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南方医科大学更好一些，尤其是在学术研究方面：1、科研平台截至2021年3月，学校拥有国家、省部级科研平台86个，其中含国家重点实验室、国家临床医学研究中心、全国科普教育基地、国家国际科技合作基地和国家创新人才培养示范基地各1个。拥有国家自然科学基金创新研究群体和科技部重点领域创新团队各1个，教育部创新团队2个。2、科研成果截至2021年3月，学校先后以第一完成单位获国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖15项、全国专利优秀奖1项、省部级科技一等奖53项。4项科技成果入选全国年度科技十大进展，连续三个五年计划牵头承担了传染病防治国家科技重大专项并获得滚动支持，2020年获国家自然基金303项。3、学术资源截至2019年12月，学校图书馆是教育部科技查新工作站、广东高校医学数字资源中心；拥有纸质文献93万册，电子图书210余万种，电子期刊8万种。拥有 SCIE（科学引文索引）、Science、Nature、JAMA（美国医学会杂志）、NEJM（新英格兰医学杂志）、Lancet（柳叶刀），BMJ（英国医学杂志）等世界综合医学杂志。以及各医学学科外文核心期刊、电子图书、实验室指南、临床医师考试题库及手术视频、解剖图谱等数据库共67种。自建了南医院士文库、南医学位论文库、南医专业课程电子教材库、南医机构知识库和学科资源网等。《南方医科大学学报》（原第一军医大学学报）为高级综合性医药卫生期刊。该刊已被美国PMC、Medline、CA、荷兰EMBASE、中国科学引文数据库（CSCD）、中国科技论文统计源数据库、《中文核心期刊要目总览》等中国国内外重要数据库收录。2019年入选“中国科技期刊卓越行动计划”；连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”（2013-2020）。连续5年获得“中国国际影响力优秀学术期刊”（2016-2020）；连续7年获得“百种中国杰出学术期刊”称号；是“中国精品科技期刊顶尖学术论文（F5000）”项目来源期刊。南方医科大学的对外合作交流：截至2021年3月，学校与世界20个国家和地区的61所高校、医疗及研究机构建立了友好关系。截至2019年12月，学校制定“因公出国（境）培训中期（2018-2020 年）计划”，选派专业技术人员及管理干部赴国际高水平医学教研机构进修。2018年以来，先后与美国哈佛大学医学院合作申报学科创新引智计划基地项目。与澳大利亚昆士兰卫生部开展“全科医师核心能力构建与发展项目”，与意大利锡耶纳大学医院开展“专业人员中期培训项目”，累计选派687人次教师出国（境）交流互访、专题培训。
南方医科大学考博难。南方医科大学（Southern Medical University），位于广东省广州市，是全国首批“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一。入选国家建设高水平大学公派研究生项目、基础学科拔尖学生培养计划0，国家“特色重点学科项目”建设高校，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校，广东省高水平大学重点建设高校。馆藏资源截至2019年12月，学校图书馆是教育部科技查新工作站、广东高校医学数字资源中心；拥有纸质文献93万册，电子图书210余万种，电子期刊8万种；拥有 SCIE（科学引文索引）、Science、Nature、JAMA（美国医学会杂志）、NEJM（新英格兰医学杂志）。Lancet（柳叶刀），BMJ（英国医学杂志）等世界综合医学杂志、各医学学科外文核心期刊、电子图书、实验室指南、临床医师考试题库及手术视频、解剖图谱等数据库共67种；自建了南医院士文库、南医学位论文库、南医专业课程电子教材库、南医机构知识库和学科资源网等。以上内容参考：百度百科-南方医科大学
截至2014年6月，学校有4个国家重点实验室，国家中医药管理局三级科研实验室1个，2个省部共建重点实验室，12个广东省重点实验室，4个广东省教育厅重点实验室，校级研究所17个。 国家重点实验室国家中医药管理局三级科研实验室省部共建国家重点实验室省部共建重点实验室器官衰竭防治国家重点实验室急症中药制剂实验室器官衰竭防治国家重点实验室广东省医学生物力学重点实验室模式识别国家重点实验室 南方医科大学功能蛋白质组学实验室广东省胃肠疾病重点实验室CAD&CG国家重点实验室 国家慢性肾病临床医学研究中心 广东省重点实验室南方医科大学医学生物力学实验室南方医科大学蛋白质组学重点实验室南方医科大学卫生部肿瘤蛋白质组学重点实验室南方医科大学分子肿瘤病理重点实验室南方医科大学医学图像重点实验室广东省重大精神疾病防治重点实验室南方医科大学功能蛋白质组学实验室南方医科大学组织构建与检测实验室中药新药研究室南方医科大学新药筛选实验室南方医科大学病毒性肝炎研究实验室南方医科大学肾功能衰竭研究实验室广东省教育厅重点实验室南方医科大学抗体工程实验室南方医科大学重大疾病的转录组与蛋白质组学（部省共建）脑功能修复与再生重点实验室骨与软骨再生医学重点实验室南方医科大学校级研究所生物力学实验室医学图像实验室休克微循环实验室功能蛋白质组学实验室组织构建与检测实验室中药制剂实验室病毒性肝炎研究实验室分子肿瘤病理实验室学生物芯片实验室新药筛选实验室肾功能衰竭研究实验室热带病研究所消化内科研究所肾脏病研究所神经医学研究所中医药研究所优生优育研究所 （表格参考资料： ） “十五”以来，先后承担了包括国家“十五”、“十一五”教育科学规划项目和“世行贷款”项目在内的国家、军队和广东省教育研究课题93项。在多科性医科大学办学模式、实验教学改革、创新教育、教学质量保障、教学管理信息化建设、医学教育技术研究、科研促进教学、医学人文教育等方面进行了深入探索和改革实践。获得省部级以上优秀教学成果奖49项，研制的《医学通用题库》，获得军队优秀教学成果二等奖，在全国50多家院校推广使用。学校开发的教务管理软件《军队院校学籍管理系统》，被指定为全军和武警院校的教务管理系统。73项省部级二等奖以上科研成果（占“十五”以来总成果的87%）已经转化为教学资源直接服务本科教学；主编出版“十一五”规划等高水平教材11部，58项多媒体教材获省部级以上成果奖；建有6门国家精品课程、19门广东省精品课程、2个国家实验教学中心、9个广东省实验教学示范中心；建设了44门PBL课程、54门双语课程、33个本科生创新教育基地。 “十五”以来，先后承担各类课题2139项，获得纵向课题经费13亿元，主持“973”课题3项、国家自然科学基金重点项目12项；作为第一完成单位获国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖7项，省部级科技成果一等奖24项。2000年以来，我校有5项科研成果7次入选国家公布的年度科技十大新闻。2004年~2008年，国家科技部公布的Medline 收录论文排名中，我校连续5年在全国1000余所高校中位居前16名；2006年，侯凡凡教授的原创论文在国际顶尖医学杂志《N Engl J Med》（《新英格兰医学杂志》）上发表,影响因子296，该成果被美国内科学年报评为“2006年内科学领域最重要的14项研究进展之一”。 根据国家科技部2004年底公布的发表论文全国高校排名中，学校位居第24位，在广东省高校中名列第2位；学校有5种期刊是国内本专业领域内的权威学术期刊，《学报》是广东省唯一一家同时被国际权威医学情报检索机构 IM 、CA 、AJ 同时收录的学术期刊，在全国92家医科大学学报类位列第二。 学校以项目为纽带建设了五大学科群：用于疾病诊断的生物新技术研究、重大疾病的分子基础及药物筛选、器官衰竭的防治研究、应对核化生恐怖的医学防护技术研究、疑难病证中西医结合诊疗方案优化及新制剂研发，2008年，该五大学科群被广东省评为广东省“211工程”第三期重点建设项目，获得建设经费逾亿元。 裴国献教授完成的“双前臂异体移植术”，是亚洲的第2例。舒斯云教授发现了人脑内与学习记忆功能有关的新区域，被国际学术界命名为“舒氏区”。尹炳生教授在世界上首先提出了符合参比系唯一性的头胸心电导联理论，被称为“尹氏导联”。张汉承教授率先开辟了泪液学研究领域，创造了“泪液学”的英文单词，被誉为“泪液学”之父。车小燕教授研制的SARS病毒抗原试剂盒，在发病首天就能从血液中检出SARS病毒，大大缩短了SARS的诊断时间。 馆藏资源截至2013年11月，图书馆文献总量4万册，其中纸本书刊6万册，电子图书105万余种，电子期刊3万8千余种，拥有 SCIE（科学引文索引）、Science、Nature、JAMA（美国医学会杂志）、NEJM（新英格兰医学杂志）、Lancet（柳叶刀），BMJ（英国医学杂志）等世界权威综合医学杂志、各医学学科外文核心期刊、电子图书、实验室指南、临床医师考试题库及手术视频、解剖图谱等数据库共85种；自建了南医院士文库、随书光盘库、南医博硕士论文库、南医专业课程电子教材库、学科资源网和SCI-E收录我校发表论文目录查询系统等， 形成了以生物医学文献为重点，涵盖文、史、哲、政、经、法、教育、管理等学科的馆藏资源体系。自建有南方医科大学学位论文数据库、随书光盘数据库和南医院士文库，形成了以生物医学文献为重点，外语、文学、计算机、军事、史地文献为特色，涵盖文、史、哲、政、经、法、教育、管理等学科的综合馆藏体系。 学术期刊据2014年6月学校官网显示，学校有7个学报期刊，分别是：《南方医科大学学报》、《南方医学教育》、《护理学报》、《中国医学物理学》、《中华创伤骨科杂志》、《中华神经医学杂志》、《中国临床解剖学杂志》。 《南方医科大学学报》创刊于1981 年，月刊，为国内外发行的高级综合性医药卫生期刊。已被美国Medline/PubMed、美国《化学文摘》(CA)、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、中国科学引文数据库（CSCD）、中国科技论文统计源数据库、《中文核心期刊要目总览》（2011年版，北京大学图书馆）等国内外重要数据库收录。
◆临床医学（本硕博连读）招生科类：理工类学 制：八年。授予学位：医学博士。培养目标：培养医学科学基础知识、临床技能、创新思维、科研能力、沟通技能、信息获取及利用等能力和素质与国际先进医学教育标准接轨的适应医学卫生事业发展需要并达到临床医学博士水平（MD）的德、智、体、美全面发展的复合型高素质临床医学人才。主要课程：解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生理学、医学遗传学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、生物技术学、生物信息学、临床医学导论、诊断学、神经精神病学、传染病学、预防医学、流行病学、循证医学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学伦理学、医学心理学。办学特色：在“八年一贯，整体优化，夯实基础，注重素质，面向临床，本硕博教育融通”的办学原则指导下，结合八年制人才培养模式的办学经验，借鉴国际临床医学长学制办学模式，实行高标准、严要求的精英培养模式，确保培养质量。建立导师制，采用多种启发式教学方法，大力提倡和普遍推广现代化教学手段，创造生动、直观、活泼的教学情景，注重科学精神和人文精神培养的统一，把素质教育的思想贯穿于教学全过程，落实到教学的每一个环节，保证学生知识、能力、素质的协调发展。就业方向：各级医院，主要是三级以上医院的临床一线，从事临床医疗、医学科研、医学教育等工作；也可到高等医学院校或各级卫生事业管理部门从事医学教育、医学科研、医学教育管理、卫生事业管理工作。◆临床医学本科（第一临床医学院）招生科类：理工类学 制：五年。授予学位：医学学士。培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的、具有扎实临床医学理论知识、熟练掌握临床基本技能，能独立处理临床各科常见病、多发病和一般危急病症，有良好的科研能力、创新能力和人文素养的高素质临床医学人才。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、微生物学、医学免疫学、诊断学、医学心理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学、流行病学。办学特色：临床医学院秉承南方医科大学60余年来办学理念，以培养创新型医学专业人才为目标，创新管理和运行机制，依托雄厚的师资力量和办学资源，用最新的教学内容、课程体系设置打造医学精英教育平台。采用现代化教学手段和一流的教学设施，注重学生临床实践能力的培养，结合医学前沿的最新进展进行分析并进行示范教学，注重理论与实践融会贯通，创设了一套完善的医学教育、培训和考核评估体系，培养学生科学思维和独立工作的能力，为学生打下良好基础。就业方向：在各医疗单位、医科院校、医学科研单位从事临床医疗、教学或研究工作。可授予最高学位：博士。◆临床医学（卓越创新班）本科招生科类：理工类学制：五年。授予学位：医学学士。培养目标：培养具有开拓的国际视野、强烈的创新意识、科学的知识结构、扎实的实践能力以及团队合作精神和交流沟通能力的，临床能力强、综合素质高的临床医疗人才。主要课程：解剖学、组织胚胎学、临床医学导论、细胞生物学、生理学、生物化学、医学遗传学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、神经精神病学、流行病学、传染病学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学伦理学、医学心理学及不同专业方向特殊需要的课程。教学特色：借鉴世界一流大学的办学模式，按照创新型实用人才的培养模式和课程体系进行双语教学，采用小班教学模式，严格选拔、淘汰，主干课程采用和国外同步的教材，部分课程聘请外籍教师上课，实行全程导师制，将医学人文教育、临床技能训练贯穿培养过程；并有众多机会赴国外进行交流学习、获取国外大学学位和进行海外实习，也有更多机会参加动手实践项目。毕业后，卓越创新班学生有更高的比例进入研究生阶段的学习，或直接进入住院医师规范化培训阶段。可授予最高学位：博士◆临床医学本科（第二临床医学院）招生科类：理工类学制：五年。授予学位：医学学士。培养目标：培养从事临床医疗工作的通科医师。主要课程：解剖学、组织胚胎学、临床医学导论、细胞生物学、生理学、生物化学、医学遗传学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、神经精神病学、流行病学、传染病学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学伦理学、医学心理学及不同专业方向特殊需要的课程。就业方向：在各医疗单位、医学科研单位从事临床医疗、教学或研究工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。多年来毕业生就业形势持续向好，就业率达90%以上，多数毕业生服务于综合型三甲医院临床工作岗位，考研率逐年提升，2010届毕业生读研升学率高达45%，多名优秀毕业生就读于国家重点医学院校继续深造。可授予最高学位：博士◆临床医学 (妇幼医学) 本科招生科类：理工类学制：五年。授予学位：医学学士。培养目标：培养具备妇幼卫生学理论知识和技能，拥有妇幼医疗保健工作特长，能从事医学基础理论研究和临床工作的高级专门人才。主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、中医学、妇科学、儿科学、流行病学、传染病学、产科学、女性生殖学、优生学、医学遗传学、妇幼营养学、妇女保健学、儿童保健学等。就业方向：各级综合医院、妇幼保健机构、社区卫生服务中心、科研单位等机构从事妇女、儿童医疗卫生医疗保健工作和科研工作，也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。可授予最高学位：博士◆临床医学(全科医学）本科招生科类：理工类学制：五年。授予学位：医学学士。培养目标：培养具备系统的基础医学、临床医学和全科医学思维、诊疗策略等应用能力，熟练掌握全科医学的基础理论、基本知识和基本技能，能在国家各级各类卫生机构及基层医疗机构或社区从事常见病、多发病的诊治，开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育为一体的社区卫生服务工作的全科医学高级专门人才。课程设置：人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、预防医学、流行病学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、全科医学概论、康复医学、医学心理学、社区医学、健康教育学等。就业去向：可到各级各类医药院校、医疗卫生单位从事培训、科研管理以及预防、保健、医疗、康复、健康教育、计划生育技术指导等工作。也可继续攻读本学科或相关专业硕士学位。可授予最高学位：博士◆临床医学（输血医学）本科（生物技术学院）招生科类：理工类学制：5年。授予学位：医学学士。培养目标：培养适应现代输血医学发展需要的德、智、体、美全面发展，具有基础医学、临床医学、检验医学、输血医学等方面的基本理论和技能，掌握输血医学技术专业知识，能从事临床医学检验、输血及采供血机构科研与应用工作的高级专门人才。主要课程：医学伦理和心理学、内外科学、病理学、生理学、医学微生物学、生物化学、免疫学、基因工程学、细胞生物学、生物制品学、分子诊断学、医学组织工程学、干细胞与移植免疫学、免疫血液学、临床检验基础、血液学与血液学检验、输血管理学、输血技术学、临床输血学、血液病学、血液安全、实验室安全与管理等。毕业去向：主要服务于各级血液中心、血站、血库等采供血机构，医院输血科、检验科、生物治疗相关科室，血液（浆）制品厂，从事各种血液或组织器官采集、处理、检验，以及临床输血与移植等工作。可授予最高学位：博士。◆临床医学（临床心理学）本科 （公共卫生与热带医学学院）招生科类：理科招生学制：五年。授予学位：医学学士。培养目标：培养具备扎实的临床医学和心理学基本理论、基本知识、基本技能的复合型人才。主要课程：1、临床医学专业课程（包含临床医学5年制所有医学课程）。2、临床心理学主干课程（包含普通心理学、实验心理学、心理测量学、心理咨询学与治疗学、心身医学、精神病学等）。就业方向：毕业生经医师资格考试，可获得国家医师资格；能胜任医疗卫生单位各科临床医疗工作，尤其擅长心理治疗与评估；也可继续攻读本学科或相关专业硕士以上学位，从事临床教学、研究工作。可授予最高学位：博士。◆临床医学（临床病理）本科（基础医学院）招生科类：理工类学制：五年。授予学位：医学学士。培养目标：培养具有扎实的病理学、临床医学基础理论及其相关自然科学知识，具有较强的基础医学实践和教学能力，具有良好的职业道德和人文素养，具有创新、创业精神，能够从事临床病理诊断，进行病理学及相关学科科学研究的医学专门人才。应达到能够系统地掌握本专业所必需的病理学及临床医学的基本理论和实践技能，了解现代病理学发展的前沿动态；善于自学，有较强的独立解决问题的能力；能够运用所学知识，从事临床病理学的临床外检及科学研究工作。熟悉基础医学教学工作的基本原理和方法。掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定的实验工作能力和科学研究能力，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。并具有一定的科研基础工作能力，有参与现代医学科学技术竞争的基本素质和发展潜能。主要课程：分析化学、生物化学与分子生物学、病理学、寄生虫学及检验仪器分析、血液学、血液学与检验、遗传学与检验、细胞病理学、微生物学与检验、数理统计学、诊断学、内科学、检验学、生物化学、微生物学、卫生学与检验、免疫学与检验等科目。可授予最高学位：博士。
统计学考试，spss上机操作，英语也是考试，其他的就不清楚了。
南方医科大学考博难。南方医科大学（Southern Medical University），位于广东省广州市，是全国首批“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一。入选国家建设高水平大学公派研究生项目、基础学科拔尖学生培养计划0，国家“特色重点学科项目”建设高校，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校，广东省高水平大学重点建设高校。馆藏资源截至2019年12月，学校图书馆是教育部科技查新工作站、广东高校医学数字资源中心；拥有纸质文献93万册，电子图书210余万种，电子期刊8万种；拥有 SCIE（科学引文索引）、Science、Nature、JAMA（美国医学会杂志）、NEJM（新英格兰医学杂志）。Lancet（柳叶刀），BMJ（英国医学杂志）等世界综合医学杂志、各医学学科外文核心期刊、电子图书、实验室指南、临床医师考试题库及手术视频、解剖图谱等数据库共67种；自建了南医院士文库、南医学位论文库、南医专业课程电子教材库、南医机构知识库和学科资源网等。以上内容参考：百度百科-南方医科大学
一分钟读懂《医学文献检索》
文献的话可以到soudocer的博客去找。
考试挺松的，一般你只要做过一边上课给的题目，都能通过
一、填空题(20*5`＝50`) 按文献的加工层次分，《中国医院管理年鉴》为 三次文献。 一条题录至少应包含的文献信息有 文献题名 文献作者 文献来源。 计算机检索的核心是 数据库 ，其基本信息单元是 字段 。 规范化的检索语言主要有 分类 语言和 主题 语言两种。 计算机检索的三个基本逻辑运算符按照其运算优先级别由高到低应排列为： not and Internet域名中，表示 商业机构 。 二、CNKI、维普、万方提供初级检索和高级检索等检索途径检索文献（写出检索流程和检索结果10*5`＝50`）。动手
参考文献格式：【1】张坤 机器人柔性手腕的球面齿轮设计研究 清华大学学报（仅供参考，有的时候得根据学校的具体要求来写）
期刊类【格式】[序号]作者篇名[J]刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码【举例】[1] 王海粟浅议会计信息披露模式[J]财政研究，2004,21(1)：56-[2] 夏鲁惠高等学校毕业论文教学情况调研报告[J]高等理科教育，2004(1):46-[3] Heider, ER& DCO The structure of color space in naming and memory of two languages [J] Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 专著类【格式】[序号]作者书名[M]出版地：出版社，出版年份：起止页码【举例】[4] 葛家澍，林志军现代西方财务会计理论[M]厦门：厦门大学出版社，2001：[5] Gill, R Mastering English Literature [M] London: Macmillan, 1985: 42-报纸类【格式】[序号]作者篇名[N]报纸名，出版日期（版次）【举例】[6] 李大伦经济全球化的重要性[N] 光明日报，1998-12-27(3)[7] French, W Between Silences: A Voice from China[N] Atlantic Weekly, 1987-8-15(33)学位论文【格式】[序号]作者篇名[D]出版地：保存者，出版年份：起始页码【举例】[11] 张筑生微分半动力系统的不变集[D]北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-论文集【格式】[序号]作者篇名[C]出版地：出版者，出版年份：起始页码【举例】[8] 伍蠡甫西方文论选[C] 上海：上海译文出版社，1979：12-[9] Spivak,G “Can the Subaltern Speak?”[A] In CNelson & L Grossberg() Victory in Limbo: Imigism [C] Urbana: University of Illinois Press, 1988, 271-[10] Almarza, GG Student foreign language teacher’s knowledge growth [A] In DFreeman and JCRichards () Teacher Learning in Language Teaching [C] New York: Cambridge University P 50-研究报告【格式】[序号]作者篇名[R]出版地：出版者，出版年份：起始页码【举例】[12] 冯西桥核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R]北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-
可以请教师兄师姐啊；或者进入你们学校的图书馆里，看你们学校购买了哪些英文文献查询的数据库，你就可以进去里面进行检索你想要检索的方向的文献，一般是在Web of science里检索。
校园网的IP 好像可以通过图书馆进行维普检索！