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论文重复率要求其实很多学校要求都是不一样的，有的比较宽松，重复率要求在20%-30%即可，而有的比较严格，论文重复率要求需要在5%-10%以内。不同的学历对论文重复率要求也不一样。本科论文重复率要求一般在25%以内，有1-5次修改机会。修改后不通过就会延迟答辩。硕士论文重复率在40%会直接会延迟答辩。博士论文重复率在20%左右也会直接延期半年到一年才能进行答辩。还有一点值得注意的是，不同的论文查重系统，论文查重结果会有一定的差异，我们必须要按照学校要求的论文查重系统去查重，我们的查重结果才是最准确的，才能跟学校重复率相符合。
第一类：大多数本科论文查重率≤30%即算合格，大多数硕士论文查重率≤20%即算合格。第二类：大多数本科论文查重率超过了30%，但是在50%之内表示有轻度抄袭行为，不能合格;大多数硕士论文查重率如果超过了20%，但是在40%之内表示有轻度抄袭行为，不算合格。第三类：大多数本科论文查重率超过了50%表示有重度抄袭行为，需要着重修改降重;大多数硕士论文超出40% 表示有严重抄袭行为，需要着重修改降重。
本科毕业论文查重一般要求是30%以内，有的学校要求是20%以内，建议论文重复最好在20%以内，确保通过率，硕士论文查重一般要求是15%左右。论文检测没有最好得，只有更适合自己的，查重软件要选择和学校一样的，比如学校是知网，那就选择知网查，如果学校是维普，那就选择维普查 ，这样才能保证通过率。查重检测通过，学生可以参加系统一组织的毕业论文答辩，是否需要进行修改等具体情况由指导教师分析判断。毕业论文从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。
大学毕业论文的重复率在5%-30%之间,详细的要求取决于学校的规定,对学历的要求越高,论文的要求越高
在翟天临之前，对这个没有什么一定的查重率。天林之后一般查重率为15%，某些学校要求回，可能会更低。比如说有些学校规定的是10%，学校为了降低最后的查重率，也一般要求学生的查重率在10%左右，13%和14%的已经很危险了。
一般20%以下 具体的还要看各个学校的要求
对于一篇合格的论文查重，一般要求全篇论文重复率在10%左右， 段落重复率在20%左右。论文中存在轻度抄袭，全文总的重复率在20-30%，段落总复制比低于30%的论文会由学校反馈给指导老师，指导老师指导学生进行修改后可以参加正常的评审。论文中存在严重的抄袭，全文重复率在30%-40%的文章，学校会把论文反馈给我们的指导老师，我们需要在学校要求的时间内，根据指导老师的意见进行修改。通常修改时间是一周左右，我们修改后如果论文重复率达标就可以参加评审。
论文初稿58%的重复率？见过重复率在八九十以上的论文初稿，你就不会再惊讶啦。因为一直和文字打交道的原因，多年相关圈内的经验，见过太多重复率在七八十以上的论文初稿。尤其是每年临近论文答辩的前期。就个人经验而言，论文初稿的重复率没有太多明显的要求；正常来说，论文初稿的重复率在50%以内都是处于可控范围内的；若论文初稿的重复率在50%以上，甚至重复率在高达八九十以上的稿子也很常见，只要论文在内容方面经过论文导师的审核且没有问题后，重复率即使再高也是可以通过降重达到学校要求的。近期处理过的一个稿子，重复率60%降到95%论文初稿的重复率过高的话，也就是在降重处理环节显得比较麻烦。尤其是针对重复率在七八十以上的论文，若是想要把重复率降下去，应该严格比对查重报告的标红内容进行全面彻底逐字逐句降重处理。具体而言，其人工降重需要提前做好两个方面的原则：原则一：不变语句核心意思的前提下，最大程度地改变语言的表达方式；降重的核心思想就是在不改变句子意思的前提下，大变语句的表达形式。原则二：查重报告中凡是被颜色标记出来的内容，一个不落的全面彻底地降重；要看懂查重报告中的内容标记，红色标记的是抄袭内容，绿色+橙色标记的引用内容也都是被计算在重复率范围内的。因此在论文的降重环节，一定要比对查重报告，逐词逐句全面性降重处理；既是是只有一两个词语、短句的重复，也要处理，论文的重复率都是一点点积累出来的。人工降重的具体方法，如下：①同义词替换（关键词、实词等其他可以替换的词语），如：使用=采用/借助/运用第一、第二、第三=首先、其次、最后；②颠三倒四，打乱顺序（并列3个及以上字、词打乱重组）③增添词语，变短句为长句（增添形容词、副词、限定词等）④图表被检测标红（须知：知网、万方、维普查重系统都有OCR识别功能，可以检测图表中的文字）图片重复，保证句意不变，减少图中文字同时改变其表达形式；表格重复，调换表格行列位置和顺序，若再次被标红，则要进一步结合其他降重技巧进行降重处理；以上便是论文人工降重最为常用的几个方法，希望可以帮助到大家。
对于一篇合格的论文查重，一般要求全篇论文重复率在10%左右， 段落重复率在20%左右。论文中存在轻度抄袭，全文总的重复率在20-30%，段落总复制比低于30%的论文会由学校反馈给指导老师，指导老师指导学生进行修改后可以参加正常的评审。论文中存在严重的抄袭，全文重复率在30%-40%的文章，学校会把论文反馈给我们的指导老师，我们需要在学校要求的时间内，根据指导老师的意见进行修改。通常修改时间是一周左右，我们修改后如果论文重复率达标就可以参加评审。
根据学术堂的了解，由于现在全国的高校非常之多，所以对于本科毕业论文的查重率也就没有一个准确的要求来概括，不同的高校对于本科毕业论文查重率的要求标准是各不一样的，只能说是大多数的高校对于本科论文查重率要求是要低于30%的，如果查重后论文的重复率超过30％的话，那么就会被定位不合格只能返修，如果多次返修依然不合格的话，那么是不能参加论文答辩的，甚至就可能会有被延期毕业的可能。如果论文的查重率低于了30％，那么就可以去申请进行论文答辩了，如果低于15％的毕业论文也可以申请学校的优秀论文评选，这对我们日后进行社会也会有很大的帮助。毕业论文的重复率关系到我们能否顺利毕业，所以我们一定要去认真对待，在刚开始进行论文写作的时候就要去认真写，写完后要提前去查重系统检测下，然后根据查重报告去将论文的重复率降到最低，这样才会加大我们通过学校查重的可能。但要注意的是，当我们在去进行论文查重的时候，要选择一个正规且查重准确的网站。因为我们都是根据查重报告去对论文进行修改的，所以如果我们查重得到的结果不够准确的话，那么势必就会浪费我们宝贵的论文修改时间，可能还会将论文越改越乱导致重复率变得更高。
高校一般用的知网查重系统，本科采用pmlc，可以检查到大学生论文联合对比库，可以直接到图书馆查重，也可以到一些知网自助查重网站：PaperEasy、学术不端网、蚂蚁查重网等，全程自助安全。
本科论文查重率普遍是要求在30%以下的，超过30%视为抄袭，且论文不通过，无法参加毕业答辩，无法顺利拿到毕业证书，绝大多数本科学校的本科毕业论文查重率标准但几乎全部学校大学本科阶段的论文查重率标淮全部都是如此。一般情况下，30%的重复率是一个分界点。假如高过这一标准，也就说明没法参加论文答辩，相当于没法圆满毕业而且取得学位证书。与此同时也不具备优秀毕业论文的评选资质。假如低于这一标值，那么大学生们完全能够放心，因为这些毕业论文都能够获得学校的肯定。扩展资料：降低论文重复率的方法1、翻译巧用这种方法命名为“Google法”。“所谓‘Google法’，就是将自己重复的语句，用Google在线翻译成英文，然后将翻译好的英文用Google在线翻译全部转回中文。这样句式和结构就会发生改变，最后再修改语病就可以了。2、转换图片论文中的表格内容数据是可以识别的。如果表格的内容有很大的重复度，那么可以把表格截图保存，再放到论文中去。大家可以多参考一些国外的资料，因为在知网的对比文库中，外文资料相对比较少一些，而且用自己的理解翻译成中文的话。3、划分段落格式划分段落格式论文查重系统都是对直接对整篇文章进行比对，一大段一大段的引用并不划分段落层次的话，重复率当然会是极高的。如果能划分小段落，并增加自己的看法和见解的话，几十个字的小段落很可能查不出来，查重效果就大不相同了。
一般自己认真写都会合格。本专科高校通常要求学生的毕业论文的查重率不能超过30%，使用知网的本科论文检测系统；研究生硕士毕业论文使用知网硕博查重系统进行相关论文检查，要求硕士研究生的学术论文查重率为10%-20%以内即可合格；期刊发表论文使用知网期刊杂志论文检测入口检测，期刊论文发表根据具体期刊杂志社团的要求控制论文的查重率，控制范围为10%-15%以内，其中核心论文的检测要比毕业专业学术论文的查重率要求还要高一些。
本科生毕业论文查重比例在30%以下为合格，研究生论文查重比例在20%以下为合格，博士生毕业论文查重比例在10%以下为合格。学校查重原理是依据连续出现13个字符类似就会判为重复，换句话说超出13个字类似就会被系统软件标红，计算到重复率当中。知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文章是“涉嫌剽窃”。
最好是查重率低于20%。大学本科毕业论文：1、查重率在20%以内，本科毕业论文合格，通过论文查重，可申请毕业论文答辩；2、查重率在15%以内，可申请院级优秀论文评审；3、查重率在10%以内，可申请校级优秀论文评优。硕士论文：1、查重率在10%~15%以内，硕士学位论文合格，查重通过，直接送审或答辩；2、如果查重率超过30%，需认真修改论文，并延期半年填写再检申请表，再检通过后申请答辩，严重的直接取消答辩资格。博士论文：1、查重率在5%~10%范围内，博士论文合格，查重通过，直接送审或答辩；2、如果查重率超过20%，则延期半年至一年申请复审通过后方可答辩，情节严重的将取消答辩资格。职称期刊论文：1、初级职称论文评审合格率在30%以内为合格；2、中级以上职称论文评审合格率在25%以内为合格；3、高级/国家级职称论文评审合格率在15%以内为合格；4、高级/核心期刊职称论文查重率在10%范围内为合格。以上内容参考：论文时间网
百分之二十以内。1、重复率应该在百分之二十以内才算是合格，为了能够顺利通过检测，建议在百分之十七以内。2、安徽师范大学前身是创建于安庆市的省立安徽大学，于1928年发展至今，已经是安徽省高等教育史上的第一所综合性大学，也是国家重点培育的高校之一。截止2021年3月，校园占地面积超过两百万，校内纸质图书超过三百万册，本科专业有八十八个，不仅是安徽省学生的选择，也是全国各地高校生的良好选择。
没有！以下是淮北师范大学全部硕士点简介 政法学院 政法学院的前身为思想政治教育系（简称政教系），1984年在原淮北煤炭师范学院马列主义教研室的基础上成立，并于2003年经国务院学位委员会批准新增为马克思主义理论与思想政治教育硕士学位授予单位。政法学院现有思想政治教育、法学、国际政治3个本科专业，下设哲学、理论法学、应用法学、政治学、国际政治、思想品德6个教研室。现有专任教师81人，其中教授10人，副教授48人，讲师23人；省学术技术带头人1人，省中青年学科带头人2人，省优秀中青年骨干教师6人。 政法学院是淮北师范大学发展较快的学院之一，2003年成为校首批硕士点之一，现有马克思主义基本原理、思想政治教育、法理学3个硕士点。 目前，政法学院拥有安徽省讲席教授岗位1个（全省17个），省级教改示范专业1个（思想政治教育），省级精品课程3门（马克思主义哲学原理、马克思主义伦理学、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系），省级人才培养模式创新实验区1个（高师院校思想政治教育专业应用型人才培养模式创新实验区），校级精品课程4门（政治学、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、行政法学），校级重点建设学科1个（马克思主义中国化），校级特色专业1个（法学专业）。近年来，我院科研取得丰硕成果，共发表论文300余篇，其中国家重点80余篇；出版专著、教材26部；获省部级以上科研奖励5项；承担国家级及中央部委项目5项，省级项目19项。 政法学院“十二五”期间的奋斗目标是：力争获得马克思主义理论一级学科硕士学位授予权和公共管理硕士学位授予权，进一步扩大硕士研究生招生规模。欢迎广大同学报考，并同我们一道把政法学院建设成为学校的强院之一、省内具有较强影响和较高知名度的院部。文学院 淮北师范大学文学院是全校专业设置最早和科类发展最为齐全的院系之一，在30余年的办学历程中，文学院紧紧围绕学院的办学指导思想，积极充实办学内涵，提升办学层次，在专业设置上走出了一条由单纯的师范专业向以师范为主，积极发展其他非师范专业的道路。文学院建系初期只有汉语言文学师范本科专业。80－90年代初，专业设置有教师进修班、文秘专科、新闻专科和中文专科等。90年代初以来，专业设置有：新闻专科、文秘专科、中文专科、函授专科、函授本科等。2000年至今设置有：汉语言文学师范本科、汉语言文学非师范本科、新闻学本科、对外汉语教学本科、广告学等专业；同时，文学院还承担了全校大学语文、普通话教学及皖北地区中学语文教师培训任务。 中国古典文献学2005、2008年先后两次被评为省级重点学科。文学院现有国家级特色专业1个（汉语言文学）；省级重点学科1个（中国古典文献学），校级重点学科2个（文艺学、汉语文字学）；省级扶持教改示范专业1个（汉语言文学），省级重点建设课程1门（中国现当代文学），省级精品课程3门（中国现当代文学、语言学概论、美学）；校级精品课程五门：中国古代文学、中国现当代文学、语言学概论、现代汉语、新闻学概论。文学院办学条件好，拥有一大批现代化教学设备，其中中央与地方共建的大型“中国古典文献数字化实验室”目前处于国内领先、省内唯一的地位。2009年，中国语言文学获省级博士授权单位支撑学科。同年获得了博士后岗位设置权。 文学院现有专任教师86人，其中高级职称57人（其中教授15人<含外聘2人>、副教授42人；博士23人、硕士43人；省级拔尖人才2人、省优秀中青年骨干教师5人；校拔尖人才4人、校优秀主讲教师4人、硕士生导师11人。另外还聘请了来自中国社会科学院、中国艺术研究院等著名科研院所和高校的兼职教授12人，如张国宪、刘祯等。 “十五”以来，全院教师先后在省部级以上刊物发表论文400余篇，其中国家级、国家重点级刊物论文120余篇，出版专著12部，获省部级以上科研奖励6项，省级教学成果奖1项，校级教学成果奖2项；承担省部级以上科、教研课题30余项。为了促进教师科研水平和专业知识水平的整体提高，我院制定了“十一五”科研规划。规划确定由以教学为主，科研为辅的状况，转变为教学科研并驾齐进的状况。由教师单打独斗的科研，转变为教师集体攻关的科研，由教师多方向，放射性地研究，转变为具有地方性、特色性地研究。 文学院长期本着“以教学为中心，以学科为生命”的办学理念，在30余年的办学过程中为社会培养了一大批优秀人才，涌现出众多杰出校友。他们当中，有的长期奋斗在教学第一线，成为全国优秀教师或教学能手；有的在学术上颇有建树，成为知名专家或博导；有的发挥自己的特长，成长为著名作家或导演；还有的已走上行政领导岗位，成为省部级官员；他们都在各自的岗位上为社会作出贡献。在长期的办学过程中形成了鲜明的办学特色，文学院的办学特色是“注重传统、强化技能”。注重传统就是着力培养与提高学生中国传统文化的素养；“强化技能”就是着力提高学生的实践技能。 近年来，文学院办学层次不断提高，2003年10月经安徽省教育厅批准，同年获批中国古典文献学硕士点；2005年又获批文艺学硕士点（以古代文学批评文献为中心）。 中国古典文献学和文艺学硕士点现有教授11人、副教授10人、讲师10人；博士11人、硕士15人。其中，安徽省科学与技术带头人1人、安徽省高校拔尖人才2人、安徽省高校优秀中青年教师4人，安徽省优秀教师1人。近五年来，本学科共发表学术论文260多篇，其中CSSCI70多篇；著作25部；本学科点成员共主持与参与国家社科基金、国务院古籍整理出版规划、教育部、安徽省社规划等科研项目30余项；奖励：获省部级科研奖励5项；省级教学成果奖3项。 中国古典文献数字化实验室依托我校传统优势学科——中国古典文献学，于2007年9月获财政部“2007～2010年中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目”280余万元立项资助创立。该实验室提供了将各种形态的古籍通过OCR文字识别处理，制作为古籍全文检索系统，发布为单机版、网络版的全套解决方案，可以很好地解决古籍保护与利用的难题。本实验室是安徽省第一家，国内为数不多的古籍数据处理专业实验室。数学科学学院 淮北师范大学数学科学学院始建于1974年，是我校最早设立的四个二级教学单位之一。经过三十多年的建设与发展，学院现拥有基础数学和应用数学两个硕士点。应用数学是全校5个省级重点学科之一；数学一级学科被确定为安徽省2008～2015年立项建设新增博士学位授权单位支撑学科。 学院师资力量雄厚，现有专任教师50余人中，教授11人，副教授10人，有博士学位者11人（在职攻读博士学位者4人），硕士学位者近40人，安徽省学术技术带头人2人，安徽省高校拔尖人才2人，安徽省高校中青年学科带头人5人，安徽省高校优秀中青年骨干教师3人，硕士生导师10人。另外还聘请中国科技大学、安徽大学、合肥工业大学等著名高校多名专家为兼职教授，现已形成了一支年龄结构、职称结构和学历结构均较合理的师资队伍。他们治学严谨，潜心研究，已在数理逻辑及应用、信息安全、分形与小波理论及应用、金融数学和拓扑动力系统等领域取得了丰硕的科研成果，并逐步形成了自己的研究特色。 数学科学学院一贯重视科研工作，科研实力不断增强。现有一个数学研究所和一个数学实验室。近五年来在国内外学术刊物上发表学术论文300余篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录近40篇，出版学术著作和教材10余部，获省部级奖励10余项，主持国家自然科学基金项目5项，省部级科研项目30项，省重点教研项目2项，科研经费充足，教学科研仪器先进，图书资料丰富，具备较好的招收硕士研究生的条件。化学与材料科学学院 淮北师范大学化学与材料科学学院师资力量雄厚，现有硕士生导师18人。导师中“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，安徽省学术技术带头人2人，安徽省拔尖人才2人，安徽省学科带头人4人。现有化学一级学科（含无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学与物理五个二级学科）和应用化学二级学科硕士学位授权点，已为国家培养硕士研究生70余人，连续三年获得安徽省百篇优秀硕士毕业论文。近五年，化学与材料科学学院共主持国家自然科学基金8项，省部级科研项目21项，发表学术论文380余篇，其中SCI论文130余篇，且逐年递增。获得国家发明专利3项，国家高新技术产品1个。获得安徽省科技进步二等奖3项、安徽省高等学校省级优秀科技成果二等奖2项、三等奖3项。 化学与材料科学学院拥有良好的科研环境，拥有实验室面积为7788平方米的实验大楼及教学、科研用的核磁共振仪、X-射线衍射仪、扫描电镜、纳米粒度分析仪及Z电位仪、气质联用仪、红外光谱仪、液相色谱仪、气相色谱仪、电化学分析系统等大型仪器设备，总价值2400多万元，能够保障正常的教学和科研工作。教育学院 高等教育学专业： 高等教育学是安徽省同学科中唯一的省级重点学科，2003年获得硕士学位授权，填补了安徽省同学科研究生培养和重点学科的空白，在学科建设和研究生培养等方面一直处于省内领先地位。现代教育研究所2008年被评为第二届全国优秀高等教育研究机构，已经初步建立开放的学科建设平台。 高等教育学学科现有教授11人、博士9人，全国优秀教师、省学术技术带头人、省级教学名师各1人，主持国家及省部级课题19项，发表学术论文280多篇，其中20多篇被《新华文摘》、《人大复印资料》全文转载，出版学术专著、译著、教材等近40部，获得省级及以上科研、教学成果奖15项，在省内外享有良好的学术声誉。高等教育学、学校管理学为省级精品课程。 高等教育学研究关注高等教育重大的理论命题和热点、难点。在理论上，深入开展高等教育哲学基础、现代大学学术制度、学术共同体等大学制度研究；首先揭示高校内部治理结构和方式，突出大众化背景下质量保证、学生事务管理等院校研究；认真组织教育制度及其公平性、高校薪酬制度改革研究以及就业研究，特别是教育与就业关系的研究。在实践中，先后参加教育部高等师范院校改革与发展的委托研究和咨询；安徽省高等教育相关政策文件调研、论证或咨询工作，如：安徽省促进高校毕业生充分就业政策建议、安徽省高等教育强省计划及管理工程等项目调研和文件起草；授受邀请参加全国高校毕业生就业工作会议领导讲话等文件的起草、全国高校毕业生就业政策网上咨询周。 教育经济与管理专业： 教育经济与管理2005年获得硕士学位授权，是安徽省同学科中唯一的具有硕士学位授予权的学科，也是安徽省学科建设的新突破；教育经济与管理学科是校级重点学科。该学科点师资力量强，学术队伍的学历、职称、年龄、学缘结构合理，有2位成员在国外取得博士学位、5位成员在国内知名大学取得博士学位；研究方向明确、稳定，视野开阔；研究内容新，注重基础研究，特色明显。近五年来，在教育经济学、教育管理学、教育政策学等三个主要研究方向发表学术论文247篇，获省部级科研、教研奖励8项，科研成果被采用13项，直接经济效益500多万元。现承担国家及省部级课题19项，有些项目取得了阶段性成果。该学科点研究经费充足，图书期刊（电子资源）等文献资料信息丰富、检览便利，教学、科研所需仪器设备齐全，内、外学术环境优良，具备较好的培养教育经济与管理专业硕士研究生的条件。 本学科研究方向在国内较早开展了教育制度与教育公平、教育与就业之间、学生支付与学校补偿之间的矛盾等前沿问题的研究，在国内教育经济学界有一定反响，形成了以下特色： 教育制度与教育公平问题的研究。本研究方向在国内首次从制度公平层面分析教育公平问题存在的根源及改进措施，分析了教育机会分配、公办教育投资效率与教育公平的内在关系，在《教育与经济》、《中国教育学刊》、《读书》等学术期刊发表相关学术论文7篇，分别被《新华文摘》等全文转载，得到同行专家认可和积极评价，获全国“十五”教育科学规划项目立项1项，安徽省人文社会科学资助项目立项1项。 教育与就业问题的研究。随着经济体制和劳动就业体制的改革特别是就业形势的变化，教育与劳动就业的理论研究和实践探索引起人们的关注。本研究方向在国内教育经济学界较早开展教育与就业关系理论的研究，认为教育与个人就业存在内在的不确定性，提出并初步研究了教育供给的有效性、学校补偿的适切性与社会就业存在的相关性等重要命题，在《教育与经济》、《高等教育研究》、《教育与职业》、《21世纪》等学术刊物发表相关学术论文9篇，被人大复印资料全文转载2篇并被教育部采用，引起学术界和政府决策者的关注。 学校教育与市场经济内在逻辑关系的研究。在制约教育改革和发展的外部诸因素中，经济因素所起的作用是基本的、决定性的。本研究方向在国内较早提出在市场经济条件下，学校内部治理结构的调整与变革必须与外在市场经济体制的逻辑相吻合的观点，分析了教育收费制度下的教育投资主体和利益关系人之间角色的新变化，认为学生成本投入、教育内在补偿与外在补偿应保持一致性关系才能实现教育与经济的匹配，在《教师教育研究》、《教育发展研究》、《中国高教研究》等学术刊物发表论文5篇，获得教育部人文社科立项1项、省级课题立项3项。 教育管理（专业学位）： 我校于2009年获得教育硕士专业学位授予权。教育管理专业主要通过实施全日制的正规、系统、高水平的学位教育，为基础教育培养具有现代教育管理理念、较高教育管理理论素养、较强教育管理实践能力、能适应新课改与教育国际化要求从事较高水平教育管理工作的城乡中小学教育管理人才。 教育硕士专业学位依托学校1个一级学科硕士学位授权点、21个二级学科硕士学位授权点，5个省级重点学科，3个国家级特色专业。着力开展学校发展规划与评价、教师与学生教育管理、教学管理、学校财务及物资管理、中小学教育政策与法规等方向的研究。 教育管理专业硕士导师团队由35人组成。其中，高级职称31人（包括中小学特级、高级教师及教育管理人员10），博士、硕士34名。一批中青年教师被授予“全国优秀教师”、“安徽省高校省级教学名师”、“安徽省高校优秀中青年骨干教师”、“安徽省重点学科学术带头人”、“安徽省学术技术带头人”、“安徽省教坛新秀”等荣誉称号。 学位课程教学和科研成果丰富。近五年来，共出版专著9部，在核心期刊上发表论文100余篇，获国家级和省部级课题立项27项，获省部级教学、科研成果奖7项。 良好的专业与课程建设基础，完善的教学条件，健全的教学组织与规范的管理，为教育硕士教育顺利实施提供了强有力的保障。物理与电子信息学院 材料物理与化学硕士点隶属于物理与电子信息学院，该学科2005年取得硕士学位授权，2008年批准为安徽省省级重点学科，2009年材料科学与工程被列入我校省级立项建设的新增博士学位三个授权学科之一。 材料物理与化学学科以物理学、材料物理、材料化学本科专业教学为基础，凝聚了校内相关学科（如理论（计算）物理、凝聚态物理等）优势，已建成了一支年龄、职称、学历、专业结构合理，具有较高水平的学科梯队，形成了稳定和具有一定特色的研究方向，取得了一批具有创新性的成果，对推动地方经济建设、科技发展和社会进步、培养高素质人才起到了积极作用。 物理与电子信息学院现有专任教师80人，其中教授9人，副教授29人，有博士学位22人，硕士学位50人。有安徽省学术技术带头人1人、省高校学科拔尖人才1人、省高校中青年骨干教师3人。近五年，发表学术论文300多篇，其中发表在SCI、EI源期刊100多篇，主持国家自然科学基金项目7项、省科技攻关项目2项、省自然科学基金项目5项、教育部重点科研项目1项，教育厅科研项目30多项、地方企业横向合作研究项目8项，合作参与国家973、863子课题项目3项，省级科技创新团队项目1项。承担省教育厅和校级教研项目20余项。获国家自然科学二等奖、安徽省自然科学一等奖各1项，省科技进步三等奖2项，省高校科技奖1项，省自然科学优秀学术论文一、二、三等奖18项，省级教学成果奖2项，荣获学校“十五”期间科技工作先进集体和学科建设先进集体等称号。 目前，材料物理与化学学科主要研究方向有功能薄膜材料 、敏感材料与器件、无机纳米材料、磁流体材料与磁流体动力学、光电功能材料等。拥有实验室面积1000多平方米，科研实验设备包括材料制备、微结构测试分析、材料性能测试等大型仪器总值2000多万元。该学科点科研经费充足，教学、科研仪器设备齐全，图书资料丰富，具备较好的招收材料物理与化学专业硕士研究生的条件。生命科学学院 淮北师范大学生命科学学院成立于1990年。植物学是我校重点学科，具有硕士学位授予权。该学科现有教授8人，副教授15人，其中具有博士学位者12人。有安徽省学术与技术带头人后备人选1人，安徽省中青年学科带头人3人，安徽省中青年骨干教师4人。学术梯队的学历、年龄、职称结构合理；研究方向明确、稳定。 学院具有资源植物生物学安徽省重点实验室1个，中央与地方共建高校优势特色学科实验室1个，基础生物省级实验教学中心1个。拥有的大型仪器设备有激光共聚焦显微镜（日本）、气质联用仪（美国）、氨基酸分析仪（德国）、高效液相色谱（美国）、定量PCR仪（美国）、浮游植物荧光仪（德国）、光合测定系统（美国）、TOC分析仪（德国）等。科研仪器设备总值达1500多万元。 近年来学院在环境植物学、植物生物技术、植物遗传学、生物化学和分子生物学及环境污染与植物修复等几个主要研究方向形成明显特色，在Biologia Plantarum、Journal of Intergative Plant Biology、Plant Molecular Biology、Plant Science、Journal of Plankton Research、Chinese Science Bulletin等国内外期刊上发表学术论文300余篇，出版学术专著10部，获省部级奖10项。该学科点目前主持国家自然科学基金项目5项，省部级项目20余项。科研经费充足，教学科研仪器先进，图书资料丰富，具备较好的招收植物学专业硕士研究生的条件。计算机科学与技术学院 淮北师范大学计算机科学与技术学院现有1个计算机软件与理论硕士点。设有计算机软件与理论教研室、计算机技术应用教研室、计算机体系结构教研室、网络与信息安全教研室、电子商务教研室等5个教研室。 计算机软件与理论学科是校级重点学科，计算机科学与技术专业是省级、国家级特色专业，拥有省级示范实验室和中央与地方共建高校特色优势学科专业实验室。现有教授5人，副教授9人；博士8人（博士后3人），硕士11人（其中在读博士4人），有安徽省学术技术带头人2人、安徽省高校拔尖人才1人省中青年学科带头人3人，省优秀骨干教师3人，已形成一支职称、学历、年龄结构合理，治学严谨，素质优良的学术梯队。 本学科点研究基础厚实，研究方向明确，内容新，起点高，尤其是在网络与信息安全、计算机基础理论及应用、智能系统与软件等研究方向取得了较高水平的科研成果，已形成自身特色。目前主持国家自然科学基金项目4项，省自然科学基金项目2项、教育部自然科学研究重点项目2项、其他研究项目50多项，《人口和计划生育户况管理系统V0》获国家版权局计算机软件著作权证书 ，参加了973计划、863计划等项目的研究。发表学术论文300多篇，其中国内外核心刊物100多篇，获得省厅级以上科研奖励10多项。 计算机科学与技术学院设备齐全，有3000平方米的科研和实验教学场所，拥有资产总值1500余万元的先进教学科研仪器设备，拥有省级计算机基础课实验教学示范中心、中央与地方共建高校特色优势学科—信息安全技术实验室、中央与地方共建高校专项基金项目—计算机与网络实验室、软件实验室、硬件实验室、电子商务实验室、数字图像处理实验室等。学院充足的科研经费，丰富的图书资料，齐全的教学科研仪器，良好的育人环境，具备较好的培养硕士研究生的条件。历史与社会学院 淮北师范大学历史与社会学院历史学专业是安徽省重点建设专业、省级特色专业。于2006年获得批准的史学理论及史学史硕士点，在国内具有相当的影响力。因长期重视学科队伍建设，突出学科内涵凝练，该硕士点已建成了一支年龄、职称、学历、专业结构合理的学科梯队；形成了以史学理论研究为基础，中国史学、西方史学、中西史学结合研究三线并进，持续发展的良好态势与广阔前景。 在该硕士点的学术队伍中，有教授3人、副教授3人，其中博士5 人，同北京师范大学、复旦大学、华东师范大学等有着良好的学缘关系。学术带头人李勇教授，系“安徽省高校学科拔尖人才”、“安徽省高校优秀中青年骨干教师”、“安徽省高校教学名师”。担任中国史学理论学会理事、安徽省历史学会副会长。出版学术专著3部，发表论文数十篇，参与国家、省部级项目6项，在国内史学理论与史学史学界有很高的声誉度。 该硕士点具有明显的特色与优势，学术研究集中在三个方面：第一，在晚清至民国时期的纪事本末体史书方面、民国外交史著方面，所取得的研究成果受到北京师范大学陈其泰教授、华东师范大学邬国义教授的肯定。第二，在布鲁尼、马基雅维里等人的人文主义史学，赫尔德、米什莱、卡莱尔等人的浪漫主义史学，鲁宾逊新史学派等方面的研究成就，受到复旦大学张广智教授的好评。第三，中西史学结合领域，在中西史学异同、交流和传播等方面，研究成果突出。特别是，比较系统地研究了马克思主义史学中国化路径，包括李大钊等人对唯物史观的传播、“社会史论战”中唯物史观的运用；深入研究了美国新史学派、法国年鉴学派在中国的传播与影响，受到北京师范大学瞿林东教授、华东师范大学朱政惠教授的首肯。 经过多年的建设，该硕士点积累了相关藏书5万，其中中文藏书量27万，外文藏书5万；中文期刊50种，外文期刊10种，数据库13种；再加上古典文献数字化实验室、安徽文献整理与研究中心图书室的资料，完全可以满足研究生学习、培养的需要。美术学院 美术学院现有美术学（师范）、艺术设计、绘画三个本科专业和一个二级学科美术学硕士学位授权点，设有绘画研究所、设计艺术研究中心、艺术教育研究中心等三个研究机构，印刷工艺实验室、陶艺实验室、模型成型实验室、服装工艺实验室、图形设计实验室、影视技术实验室、广告设计实验室等七个艺术实践实验室。在读本科生782人，在读硕士研究生69人。 美术学是一门从属于一级学科艺术学的二级学科，美术学学科现为我校校级重点学科。该学科有教授6人，副教授12人，其中具有硕士以上学位13人，全国优秀教室、“五一”劳动奖章获得者1名，生高校优秀中青年骨干教师1名，省青年画家“十杰”1名，学术梯队的职称、学历、年龄等结构合理。 本学科对于“中国传统绘画语言形式”、“外来绘画转型”、“装饰绘画与设计”、“传统图形与视觉设计”、“书法艺术教育”等5个方面的研究，方向明确、稳定，研究方法成熟，学术积淀深厚，特色显著，成果丰硕。近年来各研究方向累计发表重要学术论文180余篇，出版学术专著6部、教材8部、作品集12部，获省部级以上奖励20余项。目前承担省部级科研项目10余项，研究经费充足，图书资料丰富，教学科研设备齐全，有供开展美术学硕士研究生培养的较好条件。体育学院 体育教育训练学是我校重点学科。现有教授5人，副教授9人，博士3人，硕士12人，其中全国优秀教师2人，省级教学名师1人，省中青年学科带头人1人，省中青年骨干教师4人，,校级拔尖人才1人，校级优秀主讲教师3人，省级重点建设课程1门。 该学科已形成一支职称、学历、年龄结构合理，治学严谨，团结协作精神强，素质优良的学术梯队。根据社会需求和学科特色，本学科设置田径教学理论与实践等4个研究方向。研究方向明确、稳定、紧密围绕当前我国体育改革发展和高校体育教育教学实践，注重基础理论与实践的研究，成果显著。近年来在田径运动教学训练理论与方法、体育教学理论与方法等研究方向，公开发表学术论文200余篇，出版专著、教材10余部，完成和在研国家社科基金、国家体育总局体育社会科学研究项目及省、厅级科研、教研项目30余项；获省、部级科研、教学成果奖10余项。 体育学院拥有良好的教学设施，现有标准400米塑胶田径场、球类馆、体操馆、乒乓球馆、室外篮球、排球、网球等场地。运动人体科学实验室面积为2280平方米，实验仪器设备能够保障正常的教学和科研工作。
3-5万字。研究生毕业论文在3-5万字之间。文学是三万字，理科相以应的多点，所有硕士论文都是要过论文检测的，比对的是一百年内所有专业的所有论文，每十一个相拟就开始算相拟，不能超过百分之三十，否则延迟毕业。
不是的。研究生分为两种，一为学术型硕士、二为专业型硕士。学术型硕士要求相对比较高，读研期间必面发表多少篇论文才能进行答辨。专业型硕士要求相对较低，但这个也得分学校不同的学校会有不一样的要求。