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芜湖职业技术学院论文封面

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芜湖职业技术学院论文封面

一、内容要求 毕业设计报告正文要求: (一)理、工科类专业毕业设计报告正文内容应包括:问题的提出;设计的指导思想;方案的选择和比较论证;根据任务书指出的内容和指标要求写出设计过程、课题所涉及元件结构和相关参数的设计计算,有关基本原理的说明与理论分析;给出所设计课题实际运行的数据或参数,并与理论设计参数进行比较和分析,说明产生误差的原因。最后要对所设计课题实用价值做出评估说明;设计过程中存在的问题,改进意见或其它更好的方案设想及未能采纳的原因等。 (二)经济、管理类专业毕业设计报告或论文正文应包括:问题的提出、设计的指导思想;设计方案提出的依据,设计方案的选择和比较;设计过程;所运用的技术经济分析指标和方法;数学模型及其依据,数据计算方法;对设计方案的实用性和经济效益等方面做出评估;对设计实施过程中存在的问题 ( 或可能发生的问题 ) 提出合理化建议。毕业论文的基本论点、主要论据;根据国家有关方针、政策及规定联系实际展开理论分析。 (三)文科类专业毕业设计报告或论文正文应包括:问题的提出、解决问题的指导思想;解决方案提出的依据,解决方案的选择和比较,结论。 二、论文印装 毕业论文用毕业设计专用纸打印。正文用宋体小四号字,行间距为24磅;版面页边距上3cm,下、左5cm,右2cm。 三、论文结构、装订顺序及要求 毕业论文由以下部分组成: (一)封面。论文题目不得超过20个字,要简练、准确,可分为两行。 (二)内容。 1、毕业设计(论文)任务书。任务书由指导教师填写,经系主任、教务部审查签字后生效。 2、毕业设计(论文)开题报告; 3、毕业设计(论文)学生申请答辩表与指导教师毕业设计(论文)评审表; 4、毕业设计(论文)评阅人评审表; 5、毕业设计(论文)答辩表; 6、毕业设计(论文)成绩评定总表; 7、中英文内容摘要和关键词。 (1)摘要是论文内容的简要陈述,应尽量反映论文的主要信息,内容包括研究目的、方法、成果和结论,不含图表,不加注释,具有独立性和完整性。中文摘要一般为200-400字左右,英文摘要应与中文摘要内容完全相同。“摘要”字样位置居中。 (2)关键词是反映毕业设计(论文)主题内容的名词,是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇,不得自造关键词。关键词一般为3-5个,按词条外延层次(学科目录分类),由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。 (3)中文摘要与关键词在前,英文的在后。 8、目录。 目录按三级标题编写,要求层次清晰,且要与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。 9、正文。论文正文部分包括:绪论(或前言、序言)、论文主体及结论。 (1)绪论。综合评述前人工作,说明论文工作的选题目的和意义,国内外文献综述,以及论文所要研究的内容。 (2)论文主体。论文的主要组成部分,主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。要求层次清楚,文字简练、通顺,重点突出,毕业设计(论文)文字数,一般应不少于8000字(或20个页码)。外文翻译不少于3000字符,外文参考资料阅读量不少于3万字符。 中文论文撰写通行的题序层次采用以下格式: 1 1 1 1 格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段,毕业论文所采用的格式必须符合上表规定,并前后统一,不得混杂使用。格式除题序层次外,还应包括分段、行距、字体和字号等。 第一层次(章)题序和标题居中放置,其余各层次(节、条、款)题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次(章)题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间,段落和层次标题以及各段落之间均为24磅行间距。 第一层次(章)题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字,不加标点,下同。 第二层次(节)题序和标题用小三号黑体字。 第三层次(条)题序和标题用四号黑体字。 第四层次及以下各层次题序及标题一律用小四号黑体字。 (3)结论(或结束语)。作为单独一章排列,但标题前不加“第XXX章”字样。结论是整个论文的总结,应以简练的文字说明论文所做的工作,一般不超过两页。 10、致谢。对导师和给予指导或协助完成毕业设计(论文)工作的组织和个人表示感谢。文字要简洁、实事求是,切忌浮夸和庸俗之词。 11、参考文献及引用资料目录(规范格式见附文)。 12、附录。 13、实验数据表、有关图纸(大于3#图幅时单独装订)。 (三)封底。 附:规范的参考文献格式 参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识:M——专著,C——论文集,N——报纸文章,J——期刊文章,D——学位论文,R——报告,S——标准,P——专利;对于不属于上述的文献类型,采用字母“Z”标识。 参考文献一律置于文末。

前年是6月30号,去年是7月6号,具体时间你们老师会通知的,反正就在六月底七月初这几天。

学院概况 芜湖职业技术学院材料工程学院创建于1992年,其前身为轻化工程系,2013年更名为材料工程学院。二十多年来,学院为社会培养毕业生5000余名,以满足省内外各行各业对材料、化工类专业应用型高技能人才的需求。 学院现有在校学生1200余人。拥有一支教学和实践经验丰富的双师型专、兼职专业教师队伍,专任教师中有教授4人、副教授和高级实验师等9人、讲师等中级专业技术人员12人;工程师3人、安徽省认定的高级双师型教师2人,中级双师型教师7人;省级教学名师1人、省级专业带头人1人、省级教坛新秀1人;技师9人。教学科研成绩显著,有多项省、市教科研成果,发表国家级、省级论文近百篇。现常设高分子材料智能制造技术、储能材料技术、分析检验技术、环境监测技术、应用化工技术等五个专业,其中高分子材料智能制造技术专业为国家重点示范专业、精细化工技术专业为省级特色专业。 学院建有基础化学实验室、专业实训中心、现代仪器分析室、化工仿真教学中心,设备资产总值达到600多万元,实验实训场地使用面积10000多平方米,与10家企业共同建立了校外实训基地,与58家企业(其中上市公司12家、外资独资企业5家)共同建立了顶岗实习基地。在满足理论教学基础上,各专业强化了职业技能训练,实施了“双证书”制(大专文凭和职业技能等级证书),适应了社会对实用型高级技能人才需求。 学院是教育部高职高专高分子材料类骨干教师培训点,也是安徽省芜湖市劳动社会保障局职业技能鉴定站:具备化工试验工(中、高级工)、分析工(技师、中、高级工)的职业技能鉴定资格。 学院坚持以就业为导向,注重学生综合素质和能力培养,加强创新创业教育,培养的学生综合素质高、动手能力强,深受用人单位的欢迎和好评。近年来,毕业生就业率一直稳居全省同类专业前列,就业质量和就业层次稳步提升。根据社会第三方机构对芜湖职业技术学院毕业生进行调查的数据显示:材料工程学院学生“对就业工作满意度、平均得到就业工作的份数、基本能力满意度、专业相关度、半年后收入”等指标名列前茅。

芜湖职业技术学院论文封面图

芜湖职业技术学院论文封面格式

笨蛋、嘿嘿

一、论文页面格式: 41、页面设置:A4。2、论文要有页码。二、论文内容格式:题目:论文题目为黑体三号字,字数不得超过36个汉字,可分成1或2行居中打印。 题目下空一行为专业、姓名、指导教师,字体为黑体四号。如:专业:工商管理 姓名:马雷 指导教师:马某某专业、姓名、指导教师下空一行打印:“摘要”二字,字体为黑体四号。“摘要”二字后下空两字打印摘要内容,字体为楷体四号,每段开头空两格。摘要内容后空一行打印“关键词”三字(黑体四号),其后空两字打印关键词 (楷体四号),关键词数量为4--6个,每一个关键词之间用逗号分开,最后 一个关键词后不点标点符号。正文:关键词下空一行为正文,字体为宋体4号,每段开头空两格,标点符号占一格。参考文献:正文后空一行打印参考文献四字(黑体小四号)。“参考文献”四字转行打印内容,字体为宋体小四号。(1)参考文献按论文中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号,将序号置于方括号内。正文中注释序号用上角标。(2)参考文献中每条项目应齐全。作者姓名之间用逗号分开,作者不超过三位时全部列出,超过三位时,只列前三位,后面加“等”字。参考文献中著录格式示例:①期刊:序号 作者《题名》载《刊名》,刊名,出版年份,卷号(期号),起止页码(第…~…页)②专著:序号 作者 载《书名》,版本(第1版不标注),出版地:出版社,出版年,起止页码(第…~…页)③论文集:序号 作者 《题名》,见(英文用In) 主编,《论文集名》,出版地:出版社,出版年,起止页码(第…~…页)④学位论文:序号 作者 《题名》,〔学位论文〕(英文用〔Dissertation〕),保存地点,保存单位,年份⑤专利:序号 专利申请者 《题名》,国别,专利文献种类,专利号,出版日期⑥技术标准:序号 起草责任者,标准代号,标准顺序号-发布年,标准名称,出版地,出版者,出版年度如:[1] 张三 《关于…的研究》,载《中国高等教育》2001年第10期,第1~4页。[2] 张三 《关于…的研究》,兰州:甘肃人民出版社,2000年,第1~5页

毕业论文写作的内容和标准格式⑴题名是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应避免使用的不常见的省略词,首字母缩写字,字符,代号和公式,字数一般不宜超过20个题名用语⑵作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次①文责自负;②记录成果;③便于检索⑶摘要:是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息外文250实词包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论重点是结果和结论⑷关键词是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》⑸引言回来说明研究工作的目的,范围,相关领域的前,人工作和知识布局,理论基础和分析,研究设想,研究方法,预期结果和意义⑹正文⑺结论:是指全文最终的,总体的结论,而不是正文中各段小结的简单重复要求准确,完整,明晰,精练⑻致谢:是对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁⑼参考文献表(注释),文中直接引用过的各种参考文献,均应开列,格式包括作者,题目和出版事项(出版地,出版社,出版年,起始页码)连续出版物依次注明出版物名称,出版日期和期数,起止页码⑽附录:在论文中注明附后的文字图表等

芜湖职业技术学院论文封面图片

芜湖职业技术学院是大专,学校创建于1983年,原名芜湖联合大学。1997年5月,更名为芜湖职业技术学院。2000年8月,芜湖农业学校并入学校。2012年5月,学校与芜湖信息技术职业学院合并,组建了新的芜湖职业技术学院。发展:2018年11月,入选安徽省第二批“三全育人”综合改革试点高校。2019年,入选中国特色高水平高职学校建设单位(C档)。2020年11月6日,发起成立全国高职高专院校思想政治理论课联盟长三角地区分联盟。以上内容参考:百度百科-芜湖职业技术学院

我是北校区的,宿舍有两中,朝阳的是6人,朝阴的是4人,都是上下铺,然后柜子在床的对面。同时有貌似电器系的住在校外,在辛苑小区。 女生宿舍是5人的,上面是床铺,下面是桌子。

文科日语韩语比较好,理科机械系最好,机械设计与制造是学校最好的专业。。其次是数控,汽车系也不错。。。我就是芜湖职业技术学院的学生,是09届的。。。。

我来说吧,今年刚从学校毕业,北校区的男生寝室是六人间,寝室一边是六个桌子,一边是三张床,上下铺的也就是六张床。在北校区外,有个学生公寓是四人间的。南校区和北校区情况一样六人间,女生宿舍的结构和男生宿舍一样,我去过,呵呵…

芜湖职业技术学院论文

学院概况 芜湖职业技术学院材料工程学院创建于1992年,其前身为轻化工程系,2013年更名为材料工程学院。二十多年来,学院为社会培养毕业生5000余名,以满足省内外各行各业对材料、化工类专业应用型高技能人才的需求。 学院现有在校学生1200余人。拥有一支教学和实践经验丰富的双师型专、兼职专业教师队伍,专任教师中有教授4人、副教授和高级实验师等9人、讲师等中级专业技术人员12人;工程师3人、安徽省认定的高级双师型教师2人,中级双师型教师7人;省级教学名师1人、省级专业带头人1人、省级教坛新秀1人;技师9人。教学科研成绩显著,有多项省、市教科研成果,发表国家级、省级论文近百篇。现常设高分子材料智能制造技术、储能材料技术、分析检验技术、环境监测技术、应用化工技术等五个专业,其中高分子材料智能制造技术专业为国家重点示范专业、精细化工技术专业为省级特色专业。 学院建有基础化学实验室、专业实训中心、现代仪器分析室、化工仿真教学中心,设备资产总值达到600多万元,实验实训场地使用面积10000多平方米,与10家企业共同建立了校外实训基地,与58家企业(其中上市公司12家、外资独资企业5家)共同建立了顶岗实习基地。在满足理论教学基础上,各专业强化了职业技能训练,实施了“双证书”制(大专文凭和职业技能等级证书),适应了社会对实用型高级技能人才需求。 学院是教育部高职高专高分子材料类骨干教师培训点,也是安徽省芜湖市劳动社会保障局职业技能鉴定站:具备化工试验工(中、高级工)、分析工(技师、中、高级工)的职业技能鉴定资格。 学院坚持以就业为导向,注重学生综合素质和能力培养,加强创新创业教育,培养的学生综合素质高、动手能力强,深受用人单位的欢迎和好评。近年来,毕业生就业率一直稳居全省同类专业前列,就业质量和就业层次稳步提升。根据社会第三方机构对芜湖职业技术学院毕业生进行调查的数据显示:材料工程学院学生“对就业工作满意度、平均得到就业工作的份数、基本能力满意度、专业相关度、半年后收入”等指标名列前茅。

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芜湖古城,一个难以用语言来描述的地方,某种意义上说,它曾经维系了芜湖这个因漕运而发展的城市的命脉,也影响了历代芜湖人和芜湖文化,悄无声息地浸润到芜湖人的血脉中,形成为本土、本乡、本质、本色。而如今呢,从拆到留,从建新如旧到修旧如旧,摇摆不定的前景造成了芜湖古城万分尴尬的处境。当我们走进日渐残破的芜湖古城,了解那些砖瓦间的传奇历史,直击光鲜不再的断壁残垣,那种心灵的冲击与震撼,更让人无言以对。12月1日,由芜湖市摄影家协会和芜湖网尚资讯有限公司主办,芜湖融汇置业有限公司独家协办的“游历古城”大型集体摄影创作活动,在数十名摄影家及网友的热情参与下顺利举行了,老街、老城人居、青石板、历史建筑、文化古迹……数不清的芜湖古城艺术元素,使之成为了芜湖摄友经常创作的场所,大家记录了历史,留下了芜湖古城的原有风貌。在采风过程中,古城居民对如此之多扛着“长枪短炮”的人感觉上虽然有些惊讶,但总体还是欢迎的,只是在不少居民的言谈中,我们感受到了他们对于古城的保护并不热心,相比之下,更多的是关心自己的居住地何时会拆迁,何时可以改善居住环境。这些想法与西递等一些以古城、古村落而闻名的旅游区的居民想法相去甚远。一方面可能是宣传得不够,另一方面,这里的居民并没有从古城保护和文化发掘中获得实际利益,可能也是导致他们热情不高的重要原因吧。古城改造,如何改造,如何保护,古城的原居民是全部搬迁不再回来,还是暂时过渡,日后再回到生活基础配套全部更新,仅在外观上修旧如旧的古城,这的确是决策者们需要深思的问题。

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