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项目管理与工程监理“接轨”摘要：项目管理是以可能的最高效率执行项目，做到按工期、按预算、按要求完成任务。今天，项目管理学科已经渗透到IT行业的信息系统工程建设中，在同一个项目团队里，业主、承包商、监理三方如何相互协调配合，各司其职地做好工作？现代项目管理学为项目团队各方实现项目目标提供了有效的项目管理途径。我国加入WTO后，工程管理应与国际接轨，当然，这必须以符合我国的国情为基础，与项目的实际情况相结合。 目前，我国的大型信息系统建设工程正在逐步实行监理制。通过将美国项目管理学会（PMI）的项目管理知识体系（Project Management Body Of Knowledge, PMBOK）的基本内容与工程监理的主要职责相比较，我们认为，工程监理是现代项目管理的一种重要的表现形式，工程监理的工作职责中包含着现代项目管理学的基本内涵，我们要用现代项目管理知识体系来增强信息系统建设工程管理体系。 我国的监理工程师是独立的第三方，业主、承包商、监理这个三角形不是等边的，监理向业主倾斜，接受业主的委托进行工作。IT行业工程监理的主要工作内容是“三控制二管理”，即对工程项目的质量、进度、费用等过程实施控制，同时对项目合同、信息等进行管理。我国实施工程建设项目业主负责制、工程建设招投标制以及工程监理制，这是我们在项目管理方面的基本国情，现代项目管理必须关注这一现实，IT行业也不能例外。从本文的分析中可以看出，PMBOK的基本内容与工程监理的工作内容有着十分自然的关联。 项目管理知识体系 美国项目管理学会（PMI）项目管理知识体系（PMBOK）是对项目管理专业知识的一个总结。诞生于20世纪80年代的PMBOK第一版由多名项目管理专家历经4年而成，之后分别在1991年、1996年和2000年对其进行了增订、完善和发展。 PMBOK把项目管理划分为9个知识领域，即范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、采购管理、风险管理和综合管理。国际标准化组织（ISO）1997年以PMBOK为框架提出了“项目管理质量指南”（ISO 10006），成为ISO 9000族中重要的支持性技术指南。 近十多年来，由于PMBOK的基本内容跨越行业界限而得到“普遍认可”，因而受到国内外专业学术领域的广泛重视。对信息系统的建设来讲，它同样具有指导价值，IT建设工程项目团队，包括业主、承包商、工程监理，也将从中受益。 项目管理与其他管理学科有着密切的关系，一般性管理方法为项目管理奠定了基础。PMBOK是我国入世后十分走俏的洋证书PMP（项目管理专业人员）资格认证所需的专业基础知识。据报道，我国的项目管理知识体系目前也正在制订之中。 项目管理与工程监理的比较 比较之一:范围管理 信息系统建设中的工程监理十分注意抓好系统需求分析，弄清系统该做什么，不做什么；严格为业主把好系统功能模型、信息模型关，为系统的进一步实施打好基础。 项目范围管理的首要任务是确定并控制哪些工作内容应该包含在项目范畴内，并对其他项目管理过程起指导作用。从项目管理科学来看，项目生命周期的第一阶段始于识别需求、问题或机会，终于需求建议书（RFP）的发布。准备RFP的目的就是从业主的角度，全面、详细地论述为了满足需求需要做什么准备，要清晰地定义出项目目标，项目目标必须明确、可行、具体及可以度量，并与有关方面一致。IT工程中有人爱炒概念、来虚的，这有悖于现代项目管理学的要求。 PMBOK将项目范围管理分成启动、范围计划、范围界定、范围核实、范围变化控制五个阶段。在范围界定过程中，通过将项目目标和工作内容分解为易于管理的几部分或几个细目，以助于确保找出完成项目工作范围所需的所有工作要素。工作细分结构（Work Breakdown Structure，WBS）可以帮助我们更加明确项目的工作内容，它不仅定义了工作内容，同时也定义了工作任务之间的关系，明确了工作界面。项目的WBS是我们对工作计划、进度、费用、技术状态进行部署和跟踪控制等管理活动的基础。 在信息系统建设过程中，人们常用数据流图、功能层次图、业务流程图等表示系统的功能模型，它们是从不同角度对系统功能模型的表达。而WBS则可以理解为是一种以管理为导向的系统功能模型，它有更丰富的内涵和外延。WBS是项目管理的核心工具，项目的计划、进度、成本、技术状态、资源配置、合同等方面的管理都离不开项目的WBS，它的建立必须注意体现项目本身的特点和项目组织管理方式的特色，并注意其整体性、系统性、层次性和可追溯性原则。WBS技术有力地支持了信息系统建设中的项目管理，是项目团队中管理人员必须具备的基本知识。 比较之二：时间管理 时间管理是项目管理中的一个关键职能，也被称为进度管理，它对于项目进展的控制至关重要。在范围管理的基础上，通过确定、调整合理的工作排序和工作周期，时间管理可以在满足项目时间要求的情况下，使资源配置和成本达到最佳状态。值得注意的是，进度是计划的时间表，应该按计划安排进度。计划决定需要做什么、谁去做、花多长时间、成本是多少等问题。 PMBOK提出，项目时间管理由下述5项任务组成：活动（activity）定义、活动顺序、活动时间的估计、项目进度编制、项目的进度控制。 PMBOK的进度管理与工程监理学在项目进度控制方面所提供的方法是基本一致的。我国三峡工程实施了项目管理，其中进度管理很有特点，使人很受启发。据报道，针对三峡工程的特点、进度计划编制主体及进度计划涉及内容的范围和时段等具体情况，确定三峡工程进度计划分为三个大层次进行管理，即业主层、监理层和施工承包商层。通常业主在工程进度控制上要比监理更宏观一些，但鉴于三峡工程的特性，三峡工程业主对进度的控制要相对深入和细致。这是因为三峡工程规模大、工期长、参与工程建设的监理和施工承包商多，任何一家监理和施工承包商所监理的工程项目及施工内容都仅仅是三峡工程一个阶段中的一方面或一部分，而且业主在设备、物资供应、标段交接和协调上的介入，形成了进度计划管理的复杂关系。为满足三峡工程总体进度计划的要求，各监理单位控制的工程进度计划还需要协调一致，这个工作自然要由业主来完成，这也就是三峡工程进度计划为什么要分三大层次进行管理的客观原因和进度计划管理的特点。 项目具有惟一性，根据不同的项目组织结构，由业主负责，根据自己在项目团队中不同的角色，相互协调、共同搞好工程项目的进度管理，这在信息系统建设中也不例外。 比较之三：成本管理 PMBOK对项目成本管理的思路非常清晰，分以下四步进行： (1) 制订资源计划 资源计划确定了为完成项目中各活动所需要的资源（人、设备、材料）。WBS是项目资源计划最基本的输入，需结合各种资源的使用要求，制订出项目的资源需求。 (2) 成本估计 利用WBS、资源需求、资源单价、活动时间估计等成本要素，通过有关算法或项目管理软件得到项目的成本估计，即可算出完成项目所需各资源成本的近似值。 (3) 成本预算 利用成本估计及WBS确认的项目的细目，考虑到项目的进度，将成本分配到项目的细目上，为每个工作包建立总预算成本（TBC）。一般当实际成本超过累计预算成本（CBC）时，就要注意调控了。 (4) 成本控制 工程监理对投资控制的主要思路也是将实际支出与计划投资相比较，结合项目进展进行调控。这一基本思路与PMBOK十分类似，但是，由于管理体制不同，特别是项目财会管理水平的差异，与其接轨尚需时间。 比较之四：质量管理 在信息系统建设中，监理工程师把系统质量控制当做头等大事来抓，从ISO 9000质量保证体系的高度来控制和规范项目团队中的各方行为。PMBOK在介绍项目质量管理中指出，这一部分论述的质量管理的基本方案旨在与国际标准化组织在ISO 9000和ISO 10006质量体系标准与指南中提出的方案中相一致。因此，项目管理与工程监理在质量管理方面的指导思想是完全一致的，ISO 9000与ISO 10006相互支持，相得益彰。 比较结果：基本一致 在项目管理过程中，项目的范围、时间、成本和质量相互间是有冲突的，项目人员对项目的不同需求和期望也同样有冲突，我们需在它们之间寻求一种平衡，这就是项目管理的基本内涵。我们对PMBOK中范围、时间、成本和质量与工程监理的主要职责做了对比分析，其结论十分明显：项目管理的基本内涵与工程监理的工作职责是基本一致的。PMBOK提出可以用许多方式把关于项目管理的理论知识组织起来，而工程监理制则是一种符合我们国情的项目管理方式。项目管理还有着更丰富的内容，如风险管理、沟通管理、人力资源管理、采购管理、综合管理等方面，这些常常体现了项目的外部环境，它们与监理工作的合同管理、信息管理、协调项目团队等职责有一定的交叉，项目管理有着更全面、丰富的知识体系，而实际上，这也是在接受业主委托的条件下，为工程监理工作提供更丰富的工作内容。 国际咨询工程师联合会（FIDIC）编制了用于工程项目管理的有关标准文件，其中，《业主/咨询工程师标准服务协议书》、《电气与机械工程合同条件》是国际公认和通用的权威文件，非常详细、具体规定了项目管理中的各方面，充分体现了PMBOK对项目管理的要求。现代项目管理理论进一步推动了我国工程监理制实施的健康发展。按照国家技术监督局对监理工作的要求，北京德瑞塔公司一直将这些标准文件作为信息系统建设中工程监理的指导性文件，从1997年开始，承接了一批大型信息系统建设的监理和项目管理工程，取得了较好的效果。如果可以的话麻烦帮我去下面的网站顶一下 谢谢
江流石不转，
可参考去年重庆三峡学院论文查重检测。具体要求如下：(1)学校和学院抽查：各学院按毕业生人数25%的比例进行抽查，重点抽查拟推荐为优秀毕业设计(论文)。教务处将分配账号、密码至每个学院教学秘书处，由学院自行安排专人抽查。教务处将对各学院推荐评优的毕业设计(论文)再次复检。(2)论文查重文档命名原则如下：“学院-专业-学生姓名-学号-文章名称”，例如“工商管理学院-旅游管理-王××-2013×××680-酒店管理信息系统doc”。为提高检测速度，请将论文的扉页、目录、致谢等非正文部分删去。
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回答 作者：吃饭的莫小仙 链接： 来源：知乎 著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。 很多新生小伙伴跟我咨询转专业的问题，在这里统一回答下。转专业一般是大一上期末结束进行，在那个时间段注意了解一下转专业的通知，及时填表上交。三院转专业比较宽松，只要大一上的成绩没有挂科就有转专业的资格，一旦不小心挂科就没机会了哦。在没有挂科的前提下，提交转专业的表格，在大一下开学那几周会通知你去面试，最后能否转专业成功要看你大一上的成绩和面试结果。所以如果你要转的是比较热门的专业，就尽量在大一把成绩提高提高再提高，这样转专业成功的概率就比较高了。以下是原回答：作为一个安徽人，上一年跨越千山万水报考三院的经历还历历在目，因此，作为一个寒假过完就莫名其妙大二的学长，我还是想给那些想进入三院成为一个三院人的萌新们介绍一下三院。首先是一个大的概括，三院设施勉强齐全但地理位置较偏，学习氛围一般但也有很多机会。评价一个大学好不好，我觉得基本都是看以下几个内容。一、学校的发展情况三院换到百安新校区的时间不长，所以有些建筑还在建设中，所以你看到建好了的新图书馆却一直在内部装修也不要惊讶，借书去图书室就行了，虽然简陋了点，但书还是很多的。别的设施基本都是齐全的，像体育场，篮球场，乒乓球场等等等等。至于大学整体发展也还算不错，听说一直在申大，希望我毕业前能听到重庆三峡学院改名为XX大学的消息吧。二、学术氛围到了大学基本学习还是靠自己，就三院来说，学习氛围一般，跟别的二本学校相似，从入学就开始努力学习准备考研的有，但混吃等毕业的也是不在少数的，学校里比较努力的是那些备战考研的学长学姐们，建议如果想要好好学习的话可以去山顶的自习室，或者直接找个空教室自习，一定不要在宿舍里学习，切记切记。另外是考研问题，三院的考研率还算不错，我所在的生工院考研最恐怖的就是生物技术专业了，害，生技强者，恐怖如斯。每年也有很多考了本校的研究生的，如果有在万州发展的意向也是可以考虑一下的。三、地理位置三院位于重庆市万州区，万州到重庆主城高铁或者汽车都是大概要两个小时，而三院更是处在万州区的偏远地界，但不要灰心，毕竟交通发达，远不是问题，毕竟是在重庆嘛（当年我报考这里就简简单单因为它是重庆的大 提问 美术学专业怎么样 回答 美术专业相对还是可以的 提问 美术专业考研的率有多少 回答 考研30%左右 提问 这个数据更往年对照吧，还是渐渐提升 回答 渐渐提升 提问 明白了 谢谢！ 回答 嗯嗯 更多12条
好，你可以百度
不是吧，你要去那儿？你说的重庆三峡学院在重庆万州区么？我是那边的人，反正我们那儿的基本都不读那个学校
学校是全国人文社会科学普及基地、重庆市社会科学知识普及基地、重庆市科普基地和“三峡库区可持续发展研究中心”人文社科重点研究基地 ，三峡移民与经济发展研究会等2个市级学会，化工与生物、地质灾害、三峡艺术等24个校级科研所为代表的一批为库区经济服务的特色科研机构；市级高校科研创新团队建设团队和培育团队各1个。2007年至2012年来，全校教学科研人员在省级以上学术刊物上发表论文6000余篇，其中核心期刊论文占40%以上；出版学术专著200余部；被SCI、EI等权威文献检录500余篇；学校先后承担国家自然科学、社会科学基金项目16项，承担国家、省市级科研项目680余项，科研经费6000多万元。科研成果先后获教育部高校人文社科优秀成果、重庆市科技进步及社科优秀成果奖25项。 2012年12月14日，中国知网（CNKI）公布了2011年全国各类期刊的期刊评价指标数据，《重庆三峡学院学报》的期刊综合影响因子首次达到333，在全国662家综合性人文、社会科学类期刊中排名第98位，在重庆市属高校学报中排名前列。 2013年，中国知网公布，2013年《重庆三峡学院学报》综合影响因子368，比2012年期刊综合影响因子333增加了5%；2013年复合影响因子531，在中国662家综合性人文、社科学报排名中，继2012年首次进入百强后再次跻身前百强，跃升到第90位，在重庆市属高校学报中排名前列。 2014年，教育部“春晖计划”资助中国留瑞学人回国服务团到重庆三峡学院开展学术交流、合作科研和人才培养等服务活动，与重庆三峡学院教学科研人员进行了合作科研项目对接。经教育部专家评审，杨季冬教授等主持的10个项目获准“春晖计划”合作科研项目经费资助立项。 市级学科基地：三峡库区可持续发展研究中心、三峡文化与社会发展研究院、三峡库区水环境演变与污染防治重点实验室；校级学科基地：信号与信息处理重点实验室、非线性科学与系统结构重点实验室、西南民族社会发展研究中心、三峡美术研究与创作中心。 重庆三峡学院开设有涵盖9个学科门类的54个本科专业，面向全国29个省、市（自治区）招生，已形成了以文学、工学为主，理学、管理学、艺术学、经济学、法学、教育学、农学等协调发展的学科结构和以本科教育为主体，研究生教育、成人教育和留学生教育协调发展的办学格局。 （数据截止2014年3月）本科专业 二级学院专业名称层次文学院 汉语言文学(师范类) 本科汉语言文学(高级文秘方向)本科汉语言文学(文秘与行政管理方向)本科小学教育（全科教师·免费师范生）本科语文教育3+2高师专科 传媒学院 广播电视学本科广告学本科外国语学院 英语(商务英语方向) 本科英语(翻译方向)本科英语(师范类)本科日语本科英语教育3+2高师专科公共管理学院 民族学（经济与管理）本科劳动与社会保障 本科文化产业管理本科法学本科少数民族本科预科（文、理）本科预科财经学院 国际经济与贸易 本科经济学本科经济统计学本科会计学本科会计学（财经商贸类）对口高职本科工商管理学院 工商管理 本科旅游管理本科酒店管理本科市场营销 本科 旅游管理（旅游服务类）对口高职本科马克思主义学院 思想政治教育（师范类）本科体育与健康学院 体育教育（师范类）本科运动人体科学（运动康复与健康）本科数学与统计学院 数学与应用数学(师范类) 本科统计学本科信息与计算科学本科计算机科学与工程学院 计算机科学与技术(计算机系统工程设计)本科计算机科学与技术(网络工程)本科软件工程(软件测试)本科软件工程(软件设计)本科信息管理与信息系统（企业信息化）本科物联网工程本科物联网工程（信息技术类·计算机类)对口高职本科电子信息与工程学院 电子信息工程(嵌入式系统)本科电子信息工程(计算机与通信) 本科电子信息工程(自动化)本科物理学（师范类）本科电气工程及其自动化（供配电）本科电气工程及其自动化（电力电子本科电气工程及其自动化（智能电网）本科电子信息工程(信息技术类·电子类)对口高职本科机械工程学院 机械设计制造及自动化(设计自动化)本科机械设计制造及自动化(现代制造)本科机械电子工程（机电系统设计）本科机械电子工程（数控加工）本科汽车服务工程（汽车检测与维修）本科汽车服务工程（汽车营销与评估）本科机械设计制造及自动化(加工制造类)对口高职本科环境与化学工程学院 化学工程与工艺 本科给排水科学与工程本科环境科学本科过程装备及控制工程本科化学（师范类）本科生命科学与工程学院 生物技术（生物制药） 本科生物科学(师范类)本科食品科学与工程（食品资源开发）本科食品质量与安全本科园艺（景观规划与设计） 本科土木工程学院 土木工程(建筑工程)本科土木工程(道路桥梁)本科土木工程（工程造价）本科安全工程(建筑工程)本科美术学院 美术学（师范类）本科环境设计本科视觉传达设计 本科动 画本科服装与服饰设计本科 硕士专业学术型硕士 学院专业名称研究方向文学院中国语言文学 汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、电子与信息工程学院电子科学与技术电路与系统、电磁场与微波技术、机电系统电子技术、非线性电子学 化学与环境工程学院 环境科学与工程 环境科学、环境工程 公共管理学院 民俗文化与民间文学（本专业虽然是属于中国语言文学一级学科下的自设学科，但是依托公共管理学院招生） 民俗文化、民间文学 专业型硕士学校现有教育硕士、农业推广硕士两个专业硕士授权点，教育硕士涵盖语文、数学、英语、生物、美术、体育学科教学等6个领域，农业推广硕士涵盖农村与区域发展、农业科技组织与服务、农业信息化等3个领域。两个授权点将于2015年开始招生。 重点专业重庆市重点学科：中国语言文学、环境科学与工程、区域经济学；校级重点学科：中国语言文学、环境科学与工程、电子科学与技术、应用经济学、数学、马克思主义理论、外国语言文学、美术学、体育教育与训练。硕士学科学术硕士学科：中国语言文学、环境科学与工程、电子科学与技术； 专业硕士学科：教育硕士、农业推广硕士 立项申硕学科：应用经济学、数学、马克思主义理论、外国语言文学。 重庆三峡学院有沙龙、百安两个校区，占地达到2000亩，建筑面积50余万平方米，藏书129余万册，电子图书146万余种，仪器设备总值近1亿元，日制在校学生19000余人。重庆三峡学院紧密围绕重庆市和三峡库区经济社会发展，不断优化结构，加大学科专业建设力度。截止2012年底，有市级重点建设学科1个、市级重点立项建设学科2个、校级重点学科9个，教育部财政部“高等学校特色专业建设点”1个、重庆市特色专业建设点5个，市级人才培养模式创新实验区2个，市级精品课程9门；市高校重点实验室1个，市级实验教学示范中心4个，市级教学团队6个。 （数据截止2014年3月） 教学成果学校先后获得了全国高校校园文化建设优秀成果奖、全国高校校园文化建设优秀成果奖 和重庆市先进基层党组织、重庆市文明单位、重庆市园林式单位、重庆市教育质量管理年先进集体、重庆市语言文字示范学校及先进集体、重庆市舆情信息工作先进单位、重庆市普通高校毕业生就业工作先进集体、国家二级档案目标管理单位、重庆市引进国外智力示范单位、全国来华留学生保险推广工作先进集体、全国教科文卫体系统模范职工之家等荣誉称号。 截止2012年底，在校学生连续获得第七届、第八届、第九届全国大学生课外科技学术活动“挑战杯”二等奖3项，三等奖1项，省级奖20余项；获得全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛省级以上奖近40项；全国、省市级大学生英语竞赛、中国大学生创业设计竞赛奖共计70余项；2001年以来多次被中宣部、教育部、团中央、全国学联联合授予“全国大学生暑期社会实践活动先进单位”、“全国大中专学生自愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀团队”等称号；先后两次被团中央、教育部、国家环保总局等八部委评为“保护母亲河先进集体”。学校以“成人、成才、成功”教育为统揽，积极推进大学生素质教育和能力建设，“三成”教育成果获全国高校校园文化建设优秀成果奖。自办学以来，学生成功申请专利9项，公开发表论文470余篇。学生参加全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生英语竞赛等专业竞赛获国家级奖370项，省部级奖223项；其中获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖5项，三等奖5项；重庆三峡学院广播电视专业余常海同学的摄影作品《一辈子难以忘记的是您这个眼神》获2010年度全国高校校报好新闻作品新闻摄影类一等奖 ，政法学院教师王航的《你会是冷漠的路人吗》获2012年度言论类一等奖 ；艺术设计专业张舒同学参加2011年第四届“全国大学生广告艺术大赛”获全国一等奖。 图书馆重庆三峡学院图书馆于1994年由万县师范高等专科学校图书馆和万县教育学院图书馆合并，组建成四川三峡学院图书馆，2000年更名重庆三峡学院图书馆。馆舍面积17431平方米，阅览座位2000多座。馆藏纸质文献121万册，电子图书146万种，中外文现刊1500多种。期刊数据库有CNKI中国知网、维普中文期刊数据库、万方数据库、EBSCO数据库、 FAJS 外文期刊数据库等。同时，还有10余种试用的电子资源和数据库。图书馆馆藏内容涵盖社会科学、自然科学各个学科。收藏有《四库全书》《续修四库全书》《丛书集成》《中国西南文献丛书》《中国少数民族古籍集成》《永乐大典》《四部丛刊》《古今图书集成》《明实录》《清实录》《敦煌宝藏》等大型古籍丛书、类书5万多册，善本1300余册，其中有《四声韵谱》孤本一套。被《中国古籍善本书目》和《四川省高校图书馆古籍善本联合目录》收入的善本达45种，共计585册，居重庆市高校图书馆第三位。2010年，图书馆入选“第一批重庆市古籍重点保护单位”，共有64种古籍入选“第一批重庆市珍贵古籍名录”。重庆三峡学院设有三峡库区可持续发展研究中心（资料信息中心、三峡文献信息中心），自建三峡资料数据库，负责收藏反映三峡历史、地理、文化、文学、旅游、社会生活及三峡库区人物著作和传记等各种文献、图片、视听资料4万多册。（数据截止至2013年12月）
三峡学院的研究还是搞得不错的，出版的论文与专著不少。我个人认为，现在它研究方面现状是：由于受到中文那种停靠慢慢积累逐渐成长的模式的强烈影响，各个教师自己研究自己的，出成果慢，一出成果就确实算得上成果；而这种模式用在理工科的研究方面似乎不妥，难以协作搞大的课题与项目，在刷ESI上有点吃亏。而现在各个排行中，注重的ESI数据主要的学科似乎有所偏重，物理、化学、医学似乎占了太大的比例，所以，一般物理、化学、医学强势的大学在ESI中往往占有很大优势，因而，一些不算出名的大学若在这些学科中有一定地位，它就会被拉上去助威。如果用更广泛的学科与刊物和专著去评价，三峡学院的研究还是搞得不错的。老师治学都普遍比较严谨，
可参考去年重庆三峡学院论文查重检测。具体要求如下：(1)学校和学院抽查：各学院按毕业生人数25%的比例进行抽查，重点抽查拟推荐为优秀毕业设计(论文)。教务处将分配账号、密码至每个学院教学秘书处，由学院自行安排专人抽查。教务处将对各学院推荐评优的毕业设计(论文)再次复检。(2)论文查重文档命名原则如下：“学院-专业-学生姓名-学号-文章名称”，例如“工商管理学院-旅游管理-王××-2013×××680-酒店管理信息系统doc”。为提高检测速度，请将论文的扉页、目录、致谢等非正文部分删去。
校园大学生如何建立正确的恋爱观探究大学生恋爱现象非常普遍，已成为辅导员日常学生工作中的重要的一部门，引导他们树立正确的恋爱观，对于学生个人的发展、班级优良学风的建设等方面都有重要意义。下面从其形成原因、特点及目前存在问题及解决方式等方面简要分析一下。 一、大学生恋爱的普遍原因： 1、生理成熟；2、高中阶段的压抑；3、免除了家长、老师的约束；4、环境的影响；5、对情感的渴望寻求感情寄托和个人价值的需求；6、享乐的需要和虚荣心 二、大学生恋爱的心理特点： 1、自主性强：个性突出，易冲动，不受传统习俗的局限，当喜欢上一位异性后，传统的“托人传达”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“单刀直入”是大多数人的首选，听其自然发展以求水道渠成，由此看来大学生面对爱情的方式大胆直率敢说敢为，敢于主动表达非被动等待。 2、恋爱动机简单化：许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，主要是感情寄托。有许多同学反映“学医课程多，竞争激烈，责任大，精神压力大，有必要找一位知己倾诉，同时又能相互鼓励、互相帮助，把学习搞好两全其美，何乐而不为？” 3、不成熟性与不稳定性：当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。 三、大学生恋爱存在的问题： 1、恋爱动机不端正：有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。 2、单相思与爱情错觉：单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。它是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。 3、失恋：失恋是指恋爱过程的中断。它带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是人生中最严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾病。 四、培养健康的恋爱心理与行为 1、树立正确的恋爱观：(1)提倡志同道合的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业的有机结合。一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。(2)摆正爱情与事业的关系：大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。 (3)懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，相互信任是自信的表现，责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。 2、发展健康的恋爱行为：(1)恋爱言谈要文雅，讲究语言美，行为大方。交谈中要诚恳坦率自然，不要为了显示自己而装腔作势，矫揉造作；不能出言不逊，污言秽语，举止粗鲁；相互了解，不要无休止地盘问对方，使对方自尊心受损。（2)亲昵动作要高雅，避免粗俗化。高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应，而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和调节，另一方面要注意转移和升华，参加各种文娱活动，与恋人多谈谈学习和工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。 3、培养爱的能力与责任：(1)迎接爱的能力。包括施爱的能力和接受爱的能力。一个人心中有了爱，在理智分析之后，要敢于表达、善于表达，这是一种爱的能力。大学生要具有迎接爱的能力，就应懂得爱是什么，有健康的恋爱价值观，知道自己喜欢什么，需要什么，适合什么。对万事保持敏感和热情，主动关心他人。当别人向你表达爱时，能及时准确地对爱的信息作出判断，坦然地作出选择。能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱。(2)拒绝爱的能力。自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝。拒绝爱要注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时，要果断，勇敢地说“不”，因为爱情来不得半点勉强和将就。如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍，发展下去对双方都是不利的。二是要掌握恰当的拒绝方式，虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重，也是一种自珍，同时是对一个人道德情操的检验。不顾情面，处理方法简单轻率，甚至恶语相加，结果使对方的感情和自尊心受到伤害，这些做法是很不妥当的。(3)发展爱的能力，培养爱的责任。发展爱的能力，并不是非要具体到对某一异性的爱，可以是更广泛意义上的爱。发展爱的能力，就是要培养无私的品格和奉献精神，要培养善于处理矛盾的能力，有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷。 4、提高恋爱挫折承受能力：大学生的恋爱受多种因素的制约，因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。如果承受能力较强，就能较好地应付挫折，否则就有可能造成不良后果。因此，提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过增强理智感，分析原因，总结经验教训，通过适当的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。在新的追求中确认和实现自己的价值，从而提高自己的心理承受能力和思想水平。参考文献：[1] 杨妍 马斯洛的需要层次理论与人力资源开发[J]东华理工学院学报(社会科学版), 2005, (04) [2] 马忠丽,张玉堂 大学生恋爱观的偏离、成因及对策思考[J]甘肃高师学报, 2002, (04) [3] 肖芳 浅析大学生恋爱观教育[J]湖南财经高等专科学校学报, 2009, (06) [4] 刘彦华,李鑫,曾宪翠 新时期大学生恋爱观的调查与思考[J]教育科学, 2007, (04) [5] 李祝 大学生恋爱心态及其对策 今日泰州, 2002, (06) [6] 何会宁 论当代大学生价值观教育[J]重庆三峡学院学报, 2005, (06) [7] 卢春莉 当代大学生恋爱观的新动态探析[J]山西农业大学学报(社会科学版), 2003, (03) [8] 苏红,任永进 国内外大学生婚恋观研究综述[J]河南职业技术师范学院学报(职业教育版), 2008, (02)
社会实践论文电子档标准格式 标 题（小二宋体加粗） ——副标题（宋体四号加粗）学院 学号 姓名（宋体五号）摘要（这两个字宋体五号加粗）：正文内容（宋体小五）关键字（这两个字宋体五号加粗）：正文内容（宋体小五）论文正文部分（宋体小四字体）小标题（用宋体三号加粗）结束语：（宋体五号加粗） 正文（宋体小四）谢辞：（宋体五号加粗） 正文（宋体小四）参考文献：（宋体五号加粗） 正文（宋体小五）
初二的话差不多800最起码的。