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生物科学领域的参考文献引用自格式，我觉得是由于生物里面的，是因为他那个生物的话有不同的资金调控，聊到他的导致每种生物的形态个人都不一样。
中国的是GB/T 7714，国家标准。ISO690是国际的标准，比如以下是同一文章，不同的参考文献格式：GB/T 7714：[1] Sturiale L, Timpanaro G, La Via G THE ONLINE SALES MODELS OF FRESH FRUIT AND VEGETABLES: OPPORTUNITIES AND LIMITS FOR TYPICAL ITALIAN PRODUCTS[J] Quality-Access to Success, 2017, MLA：Sturiale, Luisa, Giuseppe Timpanaro, and Giovanni La V "THE ONLINE SALES MODELS OF FRESH FRUIT AND VEGETABLES: OPPORTUNITIES AND LIMITS FOR TYPICAL ITALIAN PRODUCTS" Quality-Access to Success 18 (2017)APA：Sturiale, L, Timpanaro, G, & La Via, G (2017) THE ONLINE SALES MODELS OF FRESH FRUIT AND VEGETABLES: OPPORTUNITIES AND LIMITS FOR TYPICAL ITALIAN PRODUCTS Quality-Access to Success, （另外一篇文章）iso690：RUAN, Junhu; SHI, Y Monitoring and assessing fruit freshness in IOT-based e-commerce delivery using scenario analysis and interval number Information Sciences, 2016, 373: 557-
每一篇科技论文都需要参考引证部分文献，既是向读者介绍与本研究相关的前人研究成果，也是通过文献简要的揭示出同领域的研究背景，更是对前人研究成果的一种尊重。许多期刊、许多研究人员、许多审稿专家对文章的参考文献十分重视，对文章后参考文献的档次也有较高的要求。高要求也就带来了高标准，高标准必然会引起许多新问题，不管别人如何评判，每个人的心里都有一杆公平的秤，科学引用参考文献，您做到了吗？ 问题一 专引高IF期刊，拿Nature、Science等出来吓人 许多文章的后面罗列出许多极其耀人的文献，乍一看，全部来自IF高于10的高档期刊，很显然，作者的研究领域处在一个较高的水准，关注的焦点也定位在国际前沿上，这其中不乏高水平的学术论文，读后令人称赞。但也有部分是滥竽充数者，其实该作者的学术水平一般，自身文章的研究内容简单，没有多大意义，但参考文献却是极其的漂亮，不引证与自己研究领域相近的，专引国际权威杂志的权威期刊，以此来迷惑读者和审稿人。 问题二 罗列文献、不直接引用 问题三 乱引文献、文不对题 部分文章也存在引用文献与所引用处的内容不相对应的情况，很可能是由于作者没有真正阅读文献或是为了凑文献数量而引文献。 问题四 文献陈旧 许多文章引用的文献过于陈旧，有些研究方法已经过时了还进行引用并进行重复试验。 问题五 文献引用不全 部分文章引用的文献不够全面，相似的文献仅随机引用几篇，将其他文献束之高阁。 问题六 故意不引用与自己研究内容相近的文献 为了突出自己研究的原创性，或者是抄袭了别人的内容后，将原文献不引或隐藏在角落里。 问题七 对文献的评价不够准确 有的文章对文献的评价缺乏科学性，用过高或过低的语言评价文献的研究内容，缺乏准确性、科学性。 问题八 文献引用格式错误 将文献的书写格式、文章提名、年卷期、作者姓名等标错 撰写此文，并无对任何文章及作者有不满及攻击之意，只是想指出文献也是文章的一个十分重要的部分，在引用时应该本着尊重科学、尊重事实、尊重作者的心态去对待。
《物理宇宙学》、《宇宙的大尺度结构》、《物理宇宙学原理》这三本书已经成为了领域内标准参考文献。
陶保平：《学前教育科研方法》，华东师范大学出版社梅克、陈秀云主编：《陈鹤琴全集》，江苏教育出版社庞丽娟：《教师与儿童发展》，北京师范大学出版社虞永平：《幼儿教育新论》，人民教育出版社邱学青：《学前儿童游戏》，江苏教育出版社蒙台梭利：《童年的秘密》，人民教育出版社简楚瑛：《学前教育课程模式》，华东师范大学出版社
看你社会实践涉及哪个领域，然后把你报告中参考的书籍、网站等按格式写出来。
难度不小啊 论我国县级政府经济职能的转变与实现 吴希宁 县级政府经济职能的转变与实现问题的研究，对我国政治体制改革和县域经济的发展具有十分重要的意义。通过探讨县级政府经济职能的定位、县级政府经济职能的转变以及县级政府经济职能的实现，提出了用经济局、财政局和工商局取代众多专业经济管理部门的大胆构想。 【作者单位】：恩施市人民政府!恩施，445000 【正文快照】： 政府经济职能的转变与实现问题，是政治体制改革中的一个重大问题。县级政府是中观调控的重要组成部分，是宏观调控的基础，微观调控的保证。因此，县级政府经济职能的转变与实现问题的研究对我国政治体制改办的推进和县域经济的发展具有十分重要的意义。一、县级政府经济职能 1 纪宝成,童年成; 中国古代宏观经济思想探析 [J];财贸研究; 2000年01期 2 赵林如; 政府作为与经济增长 [J];福建论坛(经济社会版); 2003年07期 3 余敏江; 我国县级政府管理机制创新析论 [J];重庆社会科学; 2004年01期 4 吴晓求; 第十五讲中央政府与地方政府经济职能和权限划分 [J];宏观经济管理; 1995年08期 5 刘薰词; 论国家对市场经济的作用 [J];衡阳师范学院学报; 1999年01期 6 张强; 政府责任模式的演变及其启示 [J];华南师范大学学报(社会科学版); 2004年05期 7 谢力群; 着力构建市县长经济责任审计模式 [J];中国审计; 2005年15期 8 黎元生,胡熠; 论县级政府经济职能的缺陷与矫治 [J];青海社会科学; 2003年06期 9 刘薰词; 论政府经济职能 [J];求索; 2004年10期 10 张荐华; 论中央政府与地方政府在市场经济中的职能分工 [J];思想战线; 1998年03期 1 那金华; 论体制转轨时期县级政府经济职能的转变[J]; 学术探索; 1998年06期; 45-48 2 吴希宁!恩施市; 论我国县级政府经济职能的转变与实现[J]; 湖北社会科学; 2000年04期; 23-24 3 彭松森; 简论县级政府经济职能转变[J]; 山东经济战略研究; 1999年11期; 32-33 4 黎元生,胡熠; 论县级政府经济职能的缺陷与矫治[J]; 青海社会科学; 2003年06期; 35-37 5 何敏; 现阶段县级政府的经济职能探析[J]; 软科学; 1997年04期; 66-68 6 魏文章; 关于县级政府职能转变的几个问题[J]; 中国行政管理; 1999年07期; 63-66 7 张辉!西山区人民政府区长; 当前县级政府经济管理职能研究[J]; 创造; 2000年04期; 21-22 8 许晓明; 县级政府职能转变的条件与途径[J]; 地方政府管理; 1995年S1期; 26-28 9 吴亚荣; 按照市场经济要求转变县级政府职能[J]; 求是; 1995年24期; 43-44 10 陈德茂; 美国政府职能特点对我国县级政府职能转变的启示[J]; 成都行政学院学报; 2002年02期; 19-21
周兢幼儿园语言教育活动设计与组织[M]北京：人民教育出版社，张加蓉，卢伟学前儿童语言教育活动指导[M]上海：复旦大学出版社，张明红学前儿童语言教育[M]上海：华东师范大学出版社，祝士媛学前儿童语言教育[M]北京：北京师范大学出版社，赵寄石学前儿童语言教育[M]北京：人民教育出版社，夏燕勤，邹群霞学前儿童语言教育[M]北京：高等教育出版社，唐淑幼儿园语言和科学教育——幼儿园课程研究论文集萃（二）[C]南京：南京师范出版社，周兢幼儿园语言教育活动指导[M]北京：人民教育出版社，周兢，余珍有幼儿园语言教育[M]北京：人民教育出版社，周兢幼儿园早期阅读教育活动设计[M]北京：教育科学出版社，周兢早期阅读发展与教育研究[M]北京：教育科学出版社，周兢幼儿园语言文学活动[M]北京：中国广播电视出版社，陈定儿点亮童心：幼儿园文学整合教育研究成果集[M]上海：上海社会科学院出版社，史大胜美国儿童早期阅读教学研究——以康州大哈特福德地区为个案[M]北京：北京师范大学出版社，黄娟娟认字、识字就等于早期阅读吗？——2-6岁婴幼儿早期阅读教育方案新探[M]中山：中山大学出版社，陈晖图画书的讲读艺术[M]南昌：二十一世纪出版社，方卫平享受图画书——图画书的艺术与鉴赏[M]上海：明天出版社，梅子涵童年书——图画书的儿童文学[M]上海：明天出版社，李季湄，冯晓霞《3-6岁儿童学习与发展指南》解读[M]北京：人民教育出
学位论文>社会科学II辑幼儿园大班科学教育活动开展现状研究葛江宇 幼儿科学教育作为幼儿园五大领域教育的重要组成部分,对幼儿的发展起着至关重要的作用。幼儿园科学教育活动的开展是培养幼儿一定的科学情感态度、掌握科学方法和获得科学知识的主要途径。科学教育活动开展的现状如何直接影响到幼儿科学教育的效果。本研究选取了大班集体性的科学教育活动为研究的切入点,具体从科学教育活动的目标、内容、实施方法和对幼儿评价四个方面现状的调查分析,发现科学教育活动中存在的问题,并加以改善,以提高大班科学教育活动的质量。本研究以保定市三所省级示范幼儿园14个大班作为研究对象,利用观察法、问卷调查法,分别从科学教育活动的目标,教育内容、实施方法和对幼儿的评价四个部分分析科学教育活动的实施现状。通过对大班科学教育活动的非参与式的观察为本研究提供了丰富的案例;通过整理收集到的教案,获得很多的信息,填补笔者不能进行全部科学教育活动观察的缺陷;通过对幼儿教师的问卷调查,为本研究提供了真实客观的数据。本文针对大班科学教育活动中存在的问题,尝试提出提高科学教育活动质量的建议。增强教师自我发展意识,提高教师科学素;教师要科学的制定科学教育活动的目标;教师要科学的选择科学活动内容;教师要合理地使用科学教育的方法;提升教师的评价水平;幼儿园要加大对科学教育的支持力度。…… [关键词]：科学教育活动;目标;内容;方法;评价[文献类型]：硕士论文 [文献出处]：河北大学2017年 下载本文参考文献期刊 | 《纲要》颁布10年来幼儿园科学教育内容改革探析期刊 | 不同教龄段幼儿园教师专业发展现状的调查研究期刊 | 对当前幼儿园科学教育内容选择的几点建议论文 | 幼儿园科学教育的现状与对策研究论文 | 基于支架式教学的幼儿园科学教学活动设计研究论文 | 幼儿园科学教学活动现状研究论文 | 幼儿园科学领域课程实施研究共引文献期刊 | 学前儿童科学教育的5W1H分析期刊 | 幼儿园文化教育中人文精神的培养探析期刊 | 幼儿园教师倾听幼儿的现状分析论文 | 幼儿园科学教育中幼儿探究性学习策略的研究论文 | 幼儿教师科学素养培养研究论文 | 幼儿园大班科学教育活动开展现状研究论文 | 社会文化理论视角下汉语国际教育硕士课程实施的个案研究论文 | 基于生活哲学的幼儿园社会领域课程研究论文 | 幼儿园课程实施现状与特征的个案研究二级参考文献期刊 | 对当前幼儿园科学教育内容选择的几点建议期刊 | 幼儿科学活动中教师指导的特点与类型期刊 | 幼儿科学启蒙教育的基本原则与途径论文 | 幼儿园科学教育活动中幼儿学习品质的培养论文 | 科学探究活动对大班幼儿学习品质的实验研究论文 | 幼儿园专家型教师科学教育活动中的PCK研究相似文献期刊 | 论科学教育与人文教育的融合期刊 | 英国中学的科学教育论文 | 幼儿园科学教育内容的构建研究会议 | 我国科学教育专业发展的问题与对策搜索文献、工具书、图书、期刊
育儿类 教育类 培训机构类的公众号尤其是阅读量高的 是时下大家最关心的问题而且内容比较新。
回答 亲亲您好呀~您反馈的问题我已经到了啦~不用重复询问哦亲~人工解答排队中呢~这边还请您耐心等待一下呢\x14 [1] 亢晓梅 师生课堂互动类型理论比较研究[J] 比较教育研究, 2001,(04) [2] 俞国良,罗晓路 教师教学效能感相关因素研究[J] 北京师范大学学报(人文社会科学版), 2000,(01) [3] 辛涛,申继亮 论教师的教育观念[J] 北京师范大学学报(社会科学版), 1999,(01) [4] 伊文婷 师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J] 福建教育学院学报, 2005,(04) [5] 俞国良,辛自强,林崇德 反思训练是提高教师素质的有效途径[J] 高等师范教育研究, 1999,(04) [6] 林正范,徐丽华 对教师研究的认识[J] 教师教育研究, 2006,(02) [7] 高潇怡,庞丽娟 教师的儿童学习观与其教育的关系研究[J] 教师教育研究, 2007,(03) [8] 任淑萍 新课标下历史教师的转变[J] 晋东南师范专科学校学报, 2004,(03) [9] 史献平 教师信仰:实施素质教育的内动力[J] 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) [10] 辛涛,申继亮,林崇德 教师自我效能感与学校因素关系的研究[J] 教育研究, 1994,(10) [11] 石中英 论教育实践的逻辑[J] 教育研究, 2006,(01) [12] 肖川 作为理想主义者的教师[J] 辽宁教育, 2007,(Z1) [13] 刘莉,杨艳芳 教师教育信念研究综述[J] 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2008,(12) [14] 黄乾玉 论教师的教育信仰及教师的教育幸福[J] 黔东南民族师范高等专科学校学报, 2006,(01) [15] 吕国光,王嘉毅 中小学教师新课程信念的调查研究[J] 当代教育科学, 2004,(13) [16] 姜美玲 课程革新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J] 当代教育科学, 2005,(20) [17] 王永跃 从支配到支持:建构主义视野中的教师[J] 陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2001,(S1) [18] 康武 信念——数学教师的方向性不足[J] 数学教育学报, 2003,(02) [19] 林智中,张爽 如何通过质化研究探求教师的信念[J] 全球教育展望 这些都是幼儿园可以参考的文献哦亲 另外还可以参考这些书籍 1、《幼儿园教育》，李季湄、肖湘宁，北京师范大学出版社，1995年版 2、《教师与儿童发展》,庞丽娟，北京师范大学出版社,2001年版 3、《 学前教育论稿》，赵寄石，南京大学出版社，2000 4、《幼儿社会性发展与教育》,杨丽珠、吴文菊，辽宁师范大学出版社,2000年 5、《幼儿教育心理学》 ,潘日文、侯桂兰，中央民族大学出版社,2006年 6、《公关心理学》 ,张云，复旦大学出版社,1995年 一分祝福，一分温馨,一分感动!怀有一颗感恩的心生活则处处有感动希望我的回答可以解决您的提问，如果我回答帮助到您了，希望您动动小手给我点个赞，如果没有解决您的问题也请您不要急，直接向我提出我一定会尽心尽责去重新解答，最后祝您生活愉快 更多9条
[1]幼儿园教学活动设计反思的三维框架及其应用《教育探索》被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI2013年10期甄丽娜仇晓春[2]儿童与知识——一个值得反思的幼儿园教学哲学问题《学前教育研究》被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU2007年10期郑三元[3]完整经验的概念解析及其对幼儿园教学的启示《学前教育研究》被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU2013年5期陈纳[4]高结构低控制理念在幼儿园教学中的应用及其要求《学前教育研究》被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU2013年2期张玉敏许卓娅[5]多媒体技术在幼儿园教学中的运用《学前教育研究》被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU2007年6期周榕[6]幼儿园集体教学中教师提问的现状及其改进《学前教育研究》被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU2011年2期王春燕林静峰[7]"最近发展区"概念解析及其对幼儿园教学的启示《学前教育研究》被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU2006年9期赵南[8]试论幼儿园教学的游戏化实践策略《新课程·上旬》2016年2期赵彩丽[9]幼儿园教学从儿童出发:应然与实然之差异《学前教育研究》被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU2007年12期顾荣芳[10]幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑《学前教育研究》被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU2010年6期刘慧二、幼儿园教学论文参考文献学位论文类[1]幼儿园教学游戏化研究被引次数：18作者：范元涛学前教育学西南大学2011（学位年度）[2]幼儿游戏的教学价值及其实现被引次数：18作者：陈维霞学前教育学山东师范大学2009（学位年度）[3]多媒体辅助幼儿园教学的现状与对策研究被引次数：12作者：赵楠学前教育学东北师范大学2011（学位年度）[4]奥尔夫音乐教育理念下的幼儿音乐教育——以河北师大第二幼儿园教学为例被引次数：1作者：王芳芝音乐学河北师范大学2014（学位年度）[5]多媒体技术在幼儿园教学中的应用被引次数：9作者：何凡教育·现代教育技术东北师范大学2008（学位年度）[6]言它与言我——幼儿园教学中师幼问答语研究作者：吴婵学前教育湖南师范大学2013（学位年度）[7]幼儿园生命关怀教学研究被引次数：2作者：邵小佩学前教育学西南大学2012（学位年度）[8]支持儿童带着理论前进——基于儿童朴素生物理论的幼儿园教学作者：魏婷课程与教学论四川师范大学2009（学位年度）[9]幼儿园教学用书评价研究——以某省2011版《幼儿园数学活动》为例作者：陈曼丽学前教育学哈尔滨师范大学2012（学位年度）[10]精心预设灵动生成——幼儿园教学活动预设与生成之研究被引次数：2作者：胡冬群学前教育学湖南师范大学2009（学位年度）三、相关幼儿园教学论文外文参考文献[1]Problemsolvingby56yearsoldkindergartenchildreninacomputerprogrammingenvironment:AGFessakisEGouliEMavroudi《Computers&education》,被EI收录EI被SCI收录SCI2013A[2]InquiryEventsasaToolforChangingScienceTeachingEfficacyBeliefofKindergartenandElementarySchoolTHaimEshach《Journalofscienceeducationandtechnology》,被SCI收录SCI20034[3]EverythingINeededtoKnowAboutTeachingILearnedinKindergarten:BringingElementaryEducationTechniquestoUndergraduateComputerScienceCShannonPollardRobertCDuvall《SIGCSEbulletin:ACMSIGCSEAnneHaworthHeatherSimmonsLizSchimanskiPamMcGarvaEileenKennedy《Language,cultureandcurriculum》,20091[10]CountingSounds:AnICTMusicalApproachforTeachingtheConceptoftheAngleinKBratitsis,TharrenosTatsis,KonstantinosAmanatidou,Anna2012
参考文献格式举例有4种：APA格式、MLA格式、CMS格式、哈佛文献格式（Harvard System）。APA是一种标明参考来源的格式，主要使用在社会科学领域及其他学术准则中，国内很多期刊也是采用的APA格式。MLA是美国现代语言协会制定的论文指导格式，多用于人文学科。CMS格式源于芝加哥大学出版社在1906年出版的Manual Style,主要用于人文学（humanities），它使用脚注、尾注和参考文献目录来注明文献来源。哈佛文献格式是哈佛大学的论文参考文献标准，全名为：哈佛注释体系（Harvard System），起源于美国，但是在英国和澳洲等国家运用得比较多，尤其在物理和自然科学领域。参考文献的国家标准：一、前言。1、本标准规定了各类型出版物中的文后 参考 文献 的著录项目、著录顺序、著录用的符号、各个著录项目的著录 方法 以及参考文献标注法。2、本标准专供著者与编者编纂文后参考文献使用，而不是图书馆员、文献目录编纂者以及索引编辑者使用的文献著录规则。二、名词、术语。1、文后参考文献：为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料。2、识别题名：国际连续出版物数据系统 (ISDS) 认可的某种连续出版物唯一的名称。三、著录项目与著录格式。本标准分别规定了专著、连续出版物、专利文献、专著中析出的文献以及连续出版物中析出的文献的著录格式。在五种著录格式中，凡是标注“供选择”字样的著录项目系参考文献的选择项目，其余的著录项目系参考文献的主要项目。可以按本标准第 6 章的规定或根据文献自身的特征取舍选择项目。
周兢幼儿园语言教育活动设计与组织[M]北京：人民教育出版社，张加蓉，卢伟学前儿童语言教育活动指导[M]上海：复旦大学出版社，张明红学前儿童语言教育[M]上海：华东师范大学出版社，祝士媛学前儿童语言教育[M]北京：北京师范大学出版社，赵寄石学前儿童语言教育[M]北京：人民教育出版社，夏燕勤，邹群霞学前儿童语言教育[M]北京：高等教育出版社，唐淑幼儿园语言和科学教育——幼儿园课程研究论文集萃（二）[C]南京：南京师范出版社，周兢幼儿园语言教育活动指导[M]北京：人民教育出版社，周兢，余珍有幼儿园语言教育[M]北京：人民教育出版社，周兢幼儿园早期阅读教育活动设计[M]北京：教育科学出版社，周兢早期阅读发展与教育研究[M]北京：教育科学出版社，周兢幼儿园语言文学活动[M]北京：中国广播电视出版社，陈定儿点亮童心：幼儿园文学整合教育研究成果集[M]上海：上海社会科学院出版社，史大胜美国儿童早期阅读教学研究——以康州大哈特福德地区为个案[M]北京：北京师范大学出版社，黄娟娟认字、识字就等于早期阅读吗？——2-6岁婴幼儿早期阅读教育方案新探[M]中山：中山大学出版社，陈晖图画书的讲读艺术[M]南昌：二十一世纪出版社，方卫平享受图画书——图画书的艺术与鉴赏[M]上海：明天出版社，梅子涵童年书——图画书的儿童文学[M]上海：明天出版社，李季湄，冯晓霞《3-6岁儿童学习与发展指南》解读[M]北京：人民教育出