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学术堂整理了十五个英语专业毕业论文选题供大家参考: 试从家庭视角探析《最蓝的眼睛》中女主人公皮克拉的悲剧 英语 浅析《雾都孤儿》中的善及其对恶的影响 英语 悲观与迷茫心理------浅析海明威小说《永别了武器》 英语 探析<<远大前程>>中郝维香的悲惨命运 英语 浅析《双城记》中的人道主义思想 英语 简爱与苔丝性格及命运的对比研究 英语 试论《飘》中女性主义的悲剧色彩 英语 浅析《献给艾米丽的玫瑰》中艾米丽的悲剧 英语 《威尼斯商人》中安东尼奥的人物特点分析 英语 从《哈克贝利o费恩历险记》看马克o吐温的写作特色 英语 麦琪悲剧的成因--《弗洛斯河上的磨坊》 英语 《蝇王》的主题分析 英语 迷失的灵魂--论奥尼尔晚期剧作《长日人夜行》 英语 青少年的烦恼--对《麦田里的守望者》中霍尔顿的心理分析 英语 勃朗特姐妹的爱情观解析 英语
你是想写什么类型的呢？我遇到很多英语专业的同学，发的不是语言研究就是教学研究的论文，语言语法类的可以去参考下现代语言学期刊，教学类的可以参考创新教育研究期刊，总的来说就是，想找什么类型的就去对应的期刊找文献
好多学习讥构比如:ABC天卞英语中心 都会先让你做个英语测试，很喜欢这里的老师，客服都很热心，我觉得在线的方式性介比较高，你也可以找几个了解一下吧
题目不要太大，也不要太小，太大了面太广容易泛泛，小了就无材料可查，没东西可写。写你熟悉的 资料好查的 参考
语言测试在英语学习中的重要性 比较中西课堂教学及其对学生能力培养的影响 游戏在儿童英语教学中的运用 小学英语情趣教学漫谈 论中学英语教学中跨文化意识的培养 课堂气氛对高中英语教学效果的影响 记忆在语篇理解过程中的作用 记忆在词汇习得中的作用 谈英语阅读的制约因素及对策 跨文化交际中的体态语和中学英语教学 分析具有中国特色的双语教学 非智力因素在大学生英语学习中的影响 英语教学中的情感因素 论外语自主学习中师生的角色 让我们的思绪飞扬---浅谈在英语课堂教学中影响学生发言主动性的因素 C2C贸易中的写作技巧 大学生英语写作问题研究 文化词及其在外语教学中的功能 英语学习策略的成功案例 文化差异对阅读理解的影响 浅谈多媒体辅助英语教学及教师角色的改变 论母语文化在英语教学中的地位 英语教学中的文化导入
英语本科学位论文选题 国别文学研究和地域文学研究（如：英国文学、美国文学、澳大利亚文学、加拿大文学、新西兰文学/西方文学、大洋洲文学） 文学流派研究（如：浪漫主义、现实主义、自然主义、超现实主义、存在主义、黑色幽默、意识流、女性主义文学等） 作家研究和文本分析（如：阿瑟·米勒研究、海明威研究、狄更斯研究、论莎士比亚的“威尼斯商人”等） 中外比较文学研究（如尤金·奥尼尔和曹禺戏剧作品之比较） 语言学研究（如：语言研究、文字研究、词汇研究、短语和句子研究、语篇研究、语言与文化等） 语言教学研究（如：语言研究与语言习惯、教学方法和技巧研究、教材分析和评估研究、测试与评估研究、课堂教学管理研究、教育技术的使用与开展研究） 翻译学理论研究 翻译方法个案研究（如：“从海明威的短篇小说《一个干净、明亮的地方》看简洁句的翻译”） 中外翻译比较 文化与外语学习 中西方文化比较 地域文化研究（如：“美国20世纪60年代的摇滚学――社会的晴雨表”） 国外教学法研究 教学方法和技巧研究（如：语法教学就一定枯燥无味吗？交际教学法和学习效果的探讨研究） 教学管理研究 学生个体差异研究（如：不同性格的学生的口语能力有何不同？） 其他（如：国际关系类论文等）
别的学校的专业毕业论文 供参考 1．情态动词will的语用功能2．跨文化交际中的语境意识3．英语语调的表意功能分析4．试论汉英两种语言的修辞比较------ 暗喻及其修辞效果5．英汉习语对比研究6．英汉谚语文化差异7．试论汉译英中的虚实转换与变通8．英语称呼语的社会语用功能9．英汉语中的不对应现象与外语学习中的负迁移 英语叹词的汉译 英语歧义的修辞艺术 语篇的礼遇制约和语用准则 The Theme of Tale of Two C Robert Burns------ the Greatest National Poet of S Colorful Languages that Reveal Characteristics in Love is a F A Brief Comparative Study of Taboo in Chinese and E 论交际原则与中学英语语法教学 中学英语口语教学初探 中学英语听力教学初探 中学英语阅读教学初探 中学英语词汇教学初探 乡村英语教学方法初探 影响中学英语教学的主要因素 英语目标教学中应用多媒体教学的尝试 谈中学英语听力训练 中学英语写作教学法之我见 浅谈利用阅读教学提高英语写作水平 试论中学英语教学中教师的角色 英语口语课后实践方法研究 词组学习法可行性研究 外语词汇习得过程分析 提高中学生交际能力探略 中学英语教学中的文化导入 母语在外语教学中的作用 多媒体在中学英语教学中的运用 浅谈英语教学中的课堂举例 中学生英语作文常见错误及对策 当前中学英语教师师范素质方面存在的若干问题 试论中学英语素质教育 翻译中的文化现象及对策探索 英汉词语的文化内涵及翻译 英语广告句式及其功能 英语广告中的修辞的运用 会话结构与英语语言交际技巧 论中学生英语交际能力的测试方法 英译汉中的逻辑因素与文化因素的“外化” 英语词汇的潜在语义及翻译 论英语典故的汉译 课堂焦虑感与学生交际能力的关系新闻广播英语的文体特点
现代教育的最终目标是培养具有综合素质的人才,而且随着社会生活的信息化和经济的全球化,作为全球通用的交际工具——英语的重要性日益突显。英语测试的一个重要方面——英语口语测试,已经成为英语教学评价中的一个重要组成部分。教育部2001年制定的九年义务教育全日制初级中学《英语教学大纲》(试用修订版)第五部分“教学评价”中提出:口语测试既存在于形成性评价中,即教师通过平时的观察、交流及考查,对学生的学习能力、学习态度、参与程度、合作精神等做出评价,又存在于终结性评价中,诸如中、高考中的口语测试等。 一、英语口语测试的历史回顾 英语口语测试的发展历程大体分为以下三个不同的测试阶段: (一)前科学测试阶段(20世纪40年代以前) 这一时期的测试以传统对比语言学为理论基础,受机械语言学影响,把语言看作是一个完整的语法规则体系,认为书面语言是最纯净的,而口头语言是第二性的。因此,测试苛求语言形式的准确,题型以主观题为主,如语法分析、双语互译、外语作文、阅读等。这一阶段的语言测试形式只有笔试,没有口试。因为这一时期的考试没有明确的理论指导,与练习相差无几,缺乏效度和信度,称为前科学时期。 (二)结构主义测试阶段(20世纪50年代~20世纪60年代) 这一时期是注重口语的准确性和技能的熟练性的阶段。在这一阶段,测试题型既含有笔试,又含有口试,但口试题型比较机械,脱离语言环境,缺少信息交流。比较典型的结构主义口试题型包括:(1)朗读:用于测试考生的语音语调。(2)复述:分为两种。就听的材料进行复述,对听力理解和记忆有一定的要求;就阅读的材料进行复述,考生要对语体进行转换。(3)补全对话:用于检查考生的反应是否迅速。(4)口头报告:口头报告分为叙述型和论述型,前者比后者容易。(6)问答:由考官来决定回答问题的难度,一般为一系列不相关的问题。 (三)交际测试阶段(20世纪70年代至今) 20世纪70年代初,以海姆斯为代表的社会语言学派对乔姆斯基的语言观提出了尖锐的批评。乔姆斯基那种脱离交际环境的语言能力远不能满足有效交际的需要。为此,海姆斯首先提出了交际能力(communicative competence)这一全新的概念。交际语言教学认为,学语言不仅仅是学语音、语法、词汇知识,也不仅仅是训练操作形式符号的技能,而是获取人与人交际的一种能力。能力不排除知识和技能,但是也不等于知识加技能,而是把知识和技能包容进去的、性质起了变化的综合体。交际语言教学不停留于教知识,教技能,而要教能力。掌握一门外语是指在一定的话境中学生能够用外语互通信息,交流思想感情,达到交际目的。交际法的教学目的是培养学生的交际能力。相应地,在测试领域,交际语言测试提出语言测试所测试的,不是某个语言技能或某个语言知识点的掌握情况,而是学生完成某个交际任务的能力。交际口试更加重视语言的社会交际功能,即语言的准确性、得体性和有效性。交际性口试的特点可以归纳如下:真实性、功能性、交互性、情景性和综合性。 二、英语口语测试的展望 语言测试是语言教学的一个重要组成部分。在过去几十年,针对语言测试的研究无论在广度上还是在深度上都取得了长足的进步和令人瞩目的成绩。英语测试经历了从避免口试、间接测试到面对面地直接口试的变化历程,在形式和内容上不断地革新并趋于完善。今后,英语口试的重要性将会得到更进一步的强调,它将不再是英语考试的一个辅助的部分,像普通话口语水平测试一样,英语口试开始在各城市甚至规模较大的大学设有测试站,由省级普通话口语水平测试委员会指导和监督。毫无疑问,英语口语测试的发展会在很大程度上促进英语口语教学的发展,并为公正、客观地评价教师的口语教学与学生的口语能力提供科学依据。
说实话，这个论文题目有点飘。下面大略的给你写了一个，希望有所帮助，个人觉得测试方案主要考虑的是投入和回报，以及对外的宣传是否有彩头，可以理解成更多就是钱、利益那点事。概述 国内现状 国外前沿 需求分析 软件测试目标 软件测试原则测试方法分析 方法分析 软件测试方法特点 适用性测试方案分析 测试方案类型及说明 测试方案实施目标 测试方案的可行分析 软件市场需求及测试方案的对应性选择方法论 选择方法 选择步骤 测试工具选择 测试方案的适应性选择 我大略上根据自己的经验写了一个大纲，你把概述的部分内容拼凑成摘要就OK 。如果你决定写这个，必然要花功夫进行积累资料再行编写，在这个过程中你可能会改变我现在的大纲结构，加上更多自己的见解也便是个论文了。另外字不够用图凑。希望对你有所帮助~
我也要开题了，可是不知论文开题写什么
看你指的简单是什么了，如果是指论文答辩的话要尽量选那些大家都不懂的。我毕业设计的时候选的物联网，现在在股市里抄的比较热，但是那时候没什么人知道。所以在论文答辩的时候一堆所谓的专家在底下听我胡扯八扯了半天之后不知所谓，最后向我提问：“什么是物联网？”之后我又胡扯八扯了5分钟不到，就此通过了论文答辩。。。。。。
那就范围小，内容好的
想写论文就向遥感看齐把不论是微波遥感还是可见过遥感都是前沿
你是想写什么类型的呢？我遇到很多英语专业的同学，发的不是语言研究就是教学研究的论文，语言语法类的可以去参考下现代语言学期刊，教学类的可以参考创新教育研究期刊，总的来说就是，想找什么类型的就去对应的期刊找文献
可以参考下。测绘科学技术。
音质好一点
你准备写跨文化交际还是翻译，还是文学，还是其他的？
你是想写什么类型的呢？我遇到很多英语专业的同学，发的不是语言研究就是教学研究的论文，语言语法类的可以去参考下现代语言学期刊，教学类的可以参考创新教育研究期刊，总的来说就是，想找什么类型的就去对应的期刊找文献
1、针对你研究的某一个范围具体命题。如：中学教育，小学教育，职业教育等等。2、侧重某一个教学法进行论述和研讨。如：行动导向教学法。3、侧重对学生德育教育、思想教育开展论文研究。4、对某一领域的教学调研和调查。