裕冠中华孝道文化基金会是由中裕冠集团捐资一千万元人民币发起，经中华人民共和国香港特别行政区批准成立的非公募基金会。以挖掘和弘扬中国传统孝道文化精华，将中华传统孝道文化在世界范围内广为传播，为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和智力支持，为当前建设和谐社会，促进国家经济和社会各项事业的全面协调可持续发展贡献力量为宗旨。遵守国家法律、法规和政策，传承发扬古老文明的中华孝道文化，把基金会办成弘扬孝道文化的大舞台，学习孝道文化的大学校，使更多的企业和仁人志士加入基金会，共同传播、践行孝道文化，推动孝道文化事业的繁荣与发展。 国际大学生商学联合会（International Federation of Business Students)，简称商学会，英文缩写为IFBS，成立于2010年，总部设在中国香港，是一个全球性大学生自主经营的非盈利性机构。商学会内用中国传统优秀文化作为指导思想，外用现代企业的管理模式，立足于高校平台，将商业实践与学术理论完美结合，为众多社会企业进行高校的品牌营销，并输送符合当代社会发展需求的实用型人才，创造价值；开展公益性活动，造福弱势群体，回报社会，立志培养出具有商业思维、战略眼光、感恩之心的中国未来企业家。 《我去》以贴近大学生生活的真实事例来讲述生活中真善美，文章中体现的艺术思想从生活中而来，再而高于生活。《我去》以人力资源为核心，提倡大学生提前做出职业规划，鼓励其勇于追逐梦想，从而赢得先机、实现自我价值。《我去》帮助大学生培养商业思维、创新及企业家精神，旨在打造中国大学版的《福布斯》。 杂志文章按具体内容归属于四大板块，分别对应从大一到大四的在校学生的生活现状及所需要关注的重点内容。读大学：通过阐述当下大学生生活现状向大一新生展现一个真实生动、具有借鉴意义的大学生活，引导入学新生明确自我发展方向，以寻找最适合自己的大学模式。玩文艺：主要给已适应大学生活的大二学生补充书籍影视等精神娱乐上的营养，旨在倡导劳逸结合的学习方式，培养全方位的人才。看世界：此板块包含了大学生最为关注的财经、时政、民生等热点，这为即将走出校门却深感与社会脱节的尴尬的大三学生提供了走进社会的知识储备。赢未来：主要以访谈的形式展现当前大学毕业生的就业形势、职业选择、创业案例、企业介绍等大四学生迫切需要了解的内容。除以上四大板块外，《我去》每期将选取当前最受大学生关注、最新鲜的话题作为当期的主题，旨在给读者以精神上的升华，凸显杂志积极引导学生、传播正能量的核心价值。简介中所提到的“综合性故事”是指杂志的80%以上的文章内容以上“讲故事”的方式来展示，既能增强文章可读性，又通俗接地气。而文章的插图均为当下最为流行的以小清新、小文艺风格见长手绘插画来展现。《我去》未来的发展方向是通过挖掘大学生最关注的新鲜、时尚、流行的元素，并进行深度的剖析。我们的文章只要高端不要庸俗；我们要求文笔犀利，风格清新；我们的内容要有娱乐，但更要有思想。 （1）专业实验室：杂志社总编辑直属部门——第五研究中心的设置是组织架构中的一大亮点。中心下设人力资源与职业规划研究室、财经与时政研究室，中心将通过多途径选拨优秀人员组成专业团队，负责对人力资源、大学生职业规划及财经时政类新闻等方向的研究，主要由专职的采访编辑团队对优秀毕业生进行有深度的访问，从中提取有用信息进行整理，提供所分享的经验以帮助在校大学生更加深入了解社会，同时杂志将做高校人力资源、大学生职业规划等方面的专业分析，最终辅以《我去》特有的清新文笔展现给读者。这种模式的机构设置采取管理学中“扁平化”的管理模式，以求专业、高效。（2）内容故事化：以财经类新闻为核心、人力资源为重点，围绕与大学生息息相关的新闻热点进行深度挖掘，在有效数据的基础之上进行加工，从深度和广度上展开探究，用通俗的语言、犀利的文笔、清新的风格将本身枯燥无味的数据及专业术语转换为可读性强、充满趣味且具有思想深度的故事性文章。（3）呆萌插画植入：以当下大学生最喜闻乐见的手绘漫画形式，根据文章内容的不同进行文章的配图，或清新唯美、或时尚呆萌，可以是设计师独立创作，亦可是对照原图进行手绘式的艺术改造。这种创造性的插画模式，既增强了文章的可读性，也使整本杂志浑如手绘本，极大地提高了杂志的收藏价值。 主办：中裕冠中华孝道文化基金会承办：IFBS国际大学生商学联合会出版社：《我去》杂志社发行日期：2013年5月15日联系方式：地址：广州市天河区龙洞迎福路527号邮编：510521
你好，作为一名即将毕业大学生，在刚上大学的时候，我们都知道已经是半只脚步入社会，但我们如今面临毕业，面临该如何去找工作？也就在告知我们已经正式步入社会，需要与社会上形形色色的人进行来往，要面临社会的险恶与困惑，刚刚毕业的大学生都处在一种迷惑的时期，他们不知道自己应该干什，自己能够干什么？更加不知道该如何去寻找一份适合自己的工作，并且这份工作能够在自己满意的条件之下，进行奋斗努力。首先，我认为刚刚毕业的大学生要在找工作方面首先注意多去关注那些与自己专业相靠近的职业，并且，从这些职业上面下手，不管怎么说？与自己专业相对口的工作还是能够提起自己的兴趣，在工作上也会游刃有余，相对来说轻松一点的。一方面，在每所大学，在步入学生毕业季的时候，都会有大大小小的企业来学校招聘，那些有能力，有技能的学生，所以我们要注意，一定要把握好这个时机，当那些企业到达我们学校的时候，我们就要注意了，多去了解那些与自己专业相近的企业，仔细去查阅相关企业的待遇以及这些企业的发展历程，在确定了这些企业是符合自己要求的，前提之下可以进行适当的尝试，进行实习。如果在实习期间觉得这个企业是真的适合自己，就可以留下，如果不适合自己，便可以再做打算。 另一方面，如果家庭背景雄厚的前提之下，也可以联系认识人，让认识人给自己分配一份适合自己的自己喜欢的工作，这些大多数有背景的人都是有自己目标的，如果想找一个自己喜欢的，能够与专业对口的工作，还是要自己去努力的，多去各大求职网站上逛一逛，对自己还是有好处的。 最后，身为一名大学生，我们在工作上面是不需要太过于焦虑的，我们只需要顺其自然，实事求是，全心全意的去努力，去查阅，终将会有一份适合的工作。
苏州八项举措力推大学生创业 针对金融危机影响下大学生就业难题，苏州市劳动保障部门以深入学习实践科学发展观活动为动力，积极贯彻落实国家和省的相关文件精神，市、区联动，实施八项政策措施，不断强化就业创业指导，积极拓宽就业创业渠道，努力增强大学生就业服务的针对性和有效性。 青年见习基地为大学生积累工作经验。组织各类高校、职技校、普通中学毕业生毕业后一时难以就业的人员，进入劳动保障部门认定的见习基地进行3至 6个月的全日制工作见习，帮忙失业青年积累工作经验、提高就业能力。参加青年就业见习基地人员，可享受每月425元的生活补贴和必要的商业保险。目前，苏州市东菱振动试验仪器有限公司等22家单位被认定为苏州首批青年就业见习基地，共提供见习岗位559个，主要集中在it电子通讯、金融服务和机械加工等行业，岗位技术含量相对较高。 千名大学生技能储备行动增强就业技能。苏州市计划用两年时间，组织开展“培训促就业——千名大学毕业生技能储备行动”，通过政府政策资助，鼓励和帮助青年学生参与职业技能培训。同时，在苏高校应届大学毕业生参加公共实训，且取得中、高级工证的，在其相关费用按政策性优惠价格收取的基础上，培训费将再减免30%，每人最高不超过1000元；职业技能鉴定费减免30%。符合条件的苏州市区户籍大学毕业生，中、高级工鉴定合格者享受政府一次性50%的培训鉴定费补贴，最高不超过2000元/人。 大学生创业训练营提高“小老板”成功率。今年5月份，该市劳动保障部门在全省率先启动了苏州市大学生创业训练营活动。通过创业能力培训、能力素质拓展、企业见习、跟踪服务四个环节，提高大学生做“老板”的成功率。此次活动以区为单位，首期设立5个训练营，各创业训练营将由40人至50人组成。训练营经费由政府资助，培训结束后，学员可获syb结业证书，并可申请5万元至10万元的小额担保贷款;成功创业的，每月可获466元社保补贴。 大学生虚拟创业工作室搭建自主创业平台。苏州市沧浪区劳动保障局成立了面积达100余平方米的“大学生虚拟创业工作室”，政府从租金、门面装修、一条龙企业开户、创业指导等方面给予“全免”扶持。 创业门诊构建创业服务新模式。苏州市平江区创业指导中心率先在全市推出了“创业门诊”。该门诊为大学生建立创业档案、组织参加创业训练营、举办创业沙龙、开设创业讲座、组织专家定期“会诊”和“出诊”等，全力扶持大学生创业。 网上创业学院架起企业和大学生互动桥梁。2008年，苏州市沧浪区劳动保障局联合社会力量创办了全国第一家专业从事青年创业、就业指导的“第一起点”网上创业学院。截至目前，网上创业学院已注册苏州大学和苏州科技学院等院校的学生会员5634个、企业会员153个，200名大学生获得了苏州市创业培训合格证书，成功启动了“第一起点”网上创业实习计划。 创业电子杂志提供最新创业资讯。2008年5月，苏州市劳动保障局在全省率先创办了每月一期的“苏州市民创业电子杂志”，并把它作为创业宣传的一个重要载体，大学生从这份电子杂志上可以了解到创业方面的最新政策和动向等情况。自去年5月份创刊至今已为市民推介创业项目103个，介绍苏州市民创业典型22个，实施的点对点项目推介对接模式成功率达40%左右。 创建创业型城市方案完善大学生创业扶持政策。今年1月份，苏州市被国家确定为首批国家级创建创业型城市后，力推《创建创业型城市工作实施方案》，并在这个方案中针对大学生创业问题，明确提出要整合资源，充分发挥工商联、工、青、妇以及行业协会等组织的作用，计划用两年时间，不断完善大学生创业扶持政策，探索建立创业带动就业的社会化运作机制。如优化大学生“创业绿色通道”服务，全市要设立“大学生创业零首付”公司50家；对大学毕业生创办的企业或就业1一2 年后创办的企业，在初创期2一3年内可给予适当的税收减免。鼓励高校毕业生从事高新技术、软件开发、农业等产业。
人力资源是社会发展的第一资源,关系着我国的综合国力和国际竞争力,教育是开发人力资源的主要途径,高等教育担负着培养人才的历史使命。在社会主义市场经济体制下,我国高等教育制度不断改革,体制不断创新,但大学生学习状况仍有待改善。 一、大学学习现状 虽然广大学生对各门课程能基本完成任务,对自身状况能做出比较客观的评价,但由于高校扩招,生源质量参差不齐,学习观差异较大,大学生学习状况整体较混乱,存在一些比较集中的问题。 (一)学习目的不明确,自我效能感低,学习拖延,缺乏学习动机 在经历高考的高压后,以完成学习目标的心态进入大学,学习压力消失,60分成为目标,放松对自己的要求,应付考试,找工作成为其追求。自我效能感是指学生对成功完成学业任务的能力判断,部分大学生作业选择难度较低的学习任务来完成,对自己喜欢的东西遇到挫折轻言放弃。学习拖延是指学习者有意推迟启动、推迟完成学习任务的行为。由于自我效能感低,对自己认识不明确,及对失败的恐惧,或过于追求完美,使学生不敢轻易开始学习任务,不敢尝试有难度的学习任务,加之对任务难度、意义、时间估计缺乏认识,导致学习茫然、更害怕失败。学习动机是引起并维持个体学习行为以满足学习需要的心理倾向,是推动学生学习的内在动力。部分大学生对专业不感兴趣,对课程有厌倦感,由学习兴趣和学习结果引起的近景性学习动机较多,带有社会责任感和成就感的远景性动机不多,学习动机多变、现实与职业挂钩。 (二)学习倦怠,学习积极性不高 学习倦怠是指一种对学习持消极态度与行为的学习心理,由情绪低落、行为不当和成就感低三方面构成。由于不能很好地处理学习中的问题,容易出现沮丧、缺乏兴趣;由于学生厌倦学习表现为逃课、不完成作业、迟到早退;成就感低则反映在学习体验中的低成就感。部分学生不再认可学习重要,对学习目标认识不清,关注不够;失去了对学习的激情与兴趣,在学习中并不感到快乐,不喜欢老师,对自己感兴趣的学科也感觉索然无味,终日无精打采,无所事事;学习中缺乏自控性,遇到困难轻易妥协,学习中容易受各种事情的干扰,有些学生沉迷网络;部大学生对学校发生的一切漠不关心,失去了年轻人的朝气与活力。 (三)学习心理浮躁,失信失实严重 社会风气的影响,使大学生出现急功近利、眼高手低、盲目自大、意志薄弱等学习状况。对自己的未来缺乏规划和思考;对自己的表现与努力急于求成,意志薄弱,轻言放弃;对自己的学习投机取巧,态度不端,迟到、早退、旷课现象普遍;上课不认真听讲,做自己的事情;作业互抄,弄虚作假,考试作弊,课余时间不学习;自控能力较差的学生沉迷网络;缺乏主见,轻易动摇自己的学习观和价值观,不求甚解,有的兼职打工,荒废学业。 (四)学习主动性不够,学习无计划,缺乏创新能力,质量下降严重 学习主动性是指推动学生积极、自主、持久的发生学习行为的内部动力系统及其功能。是指学生在主体意识的支配下,有目的自觉自愿与学习活动的内隐态度与行为倾向,是自觉、积极、主动的,而非强制、勉强、被动的。很大一部分学生平时被动的上课,考试被动的临阵磨枪,死记硬背,学习主动性差,时间利用率低。上课填鸭式的教学依然普遍存在,使学生成为被动地接受灌输者,缺乏判断思维,没有判断意识,无法提出问题,进行创新。每年考试补考人数增多、次数增多、态度不端正、制度不健全、程序不完善、监考过松。 (五)大学生学习权益问题凸显 大学生学习权益主要指在教学计划的允许范围内学习内容的选择权、学习质量的保障权和学习方式的自由选择权,在相互尊重的前提下对教师所授内容的异议权以及无论学习成绩好差、身体状况强弱的学生在学习上享有平等权。大学生普遍对高等教育有很高的期望,都希望能通过大学学习提升自己的能力,在更多领域、更前沿更实用的部分有所涉猎;有科学多样的评价方式和评价标准来定位自己的学习;有宽松的制度和自主选择的权利。而现实是学生的需求得不到满足,学习内容陈旧远离实践;学习方式突出教师中心,且师资质量无法满足需求;学业考评中知识记忆,应试色彩明显,评价方式单一;学习制度缺乏弹性,限制过多。使学生抱怨不断、沉默不理、逃课和作弊屡禁不止。 二、从社会学视角进行成因分析 大学生处于储备知识技能的关键时期,合理的规划学习,科学的利用时间,积极的完成学业是大学生个人发展的基本保证。基于对大学生学习现状的认识,从个体、家庭、学校、同辈群体和社会五方面进行分析。 (一)个人因素 第一,大学入学后期望与初步学习的反差使部分学生需要得不到满足,引起学生普遍的失落感,甚至失去对所学专业的热情。第二,学生自身学习状况的优异与否,自我效能感的水平、强度和普遍性影响了学生的学习价值观,从而影响学生的行为。第三,学生进入学校的方式,以及对学校、专业的满意度,对学生的学习态度、学习行为有重要影响。有些调剂的学生进入校园便产生了对所学专业所在学校的鄙视,根本无法积极主动的去学习。第四,高校收费制度改革,丰富了大学生的角色,促使他们开始尤其关注自身的利益。国家从免费全包到收取费用,使高等教育逐渐市场化,学生从单纯的受教育者、被管理者,成为了消费者,他们开始关注受教育的质量,就业的需求。第五,就业制度的改革增加了学生的就业压力,从统招统分到双向选择、自主择业,使学生更关注自己通过大学的学习后在就业市场中的竞争力。由于高校扩招,我国高等教育已经进入了大众化阶段,受高等教育的人逐年增多,毕业生也随之急剧增加,这给大学生的就业市场造成了极大压力。这种形势下,大学生的追求就是通过大学学习就业谋生。第六,学生在从小学到高中的学习中,将教学定义为内容被动地接受活动,关注教师的解释和对事实的判断,而不是自身积极审视或探究,形成严重的依赖心理,且不能有效地将所学知识与生活体验相结合。自身的思维习惯使自身无法适应大学无人监督的学习生活,导致无计划无规划。 (二)家庭因素 父母的期望与家庭状况影响 学生对学习的态度和学习行为,有些学生出于实现父母的期望而一如既往的努力学习,而一些学生出于父母的压力而产生近景性学习动机。有些学生出于改变现有家庭状况而努力学习,另一部分出于改变家庭状况而过分关注就业,荒废学业。家庭状况好的学生多为享受大学,更缺乏学习的动机。 学生所受的家庭教育影响 学生的人生观、价值观和学习观,良好的家庭教育利于大学生清晰的规划四年大学生活和自己的追求,而过于功利化、社会化的家庭教育,导致学生投机取巧,荒废学业。 (三)学校因素 缺乏对学生学习观的教育 有效的学习观教育,对不良学习行为的遏制,保持积极上进的学习积极性和对专业的热情有重要的影响。加之不良学风、校风的影响,很容易在大学生一进大学就产生对大学学习先入为主的错误认识。 学校教学内容、教学方法陈旧 传统教育思想的影响,教育中强调教师的主导地位,忽视学生的权利,教师重知识轻能力,重灌输轻启发,重苦练轻活动,导致学习负担过重,更使学生形成一种学习的依赖感,致使学生进入无人督促的大学后迷失。 教学设施不完备,教学资源缺乏 教学设施无法满足学生需求,教学资源缺乏,致使学生对学校教学的满意程度大大降低,也同时降低了对学习的兴趣。随着高等教育大众化的推进,入学人数不断增加,高校现有教室越来越紧张、实验室图书馆资源紧张。 师资力量薄弱,专业素养有待提高 教师的专业权威与个人魅力可以增强学生对教师的期望,端正学习态度,校正学习行为,提高自我效能感的普遍性,从而提高对整个学科的兴趣,这也同时促使教师不断进步,但现实中由于教学科研经费的不断降低、任课教师工资福利待遇得不到提高等原因,很少教师能进行创新教育。 高校学生管理制度不完善 在管理上,高校学生管理制度的制定与落实以学校、管理者为主体,学生要服从管理;课程设置教条化依然清晰可见,虽然有一定改革,但课程设置不合理依然存在;管理体制上从招生计划、入学标准、教学内容、教学进度都只求高度集中统一,看重对学生的约束与控制。 (四)同辈群体 同辈群体是由地位相近、年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的非正式群体。同辈群体是学生自己选择的,但往往自觉不自觉地带有一点儿与成人权威相抵触的色彩。 同辈群体行为会呈现一点的默契性和传染性,所以对学生的学业成绩、情感、学习态度、价值观和社会性发展都产生着重要影响。课堂中,如果看到有同学看杂志不听课,那么这本杂志会在周围同学中传阅。同学一个人或几个人的学习态度,也会在短时间内成为整个群体的学习态度。在大学教育中,班风、宿舍风气都会影响着整个班级、宿舍及相关宿舍的学习状况。 (五)社会因素 社会不良价值观的侵蚀 市场经济建设过程中,拜金主义、享乐主义、个人主义、功利化等不良风气渗透到高校,对学生的价值观念等产生了一定影响。部分学生认为学习成绩与就业无必然联系,放松对专业的学习。新读书无用论抬头,使大学生不再热衷于知识的获得,学习行为上摇摆不定,动力不足。 媒体的影响突出 大学生作为新时代的希望,他们接触的媒体类型更为广泛。网络发展给学生的学习和生活带来的影响尤为严重。网络极为方便地为我们提供了信息,也把有害信息、网络失范等负面带给了学生。除此之外,在使用网络上大学生存在对网络过于依赖,对网络应用存在较为严重的失衡现象。娱乐应用偏高,作为学习工具使用较低。
《移动信息》国内统一刊号：CN50-1136/TN，国际标准刊号ISSN1009-6434，每月出版，16开，国内公开发行，是《中文科技期刊数据库》收录来源期刊和维普网全文收录期刊，属评定职称的正规学术期刊，特向通信运营商、各行各业的通信部门、通信设备制造商、高等通信院校、通信科研单位等通信领域的专家、学者、管理人员和技术人员征集稿件，欢迎咨询投稿。
创业
《数码世界》——省级月刊，知网、万方、维普收录，封面带核心期刊遴选字样，主收计算机、电子信息、互（物）联网、机械自动化、电力电气、航空航天类文章《人力资源管理》——省级月刊，知网、万方、维普、龙源收录，带影响因子，主收教育、经济、管理、金融、财会、社科、党建类文章要看你是什么文章了，如果是学术性的论文可以向国家的或者国际的一些学术期刊投稿，稿费一般是1千字200左右吧，不统一的。建议你去写手之家，雪晴故事网，豆瓣小组（如豆瓣稿费银行）看看里面有各种类型杂志或是报刊的约稿函，稿费标准，征稿要求都有明确的标注当然里面也有不少网站的信息很多新人都觉得自己的文写得好，觉得杂志上的还不如自己的，一定能发表，是好事也是坏事。一般写手在周围人里都是写文出挑、阅读量数一数二的，但放到全国就太微不足道了。杂志文和作文不一样，也不是写给自己看的东西，自己想写的和自己真正写出来的往往差了很远，但作者可能却感觉不到。根据自己写作的风格选择将要投稿的杂志，仔细阅读约稿函，列出重要几点:看清各个征稿栏目的内容和字数要求(字数一定要控制好，排版不下删字数真的很痛苦)。看清发至编辑邮箱/杂志官方邮箱是否需要添加附件。把结尾的QQ电话等联系方式写清楚(编辑很忙，这样方便编辑找到你)
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很简单啊，罗里吧嗦的讲，还有说出未来自己想要创业的想法就好啦，妥妥的
两方面的问题，有利比有弊