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不错啊，这里的老师对学生真的很好，校园环境这二年都有所改善，就业也很好
安徽马鞍山
马鞍山市湖西南路555号
《安徽冶金科技职业学院学报》坚持社会主义办刊方向，面向马钢和成人高校，加强对成人高等教育、高职教育理论研究，努力推进学校科研工作的发展，促进提高教学质量，活跃学术气氛，增进校际之间教研、科研信息交流。主要栏目有：科技学术交流、成人高教研究与探讨、高职教育研究、管理研究、理论纵横等。欢迎企业工程技术人员及从事成人高等教育及职教工作的广大教师、管理人员踊跃投稿。刊号：ISSN1009-5136（国际标准刊号）、CN34-1222/G4（国内统一刊号），季刊，科技、社科综合性学术刊物，每逢季度首月出版）来稿要求如下：⑴来稿不超过5000字，并附中英文摘要（150字以内）和中英文关键词（3-4个），要求用A4纸计算机打印，字迹端正清晰，符号、图标合乎规范。⑵稿件的书写顺序为：标题、作者姓名、单位（加括号）、摘要（英文摘要）、关键词、正文、参考文献等。文章题名、单位、摘要、关键词务必译成英文，作者姓名亦加注拼音。⑶每篇文章图、表总计不超过5个为宜。要求附文章软盘。⑷来稿不退，请自留底稿。如三个月未见通知，作者可另行处置。⑸请在稿件上写明真实姓名、出生年月、工作单位、职称（务）、通讯地址、邮政编码，以便联系，发表署名听便。若论文为重大科研课题等，亦请注明。⑹编辑部有权对来稿标题、内容作适当修改。如不愿修改，请在稿件中注明。⑺参考文献（均应为公开出版物）著录格式a·专著的著录格式：[序号]作者·书名[M]·出版地：出版社，出版年，页码，若为第2版及以上版本，亦请注明。b·期刊的著录格式：[序号]作者·刊名[J]·出版年，卷（期）号，页码。c·论文的著录格式：[序号]作者·题名·主编·论文集名[C]·出版者，出版年，起止页码。d·报纸的著录格式：[序号]作者·文题·报名[N]，出版日期（版次）。e·译著的著录格式：[序号]作者·书名[M]·译者·出版地：出版者，出版年，起止页码。⑻本刊已加入中国学术期刊（光盘版）、中文科技期刊数据库（全文版），凡向本刊投稿，均视为作者授权同意其作品可被收录上述数据库及光盘版，其著作权使用费与本刊稿酬合并一次给付，不再另行支付。
师资力量都是很好的，我就在这学校。
还不错，安徽财贸职业学院是全国供销合作社示范性高等职业院校。安徽财贸职业学院（Anhui Finance & Trade Vocational College）简称安财贸，是安徽省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校，2008年在安徽省高等职业院校人才培养工作评估中获优秀等次，2010年被确定为安徽省示范性高等职业院校建设单位，2014年被确定为全国供销合作社示范性高等职业院校。学院创建于1964年，始终秉承“明德厚学、知行合一”的校训，遵循“专家治学、名师兴校、科研强校、特色扬校”的办学方针，坚持“以就业为导向、以创新为动力、以质量为根本、以特色为生命，与他校错位发展”的办学理念，把握“立足行业、面向社会、开放办学，培养财贸精英”的定位，积极为供销合作事业和区域社会经济发展服务。学院现有2个校区，主校区坐落在合肥市大学城，设有大位会计学院、雪岩贸易学院、行知管理学院等9个教学机构以及4个教辅机构、2个研究机构。学院开设管、工、经、文、艺、农六大门类35个专业及专业方向，目前各类全日制在校学生近12000人。办学规模学院现有2个校区，主校区坐落在合肥市大学城，设有大位会计学院、雪岩贸易学院、行知管理学院等9个教学机构以及4个教辅机构、2个研究机构。学院开设管、工、经、文、艺、农六大门类35个专业及专业方向，目前各类全日制在校学生近12000人。学院走过了46年的办学历程，经历了8年的高等职业教育实践（五年制高职和电大教学点），积累了比较丰富的高职办学经验，形成了先进的办学理念和鲜明的办学特色，办学条件日趋完善，办学水平和人才培养质量得到社会和企业的广泛认可，具有良好的建设发展基础。学院位于合肥市大学城，毗邻安徽大学、合肥工业大学新区，具有明显的区位与人文优势。学院交通便刊，环境优坐美。校舍建筑面积9万平方米；建有千兆主干的校园网络，配有教学与管理计算机1255台，教学仪器设备总值2348万元；馆藏各类图书资料05万册，建有图书镜像站和电子阅览室，办有学报和院报。学科建设学院坚持科研强校的发展战略，鼓励广大教师积极开展教研科研活动，在省级教学质量与教学改革工程等各级各类研究项目中，取得了显著的成果。2014年初，学院启动“12315”教学质量提升计划，决定用2年左右的时间，重点建设10个具有学院特色的品牌专业，开发建设20门具有样板示范效应的课程，拓展建设30个具有深度融合性质的实训基地，推荐树立10名德才兼备的教师典型，遴选培养50名核心课程的首席教师，为全面提升教育教学质量积蓄新的力量。师资力量学院现有教职工500余人，专任教师中教授等高级职称教师超过20%，专业课教师中“双师型”教师超过70%，青年教师中具有博士、硕士学位超过70%，其中享受国务院、省政府特殊津贴专家1人，省级教学名师4人，硕士生导师1人，省级专业带头人18人，省级教学团队6个，36位教师先后荣获省部级优秀教师、省级教坛新秀等称号。文化建设学院高度重视校园文化建设，积极组织和引导学生开展丰富多彩的业余科技文化活动和社会实践，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，培养学生的创新精神和实践能力。学生在全国和安徽省各类科技、文化、体育比赛中屡获佳绩。为了鼓励发奋学习、品学兼优的毕业生继续深造，学院设立自学考试第二学历本科段助学班、“专升本”辅导班并将优秀毕业生推荐到安徽财经大学、山西财经大学、山西大学商务学院本科院校学习。2007年又有23名学生获得推荐资格。
[1]何志强,朱家德,税学丽 规模、区位与中小企业融资环境——基于四川中小企业融资的比较分析[J] 重庆工商大学学报西部论坛,2006,(3) [2]史娜 解决中小企业融资瓶颈创新研究[D] 河北大学: 河北大学, [3]王晨辉 关系型贷款、中小银行与中小企业融资困境的破解[D] 浙江工商大学: 浙江工商大学, [4]本报见习记者 田文会 国务院专题研究 突破中小企业融资困局[N] 财经时报,2005-01-17(T00) [5]许小平,杨晓艳 中小企业融资与民营中小银行的优势[J] 价值工程,2005,(5) [6]本报记者 杨红梅 新思路破解中小企业融资难题[N] 中国财经报,2009-05-26(008) [7]吴慎之 强化融资租赁功能:中小企业融资的必然选择[J] 中央财经大学学报,2003,(4) [8]孟琳 中小企业融资和银企关系问题探讨[J] 金融理论与实践,2005,(3) [9]程未 解决我国中小企业融资难的对策研究[D] 吉林大学: 吉林大学, [10]左涛 物流金融解决中小企业融资问题的理论分析[D] 武汉科技大学: 武汉科技大学, [11]记者 黄丽珠 金融创新是缓解中小企业融资难有效途径[N] 金融时报,2009-07-18(008) [12]本报记者 任丽梅 中小企业融资难问题仍没改观[N] 中国改革报,2010-07-17(002) [13]记者 黄世钊 我区出台十七项措施支持中小企业融资[N] 法治快报,2009-05-01(003) [14]石文禹见习记者 孙自豪 通讯员 邹炜龙 信用担保打破中小企业融资瓶颈[N] 洛阳日报,2008-09-04(002) [15]管伟琪,胡瑜杰 甘肃省中小企业融资现状及对策分析[J] 河北农业科学,2010,(12) [16]张代军 辽宁、浙江两省中小企业融资比较与启示[J] 辽东学院学报(社会科学版),2010,(3) [17]刘明娟 中小企业融资难的原因及对策[J] 安徽冶金科技职业学院学报,2009,(1) [18]鲍小红,刘瑾 中小企业融资难的原因及对策[J] 企业技术开发,2006,(1) [19]王翔 中小企业融资大环境体系的构建研究[J] 安阳工学院学报,2006,(5) [20]张梅 中小企业融资现状及存在问题[J] 科技情报开发与经济,2008,(21) [21]王小霞 中小企业融资与信用担保制度[J] 宝鸡文理学院学报(社会科学版),2003,(3) [22]章颖薇 资本结构理论对我国中小企业融资的启示与思考[J] 哈尔滨商业大学学报(社会科学版),2005,(4) [23]李艺纹,白印坡,杨瑞 信用文化建设与中小企业融资探析[J] 现代财经-天津财经学院学报,2004,(11) [24]王小芳 中小企业融资难及相关理论研究[D] 武汉理工大学: 武汉理工大学, [25]本报记者 张瑶瑶 集合票据带来中小企业融资新气象[N] 中国会计报,2009-12-18(008) [26]罗思荣,宓明君 地方债券与中小企业融资初探[J] 杭州师范大学学报(社会科学版),2010,(6) [27]蓝裕平 风险投资可有效解决中小企业融资难[J] 国际融资,2010,(9) [28]饶丹珍,詹文 国外解决中小企业融资难的成功经验[J] 郧阳师范高等专科学校学报,2009,(4) [29]王翔 我国中小企业融资难的原因与对策研究[J] 三门峡职业技术学院学报,2006,(1) [30]徐宇虹 中小企业融资存在的问题与对策[J] 科技情报开发与经济,2006,(19) [31]刘瑞 中小企业融资探索——基于金融创新角度[J] 价值工程,2007,(1) [32]唐志祥 中小企业融资困境分析及对策建议[J] 安徽电气工程职业技术学院学报,2004,(3) [33]李勇辉,吴朝霞 积极启动民间资本 拓宽中小企业融资[J] 华北工学院学报(社科版),2004,(3) [34]顾慧琴 浅议中小企业融资问题及其对策[J] 苏州市职业大学学报,2004,(2) [35]朱娟 中小企业融资困难的原因与对策[J] 渝州大学学报(社会科学版),2002,(6) [36]谢朝斌 中小企业融资:理论与实证分析[J] 财经理论与实践,2002,(4) [37]金林 我国商业银行拓展中小企业融资业务的对策研究[D] 哈尔滨工业大学: 哈尔滨工业大学, [38]李瑞青 西部中小企业融资问题研究[D] 西北农林科技大学: 西北农林科技大学, [39]杨春光 投资性互助会与中小企业融资[D] 浙江大学: 浙江大学, [40]贺银娟 西部中小企业融资问题研究[D] 西安建筑科技大学: 西安建筑科技大学, [41]杨艳玲 基于金融物流集成产品的中小企业融资研究[D] 苏州大学: 苏州大学, [42]郑明明 非正规金融与中小企业融资问题研究[D] 西北师范大学: 西北师范大学, [43]谭健美 中小企业融资中信用担保风险分担机制研究[D] 天津大学: 天津大学, [44]鲍洪安 区域性中小企业融资担保体系研究[D] 天津大学: 天津大学, [45]宋晓瑞 解决中小企业融资难的思考[J] 山西科技,2010,(2) [46]史文娟 加强金融政策扶持促进中小企业融资[J] 商业经济,2010,(6) [47]许立新 金融危机下中小企业融资难的原因与对策——以秦皇岛市为例[J] 改革与战略,2010,(4) [48]张秋 基于制度角度的河南省中小企业融资研究[J] 区域金融研究,2010,(3) [49]肖高玉 论中小企业融资[J] 连云港职业技术学院学报,2009,(2) [50]邹鑫 中小企业融资问题浅析[J] 四川有色金属,2009,(2)
首先 楼上的排名不知是在哪复制。没有可信度。 还有，学校的中专部要搬到新的校区去，听我同学说我们学校中专部的条件还是可以的，至少老师都是还好的。
条件如下:⑴应届高中或中职毕业生；⑵遵纪守法、遵守社会公德，社会责任感强；⑶综合素质全面、学科成绩良好，具备职业技能发展潜能；⑷无不良记录，考试无作弊行为、未受到任何处分；⑸学业水平成绩总评位居全年级中等及以上者。若特长或技能较突出者，报学院招生工作领导小组审核后，可以适当放低学业成绩要求。安徽冶金科技职业学院（AnhuiVocationalCollegeofMetallurgyandTechnology），坐落于安徽省马鞍山市，是马钢（集团）控股有限公司创办的安徽省属全日制高等专科院校，是安徽省工程技术人员继续教育基地、国家高技能人才培训基地、安徽省中职高职教师企业实践基地（国家级）、安徽省创新方法推广应用基地。学院前身为创建于1983年的马钢职工大学，后历经调整及演进，于2003年6月，经安徽省人民政府批准成立为安徽冶金科技职业学院。
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不错啊，这里的老师对学生真的很好，校园环境这二年都有所改善，就业也很好
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《安徽冶金科技职业学院学报》坚持社会主义办刊方向，面向马钢和成人高校，加强对成人高等教育、高职教育理论研究，努力推进学校科研工作的发展，促进提高教学质量，活跃学术气氛，增进校际之间教研、科研信息交流。主要栏目有：科技学术交流、成人高教研究与探讨、高职教育研究、管理研究、理论纵横等。欢迎企业工程技术人员及从事成人高等教育及职教工作的广大教师、管理人员踊跃投稿。刊号：ISSN1009-5136（国际标准刊号）、CN34-1222/G4（国内统一刊号），季刊，科技、社科综合性学术刊物，每逢季度首月出版）来稿要求如下：⑴来稿不超过5000字，并附中英文摘要（150字以内）和中英文关键词（3-4个），要求用A4纸计算机打印，字迹端正清晰，符号、图标合乎规范。⑵稿件的书写顺序为：标题、作者姓名、单位（加括号）、摘要（英文摘要）、关键词、正文、参考文献等。文章题名、单位、摘要、关键词务必译成英文，作者姓名亦加注拼音。⑶每篇文章图、表总计不超过5个为宜。要求附文章软盘。⑷来稿不退，请自留底稿。如三个月未见通知，作者可另行处置。⑸请在稿件上写明真实姓名、出生年月、工作单位、职称（务）、通讯地址、邮政编码，以便联系，发表署名听便。若论文为重大科研课题等，亦请注明。⑹编辑部有权对来稿标题、内容作适当修改。如不愿修改，请在稿件中注明。⑺参考文献（均应为公开出版物）著录格式a·专著的著录格式：[序号]作者·书名[M]·出版地：出版社，出版年，页码，若为第2版及以上版本，亦请注明。b·期刊的著录格式：[序号]作者·刊名[J]·出版年，卷（期）号，页码。c·论文的著录格式：[序号]作者·题名·主编·论文集名[C]·出版者，出版年，起止页码。d·报纸的著录格式：[序号]作者·文题·报名[N]，出版日期（版次）。e·译著的著录格式：[序号]作者·书名[M]·译者·出版地：出版者，出版年，起止页码。⑻本刊已加入中国学术期刊（光盘版）、中文科技期刊数据库（全文版），凡向本刊投稿，均视为作者授权同意其作品可被收录上述数据库及光盘版，其著作权使用费与本刊稿酬合并一次给付，不再另行支付。
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你不要来这个学校，不要来，你会后悔的。
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