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是的，很牛
我今年才考完，要考数学1，英语1，信号与系统（编号951），还有政治楼主如果要考川大的通信话可以考虑一下，因为川大的通信收分和电子科大差不多，但电子科大的通信更强，考川大感觉好亏。
四川大学信息与通信工程专业考研初试科目有以下四门：1、思想政治理论2、英语一3、数学一4、信号与系统信息与通信工程复试时考试科目为：微机原理（不含高级语言）；四川大学电子与信息工程考研初试科目有以下四门：1、思想政治理论2、英语二3、数学二4、信号与系统电子与通信工程复试时考试科目为：微机原理（不含高级语言）。扩展资料四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家布局在中国西部的重点建设的高水平研究型综合大学。四川大学位于成都市，有望江、华西和江安三个校区，占地面积7050亩，校舍建筑面积3万平方米。四川大学由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。原四川大学起始于1896年四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办的四川中西学堂，是西南地区最早的近代高等学校。参考资料：研招网-四川大学电子与通信工程招生考试范围参考资料：研招网-四川大学信息与通信工程招生考试范围
四川大学205 电子信息学院081001 通信与信息系统研究方向：01 (全日制)通信理论与技术02 (全日制)多媒体通信与信息系统03 (全日制)图像处理与网络通信04 (全日制)数字通信05 (全日制)移动通信06 (全日制)携能通信考试科目：① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 301 数学一④ 951 信号与系统081002 信号与信息处理研究方向：01 (全日制)信号处理理论与技术考试科目：① 101 思想政治理论② 201 英语一③ 301 数学一④ 951 信号与系统以上就是相关专业和考试目录，你可以去四川大学研究生招生信息网—目录查询里面查找相关内容。
无论是职称评定还是硕士博士研究生，要顺利毕业都需要一定的科研成果作为支撑，而评定的标准与个人发表核心期刊的数目有关，所谓的核心期刊一般就是指北京大学图书馆每3年一次评定的结果。下面具体讲解怎么去查找或者确认你所选择的期刊是否为核心期刊。
像现在代发的机构也比较多 或多或少也会有些不怎么可信的吧 ！注意以下几点就可以了，一、要能担保交易 二、要选择正规公司 三、不能贪图便宜。 想要通过中间机构投稿的 要注意下 平台的信息可信度 ，或能淘宝第三方交易的 这样就比较好 ，像我就是这样的 嘿嘿 ~~~
问自己的辅导员啊不然也可以在南大的官网上看。如果你不是南大的话，可以留言给我，我帮你查注明你的专业
在知网的期刊来源处设置cssci，或者你知道相关专业的期刊哪个是cssci，在那个期刊里面找即可。
直接在在百度里搜“北京大学中文核心期刊目录”这个的百度百科就是完整的北大中文核心期刊目录。但是是2011版的。目前最新的还没有出版。现在还是以2011版为准的。
在校硕士以及博士都需要有文章发表的要求，文章发表的数量与质量也是老师以及工程师评职称的硬性条件，但是很多开始读研的同学不知道核心期刊是什么意思，更加不知道怎么去判定一本期刊是否和 核心期刊，很多学校只有中文核心期刊才会给加分，或者外文的核心期刊，这里就逐步演示怎么去判定一本期刊是否为核心期刊。
北大每年都有关于全国核心期刊的统计表，您在网上可以查阅到。另外，您可将关注的刊物刊号在网上查一下，以便确认其级别和类型。或者直接问【中国论文榜】的小编。
直接在 知网上检索该期刊名称 点击查看详情就知道是否为 中文核心期刊了。
CSSCI是国内的。其余的都是国际的。其SCI 、ssci、ahci几个的权重差不多只是领域不同。但是难度相对而言是SSCI 比较高 。EI 的难度就相对比较低了
北京大学图书馆版 南京大学图书馆版本csci 《中国人文社会科学核心期刊要览》是由中国社会科学院文献信息中心和社科文献计量评价中心共同建立的核心期刊。2008年版有人文社会科学23个大学科以及综合学科类的386种优秀期刊为核心期刊。 这三个是比较权威的。
教育研究 教育学 B CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 2 比较教育研究 教育学 C CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 3 高等教育研究 教育学 C CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 4 高等师范教育研究（改名为：教师教育研究） 教育学 C CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 5 华东师范大学学报（教科版） 教育学 C CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 6 教育研究与实验 教育学 C CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 7 中国教育学刊 教育学 C CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 8 北京大学教育评论 教育学 D 9 电化教育研究 教育学 D CSSCI来源期刊 10 复旦大学教育评论 教育学 D 11 高等工程教育研究 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 12 高等理科教育 教育学 D CSSCI来源期刊 13 湖南师大学报（教科版） 教育学 D 14 继续教育研究 教育学 D 社科院核心期刊 15 江苏高教 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 16 江西教育科研 教育学 D 社科院核心期刊 17 教育发展研究 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 18 教育科学 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 19 教育科学研究 教育学 D 20 教育理论与实践 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 21 教育评论 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 22 教育与经济 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 23 教育与职业 教育学 D 24 课程·教材·教法 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 25 历史教学 教育学 D 社科院核心期刊 26 民族教育研究 教育学 D 社科院核心期刊 27 清华大学教育研究 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 28 上海教育科研 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 29 外国教育研究 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 30 外国教育资料（2001年改名：全球教育展望） 教育学 D CSSCI 31 外国中小学教育 教育学 D CSSCI来源期刊 32 学科教育 教育学 D 社科院核心期刊 33 学前教育研究 教育学 D CSSCI来源期刊 34 学位与研究生教育 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 35 语文教学通讯 教育学 D 36 中国大学教学 教育学 D CSSCI来源期刊 37 中国电化教育 教育学 D CSSCI来源期刊 38 中国高等教育 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 39 中国高教研究 教育学 D CSSCI来源期刊 40 中国特殊教育 教育学 D CSSCI来源期刊 社科院核心期刊 41 中国远程教育 教育学 D
眼下，随着我国学术的发展，以及个人职业晋升要求的不断提高，发表国际学术论文的要求越来越常见，但发表国际学术论文对国内很多普通作者来说似乎有些难，很多人对国际学术论文的类别都不是很清楚，有作者问到SCI 、SSCI、CSCD、CSSCI、EI、ISTP分别是什么?可以说这几类都是目前认可度很高的学术检索工具，有国内的，也有国外的，SCI 、SSCI、EI、ISTP是国际通用的检索工具，CSCD、CSSCI属于国内核心期刊中的两大类，也是国内非常权威的学术检索工具。SCI科学引文索引，是由美国科学资讯研究所于1960年上线投入使用的一部期刊文献检索工具，也是最著名的检索性刊物之一，所收录期刊的内容主要涉及数、理、化、农、林、医、生物等基础科学研究领域，选用刊物来源于40多个国家。SSCI社会科学引文索引，SCI的姊妹篇，最大的不同之处在于SCI偏理科，SSCI则偏文科，侧重人文社科领域。CSCD中国科学引文数据库，在科研单位和高校的课题研究、人才选拔中有广泛应用与认可度，CSCD主要是理工科方向的，适合理工科的专业人员发表。CSSCI南大核心期刊，以北大核心期刊并驾齐驱，可以说是国内核心期刊体系中学术价值最高的核心期刊，发表难度在国内核心期刊中也是最大的，很多对作者的学历职务都有较高的要求。EI工程索引，由美国工程师学会联合会研发，主要检索的类型有工程类期刊、会议论文和技术报告，EI是很多国内作者发表会议论文的首选，专业侧重工程技术领域。ISTP国内很多作者对ISTP还是比较陌生的，ISTP是科技会议录索引，由美国科学情报研究所研发，主要检索的就是学术会议和会议文献，包括一般性会议、座谈会、研究会、讨论会、发表会等，近些年ISTP在国内的应用逐渐广泛，认可度也随之升高。以上就是对这几种检索工具的简单介绍，这几类检索工具无论是在个人晋升还是在毕业升学中认可度都是非常高的，当然，发表难度也都是比较大的，毕竟不是核心期刊就是国际学术期刊或者国际学术会议，具体哪一种适合自己发表，作者需要做个认真的考量，重点关注单位和学校的具体要求。
使用中国知网的高级检索可以实现查找核心期刊，具体步骤：中国知网首页 → 点击右侧的“高级检索”按钮 → 进入高级检索界面（见下图） → 选择“期刊”（图中1） → 在来源类型 → 勾选“核心期刊”（图中2），即可。
网通，电信上中国影响因子网教育网到中外核心期刊查询系统
一般高校购买的期刊数据库只能在校内使用，但很多学校为了用户能在校外也能用，设置了VPN，访问学校图书馆应该就可以看到说明
进入知网就可以查询核心期刊。核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。有关专家研究发现，在文献情报源的实际分布中，存在着一种核心期刊效应，即某一专业的世界上的大量科学论文，是集中在少量的科学期刊中。在文献情报量激增的时代，核心期刊效应普遍引起了人们的重视。确定核心期刊的方法有多种，我国一般根据以下几条原则来综合测定：（一）载文量（即刊载本学科的文献量）多的期刊；（二）被二次文献摘录量大的期刊；（三）被读者引用次数多的期刊。影响因子这是一个国际上通行的期刊评价指标。是E加菲尔德于1972年提出的。由于它是一个相对统计量，所以可公平地评价和处理各类期刊。通常，期刊影响因子越大，它的学术影响力和作用也越大。即年指标这是一个表征期刊即时反应速率的指标，主要描述期刊当年发表的论文在当年被引用的情况。被引半衰期指该期刊在统计当年被引用的全部次数中，较新的一半是在多长一段时间内发表的。引用半衰期和被引半衰期都是测度期刊老化速度的一种指标。这两种半衰期通常不是针对个别文献或某一组文献，而是指某一学科或专业领域的文献总和而言的。来源文献量指来源期刊在统计当年的全部论文数，它们是统计期刊引用数据的来源。