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江苏教育系统职称要求 论文要求 ：中小学一级教师资格：任现职以来，独立或作为第一作者在县（市、区）级以上的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文2篇；或在县（市、区）级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇；或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材5千字以上；或承担县（市、区）级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。专职从事电教研究工作的人员正常申报一级教师专业技术资格，应在省级以上公开出版发行的专业刊物独立或作为第一作者发表研究论文3篇以上；正常申报高级教师专业技术资格的人员，应在省级以上公开出版发行的专业刊物独立或作为第一作者发表研究论文5篇以上。专职从事教育资源制作开发人员每年撰写设计稿本5篇以上，其中至少有2篇在市级以上正式刊物独立发表中小学高级教师资格：(一）独立或作为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文2篇。（二）在省级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。（三）正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著，本人撰写3万字以上。（四）参加编写教材（由教材审定委员会审定通过）或本人撰写教参（由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版），本人撰写3万字以上。（五）主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目，并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。同时在市级以上正式刊物上独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。在乡镇以下（不含中心乡镇）中小学连续任教10年以上的农村教师，研究论文可减少1篇，教科研课题和成果奖可放宽一个档次。专职教科研人员评审条件：任现职以来，在省级以上公开出版发行的教育教学刊物上独立或作为第一作者发表教育教学研究论文5篇，其中至少1篇在核心期刊发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料全文”转载，同时提交的论文至少有1篇为课题研究成果。破格条件：独立或作为第一作者在省级以上（专职教科研人员在核心期刊上）公开出版发行的教育教学类刊物上发表本专业研究论文2篇以上中小学正高级教师资格：在省级以上刊物独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料全文”转载。正式出版过学术著作（本人撰写8万字以上），或参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的教学参考用书，其在学术刊物上发表的论文可合并减少2篇，同时提交的论文中至少有1篇为课题研究成果。 专职教科研人员评审条件：任现职以来，在省级以上刊物独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业教育教学论文或学术论文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物上发表或被中国人民大学书报资料中心编选的“复印报刊资料全文”转载。正式出版过学术著作（本人撰写8万字以上）或参编经全国中小学教材委员会审定通过的教科书或3万字以上的教学参考用书，其在学术刊物上发表的论文可合并减少2篇，同时提交的论文中至少有1篇为课题研究成果。 （期刊要求：省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的专业刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN和CN刊号）；核心期刊一般是指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“专刊”、“专辑”上发表的论文以及论文集收集的论文均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。专著或教材是指有“ISBN”书号的正式出版物，且以在专著或教材上署名为准。）中等职业学校讲师资格：在公开发行的刊物上发表教育教学研究论文或学术论文1篇以上。具备下列条件之一的可视同在公开发行的刊物上发表论文1篇中等职业学校高级讲师资格：在公开发行的刊物上发表高水平的教育教学研究论文或学术论文2篇以上，其中至少1篇为本专业学术论文。论文经专家鉴定对课程教学和专业实践工作有较强的指导作用。具备下列条件之一的可视同在公开发行的刊物上发表论文1篇（仅限视同1篇）。中职教研员评审高级讲师的条件：在公开发行的刊物上发表高水平、有创见的教育教学研究论文或学术论文5篇以上，其中至少有1篇本专业学术论文在核心刊物发表（发表论文视同要求同第十六条，合计仅限视同2篇 破格条件：在省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或学术论文4篇以上，其中至少有2篇本专业学术论文在核心刊物上发表（发表论文视同要求同第十六条，合计仅限视同2篇）。中等职业学校正高级讲师资格：在省级以上刊物发表高水平的本专业教育教学研究论文或学术论文5篇以上，其中至少有2篇本专业学术论文在核心期刊发表；中职教研员评审正高级讲师的条件：在省级以上刊物发表高水平、有创见的本专业教育教学研究论文或学术论文8篇以上，其中至少有4篇学术论文在核心刊物发表。 （附则：提供的论文须是独立或作为第一作者完成的教育教学研究论文或学术论文，可在“中国期刊网”（中国知网）等论文数据库中查证到。公开发行的刊物指有ISSN或CN刊号的刊物；省级以上刊物指省级以上有关部门主办的公开出版的刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN或CN刊号）；核心期刊一般指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“专刊”、“专辑”上发表的论文以及论文集收集的论文均仅作参考。专著或教材指有“ISBN”书号的正式出版物；本资格条件中年龄、任职年限、论文论著发表出版时间、课题结题时间均截止到申报年度上一年年底）高等职业院校讲师资格：在省级以上刊物发表有一定水平的教育教学研究论文或本专业学术论文1篇以上（高职院公共课教师不能满足第九条第2—5款条件之一的，须在本专业省级以上刊物发表有一定水平的教育教学研究论文或本专业学术论文2篇以上，其中至少1篇为本专业学术论文。高等职业院校副教授资格：在本专业省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文3篇以上，其中至少2篇为本专业学术论文（高职院公共课教师不能满足第十三条第2—7款条件之一的，须在本专业省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文4篇以上，其中至少3篇为本专业学术论文 破格条件：在本学科省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文5篇以上，其中至少4篇为本专业学术论文，且至少1篇发表在本学科核心期刊。高等职业院校教授资格：在本学科核心期刊发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文5篇以上，其中至少3篇为本专业学术论文（高职院公共课教师不能满足第十八条的，须在本学科核心期刊发表高水平的教育教学研究论文或本专业学术论文6篇以上，其中至少4篇为本专业学术论文 破格条件：在本学科核心期刊发表高水平的本专业教育教学研究论文或学术论文8篇以上，其中至少6篇为本专业学术论文、2篇在本学科权威刊物发表 （附则：提供的论文须是独立或作为第一作者完成的本专业论文，且可在“中国期刊网”（中国知网）等论文数据库中查证到。“省级以上刊物”指省级以上有关部门主办的公开出版的学术刊物和高等学校主办的公开出版的学报（须有ISSN或CN刊号）。“核心期刊”一般指论文发表时北京大学编撰的《中文核心期刊要目总览》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“专刊”、“专辑”上发表的论文以及论文集收集的论文均仅作参考。专著或教材指有“ISBN”书号的正式出版，本资格条件中年龄、任职年限、论文论著发表出版时间、课题结题时间均截止到申报年度上一年年底。）高等学校讲师资格：在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表本专业学术论文1篇以上。高等学校高级实验师资格：在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文3篇以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文1篇以上；破格条件：（一）在核心刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文4篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表，同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文3篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表高等学校副教授资格：任现职以来，在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上；或编撰正式出版的通用教材，本人编写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上；（二）本科院校中从事专业课和专业基础课教学的教师：在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上；或者撰写正式出版的具有较高学术水平的本专业学术专著，本人撰写8万字以上（或编撰正式出版的通用教材，本人编写8万字以上），同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上；（三）普通本科院校中主要从事科学研究工作的教师:在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上，其中至少有1篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的高水平学术专著，本人撰写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表 （四）以开发应用为主的教师，系指高等学校中兼任科技开发、科研成果应用和农业技术推广工作的教师:结合科研成果推广、科技开发或农业技术推广工作，在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文3篇以上；破格条件：在核心刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科5篇以上，理工等学科4篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的具有较高水平的学术专著1部，本人撰写8万字以上（或参加编撰通用教材1部，本人编写8万字以上），同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文3篇以上，其中至少1篇在本学科权威性刊物上发表。高等学校教授资格：在核心刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科8篇以上，理工等学科6篇以上，其中至少有2篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的高水平、有创见性的本专业个人学术专著（15万字以上）1部（或合著2部，其中至少有1部本人为第一作者，撰写部分总计在15万字以上，或主编全国通用教材1部，本人撰写15万字以上），同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科5篇以上，理工等学科4篇以上，其中至少有2篇在本学科权威性刊物上发表； 破格条件：在核心刊物独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科8篇以上，理工等学科6篇以上，其中至少有3篇在本学科权威性刊物上发表；或撰写正式出版的高水平、有创见的个人学术专著（20万字以上）1部（或合著2部，本人为第一作者，撰写部分总计在20万字以上，或主编通用教材1部，本人撰写20万字以上），同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科5篇以上，理工等学科4篇以上，其中至少有3篇在本学科权威性刊物上发表。 职称计算机 参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 职称外语 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。 继续教育 任现职以来，按照《江苏省专业技术人员继续教育条例》等相关要求，结合所从事的教学和教科研工作需要，完成《江苏省高等学校教师进修规程》所规定的继续教育任务。(2013年苏州市专业技术人员继续教育公共科目学习任务为中、高级专业技术人员不少于24学时，初级专业技术人员不少于14学时。
应该是不举办了，原因就是甲型流感太广泛了！是可控可治可防的呢！
①金融危机给社会带来的后果②金融危机后社会发展前景③世界著名旅游城市特色④连云港先旅游景点的优势和不足之处⑤连云港所具备的条件发展前景⑥连云港规划(如城市住宿中心,工业中心,商业中心)⑦宣传(争取做到,风景,娱乐,购物,都有标题场所)⑧加入你自己的补充
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中建五局山东分公司在江苏省连云港市。连云区海上五月花工地托欠农民工工资不给，工人去连云区劳动局不问让工人去工地领导要不给。说给小老板了，为什么在公司办好的卡不打钱呢？十几工人工资问谁要，这可是人工血汗钱那。真的没有王法了。
4份
没有战争的世界 美国又要搞军备竞赛了，全世界的大脑们，换个思维看世界：人是第一珍贵，一切为人着想，人来到这个世界不容易，很短暂，让每个人玩遍世界各地美景。要每个人不留遗憾离去，那就是世界上没有战争。战争除掉杀人破坏，结果是什么?过去的战争是争吃争喝，现在又何必战争，地球上本身有许多灾害，还有意外突发事故，又何要去人为制造灾害? 世界有那么多美累，可惜很多人没看一眼，有的国门没出过，甚至没出过家门，其因是不安全，金钱不足。应把军费大大降下来，让人人都富裕。世界组织要年年评比哪些国家旅游业发达就奖励谁。 像有些国家造那么多航母，那么多核武器等杀伤性武器，干什么?归根都是为了灭人，灭子孙，挑起毁灭地球的企望。从而有些小国弱国为了生存预防，也要不遗余力造，买武器，因为他们处在一个不安宁的地球上，没有办法。 人是地球上第一珍贵，建立世界命运共同体，联合国建立机制，消除大型作战武器，不准跨国作战杀人，战争除掉杀人破坏还有什么?世界上总是搞军演，其意是研究怎么杀人!怎不搞人健康寿命研讨会，人的寿命还有很大空间，可达到一百五十多岁。一切为人着想，世界是人的大家庭。不同政见的人都是金钱所引起，那些所为恐怖分子，他们自杀，命都不要还为什么?联合国要发挥强大作用，不准战争，部队只维护本国秩序稳定，维护突发事件，自然灾害，地球治理防茫自然灾害。 联合国要互派每个囯家有职权的观察员，到相应国家，掌握一定权限，把军费大幅度降下来，让人人都有钱，世界没有战争，飞机，航母舰都为民用旅游。核武暂封存。地球上这么多武器对付谁?没有星球外威协。都是对准自家人。禁止在全世界试射导弹。多开展各种体育交流赛事，误乐演出，要让世界是个误乐的世界。研究人的寿命健康。 换个思维看世界，过去人愚昧，争名夺利，争地盘，发动战争杀人，结果除死人破坏还有什么? 我们走上高科技时代，乐想好生活，没有战争的世界，让每个人走遍世界，让每个人没有遗撼离开这个世界。 作者邓纯生18年IO月3O日
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简介： 连云港职业技术学院是一所由省政府领导和管理，实行省市共建的综合性全日制普通高校。学校的前身是 1983年3月由教育部批准成立的连云港职业大学，1999年3月易名为连云港职业技术学院。 学校于2008年9月迁入占地1150亩、建筑面积33万平方米、功能设施更为齐全和现代化的新校区。现开设60多个专业，涵盖工业制造、农林、生化、土建、制造、电子信息、环保、轻纺食品、财经、旅游、公共事业、艺术、外语等12个高职高专专业目录大类,初步形成了文、理、工、经、艺、农等学科门类较为齐全的办学格局。学校现有各类在校生10000多人，普通全日制专科学生8000多人，成教及中专生2000多人；学校有教职员工500多人，其中教授、副教授以上职称教师126人，具有博士、硕士学位的教师214人。学校图书馆藏书69万余册，各种期刊1200余种。目前已建成84个校内基础、专业实验室和实训中心，校外实习实训基地100多个，学校自主建设的产学研一体化实践基地7个，并拥有多个国家职业技能鉴定所。 学校坚持“以人为本”的办学理念，注重学生的素质教育和实践能力的培养，注重学生的竞争意识和创新意识的锻炼，坚持走高等职业教育的办学之路，先后推进和深化了教育教学、人事制度、科研体制、产学研一体化、后勤社会化等一系列改革，并将产学研一体化作为推动学校事业发展的一项战略举措，建立健全产学研一体化人才培养机制和模式。近年来，学校在招生、就业、对外合作办学方面都取得长足的发展。学校从2000年开始面向全国招生，目前已面向全国24个省、自治区、直辖市招生。学校注重国际间的交流合作，与韩国木浦技能大学、汉拏大学、木浦工业高等学校、日本佐贺女子短期大学结为友好姊妹学校，每年互派留学生、进修生40多人；另与美国、加拿大、德国、澳大利亚、新西兰、新加坡等国也有着校际间的合作与交流。学校十分重视毕业生就业工作，建立了较为完善的就业信息与服务网络，近年来毕业生就业率均达95%以上。就业去向多为长三角、珠三角等经济发达地区。我校被连云港市政府列为首批高技能人才培养示范基地，2007年，获连云港市“高技能人才培养先进单位”、“职业技能鉴定先进单位”表彰。 学校的办学宗旨是：努力适应高等教育大众化、现代化、多样化和国际化的要求，满足广大青年的教育需求和社会对应用型人才的需求。学校尊重每一个学生的成才愿望，为广大学生提供良好的学习、生活环境和条件。
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我国养蜂科研与教育机构比较健全，研究机构中规模最大、学科最齐全、设备最先进、人才最集中的是中国农业科学院蜜蜂研究所，设有蜜蜂育种中心、昆虫授粉中心、蜂业技术开发中心、养蜂系、蜂产品系、《中国养蜂》杂志编辑部、图书室等机构，科研工作者主要由具有博士、硕士和学士学位的人员组成。此外，每年还根据科研工作的需要，招收特种经济动物饲养专业的硕士研究生。农业部蜂产品质量监督检验测试中心（北京）、中国养蜂学会办公室也设在所内。此外还有，吉林省养蜂科学研究所、甘肃省养蜂研究所、江西省养蜂研究所、北京市蜂产品研究所、江苏省连云港市蜂疗研究所等专业研究机构。我国设有专门从事培养养蜂行业专门高级人才的高等院校，有20多所院校开设有蜂学类课程，10多所院校设有养蜂教学研究机构。其中，福建农业大学蜂学学院是全国高等院校中惟一一所能够面向全国招生、培养蜂学硕士研究生、本科生的高校。此外，还有浙江大学蜂业研究所、云南农业大学东方蜜蜂研究所、山东农业大学养蜂教研室等，其中，浙江大学动物科学院是全国惟一一所能够招收蜂学专业博士的高等院校。国内外比较重要养蜂学术期刊有：《美国蜜蜂杂志》（Ameri-can Bee Journal）；《养蜂研究杂志》（Journal of Apicultural Re-search）；《养蜂文摘》（Apicultural Abstracts）；《蜜蜂世界》（Bee World）；《养蜂动态》（Apiacta）；《养蜂集锦》（Gleaning in Bee Culture）；《养蜂学》（Apidology）；《蜜蜂科学》（Honeybee Sci-ence）；《中国养蜂》（China Apiculture）；《蜜蜂杂志》（Journal of Bee）等。
以下刊物应该对你有用 信息与控制 Information and Control 主办： 中国科学院沈阳自动化研究所 周期： 双月 出版地：辽宁省沈阳市 语种： 中文 开本： 16开 ISSN 1002-0411 CN 21-1138/TP 邮发代号 8-104 测控技术 Measurement & Control Technology 主办： 北京长城航空测控技术研究所 周期： 月刊 出版地：北京市 语种： 中文 开本： 大16开 ISSN 1008-8829 CN 11-1764/TB 邮发代号 82-533 微电脑世界 PC World China 主办： 中国计算机世界出版服务公司 周期： 月刊 出版地：北京市 语种： 中文 ISSN 1006-8708 CN 11-3642/TP 邮发代号 82-339 自动化与仪器仪表 Automation and Instrumentation 主办： 重庆工业自动化仪表研究所 周期： 双月 出版地：重庆市 语种： 中文 开本： 16开 ISSN 1001-9227 CN 50-1066/TP 邮发代号 78-8 机电一体化 Mechatronics 主办： 上海科技文献出版社 周期： 双月 出版地：上海市 语种： 中文 开本： 大16开 ISSN 1007-080X CN 31-1714/TM 邮发代号 4-565 指挥控制与仿真 Intelligence Command Control and Simulation Technigues 主办： 中国船舶重工集团公司第七一六研究所 周期： 双月 出版地：江苏省连云港市 语种： 中文 开本： 大16开 ISSN 1673-3819 CN 32-1156/TJ 广东自动化与信息工程 Guangdong Automation & Information Engineering 主办： 广州自动化学会、广东省科学院自动化工程研制中心 周期： 季刊 出版地：广东省广州市 语种： 中文 开本： 大16开 ISSN 1007-7308 CN 44-1424/TP 安徽电子信息职业技术学院学报 Journal of Anhui Vocational College of Electrontcs & Information Technology 主办： 安徽电子信息职业技术学院 周期： 双月 出版地：安徽省蚌埠市 语种： 中文 开本： 大16开 ISSN 1671-802X CN 34-1212/Z 邮发代号 26-189 计算技术与自动化 Computing Technology and Automation 主办： 湖南大学 周期： 季刊 出版地：湖南省长沙市 语种： 中文 开本： 大16开 ISSN 1003-6199 CN 43-1138/TP 自动化与仪表 Automation and Instrumentation 主办： 天津市工业自动化仪表研究所、天津市自动化学会 周期： 双月 出版地：天津市 语种： 中文 开本： 大16开 ISSN 1001-9944 CN 12-1148/TP 邮发代号 6-20 南京师范大学学报(工程技术版) Journal of Nanjing Normal University(Engineering and Technology) 主办： 南京师范大学 周期： 季刊 出版地：江苏省南京市 语种： 中文 开本： 大16开 ISSN 1672-1292 CN 32-1684/T ： 天津理工大学学报 Journal of Tianjin Institute of Technology 主办： 天津理工学院 周期： 双月 出版地：天津市 语种： 中文 开本： 16开 ISSN 1004-2261 CN 12-1142/N
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