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基本上是不会让你不及格的，除非你写的实在是太差，格式都不对，只要最后交终稿格式正确，没有错别字，一般都能过。你说的过系统是指防抄袭的那个么？一般有参考文献的都排除了……学校也没空过这个了……放心……
嘉华学院论文查重还是比较严格的，一般本科院校的论文重复率是不超过30%，而北京工商大学嘉华学院要求学生的论文重复率不能超过10%，已经相当的严格了，部分大学博士论文重复率要求是在10%以内，可见跟部分学校博士论文查重一样严格。
胡燕，女，1962年生于河北，硕士，教授，主讲“高级财务会计”、“中级财务会计”、“会计学原理” “内部会计控制前沿专题”本科与研究生课程，致力于内部控制、公司并购、重组与破产会计问题、公司财务报告等问题研究。兼任中央广播电视大学“高级财务会计”课程教师，2006年获得北京市师德先进标兵荣誉称号，1998年6月至1999年6月在香港何铁文会计师行专业研修审计与税务。近年来在《会计研究》、《财贸经济》等刊物发表论文40篇，主持或参与多项省部级课题，曾获国内贸易局科技进步二等奖。代表作有：《资产重组会计》（广东经济出版社，1999）、《高级财务会计》（主编,经济科学出版社,2002），《假账甄别与防范》（副主编，中国审计出版社，1995年，1997年获北京市政府第四届哲学社会科学优秀成果二等奖）, 《企业内部会计控制系统》(中国人民大学出版社,2004)。欧阳爱平 欧阳爱平，女，1963年生于湖南，硕士、教授，会计学院副院长，主讲“会计学原理”、“中级财务会计”、“高级财务会计”与 “应用会计理论前沿”等本科与研究生课程，致力于财务会计、上市公司会计信息披露与监管等问题研究，兼任中央广播电视大学“中级财务会计”课程主讲。在《财贸经济》、《财务与会计》等刊物上发表论文近40篇，出版专著4部，主持或参与省部级课题多项。2006年获北京市高等学校教学名师称号，同年获学校本科教学一等奖；2004被评为学校“三育人”先进个人，是2003年国家精品课程《中级财务会计》主讲教师之一，1996年在香港何铁文会计师行研修审计与税务。代表作有：《职业经理会计》（主编，浙江人民出版社，2001）、《证券与期货会计》（编著，中央广播电视大学出版社，2004）、《中级财务会计》（编著，北京大学出版社，2006）。 崔学刚 崔学刚，男，1973年生于山东，博士，博士后，副教授，主讲“财务管理”、“会计研究方法”等本科与研究生课程，致力于信息披露（会计）透明度及其经济后果、资本市场与公司风险价值管理、非营利组织内部控制等问题研究。兼任中国会计学会财务成本分会理事。已在《会计研究》、《审计研究》等学术期刊发表论文20余篇，出版专著2部，主持国家博士后基金项目1项，省部级课题3项，博士论文获得中国人民大学优秀博士论文。2005年获北京市委组织部优秀人才资助项目，2005年获北京市中青年骨干教师称号，2006年被选拔为全国会计学术带头人后备人才，2006年获国家留学基金委资助出国访问项目。其实比较有名的是谢志华、杨有红、赵保卿等人谢志华，男，1959年出生于湖南，博士，教授，博士生导师，北京工商大学副校长，主讲“财务管理”、“审计学”和“投资管理”等本科与研究生课程，致力于投资管理、审计理论等问题的研究。兼任中国商业会计学副会长、中国商业经济学会副会长、中国审计学会常务理事、中国会计学会理事、北京市会计学会副会长、北京市审计学会副会长、教育部教学评估专家委员会委员、教育部工商管理学科指导委员会委员、英国卡迪夫大学中国问题研究中心的特聘研究员、加拿大英皇学院的课座教授、国家开发银行专家委员、拉萨市等若干地方政府的高级经济顾问、中国人民大学与财政部财政科学研究所等20多所院校和科研机构的专聘教授和研究员，曾前往日本、香港地区、加拿大、英国从事科学研究，担任《会计研究》、《审计研究》等十多家刊物的顾问、编委。1994年被评为教授、北京市优秀中青年骨干教师，1995年被选为北京市跨世纪人才“百人工程”人选，1998年被选为北京市学科带头人、并评为部级专家，2000年成为政府特贴享受者；至今已发表论文200多篇，出版著作达40多本，其中专著6本。代表作有：《会计报表结构分析》（主编，经济管理出版社，1994）、《货币商品经营论》（专著，经济管理出版社，1995）、《财务分析》（主编，高教出版社，2003）、《竞争的基础：制度选择》（专著，中国发展出版社，2003）。杨有红 杨有红，男，1962年出生于安徽，博士，博士后，教授，博士生导师，会计学院院长，主讲“会计学原理”、“中级财务会计”、“高级财务会计”和“财务会计理论框架”等本科与研究生课程，致力于财务会计、内部控制理论与实务的研究。兼任中国总会计师协会常务理事、中国会计学会理事、中国会计学会财务成本研究会常务理事、商务部市场调控专家、中国社会科学院兼职研究员、中央广播电视大学经济管理学科指导委员会主任委员、金牛能源股份有限公司独立董事、中央广播电视大学《中级财务会计》和《高级财务会计》教材主编及课程主讲，主讲的“中级财务会计”课程2003年获得教育部精品课程。1995年获北京市优秀中青年教师，1996年获北京市优秀中青年骨干教师称号，2004年获北京市优秀教育工作者。代表作有：《资产重组会计》(独著,中国财政经济出版社,2001)、《企业内部会计控制系统设计》(主笔,中国人民大学出版社,2004)、《高级会计--概念与实务》（原著Arnold Pahler,第8版,主译,中国人民大学出版社，2006）。 赵保卿 赵保卿,男，1959年生于河北，博士，教授，会计学院书记，主讲“审计学”、“审计学概论”、“审计案例研究”和“审计理论结构”等本科与研究生课程，致力于审计理论与实务问题研究。兼任中国审计学会理事、北京审计学会理事、全国高级审计师评审委员会委员、中央广播电视大学《审计案例研究》教材主编与课程主讲。1998年获北京市优秀青年骨干教师称号，1998年6月至1999年6月在香港何铁文会计师行进行专业研修。多种作品获北京市、中国审计学会、中国内部审计协会、中国注册会计师协会及北京工商大学等方面奖励。代表作有：《假账甄别与防范》（主编，中国审计出版社，1995年，1997年获北京市政府第四届哲学社会科学优秀成果二等奖）、《现代企业内部审计》（独著，中国方正出版社，1997）、《内部控制设计与运行》（独著，经济科学出版社，2005）、《注册会计师审计法律责任》（《审计研究》，3）。
一、计算机应用技术、软件工程、信息管理与信息系统、电子商务二、一本A类,也招收二本三、比较难回答，因为是全国招生，不知道你想知道哪的成绩线啊，比如在北京，当年是文435，理410。在外地，比如山东，最高，文568，理：530四：想找学院的地方吧：北京工商大学耕耘楼九层。五：沈愉
学校概况 1 历史沿革与现状北京工商大学是北京市重点建设的多科性大学，1999年6月由北京轻工业学院与北京商学院合并，北京机械管理干部学院并入组建而成。北京轻工业学院和北京商学院分属于原轻工业部和国内贸易部。北京商学院创建于1950年，1959年经国务院批准改为中央商学院，1960年改名为北京商学院，先后隶属于商业部和国内贸易部。1966年因“文化大革命”停止招生，1978年经国务院批准恢复招生，主要为商业服务业培养经济、商务、法律等方面的高级专门人才，是国务院批准的第一批具有硕士学位授予权的高等学校。北京轻工业学院创建于1958年，是我国最早建立的一所轻工业高等学校。1970年迁入陕西省咸阳市，1979年经国务院批准在北京原址重建，先后隶属于轻工业部和中国轻工总会，主要面向轻工行业培养高级专门人才。迄今学校已为国家培养了七万余名各级各类专门人才。 两校合并后，学校的综合实力显著增强，步入了新的发展时期，由单科性大学发展成为以经、管、工为主，经、管、工、理、文、法、史等学科相互支撑、协调发展的多科性大学，并确立了把学校建设成为一所办学特色鲜明、竞争优势明显的多科性、高水平教学研究型大学的奋斗目标。 学校现有12个学院、3个系、2个教学部、3个实践教学中心、2个国家级检测中心、1个北京市重点实验室、1个北京市实验教学示范中心、2个市级研究基地；拥有本科专业36个，硕士学位授予点35个，经国务院学位办批准与中央财经大学联合招收和培养会计学专业博士研究生；现有北京市重点学科2个、北京市重点建设学科4个、北京市品牌建设专业6个；现有普通高等教育全日制本科生12285名，硕士生1032名，博士生12名，成人学历教育学生5855名。 学校总占地面积3万平方米（合1535亩），建筑面积8万平方米，固定资产总值7亿元。学校图书馆馆舍总面积约5万平方米，馆藏中外文图书187万余册，其中电子图书60多万种，另有中外文报刊2600余种。“十五”时期以来，学校不断加强教学基础设施建设，完成了良乡校区一期工程建设和阜成路校区改造等工程项目，其中良乡校区新建面积达59万平方米。良乡校区的建成，为莘莘学子的成才提供了良好的学习环境，为学校在新世纪的发展打下了坚实的基础。 学校现有专任教师806人，其中正高级职务教师占12％，副高级职务教师占38％；有10名教师享受国务院政府特殊津贴，2名教师被授予全国优秀教师称号，2名教师被评为北京市高等学校教学名师，5名教师获市级优秀教师称号，39名教师被评为北京市优秀青年骨干教师；有6个科研团队跻身于北京市学术创新团队。2 人才培养学校以本科教育为主，积极发展研究生教育，形成了从本科、硕士研究生到联合培养博士研究生等较为完备的人才培养体系。坚持以先进教育思想为指导，以培养复合性应用型人才为目标，注重人才培养模式创新；坚持以学科建设为龙头，以优势学科为主干，走多学科协调发展之路；坚持以教学为中心，以人才培养质量为生命线，加大教学建设与改革力度，不断探索构建与经济社会发展相适应的、科学合理的人才培养途径。 学校紧紧围绕人才培养这一根本任务，大力推进教育教学改革，不断提高教学水平和人才培养质量。2004年7月，学校召开了本科教学工作会议，明确了培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”人才的总体要求，启动了“十大教改工程”，取得丰硕成果。“十五”时期以来，获得国家级精品课程1门，北京市精品课程5门，北京市精品教材15部，北京市教育教学成果奖11项。文科实践中心被评为北京市实验教学示范中心。 学校高度重视实践教学，依托文科实践中心、工科实践中心和数字艺术制作中心等综合实习实训中心、基础实验室、专业实验室和稳定的校外实践教学基地，不断深化实践教学改革，优化实践教学内容，着力培养学生的实践能力和创新精神。2006年9月，学校召开了以加强实践教学为中心内容的本科教学工作会议，进一步强化了实践教学在我校教学工作中的重要地位，以彰显人才培养的特色。同时，学校还开辟了国外实习的新途径，先后派遣多批次学生赴国外考察实习，学生走出国门开展专业实习，拓宽了视野，强化了交流应用能力。3 科学研究学校积极推动面向国家及首都经济建设与社会发展的科技工作，在应用研究、高新技术及其产业化等方面取得了可喜的成果。2006年科研经费达到3400万元，完成了国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家科技攻关项目、北京市自然科学基金等研究项目，取得了丰硕成果。 近五年，学校承担国家自然科学基金和社会科学基金研究项目近30项，国家科技攻关项目28项，省部级科研项目近200项。获国家科学技术发明二等奖1项，国家科学技术进步二等奖3项，国家图书奖1项，国家期刊奖1项，教育部提名科技进步奖2项，中国高校科技发明二等奖1项，中国青年科技奖1项，中国人民解放军科技进步一、二、三等奖各1项，国防科学技术一等奖1项，北京市科技进步二等奖2项、三等奖2项，北京市哲学社会科学优秀成果二等奖4项。获奖数量位居北京市属市管院校前列。学校拥有授权发明专利30项、实用新型专利17项。 近三年，学校共出版学术著作118部，发表论文2842篇。学校主办的学术刊物《北京工商大学学报》（社会科学版）、《中国塑料》为全国中文核心期刊，这些刊物学术特色鲜明，质量优异，多次获奖。4 社会服务学校以人才、科技的综合优势服务国家、首都经济建设和社会发展事业。近五年，科研成果转化率持续上升。孙宝国教授的肉味香料香精成果已转让全国35家企业，产生了巨大的经济效益。孙家跃教授的光电功能材料研究成果，转让多家企业，在军用、民用领域得到广泛应用。刘载文教授所开发的北京西客站铁路信息自动化系统与北京市楼宇控制系统，取得了较大的社会经济效益；城市污水处理以及垃圾填埋渗透液处理技术已应用于北京市污水处理系统。计算机学院开发的全国黄金周假日旅游预报系统，在北京地区使用运行了十个黄金周，取得了巨大的社会效益与经济效益。会计学院利用多年来在相关领域取得的科研成果，先后为国内几十家企业集团提供咨询与服务。商学院在物流、商贸领域的科研成果在北京市怀柔、密云等区县以及河北、山西等省的商贸与物流规划建设中得以采用。学校流通基地研究团队的成果直接运用于北京西单、王府井、翠微路等商业街的发展规划，为首都商业发展提供理论支持。5 国际交流与合作学校重视学术交流与国际合作，不断加大国际交流力度，与美国、英国、法国、爱尔兰、芬兰、瑞典等国的36所高校建立了长期的学术研究和师生交流的合作关系。2005年，受北京市人民政府委托，学校成功举办了“首届诺贝尔经济学奖获得者北京论坛”系列报告会。6 党建与思想政治工作学校党委高度重视党的建设，贯彻落实科学发展观，认真坚持党委领导下的校长负责制，积极研究探索新时期党建和思想政治工作的新机制和新途径，努力构建和谐校园。注重加强思想建设、作风建设、组织建设、干部队伍建设、党风廉政建设和师德建设，重视教职员工的思想政治工作。贯彻党的教育方针，坚持以教学为中心，加强校风、教风和学风建设，始终把人才培养工作放在首要位置。坚持社会主义核心价值观，不断加强和改进大学生思想政治教育工作，不断提高大学生的科学文化素质、思想道德素质和心理素质，促进学生健康成长与全面发展。开展了邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，党建与思想政治工作成效显著，保证了教育教学的改革与发展。 学校改革发展所取得的成绩，在社会上赢得了较高的声誉，受到了社会各界广泛的关注。党和国家领导人李鹏、贾庆林、李岚清、刘淇、陈至立等先后到我校视察指导工作，中共北京市委、市政府以及市委教育工委、市教委领导经常来我校调研并指导工作。学校秉承“求真、立德、勤奋、创新”的校训，进一步深化教育教学改革，不断提高教育教学质量，努力办成人民满意的大学!
2022年全日制硕士研究生学费标准2022年非全日制硕士研究生会计硕士为每生每年40000元，工商管理硕士每生每年43000元。学校介绍北京工商大学于1950年始建，。于1999年6月由北京轻工业学院、北京商学院、机械工业管理干部学院合并组建而成。学校总占地面积83万平方米，其中阜成路校区21万平方米，良乡校区62万平方米。总建筑面积88万平方米，其中阜成路校区25万平方米，良乡校区63万平方米。重点建设学科国家级一流本科专业建设点。北京工商大学研究生奖助学金及标准学校研究生奖助学金体系由奖学金系列和助学金系列组成，奖学金系列分为国家奖学金、学业奖学金（覆盖面为60%）和学校奖学金，助学金系列分为国家助学金、国家助学贷款和学校助学金（助管津贴、助研津贴、临时特困补助）。优秀研究生还可申请研究生优秀学位论文奖、优秀研究生毕业生、研究生拔尖创新人才质量提升奖励、国家公派奖学金项目和研究生科研创新基金项目，资助体系具体信息可登录学校研究生招生信息网站查询。
在双非大学一篇中科院一区的SCI论文可奖励3-5万元，而在985高校同样期刊的一篇论文也许只奖励1万元。部分冲刺“ESI 1%或1‰”学科的专业，对于论文还有额外30%的奖励提升，引用则是一次50元。硕士生、博士生在读期间发表的论文，和老师的科研奖励不同，得看学校是否有相应政策。但是，研究生发放高水平的论文后，可以评选高一层级的学业奖学金。同时，可申报学校各类奖学金，比如985高校的校长拔尖奖学金博士生特等是6万元／年。论文种类专题型这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。论辩型这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。综述型这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。综合型这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。
SCI有两个分区规则：JCR分区和中科院的分区JCR分区根据影响因子（IF值），某一个学科的所有期刊都按照上一年的影响因子降序排列，然后平均4等分(各25%)，分别是Q1，Q2，Q3，Q4中科院分区的方法：一区刊：各类期刊三年平均影响因子的前5%，二区刊：前6% ～ 20%，三区刊：前21% ～ 50%，四区刊：后51%～100%1963年美国SCI诞生时，其创始人加菲尔德（ECarfield）仅仅是为了向人们提供一种更新颖更独特的文献检索工具。其后，以普赖斯（DJPrece）为代表的科学计量学家将SCI用于科学活动规律的研究，以致逐渐发展成为国际权威性的科学技术评价工具。SCI作为论文与引文分析的重要手段，也被我国各级科研管理部门所重视，不少单位把它作为科研业绩考核的主要量化指标之一。早在上世纪80年代末期，南京大学即将SCI引入科研绩效考核体系，当时一篇SCI论文奖励约1000元。南京大学原校长曲钦岳认为，在社会转型期，国内学术界存在各种不正之风，对科研成果缺少客观的评价标准，加之某些专业国内专家数量少，同行评议实际操作难度很大，故有必要引入SCI进行科研业绩考核，以便有效地调动科研人员的积极性，更好地参与国际竞争。南京大学的做法在当时是一种管理创新，取得了明显成效。在上世纪90年代，南京大学SCI论文数量连续多年居于全国首位。1995年10月美国着名的《科学》（Science）杂志在其“中国科学”专刊中，对南京大学的这一做法进行了介绍。此后，国内高校和研究机构竞相仿效，纷纷将SCI论文纳入科研考评体系，极大地促进了我国SCI论文数量的增长，在国际上产生了积极的学术1963年美国SCI诞生时，其创始人加菲尔德（ECarfield）仅仅是为了向人们提供一种更新颖更独特的文献检索工具。其后，以普赖斯（DJPrece）为代表的科学计量学家将SCI用于科学活动规律的研究，以致逐渐发展成为国际权威性的科学技术评价工具。SCI作为论文与引文分析的重要手段，也被我国各级科研管理部门所重视，不少单位把它作为科研业绩考核的主要量化指标之一。早在上世纪80年代末期，南京大学即将SCI引入科研绩效考核体系，当时一篇SCI论文奖励约1000元。南京大学原校长曲钦岳认为，在社会转型期，国内学术界存在各种不正之风，对科研成果缺少客观的评价标准，加之某些专业国内专家数量少，同行评议实际操作难度很大，故有必要引入SCI进行科研业绩考核，以便有效地调动科研人员的积极性，更好地参与国际竞争。南京大学的做法在当时是一种管理创新，取得了明显成效。在上世纪90年代，南京大学SCI论文数量连续多年居于全国首位。1995年10月美国着名的《科学》（Science）杂志在其“中国科学”专刊中，对南京大学的这一做法进行了介绍。此后，国内高校和研究机构竞相仿效，纷纷将SCI论文纳入科研考评体系，极大地促进了我国SCI论文数量的增长，在国际上产生了积极的学术影响。 但是，仅注重SCI论文的数量而忽视质量，并不利于国家科技水平的真正提高。如2005年，浙江某高校一位教授因在SCI期刊上发表论文24篇，按照该校政策可以得到近17万元的奖金。可是这些SCI论文大多数发表在影响因子较低、质量并不很高的SCI源刊上，创新成分不多，学术影响不大。这种通过发表低影响因子的SCI论文以获奖励的做法，在国内高校中并非罕见。中国科学院文献情报中心在一份报告中指出，上世纪90年代以来，在影响因子排名前10%的国际一流SCI期刊上发表的中国论文，每两年以45%的速度增长；在被引用论文统计样本中，中国作者独着论文逐年增加，并超过了国际合作论文。国内有些大学每年发表的SCI论文数量，甚至超过了美国大学排名稳定在前5名的常青藤名校普林斯顿大学。但不容忽视的是，中国80%左右的国际论文分布在低被引区间和零被引区间。换言之，我国绝大多数国际论文只是发表而已，并没有引起同行关注，数量的增长远远超出质量的增长。大量的泡沫论文破坏了学术界的合理竞争秩序，浪费了科研资源，助长了不正之风，也给我国国际学术声誉造成很大的负面影响。 目前SCI核心库加上扩展库（网络版）有6000余种期刊，SCI库的期刊质量和影响力存在很大的差距，尤其是不同学科之间的SCI期刊，很难进行比较和评价。为了更科学地对学术期刊进行评价，对科研人员的工作业绩进行合理考核，中国科学院文献情报中心将JCR（《期刊引用报告》）公布的6000余种期刊分为13大类，在每一类期刊中根据期刊的影响因子及被引频率等指标分成四个区，期刊档次由高到低排列，其中第一区期刊加上第二区少量期刊，被界定为顶级刊物。目前已有部分高校根据中科院《JCR期刊影响因子及分区情况》的报告，将第一、二区的期刊论文确定为高水平论文，采取不同的奖励标准。如兰州大学规定：SCI一区论文每篇奖励奖金5万元；SCI二区论文每篇奖励奖金5万元；其它SCI、EI和权威期刊等相当级别的论文每篇奖励奖金1万元。在国外，也有按用SCI体系间接评价论文质量的有关政策。按照西班牙法律，研究人员如果在ISI影响因子排行榜上前1/3的刊物上发表文章，就能够得到奖励。芬兰政府将对大学医学研究的资助标准与发表论文期刊影响因子直接挂钩。可见注重论文质量，鼓励原始创新，已成为一种新的趋势。
几易其稿，终于完成了硕士学位论文的撰写工作。在撰写论文的最后阶段，时常想起几年来指导、帮助、关心和爱护我的老师、同学、亲人和朋友，近三年的学习和论文研究也倾注了他们的心血，唯有向他们表示深深的谢意，才能表达我的感恩之心。特别要感谢的是我的指导老师—谢志华教授，感谢他在课程学习阶段和论文选题、撰写、修改过程中，所给予的耐心指导与亲切关怀。他渊博的知识、严谨的治学态度、科学的工作方法和严于律己、宽以待人的品格将使我受益终生！转眼间，在北京工商大学的学习、生活就过去了，三年间给我留下了太多的美好回忆，优秀的老师和热心的同学，美丽的校园环境和积极奋进的学习气氛更是让我对学校充满了无限的感激！最后，特别感谢我的家人，为了让我能够顺利完成研究生学业，他们的不断鼓励与支持，使我总是充满信心，他们的期望和理解是我不断前行的动力。对于本文中所引用资料的众多作者们，在此一并表示感谢。要感谢的人很多，总担心有所遗漏，感谢所有帮助和关心我的人。
写论文的时候一定要抓住自己研究的。一些方向，还有就是一定要有具体的实验数据。还有自己的一些实验的理论，一定要可以支撑自己的论文。这样的话，在线的比较的好，而且论文，一定要注意重复率的检查，禁止重复率过高
应会有影响吧
有的大学会对获得优秀硕士论文的毕业生颁发荣誉证书，把论文推荐到中国知网发表；但是更多的大学对于优秀硕士论文是没有奖励的。
有关单位考核正式发表的论文，自然会有相应的加分标准。在全国及刊物上正式发表论文奖励的分值，会因依据的加分标准不同而有所不同，一般是几分到几十分之间不等，且发表论文的刊物等级越高，越权威，相应的加分会更高一些。建议作者根据本单位有关政策来计算奖励加分。