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《中国佛教基础知识》（杨曾文）电子书网盘下载免费在线阅读链接：-gSsVHVR12Uhg 密码：cb9t 书名：中国佛教基础知识作者：杨曾文豆瓣评分：1出版社：宗教文化出版社出版年份：2005-7页数：381内容简介：这是一本有关佛教的普及性知识读物，从九个方面简要介绍佛教的历史发展、佛教传人中国、主要宗派和基本教义、教团组织及其主要制度、戒规、、佛、菩萨、鬼神、诸天和中国佛教的名寺名山、主要节日、佛教文化、佛教典籍、中外佛教文化交流等知识。让你初步了解有关佛教文化的知识，弘扬祖国的传统文化。 佛教发源于古印度，传入中国已经历了整整二千年。佛教在传入中国后经过漫长的岁月，在与中国传统文化思想和宗教习俗的会通融合中，演变为中华民族的宗教之一，并成为传统文化的重要组成部分，对中国历史文化产生了极为深远的影响。对于佛教传入中国这一重大事件确实值得隆重纪念，并有必要结合佛教中国化的成功事例认真总结立足于民族文化吸收外来异域文化的宝贵经验，以作为今天我们汲取世界一切先进文化推进社会主义现代化建设，繁荣民族文化的借鉴。 本文仅就佛教的传入及佛教与传统文化的关系概述笔者的一些想法，并以此作为本书的代前言。
《佛教十三经》百度网盘pdf最新全集下载:链接：_w292xtDSIxQ?pwd=mf28 提取码：mf28简介：佛教有三藏十二部经、八万四千法门，典籍浩瀚，博大精深，难以遍读，也无须遍读。古人有"阅藏知津"之说，这套佛教十三经，可以作为了解佛教文化的入门之书。通过佛教十三经pdf全套12册免费版了解佛教文化，汲取人生智慧。
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《禅悦》，湖北随州宝善寺
中国宗教是宗教局出版的,绝对权威
郭象哲学思想剖析（21千字）（《中国哲学》第一辑8三联书店）五四时期批判封建旧道德的历史意义（与张岱年先生合署）（12千字）（《纪念五四运动六十周年学术讨论会论文选》4人民出版社）试论近代中国资产阶级改良派的哲学思想（13千字）（《历史论丛》第一辑8齐鲁书社）叶适（20千字）（《中国古代著名哲学家评传》续编三9齐鲁书社）“莫若以明”释（5千字）（《中国哲学》第七辑4三联书店）开展对中国文化总体上的综合研究（5千字）（《中国文化》研究集刊一3复旦大学出版社）汤显祖哲学思想初探（12千字）（《汤显祖研究论文集》5中国戏剧出版社）▲（日本《中国古典研究》第三十三、四号1988、12）龚自珍（13千字）（《中华民族杰出人物传》三9中国青年出版社）文化之研究乃真理之讨论——读汤老两篇旧文（4千字）（《燕园论学集》4北京大学出版社）原始道教——五斗米道和太平道（2千字）（《文史知识》1984年第四期中华书局）不无遗憾（6千字）（《读书》1985年第六期三联书店）易卦爻象原始（15千字）（《北京大学学报》1986年第一期）▲（日本《中国——社会与文化》第二号6）佛学与中国近代哲学（15千字）（《文史哲》1986年第一期选载部分内容（10千字），题名为《近代中国佛学的特点及其评价》）（《世界宗教研究》1986年第一期）（《中国近现代哲学史论文集》1989年中国人民大学出版社）中国近代佛学的振兴者——杨文会（20千字）▲（日本《东洋学术研究》第25卷第一号1986年）东晋南北朝“志怪小说”中的观世音灵验故事杂谈（20千字）（《中原文物》特刊1986年）漫谈儒释道“三教”的融合（8千字）（《文史知识》1986年第八期）（日本《东洋学术研究》第27卷1988年，题目改为《中国传统文化中三教融合的问题》）中国近代佛学的振兴者——杨文会（5千字）（《世界宗教研究》1986年第二期）▲（日本《中外日报》18）（《中日佛教研究》4中国社会科学出版社）〈万木草堂口说〉整理杂谈（13千字）（《古籍整理与研究》第一期10）大乘佛教和小乘佛教的区别以及在中国流行的情况（5千字）（《古代礼制风俗漫谈》二集4中华书局）胡适禅宗史研究评议（12千字）（《北京大学学报》1987年第三期）▲（日本《曹洞宗宗学研究所纪要》创刊号3）▲（韩国《六祖坛经的世界》大韩传统佛教研究院金知见编韩国民族社12文末增一“补记”）“何晏”、“王弼”、“郭象”、“向秀”、“谭嗣同”等辞条（25千字）（《中国大百科全书·哲学卷》（20条）1987年）玄学与中国传统哲学（10千字）（《北京大学学报》1988年第一期）▲（日本《中外日报》28)黄宗羲心性说评述（8千字）（《黄宗羲论》——国际黄宗羲学术讨论会论文集12浙江古籍出版社）▲（日本《东洋の思想と宗教》第五号6）敦煌本〈坛经〉、〈曹溪大师传〉与初期禅宗思想（10千字）▲（日本《松ケ冈文库研究年报》第二号1988年）（《隋唐佛教讨论会论文集》2三秦出版社）杨度的“新佛教论”（5千字）（《世界宗教研究》1988年第一期）▲（日本《中外日报》23）（《中日佛教研究》4中国社会科学出版社）借古为今乎？恋古非今乎？——《康有为学术著作选》编后（5千字）（《书品》1989年第二期）为研究佛教文化提供一部简要的原始资料——《中国佛教思想资料选编》编后（5千字）（《书品》1989年第三期）论传统文化（8千字）（《北京大学学报》1989年第三期摘要刊登）（《北京大学纪念五四运动七十周年论文集》3北京大学出版社）佛教的和平精神（3千字）（《国际政治研究》1989年第四期）择儒学之善者，为现时代服务（5千字）（《书林》1990年第三期）熊十力“量论”杂谈（三则）（8千字）（《玄圃论学集——熊十力生平与学术》2三联书店）向西方学习与弘扬民族文化（7千字）（《知与行》1990年第一期）（《探索与交流》1990年第四期）太虚与中国近代佛教（10千字）（《太虚诞生一百周年国际会议论文集》12香港法住出版社）禅悟的认识论意义（6千字）（《法音》1991年第一期）儒家“节欲”观的现代意义（7千字）（《北京大学学报》1991年第一期）▲（韩国《退溪学报》第六十八辑12）“用中和时中——儒家实践的辩证原则（5）（《北京大学校刊》20第三版）（《唯物辩证法问题的再探讨》3人民出版社）胡适的朱熹研究（9千字）（《朱子学刊》1991年第二期）佛教与现代人的精神修养（5千字）（《一九九○佛光山国际佛教学术会议论文集》2）中国传统哲学中主体修养学说的认识论意义（15千字）（《中华文化的过去现在和未来——中华书局成立八十周年纪念论文集》4中华书局）中国文化的艺术精神（4千字）（《民主与科学》1992年第二期）胡适的中古思想史研究评述（12千字）（《中国哲学》第十五辑5岳麓书社）（《现代学术史上的胡适》5三联书店）禅的生命，禅的正受——读耕云先生《安祥集》（4千字）（《佛教文化》1992年第一、二期）（台湾《中华禅学》第十八期6）中国近现代佛教的融和精神及其特点（15千字）（台湾《1991年佛学研究论文集》9台湾佛光出版社）康有为与儒学的现代转化（8千字）（《孔子诞辰2540周年纪念与学术讨论会论文集》5三联书店上海分店）东亚现代化与东方文化的历史反思（6千字）（《东方文化与现代化》10时事出版社）东方智慧的魅力（13千字）（《学者论大学生的知识结构与智能》11北京大学出版社）理学大师马一浮（8千字）（《中国当代理学大师马一浮》12上海人民出版社）袁宏与东晋玄学（25千字）（《国学研究》第一卷3北京大学出版社）一种协调个人与社会关系的理论——玄学的名教自然论（6千字）（《北京社会科学》1993年第二期）老庄的顺自然与反异化思想（4千字）（《学术论丛》1993年第四期山西省社会科学学会联合会）儒家修养论今说（13千字）（《国故新知：中国传统文化的再诠释——汤用彤先生诞辰百周年纪念论文集》8北京大学出版社）读帛书〈系辞〉杂记（7千字）（《道家文化研究》第三期8上海古籍出版社）圆瑛大师的佛学思想（5千字）（《圆瑛大师圆寂四十周年纪念文集》9吴轩出版社）神会的顿悟说（10千字）▲（韩国《白莲佛教论集》第三辑12韩国白莲佛教文化财团）（《禅学研究》第二辑）中国儒学的历史演变与未来展望（14千字）（台湾《哲学与文化》第21卷2期2台湾辅仁大学）荀子礼乐论发微（8千字）（《传统文化与现代化》1994年第三期中华书局）（《东亚文化的探索——传统文化的发展》11台湾正中书局，内容有增补）儒家思想与官僚文化（15千字）（《国学研究》第二卷7北京大学出版社）中国文化中的儒释道（15千字）（《中华文化论坛》1994年第三期四川中华论坛杂志社）东方文化与现代生活（7千字）（《东方文化研究》8北京大学出版社）胡适读禅籍题记、眉批选（30千字）（《胡适研究》第一辑北京大学出版社）论中国传统文化的人文精神（20千字）（《国学研究》第三卷12北京大学出版社）对于二十一世纪中国文化建构的思考（13千字）（《21世纪中国与日本》10北京大学出版社）东方文化的历史反思与展望（16千字）（《东方文化大观》[代序]12安徽人民出版社）东方理学宗主淑世儒林楷模——郑梦周与韩国性理学附：圃隐诗拾遗（50千字）（《风流与和魂——东方哲学与文化丛书之二》7沈阳出版社）深刻的见地，平实的评论（2千字）——读匡老评述儒家孔孟思想的两篇旧文（《传统文化与现代化》1997年第期中华书局）中国国学研究的回顾与展望（20千字）▲（《21世纪韩国国学的方向与课题》7韩国安东大学出版）栗谷经学思想研究（11千字）（《亚文》第二辑1997年12月中国社会科学出版社）杨仁山先生小传、欧阳竟无先生小传、吕秋逸先生小传太虚大师小传（8千字）（《近代学术史丛书》《杨仁山卷》《太虚卷》河北人民出版社）欧阳建《言尽意论》正读（6千字）（《人民政协报》1998年2月16日第3版）儒学在现代韩国（12千字）（《传统文化与现代化》1998年第一期中华书局）禅宗“自性清净”说之意趣（15千字）（《燕京学报》新四期5北京大学出版社）《法华经》与观世音信仰（6千字）（《世界宗教研究》1998年第二期1998年6月）中国的佛教与儒教（20千）（《中国哲学的诠释与发展——张岱年先生九十寿庆纪念论文集》1999年5月北京大学出版社）大乘佛教的慈悲精神和智慧解脱（3千字）（《上海佛教》1999年第三期1999年6月）读慧海《顿悟入道要门论》随记（15千）（《中华佛学学报》第十二期1999年7月台北中华佛学研究所）中国现代社会与儒家伦理（8千字）（《文史哲》1999年第期，发表其中第一部分）发扬人文精神，重视自我修养（7千字）——纪念孔子诞辰2550周年（《孔子研究》1999年第四期，发表一部分）（《群言》1999年第11期，发表一部分）“无我”与“自我”（5千字）——佛教“无我”论的现代意义（《世界宗教研究》2000年第二期，2000年6月）略论印光大师的念佛法门（8千字）（《闽南佛学院学报》2000年第一期，2000年6月）中日近代佛教交流概述（10千字）（《中日近现代佛教的交流与比较研究》宗教文化出版社2000年6月）“不由经教”与“由教悟宗”（8千字）（《中国禅学》第一卷中华书局2002年6月；中国人民大学报刊复印资料2002年第5期）禅学的文本阐释与诗意接受——读吴言生博士“禅学三书”（3千字）（《哲学研究》2002年第5期）
《藏传佛教寺院建筑文化研究》（龙珠多杰）电子书网盘下载免费在线阅读链接: 提取码: 734f书名：藏传佛教寺院建筑文化研究作者：龙珠多杰出版社：社会科学文献出版社出版年份：2016-4页数：214内容简介：在藏传佛教教义中，建筑寺院和佛塔都是一种有功德的宗教行为，从选址到工程竣工，每一道工序都会有相应的仪式和仪轨，通过对这些仪式的研究和分析，能够更深入地探明藏族建筑文化的发展和传承。本书主要从藏传佛教寺院建筑的历史脉络、建筑类型、建筑选址、空间布局、外部装饰和内部陈设六个方面出发 ，阐释其中所蕴含的文化内涵。作者简介：龙珠多杰，藏族，1975年出生，青海省贵德人。2005—2011年，先后在中央民族大学藏学院攻读硕士和博士学位。现任职于云南民族大学云南省民族研究所云南藏学研究中心，主要研究方向：藏族建筑文化遗产保护，藏传佛教历史与文化。
《中国文化合集(套装共36本)》百度网盘pdf最新全集下载:链接： 提取码：64g9简介：囊括了李济、费孝通、梁思成、陈从周、侯仁之等大家之作，中英双语，从中华思想、中医、建筑、历史、经济、外交等不同角度带你了解中国文化，领略中国深厚的历史内涵和文化底蕴。
《生机》（靳大成 主编）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接： 提取码：ahu0书名：生机作者：靳大成 主编出版社：中国文联出版社出版年份：2003-1页数：554内容简介：20世纪八十至九十年代，中国进入了大解放、大改革的时代。中国文化人先声夺人，走在大潮的最前列，各类人文期刊破土而出，为中国文人学者施展身手提供了广阔的舞台。今天，作为历史的见证人和参与者，32位著名人文期刊当年的老总及骨干编辑们，以他们感人的笔触，讲述一个个编辑部的故事。不少事情至今鲜为人知，五味俱全，耐人寻味。
《给教师的建议》（[苏] BA 苏霍姆林斯基）电子书网盘下载免费在线阅读链接: 提取码: f1tj书名：给教师的建议作者：[苏] BA 苏霍姆林斯基译者：杜殿坤 编译豆瓣评分：8出版社：教育科学出版社出版年份：1984-6页数：548内容简介：苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据中国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的条目，作为补充，全书仍有一百条，改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅。作者简介：瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教。担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作，奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事。 苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。瓦·亚·苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多国家也被广为出版。如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》以及某些论文和小故事。 他的作品每一新版都引起了人们更大的关注和浓厚的兴趣。 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《学生的精神世界》、《致女儿的信》、《妈妈，我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）《给教师的一百条建议》为师范学生入学必读。自1957年起，苏霍姆林斯基一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
《教学勇气》（帕克·帕尔默）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：-C4nsI4uA 提取码：pjbc书名：教学勇气作者：帕克·帕尔默译者：吴国珍豆瓣评分：6出版社：华东师范大学出版社出版年份：10页数：205内容简介：本书是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的书。作者以轻松的文笔，探讨教师的内心世界。观念发人深省，对我国教师专业发展有很大的启发。本书英文版是亚马逊网站五星级畅销书之一作者简介：帕克·J·帕尔默是一位作家、教师、活动家。他独立地从事关于教育、共同体、领导、精神和社会变革等方面问题的研究。他的工作囊括了很多机构——高等院校、公立学校、社区组织、宗教机构、公司和基金会。他是美国高等教育协会的资深会员，费兹尔研究所的高级顾问，也是幼儿园到十二年级的教师养成计划的创立者。帕尔默在国内和国外各地旅行，开设工作坊、演讲团、进修班。他经常被人们誉为权威教师。《纽约时报》、《高等教育报》、《变革》杂志、《基督的世纪》、CBS电视新闻、美国之音等媒体都对他的工作给予报道。丹弗斯基金会、礼来捐赠会、费兹尔研究所都对他的工作予以高度认可并给予支持。1993年，他因对高等教育的突出贡献而被独立学院评议会授予国家奖。在1997年，四个教育领导委员会作了一项针对一万一千名管理者和教职员的民意调查，称为“领导计划”，帕尔默被誉为国家“在高等教育领域最有影响力的领导者”之一。他的著作已经为他赢得了四个名誉博士学位，美国教育出版委员会给他颁发了突出成就奖，国家俱乐部精选的《公益和基督世纪》杂志中，他的评论文选被翻译成多种语言。他出版的书包括10首诗，大约80篇文章和几本被广泛使用的书，包括《悖论的承诺》、《外行公司》、《以我们熟知的方式认知》和《积极的人生》。