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不是核心 是国家级的普刊网传说是什么核心，其实只是教育类比较专业的期刊，并没有入选2011年核心期刊目录，而核心期刊要3年一评选，最近的还没开始要验证哪个期刊是什么级别的，直接在知网首页左下角，期刊特色大全，点进去输入刊物名称会有详细介绍若对你有帮助望采纳~
可以直接在国家新闻总署输入期刊的名字就是可以知道他是什么级别的期刊啦。
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现在知网对期刊有门槛要求！是不是那刊物未能进知网？或者进了万方或者维普也未知！还有，你当时投稿的时候，是不是申请了作品不上知网呢？所有一切谜底，建议要咨询中国校外教育相关编辑！现在很多野鸡刊物，小心上当！
你说的刊物不是核心期刊，核心期刊是由学术部门认定的，不是自封的，封面上的核心期刊字样只是一个印刷的符号，如果大家在封面上都印刷上核心期刊，难道就都是核心期刊了吗？估计朋友也不是学术部门或高校的，中小学老师发核心太难了，如果是为了评职称，建议发表个正规省级或国家级刊物就能用了。
目次教研视点浅谈中小学生心理障碍产生的原因与矫正对策邱俊国1对于提高本校特殊群体学生思想教育时效性的思考——浅谈学校管理与留守学生的自信成长吕世勤2照镜子 正衣冠 洗洗澡 治治病——儒学与德育探微陈飞红3刍议学校执行力的提升陶军4缩短与后进生的心理距离孙华敏5倾注挚爱育桃李,绽放教育理想花杨翠敏6关于加强小学生心理健康教育的策略张昭梅;王瑞娥7家庭教育对孩子心理健康的影响梁忠山8排除心理障碍,共创美好明天李松芳;曲乐寿9关于推进现代教育体系与社会主义核心价值体系的社会认同研究王冉;刘骥10积极心理学视角下的中学心理健康教育吴锡慧11健康而“美丽”的心理也是一种“专业化”的黄金储备张秀丽12谈一谈小学阶段学生空间想象能力的培养王云龙13开启学困生的心灵之窗——增强学困生自我效能感的教育教学策略曹志霞14有效教学“三条铁律”蔡寿禄15人力资源外包决策及实施中应注意的问题王利琴16+40选好突破口,提高班级思想教育的实效性罗映东17《孔雀东南飞》悲剧原由探微李占军18浅谈寄宿制初中留守学生宿舍管理的现状、原因及对策李克全19浅谈农村中小学多媒体应用教学现状车丽娟20教师经验谈当代乡村教师职业倦怠的成因及策略杜振林21浅析职业学校班主任的班级管理策略邹路施22进一步提高高中信息技术教师素质的策略研究吴素霞23浅谈如何开展班主任工作王新24我们的班集体:“自主、合作、竞争”卢静;张明瑛25小学班主任应加强学生心理健康指导李小苓;张传振26中小学班级管理办法初探李峰;曹顺永27课堂教学浅谈情境教学法在护理学基础教学中的运用赵春梅28小组合作学习法在护理专业实训中的应用效果曾小妹29浅析初中历史教学的问题和对策李东旭30小学生数学综合素质的培养赵艳红31如何处理课堂生成问题杨学文32浅析高中地理教学生活化尹司雯;尹丽云33立足一轮复习,展望明年高考朱松梅34生态道德培养与中学历史教学浅析侯建新35中学语文课堂导入教学研究张喜鸽36提升初中政治课堂教学有效性的方法探讨徐向前37浅谈如何用心教好小学数学赵艳芝38四位学生分组的烦恼——合作学习小组构建之心法郑琨;石运波39浅谈有效教学策略和方法崔文吉40小学数学教学小议赵秀杰41基于对话策略的高中语文阅读教学李彩虹42中学历史课堂教学有效途径探究温萍萍43中学数学建模教学研究与实践郭粉霞44浅析新形势下初中历史教学方法改革闫玉亮45初中生的数学创新思维培养刍议武永萍46再谈小学语文教学中如何引导学生创新郝艳国47初中思想品德课课前有效组织策略王君丽48基于网络环境下高中数学精品课程的有效设计研究陈明49浅论小学语文课堂教学的一些策略杨羽申50浅议高考物理二卷评卷规则及应试策略张明光51朗读指导,奠定语文学习坚实的基础赵淑杰52浅谈信息技术在小学语文教学中的运用罗丙菊53小学生的作文结尾写法卢美玲54问题教学法在摩擦力教学中的实践王心应55简述小学作文教学存在的问题及改正方法王芳56生本理念下小学数学合作学习模式探究王翠红57尝试教学法在《植物生长素的发现》一节中的应用宋增强58乡村中学生物教学之我见彭在安59浅谈语文阅读教学李泽洲60培养合情推理能力,提高学生的数学素养——从《矩形、正方形(一)》一节课例说起李兰荣61刍议初中物理教学中学生思维能力的培养策略李建军62英语天地善用分层教学构建初中英语高效课堂唐东方63在初中开设“英美文化”校本课程的研究和实践探微郭凤先64初中英语课堂教学改革与学生兴趣的培养潘洁谊65中学英语早读课高效性策略探究王晗琤66试论初中英语学生语感缺失的相关因素及解决办法夏凤月67初中英语教师教学设计能力现状研究徐守华68论翻译目的论在商务英语翻译中的应用张哲69中小学英语教学衔接的有效途径贾玉婷70运用纠错本的整理,培养学生纠错习惯王学红71+156男孩同样学好英语——论中职男生班英语教学的有效性和人文性葛万虹72+74高职院校英语课堂教师语码转换的调查与研究庞晓宁73-74初中英语“小组合作学习”模式的探究李红叶75浅谈多媒体在小学英语教学中的应用侯远利76可理解性输入和输出理论在提高英语写作能力中的运用郝晓婷77浅析中学英语教学中存在的问题、解决策略及创新蔡国红78基于思维导图在高中英语教学相关对策的研究张艳霞79课程探索浅析如何有效地进行高中数学课堂提问王英明80抓住读写结合训练点,培养学生的语文能力张丽艳81古文教学中以点带面展开式教法探究邢玉燕;冷炎;邹毅82-83问题情境在初中语文课堂中的创设探研郭孝忠84浅谈小学数学创新教学方法的研究与实践李秋敏85小议初中语文互动式教学模式的建立李月铭86谈初中思想品德教学中对学生自主学习能力的培养刘爱君87刍议中学数学教育中创新能力的培养与实践孙金霞88浅谈小学数学教学中的小组合作学习田旭89农村小学语文课程资源开发与利用研究丁长举90自主学习的课堂如何兼顾学生的学习差异王昆91小学品德与生活课教学中合作学习模式的应用研究吴佩英92重视习题教学,提高化学教学效果张辉93“三图”巧解高中生物遗传学问题张二龙94关于初中数学教学中的作业批改和讲评探析李守霞95让情感成为写作的动力杨艳96新政策下普通高中数学助学教学模式开展的几点建议郑波97“改”出一片新天地——浅谈培养小学生互改互评作文能力的新尝试傅翔燕98+113基于农村小学语文教学中创造性思维激发的研究董西美;王兴花99机电技术应用专业“理实一体化”教学探究程瑞虹100新课程改革下小学数学创新教学孙厚101浅谈小学语文教学中良好的课堂气氛的创建王淑丽102培养小学生的学习习惯,提高其数学的综合素质张雪梅103应用文写作教学给我的启示汪健104多媒体技术在高中地理教学中的应用谭飞105转变教学观念,创新语文教学模式孙志才106高中数学教学中如何培养学生的求异思维咸金娥107关于小学语文“课堂主体教学”模式的研究张佰双108利用地方资源有效进行生物学探究式教学张洪涛109在探究中指导学生有效猜想的策略徐水平110+87浅谈初中生物探究实验的几点思考李发瑞111农村初中数学作业分层设计的实践研究季国平112-113多媒体和物理教学巧结合黄开霞114改革高考语文教育的出路宋玉琳115论多法并用在字词句教学中的应用何希妍116分析小学数学生态课堂的教学策略李京方;丁长苗117浅谈初中物理高效课堂的构建慕民雄118例谈高中生物口诀记忆教学微技能任红艳;李因凤119浅议新课程下语文教学实施美育的有效途径马晓文120小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析郭淑红121创新教法,打开学生语文阅读的一扇“心”窗孙丹122中学历史合作学习的课堂教学探索吴延香123小学语文教学中怎么教孩子去读书张艳华124常见的酸和碱——“酸和碱的认识,酸碱指示剂”教学设计马忠诚125+128如何提高课堂效率王金玲126浅谈“我的发现”教学板块的实践应用王华利127-128浅谈小学语文课堂教学的有效性邵仁129浅议小学生语文阅读能力的培养郭海民130转变教学观念,提升学习效率缑继强131提高高中地理课堂教学有效性的实践与探索公峰132浅谈有效教学——“教学反思与校本培训”王鸿亮133职教幼教浅谈中职数学课程及教学改革庞维亮;殷雪娇;吴晓丽134浅谈中职数学课堂中的德育渗透钟丽娟135中等职业学校留学生工作浅谈赵翔宇136新课改下中等职业教育机械制造技术基础教学的几点思考李凡137中等职业学校提高德育课实效性的研究与探索王淑娟138如何培养中等职业教育学生的操作技能汪大智139从就业指导到职业指导的成熟——试论职业指导在推动实现更高质量就业中的作用孟颖140浅谈中职学校就业教育的有效途径苏丽141新时期提升高职院校党校教学质量的途径研究王宇142人本主义心理学对幼儿园教师管理的启示研究刘梅兰143幼儿语言教育研究管窥杨红林144浅谈幼儿独立性格的培养马琼娥145立足于儿童的全面发展提高学前教育质量孙桂青146文体艺术论小学体育教学中如何渗透趣味性因素徐张恒147如何培养学生良好的体育锻炼习惯赵晓峰148“快乐体育”在中小学校实践课中的试行何意春149在体育教学中如何提高小学生的自我控制能力李学艳150浅谈如何培养学生的体育兴趣王金佑151山区高中体育与健康课堂教学有效性探究黎年发152竞赛场地对运动员竞技能力的影响探析陈旭东153浅析如何合理利用场地,提高农村小学体育教学效率贾瑞文;王常兰154儿童声乐教学中的情感表达与训练方法何庆155小学低年级音乐教学心得邓云萍156如何培养幼儿学习钢琴的兴趣吴世超157浅谈舞台背景的设计马耀全158浅析初中音乐课堂中的提问艺术马金影159如何上好学生喜欢的音乐课李晓辉;赵雪梅160浅谈如何利用现代教育技术提高小学音乐课堂教学效率李翔;韩东161浅析二维动画与三维动画的艺术特征高英162计算机教学计算机信息技术教学模式改革的研究顾世平163浅谈高中计算机创新性教学胡园;廖兰英164如何使中职计算机教学应用到市场中徐静165案例教学法在计算机教学中的应用邱文丰166浅析如何进行高效的小学信息技术课堂教学刘水清167教学随笔爱,师德的灵魂李凤英168教育资讯教育资讯169-172全国中小学名校联展安徽省灵璧县第一中学简介174关于举办第二十届全国中小学生绘画书法作品比赛的通知2说明：杂志目录每期都会更新有一定的时效性，仅供参考
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中国校外教育杂志简介 (2)敬告读者 (3)本刊声明 (4)农村小学德育教育的几点感想 王飞;李其美;(7)如何演好主任助理这一角色 黄大生;(8)基层党校图书资料室转型研究——以北京市朝阳区委党校为例 佟少武;李悦;(9)论孔子“有教无类”的教育原则对当代初中教育的积极影响 徐秀海;(10)关于农村远程教育的几点思考 傅宁;(11+18)多样化和创新人才培养研究 杨昌洪;(12)教育游戏及其在小学教育中的应用探析 李现瑞;(13)国学的当代价值及国学教育探讨 廖春梅;(14)中西方学前教育历时性发展对比研究 张宇春;(15)浅谈良好家庭教育方式的构建 杨乐乐;(16)论德育工作在素质教育中的作用 杨军;(17)如何全面提高学生成绩 段丽云;(18)以人为本的中学教学管理模式探析 刘宏清;(19)小学语文教育与中国语文现代化的关系研究 赵伟;(20)从细节入手,脚踏实地,抓好学校教育教学管理工作 刘龙;(21)关于初中后进生教育的创新分析 马临武;(22)给予特长生“小确幸”,优化个性心理品质 马兰;(23)孩子的性格培养与成功 张万雄;(24)小学德育在信息技术环境下的新模式探讨 邱涛;(25)法在心中伴我成长——“少年模拟法庭”活动案例 田正青;(26)小学高段“名著有效教学”的尝试研究 赵姝;(27)浅谈在创新教育中培养学生素质 宋东娇;(28)实施尊严教育 引领学校发展 李洪亮;(29-30)探索培训模式,提升基层科级干部培训效果——以北京市朝阳区为例 卢亮辰;陈亚萍;(31)以尴尬为锲机,因势利导;以学定讲,以学定教 许紫英;(32+112)浅谈对“心理问题”学生的转化 杨霞;(33)跨文化交际中非言语交际的作用研究——以面部表情、眼神和“肢体动作”为例 杨蕊歌;张小元;(34)“米”字式法制教育模式的开发与实施 张为芳;(35)护理教学中培养学生的批判性思维能力 肖福卫;(36)QQ群在卫校班级管理中的优缺点分析 梁玲俐;(37)中小学生社会实践活动多样性探索 杨亦松;刘汝兰;(38)浸润在神奇的想象里——《盘古开天地》说课稿 岳敏;(39)学前教育专业儿童文学的技能培养策略 喻晶晶;(40)浅议指导聋生作文五步曲 郭凤侠;(41)友谊之花悄悄开放 曹淑珍;王科祥;刘顺吉;(42)心理健康教育的有效途径 刘丽燕;王翠霞;(43)加强高中班主任班级管理工作的方法探究 姜悦旭;(44)在教育教学中教师容易忽视的几点工作 黄明;(45)静待花开会有时 刘丽娟;韩志亮;(46)浅议小学班主任工作 梁亚培;(47)小学班主任工作方法技巧研究 杨阳;(48)艺术生管理,不妨重视“组合拳” 王科祥;刘顺吉;曹淑珍;(49)师德——教师的灵魂 陈茹梦;周家忠;(50)让学生在班会的评价中成长 姜卫卫;(51)做一名智慧班主任的方法探究 王次平;仲伟凤;(52)小学班级管理中激励机制的思考 王文;(53)班级管理新说 王晓明;周小彦;王科祥;(54)城镇化下如何培养高中学生学习政治的兴趣——以莲塘一中为例进行分析 胡丽娣;(55)数学教学中如何培养学生的阅读能力 火善娟;(56)刍议在思想政治课教学中实施创新教育 段永雄;段永生;(57)分析初中语文探究性阅读 康琳;(58)小学语文课堂教学有效性的探讨 黎远平;(59)政治教学的六点感悟 李思;(60)研究性学习中合作小组的组建 赵守平;韩惠英;(61)浅谈提高数学课堂教学高效性的策略 王亚云;(62)浅析小学数学教学现状及其策略 张萍;(63)初中语文教学与信息技术的整合分析 侯国超;(64)唱好高效课堂五部曲 激活小组合作生命力 卢玉霞;刘春霞;(65)德育课寓于社会生活的主题之中 米西鹏;(66)浅析初中语文体验式阅读教学 黄云霞;(67)如何在初中语文教学中进行学案式探究性学习 罗一宁;(68)浅谈初中生物的趣味教学与兴趣培养 史凤英;(69)走出“小组合作学习”的误区 李秀梅;(70)小学作文教学心得 徐春红;(71)浅谈小学语文教学中的提问策略 陈爱秀;(72)浅谈语文教学中的品德教育渗透 姜希英;(73)探究高中地理构建高效课堂的相关策略 阚在波;(74)如何构建小学数学高效课堂 兰正强;(75)小学数学课堂教学中的“问”与“引” 商慧萍;(76)如何提高初中生学习数学的兴趣 李巧玲;(77)在农村小学语文教学中如何提高学生阅读能力 刘继雄;(78)浅谈小学数学作业的设计 王岛;(79)浅谈创新初中数学教学方法 李晓辉;(80)让“猜测”成为小学科学教学的原点 王刚;(81)影响高中生物学概念学习的因素分析与对策研究 王留根;(82)浅谈英语教学中的心理渗透 周金凤;(83)生本教育对初中英语合作学习法的指导 张春艳;(84)网络形势下初中英语阅读教学模式的探究 张海英;(85)初中英语教学中生本理念的实施 张雪飞;(86)中专院校英语教学的特点以及教学策略 包玉辉;(87)初中英语学困生课堂参与探讨 陈松玉;(88)高中英语应用型教学的研究与实践 浦仕润;(89)英语写作教学反思 曹丽伟;(90)高中英语教学中头脑风暴法的应用 陈珠英;(91)关于如何提高初中学生英语阅读理解能力的几点建议 喻秋云;(92)创设英语教学情境,提高课堂教学质量 金丽娟;(93)交互式电子白板运用于小学英语教学的几点思考 刘倩倩;穆晓凤;(94)新课改下职高英语教学反思及对策 马羽;(95)小学英语教学中如何提高学生的口语水平 穆晓凤;刘倩倩;(96)如何把英语报刊融入高中阅读教学 杨群华;(97)基于新课程理念下的初中数学学习方法探究 张耀文;(98)试论新课改下的中等职业学校教学改革 邹红卫;(99)新课改下如何进行小学美术教学 王显磊;徐士毅;(100)浅谈新课改下如何实现高中语文有效教学 孙向伟;(101)也谈新课程理念下教师自身素质的提升 孙志平;(102)新课程背景下合作学习应用于音乐教学中的价值分析 毛琴;(103)语文课堂上如何培养学生独立思考的能力 段成杰;(104)论化工专业实习中设问式教学的实践与思考多元化 蓝建华;(105)课堂教学中师生互动方式初探 周小彦;王晓明;(106)新课改下信息技术推动语文高效课堂建设的实践与思考 张伟;(107)高中语文作文教学现状分析 王茜云;(108)浅谈对学生语文学习兴趣的培养 李乃玲;(109)采撷“普爱”之花 沁溢“和润”课堂——基于“普爱·和润”课堂视角下口语 周娟;(110)“科学探究”教学的有效导学策略 练桂芹;(111-112)探究性学习在课堂教学中的应用 刘治国;魏春艳;柳占山;(113)初中物理教学中应重视对学生的主体作用 李清菊;(114)在化学实验课中提高小组合作学习有效性的实践研究 冯青翠;(115+131)浅谈村完校的语文教学 肖小云;(116)让语文课堂教学流光溢彩 马涛;(117)如何提高语文课堂教学效率 田斌;(118)欧姆定律的教学体会 蒋慧;(119)让数学课堂充满新的活力 郑金巧;(120)如何进行语文阅读教学 毕晓玲;张雪梅;(121)浅谈如何指导学生做作业 郑香阁;(121)对课堂合作学习中问题的思考 王玮;(122)浅谈化学复习备考中习题的精编 向直三;(123)培养学生观察能力的点滴体会 严云霞;(90+124)浅谈如何提高课堂教学效率 张宏宇;(125)论高中语文教学中的人文性教学 张莹;(126)谈发散思维训练在初中作文教学中的实践 张畅永;(127)增强高中思想政治课堂有效教学的策略研究 周文军;(128)书法课堂“巧”用多元评价,有效促进学生发展 裘君君;(129)“建构式生态课堂”下历史概念分层教学重心的选择——以《宋明理学》一课教 嵇道鑫;(130-131)初中语文古诗词教学中遇到的问题及对策分析 赵瑞华;(132)合作学习点滴谈 张玮玮;(133)小学语文教学中互动教学的实施浅议 黄舒平;(134)历史“材料题”之高效突破法 刘顺吉;王科祥;曹淑珍;(135)基于生活视角的小学数学教学探究 王永;(136)浅谈假期“七巧板”学习活动的方式方法 王煜;(137)小学数学解题策略分析 张优良;(138)点燃品德课堂的“情趣”之火 王植胡;(139)引一泓清泉,演绎别样风景 汪延丽;(140)中职校学生社团活动与学生就业竞争力关系的个案研究 龙波;(141)职高生如何健康交友、慎重择友之我见 刘飞飞;(142)中职会计专业中实践教学的探讨 成春菊;(143)高中信息技术课堂教学互动模式探究 梁迅;黄姝;(144)职校美容专业教学的实践探索 贾玉霞;(145)关于中专学生偷窃事件处理的案例分析 钟静冰;(146+154)关于中职德育课教学改革的思考和探索 孟凡祥;(147)浅析中职会计专业教学的社会适应性 宋姝姝;(148)以爱维系 用心交流——特殊中职学校良好师生关系建立浅议 程骞;(149)提高幼儿园区域活动评价有效性的策略 徐晶磊;王延锋;(150)当代家庭教育的误区及其对策 陈燕虹;(151)音乐在幼儿体操活动中的特点及设置 张建辉;(152)迟开的花儿亦芬芳——对一名小班幼儿在打击乐活动中表现的观察和解读 张菊萍;(153-154)谈教师如何“演好”幼儿角色游戏中的“角色” 孙艳杰;(155)培养孩子是一项系统工程——悟《3～6岁儿童学习与发展指南》 李凡;(156)培养幼儿社会性行为路径探析 李家梅;(157)Sport教育模式在初中羽毛球教学中的运用 马金军;(158)中学体育教学中体育游戏的应用 李晓峰;(159)浅谈如何在体育教学中渗透生命教育 李倩;(160)新课改下小学体育教学创新分析 禚昌凤;杨一坤;(161)小学体育教学游戏的运用研究 高茂林;(162)浅谈如何进行体育教学尝试 田洪华;(163)教师在中专体育教学中的几点注意 王坤;(164)中学音乐课堂发展性评价研究 黄靓;(165)让艺术之花秀出四海亲谊 林秀珍;(166)浅议音乐教学的策略 杜丹;(167)因为有你——图文美韵云空间,美术教学魅力无限 郝芸;崔斌;(168)小学高年级学生美术学习兴趣培养 白燕;(169)在小学美术课堂教学中有效渗透德育教育的研究 陈智华;(170)浅析在教学实践中美术学科与其他学科有机融合的实现 李晓曼;(171)浅谈基本乐理知识结构的层次关系 张玲;(172)笔性墨情——浅析中学书法教学的理性与认知 王亚静;(173)学校音乐教育的多元化发展 刘杰;韩胡波;张磊红;(174)教育资讯 (175-178)中国儿童网 (179)山西省浑源中学简介 (180)
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千万别投校外教育，知网上很多文章都找不到，打电话也是敷衍。
中国校外教育，上知网的正规期刊，杂志没问题的
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《中国校外教育》杂志由中央教科所、教育部教育发展研究中心、教育部基础教育课程教材发展中心、中国儿童中心和全国校外教育联席会联合主办，是经国家新闻出版总署批准面向国内外公开发行的国家一级纯教育类核心刊物。
没有增刊，一年36期。也不是教育部刊物，是中华全国妇女联合会主管的刊物，也是国家级的。只要你们单位规定正规发行的省级或国家级的刊物，这个杂志就没问题的。都是有效的。 （秦编辑投稿邮箱）
S几期就代表增刊，这个是人的杂志社，就算你不找中介自己找社里，他们通常都会给作者安排增刊。你百度一下这个杂志名字后面加人两字就会知道结果了。
《给教师的建议》（[苏] BA 苏霍姆林斯基）电子书网盘下载免费在线阅读链接: 提取码: f1tj书名：给教师的建议作者：[苏] BA 苏霍姆林斯基译者：杜殿坤 编译豆瓣评分：8出版社：教育科学出版社出版年份：1984-6页数：548内容简介：苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》。译者根据中国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选译了有益于教师开阔眼界、提高水平的条目，作为补充，全书仍有一百条，改称《给教师的建议》。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，文字深入浅出，通顺流畅。作者简介：瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教。担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作，奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事。 苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。瓦·亚·苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多国家也被广为出版。如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》以及某些论文和小故事。 他的作品每一新版都引起了人们更大的关注和浓厚的兴趣。 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《学生的精神世界》、《致女儿的信》、《妈妈，我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）《给教师的一百条建议》为师范学生入学必读。自1957年起，苏霍姆林斯基一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
《教学勇气》（帕克·帕尔默）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：-C4nsI4uA 提取码：pjbc书名：教学勇气作者：帕克·帕尔默译者：吴国珍豆瓣评分：6出版社：华东师范大学出版社出版年份：10页数：205内容简介：本书是一本具有开创性的对教师生涯进行探索的书。作者以轻松的文笔，探讨教师的内心世界。观念发人深省，对我国教师专业发展有很大的启发。本书英文版是亚马逊网站五星级畅销书之一作者简介：帕克·J·帕尔默是一位作家、教师、活动家。他独立地从事关于教育、共同体、领导、精神和社会变革等方面问题的研究。他的工作囊括了很多机构——高等院校、公立学校、社区组织、宗教机构、公司和基金会。他是美国高等教育协会的资深会员，费兹尔研究所的高级顾问，也是幼儿园到十二年级的教师养成计划的创立者。帕尔默在国内和国外各地旅行，开设工作坊、演讲团、进修班。他经常被人们誉为权威教师。《纽约时报》、《高等教育报》、《变革》杂志、《基督的世纪》、CBS电视新闻、美国之音等媒体都对他的工作给予报道。丹弗斯基金会、礼来捐赠会、费兹尔研究所都对他的工作予以高度认可并给予支持。1993年，他因对高等教育的突出贡献而被独立学院评议会授予国家奖。在1997年，四个教育领导委员会作了一项针对一万一千名管理者和教职员的民意调查，称为“领导计划”，帕尔默被誉为国家“在高等教育领域最有影响力的领导者”之一。他的著作已经为他赢得了四个名誉博士学位，美国教育出版委员会给他颁发了突出成就奖，国家俱乐部精选的《公益和基督世纪》杂志中，他的评论文选被翻译成多种语言。他出版的书包括10首诗，大约80篇文章和几本被广泛使用的书，包括《悖论的承诺》、《外行公司》、《以我们熟知的方式认知》和《积极的人生》。