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《成功》、《中国成人教育》、《职教论坛》、《当代教育论坛》、《教育与职业》、《教学与管理》
聚焦职教了解到，“2020年RCCSE中国学术期刊排行榜——教育学”发布，我们从中整理出等级在A+—B+水平的职业教育类期刊。名单如下：2020年RCCSE中国学术期刊排行榜——教育学(职教部分) (A+——B+ )排名 期刊名称 2020年评价结果 省份 主办单位25 职教论坛 A 江西 江西科技师范大学32 中国职业技术教育 A 北京 教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社、北京师范大学33 教育与职业 A 北京 中华职业教育社56 职业技术教育 A 吉林 吉林工程技术师范学院94 职业教育研究 B+ 天津 天津职业技术师范大学123 职教通讯 B+ 江苏 江苏理工学院132 机械职业教育 B+ 江苏 中国机械工业教育协会、无锡职业技术学院153 广东轻工职业技术学院学报 B+ 广东 广东轻工职业技术学院157 南方职业教育学刊 B+ 广东 汕头职业技术学院 广州铁路职业技术学院170 河北职业教育 B+ 河北 廊坊师范学院小贴士：分级标准：分学科、按各期刊的综合评价得分排序并依次分为6个等级：①A+等为权威期刊，即排在最前面的5%的期刊；②A等和A-等为核心期刊，A占各学科期刊总数的15%，即排在5%-20%的期刊；A-占各学科期刊总数的10%，即排在20%-30%的期刊；③B+等为准核心期刊，占期刊总数的30%，即排在30%-60%的期刊；2020年评价结果等级为A的职教期刊有《职教论坛》、《中国职业技术教育》、《教育与职业》、《职业技术教育》这四本期刊。
[1]歌德：《歌德文集》，绿原译，人民文学出版社1999年版。[2]歌德：《世界文学名著宝库—浮士德》，张文竹、葛子健改写，上海人民美术出版社2001年1月第1版。[3]董问樵：《〈浮士德〉研究》，复旦大学出版社1987年11月第1版。[4]《圣经》，中国基督教三自爱国运动委员会、中国基督教协会。[5] 何其莘：《英国戏剧选读》，外语教学与研究出版社2004年版。[6] 刘欣、吴守凤：《在天界和地界的恶魔—靡非斯特和伏脱冷之比较》，《泰安师专学报》。2001年7月第23卷第4期。[7]孙斌、宗成河：《虚无与创造—从〈旧约〉看〈浮士德〉》，《浙江学刊》，1999年第5期。[8]刘欣：《世析〈浮士德〉潜藏的〈圣经〉原型》，《泰安师专学报》，2000年1月第22卷第1期，。[9]朱文利：《浮士德：人类精神的隐喻》，《西南民族大学学报·人文社科版》，2005年第26卷第10期。[10]林丹华：《〈浮士德〉与〈圣经〉》，《福建教育学院学报》，2003年第10期。[11]赵萍：《从靡非斯特看〈浮士德〉的辨证思想》，《无锡职业技术学院学报》，2005年9月第4卷第3期。[12]王淑君：《〈浮士德〉的人物原型》，《广西师范学院学报》。2001年第3期。[13] 宋德伟、方杰《向极限挑战的悲壮——英国文艺复兴时期复仇悲剧及其动因》，《郑州大学学报》。1999年7月第32卷第4期。[14]陈雪莲：《浮士德：幻想的绽放与压制》，《合肥工业大学学报》。2006年6月第20卷第3期。[15] 叶舒宪：《〈浮士德〉的辩证思想——文学与思想史研究片论》，《海南广播电视大学学报》2003年第3期。[16]朱维之：《圣经文学的地位和特质》，《外国文学研究》。1982年第4期。[17] 刘秀玉：《评马洛与〈浮士德博士的悲剧〉》，《辽宁教育行政学院学报》。2006年3月第23卷第3期。[18]邓亚雄：《西方文学中的神话传统与〈浮士德博士的悲剧〉》，《重庆交通学院学报》。2006年9月第6卷第3期。[19]林燕：《马丁·路德的宗教改革对德意志民族特性的影响》，《山西师大学报》。2003年1月第30卷第1期。[20]郭明：《马丁·路德的宗教改革及其意义》，《安阳工学院学报》。2005年5月第2期。[21]蔡春华：《中日文学中的蛇形象》，上海三联书店2004年9月第1版。[22]歌德：《浮士德》董问樵译，复旦大学出版社2001年12月第二版
非常不好，要学习还是能学的，但是得看你的毅力，基本都是混子和牛马聚集地，大一不仅要晨跑，纪检部还针对，并且他们官威大的不得了动不动就要记你学号给你记旷课处理，乌烟瘴气的这学校，老师不负责，我们班的班费想拿来团建班主任就是不批，私吞，还有早晚自习，不去能给你皮扒了，大一早晚自习还要交手机，你还是慎重考虑要不要来吧，我建议别来，这就是个牛马学校
无锡商业职业技术学院贴吧，建议你去跟在读的学生聊聊，不过聊的时候注意了解对方学什么的%CE%DE%CE%FD%C9%CC%D2%B5%D6%B0%D2%B5%BC%BC%CA%F5%D1%A7%D4%BA&fr=ala0&tpl=5
1985年从山东生建八三厂技术研究所调入无锡商业学校（现无锡商业职业技术学院），1994年加入中国民主促进会。1997—1998年苏州大学凝固态物理电子测量专业研究生班学习。现任无锡商业职业技术学院学报编辑部主任、常务副主编，编审，兼任无锡市政协委员、市政协文教卫体委员会成员、民进无锡市委委员、全国高职院校学报研究会副理事长、教育部高职高专制冷与空调分教学指导委员会委员、江苏省政府采购评审专家。林钢，工作踏实、肯干、勤奋、认真，为人行事善良、本份、谦虚、低调。
无锡商院在附近的几所学校里，还不错的，毕竟是专科，想学习还得靠自己，图书馆里还是人很多的，想学习就去图书馆，环境还是挺好的
无锡职业技术学院高考招生的，以每年高考后填报自愿为主。无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。学校前身是1959年3月原国家农机部创办的无锡农业机械制造学校；1979年3月更名为江苏省无锡机械制造学校。1999年7月经教育部批准升格为普通高等专科学校，更名为无锡职业技术学院，隶属江苏省教育厅。学校是国家首批“国家示范性高等职业院校”之一，2012年开始试办四年制高职本科教育，培养本科层次的技术技能人才。学校致力于打造高水平的“双师”结构专业教学团队，专任教师中有教授50余名，博士近100人。其中，国家教学名师2名、省教学名师4人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，国家级教学团队3个，省“青蓝工程”科技创新团队5个，聘有杨叔子院士、姚建铨院士等高层次专家学者和顾秋亮、黄成等大国工匠、技能大师为兼职教授，30多名外籍教师常年在校任教。目前开设有与装备制造业和新兴产业相适应的专业53个，其中本科专业6个。拥有教育部教改试点专业2个、首批国家示范专业4个、中央财政支持重点建设专业2个、省高校品牌专业2个、省高水平骨干专业5个、省重点建设专业群4个、省品牌与特色专业8个，全国机械行业品牌与特色专业3个。学校主持建设数控技术和物联网技术2个国家级专业教学资源库，并拥有国家级精品课程13门，国家精品资源共享课程13门，国家规划教材36部。学校获得国家教学成果一等奖2项、二等奖3项、省教学成果特等奖3项，一等奖、二等奖近20项。学校还主办全国性的职业教育期刊《机械职业教育》和学术期刊《无锡职业技术学院学报》。学校注重应用型人才实践能力的培养，在校内建成了“多功能、开放式、共享型”实践教学基地。目前建有2个国家级实训基地、5个省级实训基地、2个省高职教育产教深度融合实训平台项目、4个基础实验中心、8个专业大类实训中心，还设有“国家职业技能鉴定所”等，开设了63个工种的职业技能培训鉴定，使学生学历证书和职业技能证书获取率达到95%以上。在校外建立了200多个实习基地，其中100多家企业成为学校“工学结合”顶岗实习基地。学校注重提高学生综合素质，2011年以来，率先在全国同类院校中探索构建文化素质教育体系，每年开设近百门次文化素质教育类课程，建设了20多门文化素质精品课程；在校外建立了30多个素质教育实践基地，积极培养学生职业能力和创新能力。学生参加各项竞赛佳绩频传，近五年来有1000多人次在省级及以上各类大赛中获奖，其中在全国职业院校技能大赛中获一等奖19项、二等奖24项；获得全省普通高校本专科优秀毕业设计（论文）奖58项，其中一等奖17项，优秀团队17个，获奖数量和等次在江苏高职院校中连年名列第一。同时，学校竭诚为学生成长成才服务，运行一站式学生服务中心，建立建全以国家助学贷款为主体，助学奖学金、勤工助学、爱心基金、特困补助和学费减免在内的助学体系。毕业生就业率始终保持在98%以上，连续多年荣膺“江苏省毕业生就业工作先进集体”“江苏省大学生创新创业示范基地”。
[1] 霍跃娟：内部审计风险的成因与防范[J]工业审计与会计，2008（5）[2] 韩春丽、尹庆伟：浅析企业内部审计风险及其防范[J]中国乡镇企业会计，2009（1）[3] 刘维：内部审计风险的成因及防范[J]中国乡镇企业会计，2007（7）[4] 罗建飞 工程项目全过程跟踪审计及思考[ J] 中国高新技术企业， [5] 王德福 企业建设项目内部跟踪审计探析[ J] 财经界（学术版）， [6] 陈丹萍我国内部审计管理现状与对策[J]审计研究，[7] 审计署办公厅，结构合理 素质全面 充满活力——数字解析全国审计机关机构和人员现状，中华人民共和国审计署网站，[8] 戴耀华、杨淑娥、张强，内部审计对外部审计的影响：研究综述与启示，《审计研究》，2007（3）[9] 秦飞浅议内部审计报告质量管理现代企业文化2010年2期[10] 孙晓辉，孙晓珍。电力企业内部审计的现状及风险防范分析。现代商贸工业。9[11] 闫青。试论电力企业内部审计需要解决的几个问题。中国电力教育。12[12] 刘燕把握优势 推动发展——关于开展央行网络审计的探讨辉 金融电子化 2007/03[13] 陈丹萍我国内部审计管理现状与对策[J]审计研究,6[14] 赵立洋网络环境下的审计风险及其控制现代会计 2007/06[15] 徐秀丽商业银行内部审计对策探讨(J)现代商贸工业2009:172- [16] 中国内部审计协会经营管理技术第四版[M]北京:西苑出版社,2008:236-[17] 陈宋生、周道隽内部审计新走向——连续审计[J]审计与理财，2007(1)[18] 沈翠玲基于EVA的增值型内部审计探析［J］会计之友，2011（1）[19] 杨晓芳探索EVA价值管理体系下的内部审计［J］集体经济，2010（7）[20] 方秀丽构建以价值创造为导向的商业银行内部审计体系的初步设想［J］审计研究，2011（2）[21] 吴华萍浅析内部审计报告的编制无锡职业技术学院学报2008年5期 [22] 杜殿明 谈内部审计风险成因及防范措施[J] 北方经济, 2007, (14) [23] 李云婷 浅谈上市公司内部审计模式[J] 北方经济, 2009, (02) [24] 路媛媛,袁洋 风险导向内部审计——ERM框架分析[J] 财会通讯(学术版), 2008, (02) [25] 张淑艳 浅谈企业内部审计[J] 党政干部学刊, 2008, (01) [26] 杨霞 浅析当前企业内部审计[J] 达州职业技术学院学报, 2007, (Z2) [27] 王大友 浅议企业内部审计防范衍生金融风险的对策[J] 中国管理信息化, 2009, (06) [28] 王红,李继志 论风险基础审计在内部审计中的应用[J] 消费导刊, 2008, (05) [29] 王清华 试论集团化企业的内部审计[J] 消费导刊, 2008, (08) [30] 马明全 内部审计在风险管理中的责任和作用[J] 广西电业, 2009, (01)
根据中国知网上的最新数据，无锡商业职业技术学院学报的影响因子如下复合影响因子：239综合影响因子：147目前还不是北大核心期刊，但已经是《CAJ-CD规范》执行优秀期刊
一般吧，宿舍还可以有6人间的4人间的有网。教学质量这个到哪都一样主要还靠自己。不过学校很小很小走几步就到头了还搞了很多的分院。毕业之后找工作的话不会太难。
江南大学;职业技术学院;江苏理工大学（无锡分院）；上海财经大学（无锡分院）江南大学有二本呀的，南京农业大学无锡渔业学院无锡广播电视大学无锡理工大学无锡商业职业技术学院江苏信息职业技术学院无锡艺校无锡南洋职业技术学院无锡科技职业技术学院太湖学院创办的创新职业技术学院江南影视艺术职业学院江阴职业技术学院宜兴工艺职业技术学院分数线每年都有变化的，不好讲了
无锡职业技术学院高考招生的，以每年高考后填报自愿为主。无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在风景秀美、人杰地灵的太湖之滨——江苏省无锡市。学校前身是1959年3月原国家农机部创办的无锡农业机械制造学校；1979年3月更名为江苏省无锡机械制造学校。1999年7月经教育部批准升格为普通高等专科学校，更名为无锡职业技术学院，隶属江苏省教育厅。学校是国家首批“国家示范性高等职业院校”之一，2012年开始试办四年制高职本科教育，培养本科层次的技术技能人才。学校致力于打造高水平的“双师”结构专业教学团队，专任教师中有教授50余名，博士近100人。其中，国家教学名师2名、省教学名师4人，享受国务院政府特殊津贴专家1人，国家级教学团队3个，省“青蓝工程”科技创新团队5个，聘有杨叔子院士、姚建铨院士等高层次专家学者和顾秋亮、黄成等大国工匠、技能大师为兼职教授，30多名外籍教师常年在校任教。目前开设有与装备制造业和新兴产业相适应的专业53个，其中本科专业6个。拥有教育部教改试点专业2个、首批国家示范专业4个、中央财政支持重点建设专业2个、省高校品牌专业2个、省高水平骨干专业5个、省重点建设专业群4个、省品牌与特色专业8个，全国机械行业品牌与特色专业3个。学校主持建设数控技术和物联网技术2个国家级专业教学资源库，并拥有国家级精品课程13门，国家精品资源共享课程13门，国家规划教材36部。学校获得国家教学成果一等奖2项、二等奖3项、省教学成果特等奖3项，一等奖、二等奖近20项。学校还主办全国性的职业教育期刊《机械职业教育》和学术期刊《无锡职业技术学院学报》。学校注重应用型人才实践能力的培养，在校内建成了“多功能、开放式、共享型”实践教学基地。目前建有2个国家级实训基地、5个省级实训基地、2个省高职教育产教深度融合实训平台项目、4个基础实验中心、8个专业大类实训中心，还设有“国家职业技能鉴定所”等，开设了63个工种的职业技能培训鉴定，使学生学历证书和职业技能证书获取率达到95%以上。在校外建立了200多个实习基地，其中100多家企业成为学校“工学结合”顶岗实习基地。学校注重提高学生综合素质，2011年以来，率先在全国同类院校中探索构建文化素质教育体系，每年开设近百门次文化素质教育类课程，建设了20多门文化素质精品课程；在校外建立了30多个素质教育实践基地，积极培养学生职业能力和创新能力。学生参加各项竞赛佳绩频传，近五年来有1000多人次在省级及以上各类大赛中获奖，其中在全国职业院校技能大赛中获一等奖19项、二等奖24项；获得全省普通高校本专科优秀毕业设计（论文）奖58项，其中一等奖17项，优秀团队17个，获奖数量和等次在江苏高职院校中连年名列第一。同时，学校竭诚为学生成长成才服务，运行一站式学生服务中心，建立建全以国家助学贷款为主体，助学奖学金、勤工助学、爱心基金、特困补助和学费减免在内的助学体系。毕业生就业率始终保持在98%以上，连续多年荣膺“江苏省毕业生就业工作先进集体”“江苏省大学生创新创业示范基地”。
江南大学（教育部直属211工程高校），东南大学无锡分校（专门搞软件的，学软件的前三年在南京后一年在无锡）
刘宁 无穷级数求和法[J] 重庆职业技术学院学报, 2004,(04) 田长生 数项级数求和方法与技巧[J] 广东技术师范学院学报, 2003,(04) 康淑卫,李应川 无穷级数求和的几种方法[J] 邯郸农业高等专科学校学报, 2003,(04) 陈欣 关于数项级数求和的几种特殊方法[J] 武汉工业学院学报, 2006,(02) 祝阿牛 导数在无穷级数求和方法中的应用[J] 江西教育学院学报, 2006,(06) 吴坚 关于无穷级数求和的几种方法[J] 天津市财贸管理干部学院学报, 2001,(02) 张华 无穷级数求和[J] 郑州铁路职业技术学院学报, 2003,(01) 周翠莲，于兰芳 无穷级数求和的方法[J] 承德民族师专学报, 1996,(02) 韩金桩 例谈级数的求和法[J] 呼伦贝尔学院学报, 2000,(04) 俞华 关于数项级数的求和方法[J] 绍兴文理学院学报, 2000,(05)
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其实我想说的是，我不知道，就是过来看看答案的···