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数学是像一个永远走不完的迷宫，我就是你们的迷宫带领者，数学也其实可以在生活中经常碰到，所以你们不必害怕，我xxx数学老师，会帮助你们热爱数学，这样数学也会热爱你们，他会变得更有趣，我就一句话：探究探究，探究数学！ 我这是原创的！！！！！
大专学历 ，小学高级教师 。 1982年参加工作 ， 工作半辈子，努力每一天，从不懈怠，一心扑在教育上，从不计较名利，不愧是教师之楷模。多次获镇优秀教师称号。 人生格言是：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放，让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
一、自己对教师职业理解和热爱：可以用一首歌词开头，长大后我就成了你，这是自己的愿望，希望通过自己的努力为学校、为祖国培养更多优秀的人才。二、工作态度：如果自己有幸能够成为一名教师，会在岗位上兢兢业业，无悔的奉献，使自己的人生价值在学校得到充分的体现。三、具体工作方法：学会适应现代教育，希望能够成为学生的良师益友，做家访或者多和学生沟通，提高教学质量，争取做到学生的学习和身心发展双丰收。四、为人处世、学习态度：尊重团结同事、向学校的前辈们请教教学经验，让自己在短的时间内得到提高，也盼望能够在一个大家庭中工作生活的开心充实！
百度一下，多着呢
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主授课程：中学数学。教师介绍：从事数学教学多年，功底扎实，逻辑思维严密，重点突出。热爱教育，风趣幽默的教学方式改变枯燥的数学形象，丰富的教学经验让课堂更加精准有效，快速提分重塑学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。
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在靖江，朱占奎是一位耳熟能详的名教师。熟悉他的人都说：这就是我们心目中真正的教师形象。 学生眼中：令人尊敬的挚友 学生们尊重他，是因为他的质朴无华。这位平日不善言辞的教师，每到学生中间，就总有说不完的话语。有一位他教过的学生说：“和父母亲相处，我觉得有代沟，但和与父母同龄的朱老师相处，却没有代沟。”正因如此，教过或没教过的学生，在校或已毕业的学生，提起他都是那样亲切，提起他总是掩饰不住尊敬和喜爱。江苏省靖江高级中学每学期都有一次“民主测验”，让全校学生对老师进行师德“问卷调查”，从他进省靖中那年起，每次他总是最受欢迎的老师，对他的满意率几乎都是100%。这个班的班级网页上，学生对他的评价浓缩成了“ 勤学博见，厚德善身”八个字，并给他以“阳光老师”的美誉。刚被清华大学录取的王辰杰同学在接受靖江日报的采访时，在“对你最有影响的人”一栏中填了朱占奎。 朱老师非常热爱自己的学生，尊重他们的人格，他从不因学生家庭背景、学习成绩的差异而歧视谁、偏爱谁。朱老师一日三餐几乎都在学校食堂就餐，最主要的原因是想利用饭后时间与学生交流。在他的办公室中，常常可以看到他原来的学生在无拘无束地和他说心里话。每年教过的学生，都与朱老师有过多次谈心交流，学生背后亲切地称呼他是“占哥”。2002届毕业的学生范一（原学校学生会主席）对朱占奎老师是这样评价的：“算起来，朱占奎老师不过教过我二十多节课，但是，他却是我最尊敬的老师。”对此，泰州电视台、靖江电视台曾作过专题报道。 朱老师有过这样的律己“格言”：一个教师上好一节课容易，但上好每一节课却不容易；做一辈子教师容易，但做一辈子让学生尊重的好教师却不容易。为此，他把对学生负责的精神用在课前准备、钻研教材、研究学生身上，以至于每个学生都特别爱听他上的课。功夫从来不负有心之人，朱老师十次送毕业班，六次成绩为学校第一。2006年所教班级数学均分124。1992、1994、1996、2001、2002、2005年全国和省数学竞赛中，朱老师辅导的学生有25人获一等奖，其中一人进入国家冬令营。2005年有两人进入江苏省前十名。 专家眼中：课改的先锋 要成为一名优秀的教育工作者，光有爱心显然不够。朱老师令人尊重的，更在于他善于开拓，勇于创新。 98年，多媒体辅助教学尚未形成气候，朱占奎老师便开始使用《几何画板》进行教学。这些年来，他注重现代教学手段和传统教学手段的磨合，并不断总结经验，在市内多次交流，自制的多媒体课件获省教委二等奖，并写出论文《数学创新教学中的多媒体》。数学特级教师汤希龙评价朱老师的课：“学生思维活跃，教师基本功扎实，是一堂真正的示范课。” 2002年2月，朱老师中途接了高三一个班年级的数学课，当时这班的数学平均分和其他班常相差20分左右。朱老师针对学生两极分化现象严重的问题，探索实行分层教学：上数学课时，尖子学生可以不听，自己学习；6个基础太差的同学上数学课时，在另外教室自修。课后个别辅导，这种因材施教的创新教学，使这班的高考数学成绩赶上了其它班级。他就此总结的论文《高中数学分层教学的设想》在省级刊物上发表。对于分层教学，目前他还在继续研究。 由于朱老师常带实验班，他注意竞赛和高考密切结合，在教学中有意识地渗透竞赛数学的思想方法，拓宽了学生的思路，学生学得灵活主动。课堂上经常让学生编题和变题，提高了学生的创造思维能力，逐步形成了他的教学特色，并且，在他的影响下，这一特色现在已成为我校数学教师教学的一大特色，受到了省教研室和兄弟学校教师的好评。结合研究，他写出了多篇研究论文，《一道数学高考题的竞赛痕迹》、《定值优先的教学实践与思考》、《不等式放缩中的“度”》、《离散最值》、《多视角下的直线和圆的位置关系》、《游戏中的数学思想》、《让所有学生都成为课堂的明星》、《做个民主型的教师》都在省级刊发表或获省级一等奖。 近年来，作为教科室副主任，他具体实施了省级课题《网络教育和师生素质培养》和教育部“十五”重点课题的小课题《数字资源建设与应用研究》的研究。在省级杂志或论文评比中有三十多篇论文发表或获奖，主编的《华罗庚学校数学课本》（高三分册）在全国各地受到了广大师生的欢迎，迄今已印刷四次，应读者要求，又主编了《华罗庚学校数学课本训练与验收》（高三分册）。作为副主编编写的《高中数学奥林匹克读本》已由南大出版社出版。1998至2002年五年时间，他与其余5人还合编了《数学奥林匹克竞赛优化解题题典》（每人编25万字左右）。朱占奎老师多次为全国数学竞赛命题组提供优秀试题，受到了全国数学会的表彰。 同事眼中：老师的老师 在同事中，朱老师以他的豁达胸襟和谦虚品格倍爱称道。朱占奎老师注重培师，受省数学会的邀请，他作为主讲教师，四次培训江苏省数学奥林匹克教练员。作为靖江市进修学校中学数学教师岗位培训班外聘教师，他经常为靖江市的教师上课，受到好评。95年开始，作为省考试研究会理事、靖江市数学高考指导小组成员，他每年都到各校听课、评课，并及时提出阶段计划，每学期至少要到其他学校十次以上，协助教研室开展教学工作，受到了广大教师的欢迎，为靖江的高考数学连续取得好成绩做出了很大的贡献。 朱占奎分管数学组教师的教育、教学能力的培养，在数学教研活动中，朱占奎经常作些讲座。每次评课，在鼓励年轻老师之余，他总是客观中肯地为他上得更好出谋划策。同事们都说，朱占奎老师评课有水平，喜欢听他评课。朱老师经常找新分配和调入我校的教师谈话，用他自己的话说，为了让新教师尽快地适应学校、适应学生，做老教师的应该多吃点苦。 这些年，省靖中一大批数学教师在他的培养下迅速地脱颖而出，他们中有高级教师钱志华、周莹、徐小平、陈裕新等，一级教师沙建国、蔡正伟等，刚分配的教师刘丽云、杨喜霞、范继荣等，这些人中在优课评比中有全国二等奖、省一等奖、泰州市一等奖、泰州市二等奖、靖江市一等奖，他们已成为我校的骨干教师。 自己眼中：平凡的播种者 在朱老师自己眼中，学校是他成长的园地，他深深眷恋这块土地。作为数学奥林匹克高级教练， 2000年12月，南京某名牌中学曾以高薪多次邀请他去辅导竞赛，但为了学校的莘莘学子那一双双期盼，等待的眼光，他一次次婉言谢绝。他说：“我愿作一个基层土地上知识的播种者。” 有一年他的小腿上长了肿瘤，开刀住院，但是时值学生正要期末考试，他在病床上只躺了两三天就强烈要求出院。妻子说你这样怎么上课？他笑笑说自有办法。整整一个多星期，他把自己的腿搁在板凳上，坐在椅子上为学生上课。参加工作以来，他没有请过一次事假，连家中造房子，他也没耽搁半天。为了搞数学竞赛辅导，他坚持每天做几道难题，经常为了学生提出的难题熬夜。 有播种就有收获。朱占奎辛勤的汗水和耕耘赢得了诸多荣誉： 一九八九年被评为扬州市优秀教育工作者；一九九三年被靖江市人民政府评为有突出贡献的优秀科技人员；一九九五年被评为靖江市总工会“靖江市五一标兵”；一九九六年被靖江市人民政府评为“江山杯”十佳教师；一九九七年被授予江苏省“红杉树”园丁奖银奖；一九九九年被授予靖江市名教师称号；二OOO年被授予泰州市数学学科带头人；二OO一年参加了骨干教师国家级培训。二OO四年被国家人事厅和教育部联合表彰为“全国模范教师”，二OO五年被江苏省人民政府授予“特级教师”，另有四次被评为靖江优秀教师。现为江苏省“333”跨世纪学术带头人培养对象、学校教科室副主任。中国数学奥林匹克高级教练员、江苏省考试研究会首届理事。 来源:江苏教育网
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聚焦数学课堂，提高教学质量——镜湖区小学数学教师向全市展示课堂教学风采 11月16日上午，来自全市各校的小学数学教师云集在镜湖小学阶梯教室内，参加市小学数学“计算课” 课型课堂教学观摩研讨活动，本次活动由镜湖区教研室承办。 研讨会上，首先由镜湖小学的孔亚丽老师和师范附小的陈曦老师分别执教了三年级教材中的《有余数除法》和《笔算乘法》两节计算课。两位教师都能根据学生的年龄特点，将枯燥、单调的计算教学赋予情境，直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现教学内容，并采用多种多样的教学形式和评价手段调动了学生学习的兴趣，满足了学生多样化的学习需求。教学中，教师还能利用计算机辅助教学，突破了教学的重、难点，教学层次清楚、层层递进，充分发挥了学生的自主性，让学生在学习中充分感受数学的本质，感受数学与生活的紧密联系，同时也感受获取成功的喜悦。 课后，参加听课的教师对这两节课进行了评议，大家认为进行“计算型”教学研讨是很有必要的，因为计算教学内容在小学阶段占有重要的地位，而且计算是人们生活、学习、科学研究和生产实践中应用最为广泛的一种数学方法，从小培养学生学好计算，形成一定的计算能力，是终身受益的。 而这类活动的举办有利于教师的专业成长，有利于课堂教学质量的提高，有利于在全市范围内共享优质教研资源，有利于促进教育均衡化发展。广大数学教师将在教研员的引导下，继续更新教育观念，聚焦数学课堂，不断探索创新，提高教学质量。
我最喜欢华应龙了，他写的我就是数学，，我是这样教数学的又好看又实用
师范类院校“最受追捧”的4个专业，工作前景好，学生抢着报考1、汉语言专业汉语言专业主要就是培养学生具备汉语和汉语言的学习，要系统的掌握中国文学等方面的知识也技能，将来可以在各大高校、中小学，或者是一些企事业单位的相关部门，从事干语言文字的教学工作。要有一定的汉语教学基础，掌握丰富的汉语方面的知识，在语言的应用等方面能够实际工作的高级专门人才。学生主要学习的课程有古代汉语、语法学、古典文学、外国文学等等。就业方向、前景学习汉语言专业的学生，在毕业之后不仅可以从事语文老师的工作，也可以报考公务员，并且这个专业的就业率还是非常高的。对于一些女生来说，选择这个专业是比较好的。有很多女生对于数学的掌握程度会差上一些。但是只要是一说起语文来，她们就可以头头是道、娓娓道来，什么文言文、古诗的背景故事，作者的生平还有出处等，都掌握的比较好。2、数学类的专业很多学生，对于数学的掌握程度都不是非常的好。之前在网络上有过一项调查，近7成的学生赞同把数学这个科目踢出“高考”，可见很多的学生对于这个科目是多么的“深恶痛绝”。这也就在侧面的证明了，一个好的数学老师，是多么的被教育行业所需要。数学专业主要的基本要素，就是逻辑分析、推理、演变等，数学老师要有很强的逻辑能力，不仅要擅长思考，在面对一些数学题目的时候，更需要有举一反三的能力，一道题目自然不是只有一种固定的解法，数学老师不仅要传授学生们解题方法，更重要的教诲学生们解题思维。就业前景数学老师的发展前景也会比较好，即便是不仅进入学校里面做老师，在一个补课机构的话，薪资和待遇都是比较可观的。3、英语专业该专业主要的学习内容包括外国元学、翻译学、外国文学等等，主要就是培养有扎实的英语基础，英语丰富的语言知识，英语较好的口语能力，还有一定的专业素养。英语这个科学作为3大主科之一，学生和家长的重视程度更加有目共睹的。
姓名、性别、出生年月、民族、初始学历、最高学历、毕业学校、专业、学制、职务、职称、普通话水平、教师证编号、工作简历、工作总结、是否参加继续教育、获奖情况、违纪情况、科研项目等。
教师简历的编写个人基本情况介绍、从教经历及获奖情况、发表文章/论文、目前任职情况等内容，可以按照以下方式写： XX，中共党员，本科（或硕士）学历，小学（或初高中）高级（或中级）语文教师。XX市小学（或初高中）语文优秀教师。 XXXX年参加某某省小学（或初高中）语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表XX省参加全国语文教学比武再获二等奖。 XXXX年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执教任务，并获得各级领导及专家们的一致好评。 XXXX年X月，作为语文学科带头人被学校派往X省进行课题骨干培训，使自己的专业水平得以提升。 撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等奖。 2001年编写了《XXXXXXX》系列丛书。 2003年参与编写《XXXX》一书。 2008年担任《XX》多册练习册主编。 所带班级班风正，学风浓，2007年被评为XXX“XXXXX”。辅导学生习作参加各级各类比赛多次获特等奖及一、二等奖。 现任XX学校XX班语文教师、班主任，四年级年级组长。
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大专学历 ，小学高级教师 。 1982年参加工作 ， 工作半辈子，努力每一天，从不懈怠，一心扑在教育上，从不计较名利，不愧是教师之楷模。多次获镇优秀教师称号。 人生格言是：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放，让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
《小学数学教育》《小学数学教师》
嗯。你是老师。看看奥数。提高一下你自身的水平。并且看一下，心理学。嗯。对你理解孩子心中的想法有点帮助的。
数学报
小学数学教师,刊号：CN31-1071/G4