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2027年的世界，多么美丽，多么繁荣，多么奇妙！映入眼帘的将是一个人与自然相互融合、焕然一新的绿色和谐世界！2027年，中国已经成为了世界上最发达、最环保、最受欢迎的世界大国！中国原来就是一个美丽富饶的东方之珠，资源丰富多彩，我们不仅自己开发利用，而且还支援了很多国家，因此成为了最受欢迎之国。这时候，人们建起了很多动物保护基地和植物培育中心。那些在10年前的国家等级保护动物以及植物在这个年代都已经由贵族脱身为平民啦！动物保护基地是专门保护濒临绝种动物的高级机构，工作研究人员可以在这里帮助动物繁殖后代，生存下来。他们不仅对动物进行保护，而且还对动物做研究观察、记录研究报告，真是两全其美啊！植物培育中心就是现代化高科技种植中心，里面有庄稼、花草树木、五谷杂粮样样齐全。这里面的土壤是最优质的，没有任何有害物质，人们已经研制出一种土壤过滤器和综合养料。土壤过滤器也就是帮土壤分解有害物质的机器；综合养料是一种最好的“营养集中营”肥料，具备了植物们所需要的所有营养！那时，不管是在农村还是城市，不论是风景区还是生活区，都可以看到湖光山色：有竹林、森林、高山、湖泊……到处都是山清水秀，鸟语花香！人们再也不用去动物园才能看到动物们了。在草地上、山上、水里、森林里、竹林里等等都可以看到各种小动物。人们的保护动物意识提高了，自然不会伤害它们了。我们可随时随地和动物们零距离接触了！走在2027年的道路上，你闻到的绝对不是乌烟瘴气，而是使人心旷神怡的香味！其实这是马路上穿梭的小飞车排放出来的！小飞车们都是用垃圾或太阳能，再通过高科技处理，排放出来的气体是一阵清香！道路旁边绿树成荫，花香四溢，走在路上，你可以听到小溪的叮咚作曲，可以听到小鸟歌唱不停，可以听到树儿们沙沙作响，还可以听到人们的欢声笑语，身旁也许还会有两只小白兔在欢蹦乱跳呢！眼前展现的则是一副令人神往的美丽画卷，那可真是诗情画意啊！看，这就是2027年的世界，一个风景如画，绿草如茵，繁花似锦，人与自然的美丽“天堂”！
探究工作表五（5）班徐劭劼6植物名称：土豆 材料：花盆、水、泥土营养器官：茎 种植日期：11月1日 日期 生长情况 自我评价 11月1日 把土豆种了下去，浇了一点水。 优 11月3日 还未发芽 ，又浇了点水 优 11月5日 土豆发了一点芽，大概有3毫米左右 。 优 11月9日 没什么变化，又浇了一点水。 优 11月12日 芽长高了4毫米左右。 优 11月14日 又浇了一点水，没什么变化。 优 11月18日 今天土豆长出了一片小叶子。 优 11月20日 浇了点水，叶子长大了，而且茎也长高了一点。 优 11月25日 又长出了一片小叶子，现在已经长出了3片叶子。 优 11月29日 浇了点水，没什么变化 12月2日 芽又长高了3毫米，现在已经长出了3厘米的茎。 优 12月6日 浇了点水，没什么变化。 优 12月8日 最近土豆一直没什么变化，我很奇怪。 优 12月10日 今天发现土豆已经死了，真可惜！ 优 我是复制的
都不算难吧。。
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一、培养目标总的培养目标是：培养为我国社会主义现代化建设服务，德智体全面发展的植物营养学专业的高级专门人才。具体要求是：1、在政治上拥护中国共产党的领导，学习邓小平建设有中国特色的社会主义的理论和党的路线方针政策，热爱祖国、遵纪守法、品德良好，服从分配，积极为社会主义现代化建设服务。2、在业务上掌握植物营养学的基础理论和专业技术，熟悉本专业的国内外研究动态和发展方向，了解土壤学作物栽培学与遗传学植物保护等相关学科的理论与方法。掌握一门外语、能熟练地阅读本专业外文资料。在本学科能独立从事研究教学和其它技术管理工作。治学态度严谨，协作精神良好。3、身体健康。二、学习年限全日制硕士研究生学习年限一般为3年，包括课程学习科学研究撰写学位论文及实践教育(指社会实践，教学实践和公益劳动)。其中课程学习时间为1～1、5年，其余为科学研究撰写论文和论文答辩时间，考虑到植物营养学科的特点，三年中至少最好有一个完整生长季节进行科学实验。课程学习不得少于30个学分，社会实践教学实践和公益劳动等占3个学分。硕士生如要延长或缩短学习年限，由本人申请，经导师学科院(系)审查同意，报校长批准，但延长或缩短时间一般不超过1年。非全日制研究生的学习年限一般不超过4年。三、研究方向根据国家经济建设和学科发展的需要，本专业的研究方向有10个：1、植物营养生理学 主要研究植物对养分的吸收运输分配和调控；营养元素的生理功能及其缺乏和过剩的症状和发生机理，以及这些过程与环境因子的相互作用；重点研究植物在旱涝盐碱高温冷害病虫害通气不良营养缺乏或毒害等环境胁迫条件下的植物营养生理学及适应性变化规律，新无机营养元素和有机化合物的生理功能及营养机理等，为合理施肥提供依据。2、 植物营养遗传学特征 应用植物营养遗传学原理，采用营养动力学，酶学和分子生物学方法，开展高产作物耐缺氮磷钾锌及其它营养元素的营养遗传特征，作物品种筛选及调控营养机理研究，为高效节肥品种选育提供科学依据。 3、 复合肥料及各种新型肥料的肥效机理及施用技术研究 结合化工和农业部门以及生产需要对复合肥及新型肥料的肥效及作用机理进行研究，为工农业生产提供依据。主要包括：三元复合肥肥效增产机理；钙镁硫硅，微量元素稀土及SeGeCo等元素肥料作用机理环境效应施用方法和技术研究；商品有机肥有机-无机复合肥生产工艺肥效机理以及对引进国外先进技术及新型肥料进行试验研究。为肥料生产和施用提供依据。 4、 提高肥料利用率技术研究 主要是针对氮肥利用率低损失浪费严重，开展平衡施肥与计算机推荐施肥技术开发，解决当前农业生产技术和应用问题。 5、土壤生物量氮与氮素循环及调节作用 主要研究不同施肥条件下土壤生物量氮的动态及其周转的氮量，微生物周转氮与作物吸收关系，土壤养分养分的生物有效性，肥料中氮利用率以及在土壤-作物系统循环和施肥调控。 6、 新型高效缓效肥料研制及工业废渣农业利用 结合各种材料特点和作物营养规律，开展长效肥控效肥缓效肥磁性肥叶面肥药肥以及有机无机复合肥等的配方及生产技术研究。充分利用我国自然资源和工业废物开展研究，如锌硼铁锰钼等工业矿渣钢渣草碳褐煤等资源利用与开发。 7、 组织培养与无土栽培营养配方（组合）及应用技术 组织培养及无土栽培成功的关键技术之一是优化营养配方的筛选，应用植物营养学原理，对一些经济类植物进行营养液组合研究，是植物营养学研究的内容之一。几年来已经建立了一些研究实验室手段并积累了一些工作经验。 8、 植物营养诊断与推荐施肥技术研究与开发 根据植物营养失调症特征和叶片颜色变化规律进行定性和定量诊断施肥；土壤作物化学诊断方法；精准农业及施肥技术；土壤植株营养快速诊断方法及速测仪应用；DRIS技术营养图谱信息系统及诊断应用技术。 9、 施肥对环境质量影响及良性生态循环施肥技术研究 在长期肥料定位试验基础上，开展施肥对土壤环境质量影响，施肥对土壤农产品中重金属含量影响，施肥与温室效应等研究，为合理施肥，改善农业生产环境质量和生态农业提供依据。 10、土壤氮的MIT过程 结合肥料长期定位试验开展 不同有机物料中氮在土壤中的矿化过程（氨化作用硝化作用），矿化氮的微生物和矿物固持作用（微生物体氮矿物固定态铵），长期不同施肥对土壤氮的矿化势(N0)有机氮组成及其作物有效性的影响，不同矿化阶段的净矿化率净残留率及影响土壤氮MIT过程的因素的研究。
1986年7月在北京召开了“‘七五’、‘八五’及2000年全国化肥需求量学术讨论会”，在中国科学院院士陈华癸教授等一批有声望专家的参加下，结合我国国情，提出到2000年全国氮磷钾化肥的总需求和氮磷钾比例的建议。1987年3月由本学会牵头，会同有关学会和单位，在北京举行了“非豆科作物固氮学术讨论会”，与会专家指出，非豆科作物固氮是当前国内外研究的热点问题，应进一步深入探讨。1990年5月在北京召开了“全国土壤肥料学术讨论会”，有30个省（市、区）农业科学院土壤肥料研究所、农业高等院校等单位120多名专家、教授参加会议，交流了“七五”科研成果，探讨了今后的研究方向与目标，并向有关部门和单位提出了“八五”植物营养与施肥科研选题的建议。1992-1993年先后召开了“第七届全国土壤微生物学术讨论会”、“全国高产高效农田建设和施肥效益学术讨论会”、“南方吨粮田地力建设和肥料效应学术讨论会”、“微生物肥料检测技术讨论会”等。对“两高一优”农田地力建设和肥料效益以及微生物肥料监测技术国家标准提出意见和建议。1994年10月在成都市会同中国土壤学会联合召开了“全国土壤肥料长期定位试验学术讨论会”，肯定了作物高产、稳产、优质、高效必须要氮磷钾养分分配和使用，并对今后加强长期定位研究的内容和研究方法提出了具体意见。1995年4月在北京会同有关学会和单位联合召开了“95全国微生物肥料专业会议”，总结了我国微生物肥料研究、生产、应用中的经验教训，并提出相应的对策和建议。1996年5月在北京会同中国化工学会共同召开了“提高肥料养分利用率学术讨论会“，交流了国内外肥料产、供、用的情况，讨论提高肥料利用率的途径、方法等问题，并向国家提出了关于大力提高化肥利用率和肥效的建议。1996年7月国务院副总理姜春云对建议作了批示：“建议很好，应当抓好落实的工作。对配方施肥和深层施肥应加以强调。”1997年8月在乌鲁木齐市同新疆土壤肥料学会联合召开了“全国有机肥、绿肥学术讨论”，肯定了有机肥、绿肥是我国农业生产中的重要肥源，有着不可替代的作用。提出了应加强宣传，进一步提高认识，把发展有机肥、绿肥这一战略措施落到实处，应加强有效机制的建立，促进有机肥料建设；加强有机肥机制专业化，稳步推进有机肥产业化；加强科技进步，增加有机肥使用中的科技含量等建议。1998年9月在北京举办“旱地土壤管理与施肥技术”学术讨论会，邀请加拿大、美国专家学者，就粪肥的应用管理、减少重金属镉从土壤向植物中的转移、硫肥的管理技术、免耕体系下的肥料管理等进行了交流讨论1999年10月7一9日，由本会根际营养与施肥专业委员会、矿质营养与化学肥料专业委员会、中国土壤学会土壤和生物化学专业委员会和山东省植物营养与肥料学会共同主办、山东寿光市农业局承办在山东省寿光市召开“全国蔬菜营养、品质与环境学术研讨会、围绕蔬菜生产、施肥、土壤肥力、营养遗传特性、营养高效利用、环境效应与对策等问题进行交流研讨。2000年11月16一18日，本会与中国农业科学院土壤肥料研究所共同在云南昆明市召开了“全国复混肥料高新技术产业化学术讨论会”，会议主题是：分析国内外复混肥料（专用肥、BB肥、有机无机复混肥、缓控释肥）产、销、用的情况，交流讨论各种复混肥料在农业增产中的作用和提高肥效等问题。与会代表一致认为，复混肥料的出现和迅速发展，是科学施肥提高到一个新水平的标记，代表建议：坚持复混肥料质量监测，保护农民利益；加强新型肥料的研制，因地制宜发展多功能肥料；清洁生产，保护环境；加强肥料科研和肥效监控，为宏观调控肥料生产与施用提供依据；尽早制定全国肥料法，使用肥料生产纳入法制轨道。200 1年4 月18一21日，本会、中国微生物学会、中国土壤学会和中国林学会，在武汉华中农业大学联合召开“第八届全国菌根学术研讨会”，邀请法国、英国和国内高等院校和科研单位60多位专家出席会议，就菌根的资源调查、收集、鉴定、分类，菌根在农、林业生产、生态恢复中的地位与作用，菌根的应用前景及菌剂生产工艺与产业化等问题进行交流研讨。2001年5 月13一17日，由本会、中国土壤学会、中国作物学会、中国园艺学会、中国地理学会、中国化工学会等在福建厦门联合召开了“氮素循环与农业和环境学术研讨会”，会议主要内容是：农业生态系统中氮肥的去向与氮素管理、农业生态系统中氮素转化与迁移的数学模拟和农作物的产量和品质与氮素管理等问题进行交流研讨。大家认为，充分发挥氮肥在农业生产中增加产量、提高品质的作用，并减少其对大气和水体污染，是土壤学、植物营养学、农学和环境科学等科技工作者共同关心的问题。研究证明，确定适宜施用量、氮肥深施、避免在作物生长早期过早施用，以及平衡施肥、合理灌溉、氮肥新剂型等是降低氮肥损失，提高利用率的可靠技术途径。2001年11月20日，本会与IMC化肥公司和加拿大钾磷研究所（PPIC）,在广西南宁共同举办“中国磷肥应用现状与展望学术讨论会”，有农业部、中国农业科学院、广西自治区、广西农科院等领导，IMC公司代表、加拿大钾磷研究所总裁和企业代表以及本届理事等150人出席会议。有10位专家大会作专题报告，环绕中国的磷肥生产、使用现状与问题，未来农业发展对磷肥的需求，以及就如何提高磷肥利用率等问题进行深入交流研讨。2001年11月21日，本会在广西南宁召开实施西部大开发战略，农业结构调整中的土壤肥料问题学术交流会，有12位专家作专题发言，对西部大开发，农业结构调整、发挥区域资源和特色农业的优势，加强土壤肥料攻关协作，提高水、土、明利用率，促进农业市场竞争力和增加农业经营者的收入，实现新时期农业结构调整的总体目标等问题开展交流研讨。2001年12月26日，本会青年工作委员会、耕作制度矾究会和中国农业大学在北京联合召开“间套作提高水肥资源利用率学术研讨会”，并就间套作的发展、在持续农业中的作用，提高水、肥、光资源利用效率等问题开展交流研讨，还对存在问题和今后研究方向提出意见和建议。2002年3 月7一8日，本会测试与诊断专业委员会在北京召开新型肥料登记、执法研讨会，围绕新型肥料登记、销售和执法等问题进行研讨 并对规范市场管理、 行政执法、规范执法」、按章执法等问题提出建议和意见。2002年10月2 1一24日，本会在广东深圳召开全国新型肥洋牛与废弃物农用研讨和产品展示会。就近年来，国内外新型肥料与废弃物农用的研究现状与发展趋势，以及产业化的进程与问题等开展交流研讨，并指出研究开发新型肥料、废弃物资源化利用技术，对提高农田养分再循环水平和肥料，增产效益，以及生态环境保护，提供一条经济可行的新途径。全体代表建议:中国植物营养与肥料学会，应尽快筹备成立“新型肥料产业化协会”，以推动这一领域健康有序的发展。2002年11月3 一6日，本会青年工作委员会与中国土壤学会青年工作委员会，在福建福州共同召开第八届全国青年土壤暨第三届全国青年植物营养与肥料科学工作者学术研讨会，有130 多人出席会议，大会有12位青年学者作专题报告和6 位代表作学术报告，分别就新型肥料研制、植物营养与施肥、土壤污染与治理、土壤动物、土壤养分和肥料管理信息技术、区域生态与生产力协调发展等进行交流讨论。2003年9 月15 一19日，本会在内蒙古包头市召开全国新型肥料产业化研讨、展示暨协会筹备会。有20位专家、学者、企业代表作专题报告和发言，就近年来国内外新型肥料产业化研、产、用的情况、新产品、新剂型、新工艺设备进行交流分析，并讨论“国家中长期科学与技术发展规划”中有关肥料发展战略等问题，提出了许多有价值的意见和建议。关于成立新型肥料产业化协会问题，与会代表一致同意成立，它的成立将对新型肥料产业化的健康发展具有重要意义2003年9 月2 1 一23日，本会微生物与菌肥专业委员会、中国微生物学会农业微生物专业委员会、中国土壤学会土壤生物和生物化学专业委员会主办，农业部微生物肥料质检中心、江苏省微生物研究所和无锡鸣放生物化工设备制造有限公司共同协办的“第二届全国微生物肥料生产应用技术暨产品展示会”在江苏无锡召开。会议特邀12位专家教授分别就微生物肥料生产技术、植物内生菌、AM真菌的研究进展，以及微生物肥料行业管理现状和标准建设做了专题论述。会上安排20位代表就微生物肥料生产应用的效果、菌种筛选、发酵工艺探讨、产品质检技术等方面进行交流研讨。2004年4月24~26日在青岛，由本会、中国农科院土肥所等单位联合举办全国节水农业理论学术讨论会。就作物需水规律、耐旱节水机理、水分控制效益、土壤耕作节水机理、水肥调控规律等进行研讨并取得共识。还就今后研究方向重点、节水高效农业理论、节水技术协同化、标准化与高效化、高新技术应用、构建节水农业科技平台等提出建议。2004年11月20~22日在北京，由本土壤肥力专业委员会、中国农科院土肥所共同主办了全国土壤肥力演变规律与持续利用学术讨论会。就土壤肥料监测网建设构想、监测基地建设进行讨论、总结和布置。大家认为，土壤质量对生态系统质量、人类生命健康与安全及社会稳定与发展，具有重要意义。2005年5月18~20日在天津国家农业科技园区，由本会新型肥料技术专业委员会主持召开了全国新型肥料技术研讨、产品展示会。围绕我国新型肥料使用、新型肥料发展与趋势、微生物肥料发展与趋势及标准体系建设、缓/控释肥料研制及应用、喷滴灌、涂层、茶树缓/控释肥料与应用等进行交流研讨。专家呼吁：要发展环保友好型和生产节约型肥料，要科学、平衡施肥，提高利用效益，增施有机肥，提高耕地土壤质量等。2005年8月11~13日在青岛，由本会农化测试专业委员会主持，国家化肥质量监督检验中心（北京）等单位在青岛共同召开全国耕地与肥料质量标准化研讨会。就肥料命名及分类原则、测土配方施肥、我国肥料标准体系、缓/释肥料标准、农化测试新方法及耕地与肥料质量标准化等进行交流研讨。2005年8月26~28日在新疆石河子，由本会、新疆生产建设兵团农业局、农垦科学院共同主办全国节水灌溉精准施肥学术研讨会。对推行节水灌溉、提高水、土、肥料资源利用率等取得共识。还就大力推广应用膜下滴灌技术应用同时，应因地制宜研究提出不同的节水技术模式；加快节水灌溉科技成果转化应用同时，应加强提高水土肥综合利用率的研究；加快制定有关技术标准、技术规范和管理规程；建立健全技术服务体系等建议。2006年5月28日至6月1日在苏州，由本会有机肥料专业委员会召开了全国首届有机、有机无机复混肥和微生物有机肥学术研讨和产品交流会。围绕我国有机肥研究前景、有机肥产品生产技术与经济效益分析、有机肥产品的生物效应、农业废弃物资源化生产加工销售及国家政策扶持等交流探讨。2006年8月20~22日在泰安，由本会微生物与菌肥专业委员会、中国微生物学会、中国土壤学会等共同召开了第十届全国土壤微生物学术讨论会暨第三届全国微生物肥料生产应用技术研讨会。其主题是：土壤微生物、微生物肥料、农业可持续发展。就微生物资源与多样性、生物固氮、微生物与植物相互作用、菌根真菌、PGPR的研究与应用前景、微生物肥料新产品、新技术研发与应用进展、产业化、市场推广、区域应用、效果机理等交流研讨。2006年8月26~28日在北京，由本会根际营养专业委员会、中国土壤学会等单位共同举办了”菌根研究高级论坛”。交流我国根际研究的新进展，讨论国际新动向及国内外根际研究的热点问题。根际生物间的相互作用，特别是“根际对话一rhizospher talk”、以及根的形态建成和根际调控等会成为未来我国根际研究工作的热点和创新领域。2006年10月16~17日在武昌，由本会主持召开了肥料资源高效利用与耕地保育学术讨论会。围绕我国粮食安全与环境保护、肥料资源高效利用、耕地保育等提出新的战略思路，还就如何为国家测土配方施肥行动、沃土工程、耕地质量保护等提供技术支撑开展深入讨论。2006年10月22~24日在南京，由本会青年工作委员会、中国土壤学会青年工作委员会共同召开了笫十届全国青年土壤暨第五届全国青年植物营养与肥料科学工作者学术讨论会。从土壤学、植物营养学、生态环境营养生理学分子生物学，从微观到宏观，从基础理论到实践应用，就科学施肥、土地利甲、耕地保育、环境保护等领域展开交流研讨。2007年5月23~26日湖南永州，由本会土壤肥力专业委员会与有关单位共同举办南方红壤地区种草养畜国际学术讨论会。共同研究提出了牧草规范化栽培管理技术，肉牛高效饲养技术，建立饲草周年供应模型和草食动物发展潜力预测模型。对促进南方红壤地区的草业和草食畜牧业的跨越发展有重要意义。2007年6月25~26日在哈尔滨，由本会土壤肥力专业委员会主持召开了全国农田土壤质量与碳氮循环学术讨论会。就农田土壤质量与碳氮循环和其他学科的交叉、新技术新方法的应用、农田土壤C、N等养分转化、循环过程及机制等研究进展进行交流研讨，对我田农田土壤质量与碳氮循环研究发展将起到积极推动作用。2007年9月16~17日在青岛，由本会学术工作委员会成功举办中国植物营养与肥料学科高峰论坛。其主题为：植物营养与肥料持续创新与协调发展。就植物营养与肥料学与其他学科的交叉、新技术新方法的应用、植物氮素高效利用相关基因克隆等方面的研究进展开展交流探讨。2007年10月26~28日在山东临沂，由本会新型肥料技术专业委员会主持召开了全国缓/控释肥料研究应用论坛。共同总结我国缓/控释肥料研究、生产和应用20年来的成就存在问题和发展方向等并对缓/控释肥料的技术标准和检测方法进行交流讨论还提出建议。2007年10月14~15日在山东寿光，由本会肥料与环境、有机肥专业委员会主办，有关单位承办共同召开了第二届全国有机肥、有机无机复合（混）肥和微生物肥料学术暨产品交流会。会议主题是：有机肥、环境与农业可持续发展。围绕有机肥资源高效利用、有机肥与生态环境建设、有机肥料生产工艺技术、有机肥与有机农业、有机肥与食品安全、新型有机类肥料产品展示等进行交流研讨。2008年1月19日在北京，由本会主办，深圳市芭田生态工程股份有限公司协办召开了肥料与食物链营养学术讨论会。围绕营养缺素与人体健康、养分管理在食物营中的作用、肥料与植物健康、肥料与农产品质量等进行交流讨论。与会代表认为，管好食物链的养分已成为中国植物营养与肥料学家、科学工作者的重要使命，要深入研究探索食物链营养中养分资源律综合管理政的策和技术，进一步推动我国有机、无机肥料资源合理配置和高效利用，实现作物优质高产、保护生态环境双赢目标作出贡献。
太高难度你应该发表到大学的论坛上去
一、培养目标总的培养目标是：培养为我国社会主义现代化建设服务，德智体全面发展的植物营养学专业的高级专门人才。具体要求是：1、在政治上拥护中国共产党的领导，学习邓小平建设有中国特色的社会主义的理论和党的路线方针政策，热爱祖国、遵纪守法、品德良好，服从分配，积极为社会主义现代化建设服务。2、在业务上掌握植物营养学的基础理论和专业技术，熟悉本专业的国内外研究动态和发展方向，了解土壤学作物栽培学与遗传学植物保护等相关学科的理论与方法。掌握一门外语、能熟练地阅读本专业外文资料。在本学科能独立从事研究教学和其它技术管理工作。治学态度严谨，协作精神良好。3、身体健康。二、学习年限全日制硕士研究生学习年限一般为3年，包括课程学习科学研究撰写学位论文及实践教育(指社会实践，教学实践和公益劳动)。其中课程学习时间为1～1、5年，其余为科学研究撰写论文和论文答辩时间，考虑到植物营养学科的特点，三年中至少最好有一个完整生长季节进行科学实验。课程学习不得少于30个学分，社会实践教学实践和公益劳动等占3个学分。硕士生如要延长或缩短学习年限，由本人申请，经导师学科院(系)审查同意，报校长批准，但延长或缩短时间一般不超过1年。非全日制研究生的学习年限一般不超过4年。三、研究方向根据国家经济建设和学科发展的需要，本专业的研究方向有10个：1、植物营养生理学 主要研究植物对养分的吸收运输分配和调控；营养元素的生理功能及其缺乏和过剩的症状和发生机理，以及这些过程与环境因子的相互作用；重点研究植物在旱涝盐碱高温冷害病虫害通气不良营养缺乏或毒害等环境胁迫条件下的植物营养生理学及适应性变化规律，新无机营养元素和有机化合物的生理功能及营养机理等，为合理施肥提供依据。2、 植物营养遗传学特征 应用植物营养遗传学原理，采用营养动力学，酶学和分子生物学方法，开展高产作物耐缺氮磷钾锌及其它营养元素的营养遗传特征，作物品种筛选及调控营养机理研究，为高效节肥品种选育提供科学依据。 3、 复合肥料及各种新型肥料的肥效机理及施用技术研究 结合化工和农业部门以及生产需要对复合肥及新型肥料的肥效及作用机理进行研究，为工农业生产提供依据。主要包括：三元复合肥肥效增产机理；钙镁硫硅，微量元素稀土及SeGeCo等元素肥料作用机理环境效应施用方法和技术研究；商品有机肥有机-无机复合肥生产工艺肥效机理以及对引进国外先进技术及新型肥料进行试验研究。为肥料生产和施用提供依据。 4、 提高肥料利用率技术研究 主要是针对氮肥利用率低损失浪费严重，开展平衡施肥与计算机推荐施肥技术开发，解决当前农业生产技术和应用问题。 5、土壤生物量氮与氮素循环及调节作用 主要研究不同施肥条件下土壤生物量氮的动态及其周转的氮量，微生物周转氮与作物吸收关系，土壤养分养分的生物有效性，肥料中氮利用率以及在土壤-作物系统循环和施肥调控。 6、 新型高效缓效肥料研制及工业废渣农业利用 结合各种材料特点和作物营养规律，开展长效肥控效肥缓效肥磁性肥叶面肥药肥以及有机无机复合肥等的配方及生产技术研究。充分利用我国自然资源和工业废物开展研究，如锌硼铁锰钼等工业矿渣钢渣草碳褐煤等资源利用与开发。 7、 组织培养与无土栽培营养配方（组合）及应用技术 组织培养及无土栽培成功的关键技术之一是优化营养配方的筛选，应用植物营养学原理，对一些经济类植物进行营养液组合研究，是植物营养学研究的内容之一。几年来已经建立了一些研究实验室手段并积累了一些工作经验。 8、 植物营养诊断与推荐施肥技术研究与开发 根据植物营养失调症特征和叶片颜色变化规律进行定性和定量诊断施肥；土壤作物化学诊断方法；精准农业及施肥技术；土壤植株营养快速诊断方法及速测仪应用；DRIS技术营养图谱信息系统及诊断应用技术。 9、 施肥对环境质量影响及良性生态循环施肥技术研究 在长期肥料定位试验基础上，开展施肥对土壤环境质量影响，施肥对土壤农产品中重金属含量影响，施肥与温室效应等研究，为合理施肥，改善农业生产环境质量和生态农业提供依据。 10、土壤氮的MIT过程 结合肥料长期定位试验开展 不同有机物料中氮在土壤中的矿化过程（氨化作用硝化作用），矿化氮的微生物和矿物固持作用（微生物体氮矿物固定态铵），长期不同施肥对土壤氮的矿化势(N0)有机氮组成及其作物有效性的影响，不同矿化阶段的净矿化率净残留率及影响土壤氮MIT过程的因素的研究。
2027年的世界，多么美丽，多么繁荣，多么奇妙！映入眼帘的将是一个人与自然相互融合、焕然一新的绿色和谐世界！2027年，中国已经成为了世界上最发达、最环保、最受欢迎的世界大国！中国原来就是一个美丽富饶的东方之珠，资源丰富多彩，我们不仅自己开发利用，而且还支援了很多国家，因此成为了最受欢迎之国。这时候，人们建起了很多动物保护基地和植物培育中心。那些在10年前的国家等级保护动物以及植物在这个年代都已经由贵族脱身为平民啦！动物保护基地是专门保护濒临绝种动物的高级机构，工作研究人员可以在这里帮助动物繁殖后代，生存下来。他们不仅对动物进行保护，而且还对动物做研究观察、记录研究报告，真是两全其美啊！植物培育中心就是现代化高科技种植中心，里面有庄稼、花草树木、五谷杂粮样样齐全。这里面的土壤是最优质的，没有任何有害物质，人们已经研制出一种土壤过滤器和综合养料。土壤过滤器也就是帮土壤分解有害物质的机器；综合养料是一种最好的“营养集中营”肥料，具备了植物们所需要的所有营养！那时，不管是在农村还是城市，不论是风景区还是生活区，都可以看到湖光山色：有竹林、森林、高山、湖泊……到处都是山清水秀，鸟语花香！人们再也不用去动物园才能看到动物们了。在草地上、山上、水里、森林里、竹林里等等都可以看到各种小动物。人们的保护动物意识提高了，自然不会伤害它们了。我们可随时随地和动物们零距离接触了！走在2027年的道路上，你闻到的绝对不是乌烟瘴气，而是使人心旷神怡的香味！其实这是马路上穿梭的小飞车排放出来的！小飞车们都是用垃圾或太阳能，再通过高科技处理，排放出来的气体是一阵清香！道路旁边绿树成荫，花香四溢，走在路上，你可以听到小溪的叮咚作曲，可以听到小鸟歌唱不停，可以听到树儿们沙沙作响，还可以听到人们的欢声笑语，身旁也许还会有两只小白兔在欢蹦乱跳呢！眼前展现的则是一副令人神往的美丽画卷，那可真是诗情画意啊！看，这就是2027年的世界，一个风景如画，绿草如茵，繁花似锦，人与自然的美丽“天堂”！
植物生理学 以承担教育部"高等农林院校面向21世纪生物学系列课程改革"，山东农业大学精品课程建设项目为依托，近几年对植物生理学教学内容和课程体系进行了深入研究和改革探索。课程内容体系包括"植物生理学"理论课和实验课两门课： 1、植物生理学（理论部分） 植物生理学以高等绿色植物为主要研究对象，以揭示自养生物的生命现象本质及其与外界条件的相互关系，以为生产实际服务作为主要任务。当今，随着分子生物学的迅猛发展，人们对植物生命活动奥秘的认识，已经从整体、器官、细胞水平深入到分子水平；另一方面，在宏观领域与环境科学、生态学等紧密结合，转而从生物圈及群体的角度进行综合研究；简而言之，植物生理学的研究内容可概括为以下几方面：细胞生理、代谢生理、生长发育生理、逆境生理以及植物生理的分子基础及应用。该课程不仅传授基本知识，基本概念，而且通过教学过程进行科学思想和科学方法的传授，注重培养创新能力，提高科学素质，在人才培养中起着十分重要和独特的作用。 2、植物生理学实验 实验内容按照基础实验、提高实验和综合实验三个层次划分。基础实验注重配合植物生理学理论课教学，以实验操作为主，增强学生对理论的理解和记忆，熟练掌握仪器设备的使用，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及严谨的科学态度和操作技能。提高实验选用现代科技发展的新技术和新的实验方法，吸引激发学生的求知欲望，培养学生运用知识的能力。综合性实验的目的是培养学生的创新能力，从实验设计，实施，结果分析，实验报告撰写及小型答辩会，均由学生独立完成。通过本课程的学习为专业课程的学习和科学研究打下良好的基础。 3、淘汰了一些陈旧的教学内容，增加了植物生理与分子生物学部分内容，例如信号转导，光抑制与光破坏防御的分子机制，植物开花的ABC模型等。完善考试方法，增加综合分析题，培养学生分析问题的能力。 植物营养学 维生素和微量元素是微量营养素,维生素可分为水溶性和脂溶性两类(表1-2)水溶性维生素是维生素C(抗坏血酸)及8种B族维生素---硫胺素(维生素B1 ),核黄素(维生素B2 ),尼克酸,吡哆醇(维生素B6 ),叶酸,钴胺素(维生素B12),生物素和泛酸脂溶性维生素包括视黄醇(维生素A),胆钙化醇和麦角钙化醇(维生素D),α-生育酚(维生素E),叶绿醌和甲萘醌(维生素K)仅维生素A,E和B12在体内的储存有意义 必需微量元素包括铁,碘,氟,锌,铬,硒,镁,钼和铜除氟和铬外,这些微量元素均与代谢所需的酶或激素结合氟与钙形成一种化合物(CaF2 ),具有稳定骨骼和牙齿中矿物基质的作用,预防龋齿除了铁和锌之外,工业化国家中,微量元素缺乏症在临床实践中不太常见 涉及动物营养的其他微量元素(即铝,砷,硼,钴,镍,硅和矾)尚未确定也为人类所必需所有微量元素在高浓度时都是有毒的,某些元素(砷,镍和铬)已被当作癌症的病因在体内,铅,镉,钡和锶是有毒的,但金和银作为牙齿的成分是惰性的