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一、澳大利亚国立大学商科硕士:该专业课程共两学年，96个学分，旨在教授学生有关贸易与商业有关的原理、法则、计算方法和管理措施。对于没有商科知识背景的学生，该专业的学习可以让学生了解该领域的基础知识与管理技巧，对于有该专业背景或有相关领域工作经验的学生，该专业将培养其更高水平的专业能力，沟通技巧以及分析问题能力。该专业向学生提供财务报告与报表、金融市场与系统、电子商务、策略性管理、市场营销、顾客行为与分析、金融统计学、商务经济学、管理与机构等方面的专业知识。二、墨尔本大学商科硕士:墨尔本大学商学院，是所谓为其长久不衰的金牌学院。在今年的QS的会计和金融类专业世界排名中，更是名列世界第七，赶超耶鲁大学等顶级名校。凡是申请墨尔本大学硕士的学生，如果需要办理延期，一定要提供本科毕业证公证件、学位证公证件和8个学期完整的成绩单公证件；另外，某些课程要求在入学前有相关的工作经验，比如国际商贸、艺术管理、应用金融、信息系统以及商业管理硕士课程。语言要求:TOEFL577(TWE0)或IELTS5。三、昆士兰大学商科硕士:建立于1910年的昆士兰大学是澳大利亚昆士兰州第一所综合型大学，而昆士兰大学的商学院全称为Faculty of Business， Economics and Law，是澳大利亚首个获得世界两大商学院组织AACSB和EQUIS认证的商学院。学院的各学科之间实力比较平均，在金融，会计，国际贸易，市场营销等方向都属于澳洲顶级。受到了广大学子们的亲睐。四、莫纳什大学商科硕士:莫纳什大学创办于1961年，是澳大利亚规模最大的国立大学之一、其综合实力在各大学中名列前茅，也是享誉世界的密集研究型大学，被评为澳大利亚五星级大学。莫纳什大学的商学院非常着名，是首个获得EQUIS(欧洲质量发展认证体系)认证的维多利亚州大学，其MBA课程获得了AMBA的认证，MBA课程在全澳排名前三。商科会计、金融以及银行相关的专业一直是该校的金牌热门专业。五、悉尼大学商科硕士:悉尼大学的商学院全称为The University of Sydney Business School，入读硕士课程的IELTS要求为平均分不低于0分，四个单项不低于6分；直接入读硕士课程的TOEFL要求为平均分不低于100分，写作单项不低于23分，其他三个单项不低于22分。如果IELTS分数未达到此要求，可选择在入读硕士课程前加读直升英文课程Direct Entry Course(DEC)。六、西澳大学商科硕士直接入读西澳大学的商科硕士课程的IELTS要求为平均分不低于5分，四个单项不低于6分。如果IELTS分数未达到此要求，可选择在入读硕士课程前加读10周的Academic English and Study Skills Bridging Course，该课程为直升英文课程(顺利完成该课程无需再考IELTS即可入读硕士课程)，入学IELTS要求为平均分6分，四个单项不低于6分。七、威尔士大学'>新南威尔士大学商科硕士:威尔士大学'>新南威尔士大学的商科硕士(MasterofCommerce)是由澳大利亚商学院Australian School of Business提供。该学院是世界上最大的商学院之一，全院共约8000名学生，其中包括4500名本科生(undergraduate)，3500名研究生(postgraduate)，以及250名博士生和攻读荣誉学士学位的学生。八、阿德雷德大学商科硕士:阿德雷德大学始建于1874年，位于澳大利亚的南部，是澳大利亚第三所最古老的大学。而他的商学院澳大利亚阿德雷德大学商学院(Business School)是澳大利亚阿德雷德大学的知名学院。阿德雷德大学还获得了AACSB
这个 在合理是求不到的。
国立大学拥有澳洲排名第一的精算学专业，要求学生有较强的数学分析能力，一直以来都是中国优秀学生的申报热门。其次金融、会计、经济学等也是国立商学院的强势专业。对于中国学生来说，可通过提供高中及高考成绩等申请。现在留学办理好的也就是东方国际不错些，而且很多国家都有成功案例。
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环境科学与工程专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。主干课程： 机械制图、工程力学、环保设备设计、电工学及实验、仪器分析、化工原理、化工原理实验、化工工艺设计、计算机在化学化工中应用、专业外语、环境科学导论、环境系统工程与优化、环境化学、环境监测、环境质量评价、环境噪声控制、固体废物处理工程、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境工程导论、环境质量评价、环境监测、环境监测实验等。 核心知识领域:环境学导论、环境监测、环境生物学、环境工程原理、环境化学、水处理工程、 大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境评价。培养目标： 专业培养具备环境科学与工程的基本知识、基本能力和专业素养的环境学科复 合型人才，能够在高校及研究机构攻读硕士或博士学位，或进入企业、研究院所、高校、政府等部 门从事环境保护相关工程、科研、教学或管理工作。
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环境科学与工程专业介绍本专业要求学生掌握基本理论知识，接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练，具备对当今环境质量进行研究和评估、对企业的环保工程进行革新改造，并能进行环保新型产品的开发设计的基本能力。环境科学与工程学习课程机械制图、工程力学、环保设备设计、电工学及实验、仪器分析、化工原理、化工原理实验、化工工艺设计、计算机在化学化工中应用、专业外语、环境科学导论、环境系统工程与优化、环境化学、环境监测、环境质量评价、环境噪声控制、固体废物处理工程、大气污染控制工程、水污染控制工程、环境工程导论、环境质量评价、环境监测、环境监测实验等环境科学与工程培养目标与要求本专业培养有扎实的环境科学理论基础与较强的专业实践技能，有创新思维能力，具备国际视野，理工结合的环境科学类应用型人才。本专业学生主要学习生态学方面的基础理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。环境科学与工程必备能力掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；掌握环境生态工程的基本理论、基本知识和基本技能；了解相近专业的一般原理和知识；熟悉国家环境保护、环境工程等有关政策和法规；了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
亲，老师讲的有些深，或者过于浅薄，这个需要长时间的去判断，
《地理科学导论》是2009年7月科学出版社出版的图书，作者是潘玉君、武友德。本书是作者在20多年教学和科研工作的基础上，根据地理科学专业规范而编著的一部体现研究型或探索型学习的地理教材。 内容简介编辑《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：地理科学导论》是地理科学专业的专业基础主干课程，教学目的是使学生在基本掌握地理科学理论方法的基础上，初步形成科学的地理意识、地理精神和地理能力。本书是作者在20多年教学和科研工作的基础上，根据地理科学专业规范而编著的一部体现研究型或探索型学习的地理教材。主要内容包括地理科学的研究对象、研究核心、学科体系、基本价值、研究范式、基本原理、基本方法和现代发展等。 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：地理科学导论》可作为高等院校地理科学专业本科生教材，也可供相关专业研究生和工作人员以及有关政府工作人员参考。 [1] 图书目录编辑序 《地理学思想与方法丛书》总序 前言第一章 地理科学的研究对象第一节 地理科学研究对象的既有认识一、国外部分学者的主要观点二、国内部分学者的主要观点第二节 地理科学研究对象的基本认识一、地球表层系统二、地球表层陆地系统三、地球表层陆地空间系统四、学术领地的适度扩张与固守核心第三节 地球表层陆地空间系统的界限与结构一、地球表层陆地空间系统的界限二、地球表层陆地空间系统的结构第四节 地球表层陆地空间系统的认识历程一、现象空间认识阶段二、形态空间认识阶段三、系统空间认识阶段思考题第二章 地理科学的研究核心第一节 地理科学研究核心的基本根据一、历史根据二、逻辑根据第二节 人地关系地域系统的科学内涵一、“人地关系地域系统”中的“人地关系”二、“人地关系地域系统”中的“地域系统”三、人地关系地域系统的含义与规定第三节 人地关系地域系统的研究内容一、理论研究内容二、主要研究任务第四节 人地关系地域系统的研究程序一、认识系统二、分析系统结构三、建立数学模型系统四、调试计算机模型五、模拟试验六、形成文字报告第五节 人地关系地域系统的调控目标一、区域可持续发展能力二、区域主体功能三、人与自然的区域系统第六节 人地关系地域系统的广泛应用一、政策研究——区域生态建设补偿根据的逻辑分析二、教育研究——基础教育振兴与区域和谐三、语言研究——区域语言的地理学研究四、伦理研究——可持续发展的地域公平性思考题第三章 地理科学的学科体系第一节 地理学学科体系的有关观点一、金字塔结构体系二、《理论地理学概论》中的地理学体系三、《地理学引论》中的地理学体系四、《中国大百科全书·地理学》中的地理学体系五、地理学的四层次体系六、《现代地理学》中的地理学体系七、《现代地理学图书分类法的探讨》中的地理学体系八、《区域经济地理学》中的地理学体系九、《理论地理学》中的地理学体系十、《论地理学体系建设》中的地理学体系十一、《理论地理学的科学问题》中的地理学体系十二、《地理科学》中的地理学体系第二节 构建地理科学体系的方法论第三节 主要学科简介一、地理哲学二、地理科学学三、元地理学四、统一地理学五、自然地理学六、人文地理学七、理论地理学八、应用地理学九、区域地理学十、部门地理学十一、人口地理学十二、资源地理学十三、环境地理学十四、经济地理学十五、社会地理学思考题第四章 地理科学的基本价值第一节 地理学的哲学价值一、地理学为哲学研究提供了某些基础二、地理学为哲学研究提供了一些准确而科学的答案三、地理学部分解决了如何发挥人的主观能动性问题四、地理学的方法丰富了哲学方法第二节 地理学的科学价值一、对近代科学发展的贡献二、整体观念对当前一些重大问题的解决具有积极意义三、跨学科属性决定了对综合性问题解决的作用四、地理学基本规律的作用五、地理学重大理论突破的作用六、研究对象的特殊性决定了地理学在科学大厦中的地位第三节 地理科学的应用价值一、地理科学既有的应用价值二、地理科学的潜在的应用价值第四节 地理科学的教育价值一、地理与个人教育二、地理与国际、环境和发展教育第五节 地理科学价值的实现一、地理科学的价值关系二、价值实现的机制思考题第五章 地理科学的研究范式第一节 地理科学问题及其构成一、地理科学问题的重要性二、地理科学问题的基本属性三、地理科学问题的构成原则第二节 地理研究的基本维度一、地理研究维度的根据二、地理研究的基本维度三、地理研究三重维度的关系第三节 地理科学研究维度的根据一、地理科学研究维度的研究思路二、地理科学研究维度的研究现状三、地理科学研究维度的思想基础四、地理科学研究维度的基本内涵第四节 地理科学研究维度Ⅰ：空间秩序一、空间秩序的含义二、空间秩序的层次三、空间秩序的语言四、空间秩序的型式五、空间秩序的路径第五节 地理科学研究维度Ⅱ：时间序列一、时间序列的含义二、时间序列的层次三、时间序列的语言四、时间序列的路径五、时间序列的事例思考题第六章 地理科学的基本原理第一节 地理环境整体性原理一、“整体性”的研究思路二、“整体性”的研究方法三、“整体性”的研究内容四、“整体性”的研究意义第二节 地理环境人地性原理一、人地关系学说的考察二、人地关系的历史分析三、人地关系的实证分析四、人地关系的区域分析五、人地关系理论的探索思考题第七章 地理科学的基本方法第一节 地理科学方法的哲学基础一、地理科学方法的创新原则二、科学方法的逻辑基础三、世界的地理科学图景四、理论的内涵与性质五、地理科学方法的构建原则六、地理科学方法的基本特点第二节 地理研究的系统论基础一、系统科学方法论的基本特征二、综合集成法第三节 地理研究的基本过程一、地理学研究的程序和模式Ⅰ——传统的经验归纳模式二、地理学研究的程序和模式Ⅱ——波普尔的猜测反驳模式三、地理学研究的程序和模式Ⅲ——库恩的范式更替模式第四节 地理研究的模型方法一、模型方法的概念与功能二、模型的基本类型三、模型化的方法与步骤四、模型的数学工具第五节 系统动力学方法一、系统动力学的研究对象与研究方法二、系统动力学对系统的描述三、流程图及其构成要素第六节 地理研究的综合考察法一、地理综合考察的基本任务二、地理综合考察的性质三、综合考察的主要工作方法思考题第八章 地理科学的现代发展第一节 地理科学发展的模式与动力一、地理科学的发展模式二、地理科学发展的动力第二节 现代地理科学发展的背景一、现代地理科学的历史背景二、现代地理科学的社会背景三、现代地理科学的科技背景第三节 现代地理科学的发展历程与基本特征一、现代地理科学的发展历程二、现代地理科学的基本特征第四节 现代地理科学的辉煌成就一、地理学科学观念——地理环境整体性二、地理科学的主要学派第五节 地理科学的思想研究一、中国20世纪初叶以来地理思想研究的基本意义二、中国20世纪初叶以来地理思想研究的基本现状三、中国20世纪初叶以来地理思想研究的理论基础四、中国20世纪初叶以来地理思想研究的基本内容五、中国20世纪初叶以来地理思想研究的研究方法第六节 地理科学的发展趋势一、地理科学发展的客观基础二、地理科学的核心概念的发展三、现代地理科学的发展趋势与前沿课题思考题主要参考文献
地理学家在传统上被视为和地图学家（cartographers）同一类，认为两者都研究地名与数字。虽然很多地理学家都经历过地名学及地图学的训练，但两者都不是她们的关注重点。地理学家研究众多现象、过程、特征与及人类和自然环境的相互关系在空间及时间上的分布。[5]因为空间及时间影响了多种主题例如经济、健康、气候、植物及动物，所以地理学是一个高度跨学科性的学科地理学作为一个学科可以粗略分为两个较小的领域：人文地理学及自然地理学。前者专注于人类建造的环境和空间是如何被人类制造、看待及管理与及人类如何影响其占用的空间。后者调查自然环境及如何造成气候、植被、生命、土壤、水及地形的各种现象及她们的相互关系。[7]因为以上两者的原因，使用不同的方法令第三领域出现，为环境地理学（environmental geography）。环境地理学融合了人文及自然地理学及观察人类与自然的相互关系。自然地理学专注于地理学中的地球科学。其目标为了解大自然的岩石圈、水文圈、大气圈、土壤圈（pedosphere）及生物圈（全球植物相及动物相模式）。自然地理学利用生物学来研究，是一种系统的地理学、了解全球性植物群和动物区系样式，利用数学、物理学来研究地球本身的运动以及它和其他太阳系中星体的关系，是研究位置和空间上地球变化的学科。自然地理学可以分类为以下粗略的范畴：人文地理学是地理学的一个分支，专注于研究塑造人类与众多环境之间的相互作用模式和过程。她包含社会科学的成分如人类、政治、文化、社会及经济层面。虽然人文地理学的主要焦点并不是地球的实质地貌（见自然地理学），但是由于各种人类活动均在实质地貌上发生，所以实际上不提及实质地貌去讨论人文地理学并不可能，而环境地理学正好出现用作两者的桥梁。人文地理学可以分为很多不同的粗略范畴环境地理学是地理学的一门分支，她从空间层面描述了人类与凡自然世界的关系。环境地理学除了需要对人文地理学及自然地理学有认识外，亦需要对人类社会用作概念化环境的方法有所认知。环境地理学出现作为人文地理学及自然地理学的桥梁的原因为以上两个学科的日益专门化。此外，人类与环境的关系因为全球化及科技发展（technological change）而有所改变，要去理解这个一个正在改变及动态的关系便需要一个新的方法。环境地理学的研究范畴的例子有灾害管理、环境管理（environmental management）、可持续性（sustainability）及生态政治学（political ecology）。地理资讯学（Geomatics）是地理学的一门分支，她在1950年代的地理学计量革命（quantitative revolution）中首先出现。地理资讯学包含利用地图学及测绘学所使用的传统空间技术及电脑应用。地理资讯学与其他利用地理资讯系统（GIS）及遥感方法的学科一起成为一门普遍的科目。地理资讯学亦引起部分地理部门的复兴，此现象特别在1950年代经历地理部门衰退的北美洲更为显著。地理资讯学包含了大范围的学科包括空间分析（spatial analysis），例如地图学、地理资讯系统、遥感探测及全球定位系统（GPS）。区域地理学是地理学的一门分支，她研究地球上不同大小的区域。其主要目的是去理解或定义个别地区包含人类及自然因素的独特性或特色。区域地理学的注意力亦有放在区域化（regionalization）上，其包括了适合的的方法把空界分界成为区域。区域地理学亦被认为是研究地理科学的必然方式（类似计量革命或批判地理学（critical geography）），详细参见地理学历史。
《海洋科学导论》（冯士筰）电子书网盘下载免费在线阅读链接： 提取码：t0yd书名：海洋科学导论作者：冯士筰豆瓣评分：6出版社：高等教育出版社出版年份：1999-6页数：503内容简介：《海洋科学导论》被列入九五国家级重点教材，也是面向21世纪课程教材。全书共分十二章，即绪论、地球系统与海底科学，海水的物理特性和世界大洋的层化结构，海水的化学组成和特性，海洋环流，海洋中的波动现象，潮汐，海洋与大气，海洋生物，海洋中的声、光传播及其应用，卫星海洋遥感、中国近海的区域海洋学。与以往的同类教材相比，新增了三章，即海洋与大气、卫星海洋遥感和中国海的区域海洋学；其他各传统分支学科的内容也有较多的更新。关于环境保护、污染治理与可持续发展等内容，虽未单独成章，但在有关章节中均有意强调了这方面的内容。《海洋科学导论》可作为海洋科学类本科学生及相近专业学生的基础课教材，亦可作为相近专业的教学参考用书，对从事相近专业的科技人员或有关行业的管理人员，也有较大的参考价值。
去找下汉斯的（海洋科学前沿）这本期刊吧
不难，章守宇人挺有意思的
哎，同道中人，支持一个，可惜我自己也不知道写啥~~~
紧急求管理科学与工程专业导论论我比较,顺这样通你感觉如何
可以的，怎么跟楼主交流探讨呢；。
有本《管理科学与工程》期刊，你可以看看，对你应该有帮助