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中国现代著名数学家 胡明复、冯祖荀、姜立夫、陈建功、熊庆来、苏步青、江泽涵、许宝騄、华罗庚、陈省身、林家翘、吴文俊、陈景润、丘成桐、冯康、周伟良、萧荫堂、钟开莱、项武忠、项武义、龚升、王湘浩、伍鸿熙、严志达、陆家羲、苏家驹、王菊珍、谷超豪、王元、潘承洞、魏宝社、高扬芝、徐瑞云、王见定、吕晗。
华罗庚 陈省身 陈景润 柯召 苏步青 陈建功 吴文俊等等这些都是我国近现代的著名数学家，他们有的以自身的信念以对名族的热爱，积极推动了数学在我国的发展，在数学领域做出许多伟大的贡献，他们在整个数学史上都能够书写下属于他们的部分。资料拓展中国传统数学在宋元时期达到高峰，以后渐走下坡路。20世纪重登世界数学舞台的中国现代数学，主要是在西方数学影响下进行的。西方数学比较完整地传入中国，当以徐光启(1562—1633)和利玛窦(Mattao Ricci，1552—1610)翻译出版《几何原本》前六卷为肇始，时在1607年。清朝初年的康熙帝玄烨(1654—1722)，曾相当重视数学，邀请西方传教士进宫讲解几何学、测量术和历法，但只是昙花一现。鸦片战争之后，中国门户洞开，再次大规模吸收西方数学，其主要代表人物是李善兰(1811—1882)．他熟悉中国古代算学，又善于汲取西方数学的思想。1859年，李善兰和英国教士伟烈亚力(Alexander Wylie，1815—1887)合译美国数学家鲁米斯(Elias Loomis，1811—1889)所著的《代微积拾级》(Elements of AnalyticalGeometry and of the Differenfial and Integral Calculus)，使微积分学思想首次在中国传播，并影响日本。李善兰在组合数学方面很有成就。著称于世的有李善兰恒等式。
一位数学家
陈景润。至于弱哥德巴赫猜想，已经被证明。
1982－1983学年度在华东师范大学数学系进修。1993年任副教授，2006年任教授。研究方向为数学教育，发表数学与数学教育论文30余篇，合作主编与编写高师数学教材4部。担任全国高师数学教育研究会第四届、第五届理事会理事、全国数学核心期刊《数学教育学报》编委。曾被评为全国优秀教师并被授予奖章、获全国师范院校曾宪梓教师奖三等奖，被授予江苏省普通高校优秀党员、江苏省基层党校优秀教员、镇江市优秀党员等荣誉称号。
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我舅在北大说是华罗庚
1927-1928 郑之蕃1928-1932/08，1934/08-1937 熊庆来1932/08-1934/08，1937-1942/11，1943/11-1946 杨武之（八卦一下，杨武之先生是杨振宁的父亲）1942/11-1943/06 江泽涵1943/06-1943/11，1946-1947 赵访熊1947-1952 段学复（1952年院系调整，数学系取消，成立全校数学公共基础课的教研组，教授仅留下赵访熊一人，1979年重新成立应用数学系）1979-1984 赵访熊1984年起历任系主任包括：（按先后顺序，可能不全）萧树铁（1984起）冯克勤（2000起）肖杰（现任）又，1999年应用数学系更改名字为数学科学系。资料来源清华大学志下册及清华大学的朋友。
1916年4月29日，生于浙江 省肖山市1935—1939年，在浙江大学数学系学习1939—1942年，任浙江大学数学系助教1942—1946年，受英庚款资助在浙江大学作研究工作1946—1947年，任中央研究院数学所助理研究员1947—1949年，在英国牛津大学攻读博士学位1950—1950年秋季，任南昌大学教授1950年秋—1952年，任中国科学院数学研究所筹备处副研究员1952年—任中国科学院数学研究所研究员1960—1960年任《数学学报》、《数学进展》、《数学的实践与认识》编辑部负责人、主编，创办《应用数学学报》。
华罗庚苏步青
宋乃庆,教授，博导。重庆市人文社会科学重点研究基地基础教育研究中心主任，教育部西南基础教育课程研究中心主任，中国教育学会副会长，国家基础教育课程教材专家工作委员会副主任，全国高师数学教学专业委员会副理事长，国务院政府特殊津贴获得者，国家级教学名师，原西南师范大学大学校长，原西南大学常务副校长。曾先后主持数学教育国家精品课程建设项目和教育部（数学教育）特色专业点建设项目，主持国家、省部级课题10余项；主编国家十五、十一五规划教材及有关学术论著10部（套），主编、副主编中小学数学教材8套（其中4套列为国家规划教材）；在《教育研究》、《中国教育学刊》、《课程·教材·教法》、《数学教育学报》等核心期刊发表论文80余篇；获中国高校人文社科一、二、三等奖，国家优教成果一等奖，首届国家优教成果奖，全国基础教育改革与发展二等奖，重庆市科技进步二等奖，重庆市人文社科一等奖（两次）、三等奖，重庆市首届社会科学规划项目优秀成果奖等教学科研成果奖励10余项。主要从事基础教育研究、数学教育研究等。
刘仁义，男，汉族，1960年6月出生，甘肃省武山县人。中共党员。1982年7月毕业于西北师范学院（今西北师范大学）数学系，获理学学士学位。1999年7月晋升为副教授，2005年8月晋升为教授。1999年11月任庆阳师范高等专科学校（今陇东学院）党委委员、副院长。现任河西学院院长，甘肃省数学学会副理事长、全国自然辩证法研究会科学方法论研究交流中心副主任等职。主要从事《数学分析》《高等数学》等课程的教学和研究工作。先后在《兰州大学学报》、《生物数学学报》、《高等理科教育》、《数学教育学报》、《西北师范大学学报》等刊物上发表学术论文40余篇。主编和参编面向21世纪高等职业技术教育数学系列教材一套，曾获得甘肃省教学成果二等奖一项，院教学成果和科研成果奖多项。
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傅种孙（1898—1962），字仲嘉，1898年出生于江西省高安市珠湖傅村，1909年入筠北高等小学，1916年毕业于江西省立第八中学，同年考入北京高等师范学校数理部，1920年毕业即留校任教，1928年升为教授。抗日战争以前，先后兼任北京女子师范大学、北平女子文理学院、北京大学、北平辅仁大学教授。1935年当选中国数学学会评议委员。1939年任西北大学教授。1945年远赴英国考察。1947年归国后为北平师范学院数学系主任。中华人民共和国成立后，任北京师范大学教务长、副校长兼北京市人委和市政协委员；毛泽东主席到师大看望老同学汤璪真，并在汤寓就宴，傅种孙夫妇应邀作陪。1950年任中国数学学会及该会北京市分会常务理事，1951年他创办了新中国数学学会第一个数学教育刊物《中国数学杂志》（后改为《数学通报》），请毛泽东为该刊题写了刊名，并担任总编辑。北京和平解放之初，傅种孙主持制订了全校各系的数学计划，选聘了一批知名学者来校任教，这为师大教学建设和师资队伍的建设打下了很好的基础；傅种孙在纷忙的校务之外，还教研究班的几何基础。他还受教育部委托，组织人力，拟成数学教材精简方案推行全国，审阅全国通用数学教材，多次对中小学数学改革提供意见。1956年，他当选为全国先进生产者；1957年，傅种孙被错划为右派分子；1962年1月18日，因突发脑溢血，不幸病逝。1979年，傅种孙被错划为右派的问题得到改正；1981年5月，北京师范大学召开纪念傅种孙座谈会，缅怀他热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业的高尚品德。
个人简介曾峥，男，广东蕉岭人。韶关学院党委书记、教授，研究生，韶关市专业技术拨尖人才。编辑本段研究方向高等教育研究与数学教育研究等。编辑本段社会兼职全国高师数学教育研究会常务理事、广东省高师数学教育研究会副理事长、数学类核心刊物《数学教育学报》编委、广东省中小学继续教育专家指导委员会委员兼数学学科组组长、广东省党建研究会副会长、广东省思政研究会常务理事、华南师范大学数学科学学院硕士研究生导师。编辑本段研究成果发表论文100余篇；出版著作18部；主编或参编教材15部。 曾获广东省优秀教学成果一等奖2项（第一作者）、二等奖3项（独立1项、第二作者2项）；广东省高等教育管理科学研究优秀成果二等奖1项（第一作者）；肇庆市社科优秀成果一等奖1项（独立）、二等奖2项（独立1项、第一作者1项）。曾获南粤教坛新秀、广东省“千百十”工程校级培养对象、广东省扶持学科学术带头人、广东省精神文明创建活动积极分子、首届肇庆十大杰出青年、肇庆市拔尖人才和肇庆市优秀人才等荣誉称号。曾主持世界银行贷款项目“跨世纪师范教育发展研究” 课题1项、广东省教育科学十五规划课题1项，参与国家自然科学基金课题研究1项（第三合作者）等。编辑本段代表作著作代表作《高师艺术教育改革试验与研究》（湖南师范大学出版社）、《当代大学生成才教育的理论与探索》（广东高等教育出版社）、《数学教育的现代发展与研究》（湖南师范大学出版社）、《数学教师专业发展的理论与探索》（暨南大学出版社）、《数学教与学基本理论及其发展》（中国工人出版社）等。论文代表作 1、略论数学的人文价值《数学通报》2002年2月 独立完成（核心刊物）； 2、数学文化的魅力《华南师范大学学报》2002年3月独立完成（核心刊物）（人大复印资料全文收录）； 3、利玛窦对中西方数学文化融合的贡献《自然辩证法研究》2004年1月独立(核心刊物)； 4、开发数学课程的文化素质教育功能《学科教育》2000年12月第一作者（核心刊物）； 5、对“数学教师专业化问题”的几点思考《数学教育学报》2002年12月，第一作者（核心刊物）； 6、数学教育与艺术教育的可协同发展性《上海师范大学学报》2000年9月独立（核心刊物）； 7、Miloevi不等式的推广与证明《中山大学学报》(自然科学版)2002年第3期独立完成(核心刊物)； 8、略论素质教育的理论依据《现代教育论丛》2001年12月独立（核心刊物）； 9、A Hilbert-type interal inequality whose kernel is a homogeneous form of degree-3(SCI收录)； 10、构建高校党建与思想政治工作的新格局《高教探索》2000年9月 独立完成（核心刊物）全文被转载于《高校领导参考》2000年第12期 希望你采纳