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系统给的最佳答案第一个例子是错误的！！卷，按年数，一年年累加。期，为同年内，注意是同一年内发表的次数，依此排序。 2080年创刊，至2090，那么2080为第一卷，2081为第二卷，依此累加，2090为11卷。如果是单月刊，那么每年都是 1－12期。也就是说， 2080第一卷有第三期， 2090年同样也有第三期，但是卷却不同，是11卷。
刊物卷号是刊物以时间分类的一种是刊物从创刊年度开始按年度顺序逐年累加的编年号，刊以内容分种，以时间分卷和期。卷是在期之上的一个时间分类。这里“期”为1个年度中依时间顺序发行的期数的编号； 如2080年创刊的《刊物》2090年12月为第120卷第12期 这就代表 《刊物》是月刊，故12月出来的是第十二期； 而这个“120”就是卷号，2080年全部《刊物》为第一卷，2090年的全部12期《刊物》，依序就为第120卷不少期刊在第几期之上有第几卷标志。一般的期刊是具有卷号和期号的。但也有些期刊只有期号而没有卷号，是以其出版年作为卷号。在引用时不写卷号，只标注期号即可。从你的图片看，是看不到卷号的
不少期刊在第几期之上有第几卷标志。期刊以内容分种，以时间分卷和期。卷是在期之上的一个时间分类。这里“期”为1个年度中依时间顺序发行的期数的编号；而“卷”是此刊物从创刊年度开始按年度顺序逐年累加的编年号。如1981年创刊的《中山大学学报论丛》2004年12月为第二十四卷第六期什么意思呢？《中山大学学报论丛》是双月刊，故12月出来的是第六期；而这个“二十四”就是卷号，1981年全部《中山大学学报论丛》为第一卷，2004年的全部6期《中山大学学报论丛》，依序就为第二十四卷。一般的期刊是具有卷号和期号的。但也有些期刊只有期号而没有卷号，是以其出版年作为卷号。在引用时不写卷号，只标注期号即可。如：(11):3-6。
Applied Mathematics and Computation 期刊名称219 卷号2013 出版年份8121–8144 论文起止页码
首先，登录中国期刊全文数据库、万方数据库或者 维普数据库（此为中国三大专业文献数据库）或国外Pubmed/Medline等国外专业数据库，然后搜索相关的文献，写出您的文章。其次，再去以上数据库中搜索相关专业期刊编辑部信息（国家级或是非国家级，核心或者非核心，统计源或者非统计源期刊等等），找到投稿联系方式，这样的方法避免网上很多钓鱼网站，确保您投稿的期刊是合法的。最后,祝好运。欢迎交流。静石医疗，竭诚为您服务。
丛林丛林（2-）男，山东省昌乐县人。1957年毕业于山东省教育学院后留校任教3年，又调山东省教育厅工作7年，1974年调山东中医学院工作。1977年负责创办《山东中医学院学报》(现名《山东中医药大学学报》)，1981年又创办《山东中医杂志》，先后任两刊编辑部主任、主编20多年，现任主编、编审，兼任山东省期刊协会副会长、山东省高等学校学报研究会理事长、中国高等医药学院校学报编辑学会副理事长等职，为山东省出版系列专业技术职称高评委委员。所主编的《山东中医杂志》先后被评为“山东十佳期刊”、“华东地区最佳期刊”，《山东中医药大学学报》被多次评为“全国优秀中医期刊”、“山东省优秀期刊”。20年来还致力于中医药期刊规范化、中医药学科术语规范化工作以及中医药科普事业。著有《中医论文写作》、《中医药主题词表》、《常用中药处方用名规范表》以 及《名老中医之路》、《历代名医百家传》、《中医新知识词典》等。
2002年原山东省最好的医科大学山东医科大学被山大合并，但这几年山大医学院（原山医大）发展一直不温不火，从一个全国知名的一颗大学变成了山东省区域性的医学院，已经没有太高知名度了。在山医大小时之后，省教育厅迫于人口大省山东没有知名医学院的尴尬境地，重点扶植了山东中医药大学，并把该校的部分专业纳入一本招生，但不可否认的是，事实证明，这样的政治主导教育的理想被现实残酷地证明为不可行，山东中医药大学并没有发展起来，一直算是一个山东二流，全国三流的医学院，当然，山东没有一流医科大学。中医药大学的中药学及中医结合等相关专业的实力在省内还是比较强的，如果你想在山东学医，那么中医药大学只能是一个唯一的选择了，虽然他并不好，但是比之山大医学院不好分数还高，济宁、滨州、潍坊、泰安等医学院根本就不入流比较起来，你根本就没有选择余地！
中国核心期刊 我校科技人员发表论文投稿指南 在期刊论文的分布中，存在一种普遍现象：即对于某一特定的学科或专业来说，少数期刊所含的相关情报量很大，而多数期刊的情报量却很少；也就是说，世界上大量的科学论文集中在少量的科学期刊中，这就是所谓的“核心期刊效应”，其结果是产生了各个学科或专业的“核心期刊”。核心期刊评定的流通率法是测定核心期刊的方法之一，情报研究人员对馆藏期刊在一定时间内的出借次数、馆内阅览次数、复制量及外借文献的使用次数进行统计分析，流通率高的即为核心期刊。 对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本<中国科技期刊引证报告>和<中文核心期刊要目总览>,另外，中文社会科学引文索引(CSSCI)也是比较权威的社科类数据库。在国外较权威和著名的数据检索系统包括SCI、EI等，为了引导我校科技人员的论文投向, 使他们的论文能被权威检索系统收录，让更多的同行了解，以扩大自己的学术影响，提高我校科学研究的显示度，现将常用数据库来源期刊的简要情况介绍如下，以供科技人员及管理人员检索、订阅、职称评定等参考。 另外，本指南还列出了核心期刊按影响因子的排序表和中国科技论文统计源期刊影响因子排序表谨供参考。 1、《中国科技期刊引证报告》2000版 简称<引证报告>(核心期刊投稿首选），中国科技信息研究所（简称中信所）每年出版一次，每年第四季度面向全国大专院校和科研院所发布上一年的科研论文排名。排名包括SCI、Ei、ISTP分别收录的论文量和中国期刊发表论文量等项指标。最后一项指的是各单位在《引证报告》收编的期刊中发表的论文数。《引证报告》以1300多种中、外文科技类期刊作为统计源，报告的内容是对这些期刊进行多项指标的统计与分析，其中最重要的是按类进行“影响因子”排名。 （见下表） 《中国科技期刊引证报告》2000版 2、《中文核心期刊要目总览》2004版 简称《要目总览》北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版，《要目总览》不定期出版，1996年出版了第二版，2000年出了2000版，目前已经出版了最新的2004版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。（见附表） 中医药学核心期刊包括： 中国中西医结合杂志 中草药 中医杂志 中国中药杂志 中成药 新中医 中药材 中国针灸 北京中医药大学学报 陕西中医 四川中医 山东中医杂志 上海中医药杂志 浙江中医杂志 实用中西医结合杂志（改名为：中华实用中西医学杂志） 3、中文社会科学引文索引(CSSCI) 2004年度中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊一览表（见附表） 中文社会科学引文索引(CSSCI)英文全称为“Chinese Social Sciences Citation Index”，缩写为CSSCI。由南京大学与香港科技大学合作研制，被列为教育部人文社会科学研究“九五”规划重大项目。目前已经出版1998年版、1999年版、2000年版、2001年版和2002年版。CSSCI主要从来源文献和被引文献两个方面为用户提供信息。其中，来源文献的检索途径有：论文作者、篇名（词）、作者机构、作者地区、期刊名称、关键词、文献分类号、学科类别、基金项目以及年代、卷期等10余项。被引文献的检索途径有：被引文作者、篇名或书名（词）、期刊名称、出版社、年代、被引文献类型等。大多数检索项本身可以实现逻辑式检索，各检索项之间提供逻辑“与”组配检索，检索点多，使用方便。 CSSCI网站上提供来源期刊一览表，1998年版来源期刊为496种，1999年版来源期刊为506种，2000年版和2001年版来源期刊均为419种（2000年、2001年两年来源期刊相同）；CSSCI来源期刊的范围与北京大学出版社出版的《中文核心期刊要目总览》有所不同。为提高我校科学技术研究水平，请参考使用这些来源期刊表。CSSCI提供机构、地区、个人某年内在国内重要学术期刊上的发文情况以及各种统计排序。CSSCI的论文收录情况可以作为社会科学研究成果评价的参考指标之一。需要特别说明的是CSSCI的来源文献仅提供发表于某年度该系统所制订的来源期刊刊载的论文，被引文献则不受此限制；来源文献、被引文献均分年度统计。 4、影响因子这一评价期刊得重要指标是E加菲尔德1972年提出的，是对一篇文献或文献集合获得客观响应，反映其重要性的宏观度量。期刊影响因子是观察期刊的实际使用量、评价期刊质量、选择核心期刊时使用的重要参数。某一特定年度某刊的影响因子等于该年引用该刊前两年文章的总次数除以前两年该刊发表文章的总数。期刊影响因子可以消除由于载文量不同所造成的对期刊被引率的影响，进而对不同期刊的引用情况进行比较。通常影响因子越大，它的学术影响力和作用也越大。其计算公式为：影响因子=（某年引用某刊前两年论文的总次数）/（某刊前两年发表的论文总数）。以下是医学核心期刊按影响因子排列表（供参考） 5、中国社会科学期刊影响因子排序表（中国社会科学研究评价中心2004年6月发布）
【题 名】GPS数字中频信号的模拟【作 者】孙慧萍 任青 杨文平【机 构】山西大同大学物理与电子科学学院 山西大同037009【刊 名】《山西大同大学学报：自然科学版》2012年 第6期 17-19页 共4页【关键词】GPS 数字中频信号 数字化 C A码 采样频率【文 摘】研究了GPS软件接收机中GPS数字中频信号模拟的基本原理。首先，介绍了GPS信号的调制过程；其次，分析了C／A码的产生原理，并分析了信号的数字化原理；再次，讨论了GPS信号中夹杂的噪声及GPS数字中频信号的模拟过程；最后，针对不同环境分别对GPS数字中频信号频谱进行了仿真实验。结果表明，其频谱比较准确。既能从图中看出调制过程，也能够求出其载波频率，为以后的研究奠定了重要的基础。
是想到发表这个学报么？原上草论文可供发表
没多少人看吧
到医学助手软件上去查，上面有国内中文医药期刊的全部信息。下载地址：
这个班前一年半是在山大读，原来是在生物系，现在是在化学系，不过你不用太担心，山大的师资力量很好，只要你好好学，基础是没有问题的，一年半以后就回到本校学习，一般来说，在山大学习的课程最基础最重要的，而回到本校学的就是专业课了。另外，在山大的住宿条件很好，伙食也很好。山西医科大学位于市中心，毗邻迎泽公园，交通方便，从火车站坐838就可以到了！还有，本硕班的分数每年好像都在提高，需要好好学习啊！如果你是明年高考，那我祝你成功！
中华医学期刊等等，有很多的。
医学博士，留美博士后。山西医科大学第一医院精神卫生科主任，教授，主任医师，博士生导师，中央联系的高级专家、山西省医学学科带头人、山西省高等学校拔尖创新人才。现任山西省CDC精神卫生中心主任、山西省精神卫生办公室副主任、《中华精神科杂志》编委、《山西医科大学学报》编委、中华医学会精神病学专业委员会全国委员、中国医师协会精神科医师分会全国委员、中国心理卫生协会心理评估专业委员会全国委员、中国法医学会法医精神病学专业委员会全国委员、山西省医学会精神病学专业委员会主任委员、山西省心理卫生协会秘书长、山西省心理学会副理事长。擅长抑郁症的诊断、治疗与基因研究；心身疾病的综合诊断与治疗；精神分裂症、神经症及其他精神疾病的诊断、治疗与康复指导。
《山西师范大学学报》 ( 自然科学版 ) 由山西师范大学主办，山西省教育厅主管。自 1986 年创刊以来，始终将提高刊物质量放在编辑工作的首要地位，经过多年的编辑工作的磨练，已形成了一支具有扎实的专业基础知识的编辑队伍，积累了丰富的办刊经验，培养了一大批具有较高科研水平的科研人员与作者队伍，同时本刊所发表的许多科研成果，也在国内外学术界获得了广泛的影响。
1、《德育传统的当代价值》（17万字），湖北教育出版社1996年版。2、金林祥、侯怀银等著：《20世纪中国教育学科的发展与反思》，上海教育出版社2000年版。3、《中国教育学发展问题研究》（38万字），山西教育出版社2008年版。4、主编《高等教育学》（36、4万字），山西人民出版社2007年版。 1、《培养学生的自学能力》，《师范教育》1984年第2期。2、《论陶行知“教学做合一”的教育观》，《教育理论与实践》1987年第1期。3、《中国古代程朱、陆王学派书院的课程设置及其特点》，《山西大学学报》1987年第4期。4、《对近年来我国生活教育理论研究的前瞻与反思》，《行知研究》1988年第2期。5、《社会主义初级阶段教育特征》，《教育科学研究》1988年第4期。6、《我国当前课程改革的两个问题》，《教育理论与实践》1988年第5期。7、《试论陶行知“教学做合一”理论的特点《为中国教育改革探路》（论文集），江苏教育出版社1988年版。8、《对近年来高校思想政治教育工作的反思》，《山西大学高教研究》1989年第3期。9、《毛泽东的教育改革观探微》，《山西大学学报》1990年第4期。10、《当前我国高教课程改革刍议》，《山西高教研究》1990年第4期。11、《文科课程改革初探》，《山西大学高教研究》1991年第2期。12、《高等学校的教材建设浅议》，《山西高教研究》1991年第3期。13、《我国教育研究方法发展趋势预测》，《教育评论》1991年第6期。14、《高师公共必修课教育学教学方法改革浅探》，《山西高教研究》1992年第3期。15、《试论生活教育理论的功能》，《行知研究》1993年第2期。16、《毛泽东的教学改革观探微》，《山西高教研究》1993年第4期。17、《陶行知论教育试验》，《教育科学研究》1994年第1期。18、《试论生活教育理论的现实意义》，《上饶师专学报》1994年第2期。19、《高师公共课教育学教材改革的方法论原则初探》《中国高教研究》1994年第3期。20、《当代教育理论发展面临的难题》，《教育理论与实践》1994年第4期。21、《我国新时期教育研究方法论研究的回顾与瞻望》，《教育研究》1994年第4期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》1994年第9期全文转载。22、《建国后十七年马克思主义哲学指导中国教育科研的回顾与反思》，《山西大学学报（哲社版）》1994年第4期；中国人民大学报刊复印资料《教育学》1995年第1期全文转载。23、《山海工学团模式初探》，《教育史研究》1995年第1期。24、《陶行知的全面教育观探微》，《山西大学师范学院学报》1996年第2期。25、《试论建国后十七年中国教育学科体系建设和发展的历史启示》，《高等师范教育研究》1997年第5期；中国人民大学报刊复印资料《教育学》1998年第3期全文转载。26、《论“文革”对中国教育学科体系的破坏及其教训》，《高等师范教育研究》1998年第2期。27、《建国后十七年中国教育学科体系建设和发展的基本历程初探》，《山西大学学报（哲社版）》1998年第3期；中国人民大学报刊复印资料《教育学》1998年第10期全文转载。28、《我国新时期高等教育学科体系建设和发展的回顾与思考》，《中国高教研究》1998年第5期。29、《我国新时期教育学科体系建设和发展的基本历程初探》，《教育理论与实践》1998年第4期。30、《建立比较课程论刍议》，《课程·教材·教法》1998年第10期；中国人民大学报刊复印资料《教育学》1998年第12期全文转载。31、《我国新时期教育学科体系建设和发展的回顾与展望》，《教育研究》1998年第12期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》1999年第3期全文转载。32、《中国教育学的学术建设初探》，《中国教育学刊》1999年第4期。33、《杜威的课程观述评》，《课程·教材·教法》1999年第10期。34、《中国教育学史学科建设初探》，《教育理论与实践》2000年第2期。35、 《教育学对哲学的接受机制及其内化》，《山西大学学报》2001年第5期；中国人民大学报刊复印资料《教育学》2002年第1期全文转载。36、《20世纪上半叶教育学在中国引进的回顾与反思》，《教育研究》2001年12期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》2002年第4期全文转载。37、《20世纪上半叶教育学中国教育学的发展历程初探》，《山西大学学报》2002年第6期。38、《20世纪上半叶中国教育学学科体系的建构及特征》，《课程·教材·教法》2002年第8期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》2002年第10期全文转载。39、《关于教育系在综合大学发展的若干问题思考》，《集美大学学报》2003年第1期。40、《20世纪上半叶中国教育学科学化思潮述评》，《教育理论与实践》2003年第9期。41、《20世纪上半叶中国学者对教育学学科独立性问题的研究》，《教育研究》2003年第4期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》2004年第2期全文转载。42、《让阅读成为教师的生活方式》，《教育科学研究》2004年第2期。44、《20世纪上半叶中国学者对教育哲学学科建设的探索》，《教育研究》2005年第1期。中国人民大学报刊复印资料《教育学》2005年第6期全文转载。44、《学校品牌的中国气质》，《教育科学研究》2006年第2期。中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》2006年第7期全文转载。45、《教育研究的叙事学转向》，《教育理论与实践》2006年第2期。46、《高等教育学发展面临的主要问题》，《教育研究》2006年第4期。47、《中国教育学学科体系的构建及其特征——以20世纪下半叶为中心》，《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006年第2期。48、《学校文化建设的路径》，《教育科学研究》2006年第11期。49、《山区寄宿制小学发展的现状和方向》，《山西教育》2007年第2期。50、《“社会教育”解读》，《教育学报》2007年第4期。51、《山西基础教育公平问题研究》在《教育理论与实践》2007年第4期。52、《高等教育质量概念探究》，《江苏高教》2007年第5 期。53、《谈大学校训的特征和功能》，《中国高等教育》2007年第13、14期。54、《校企合作：农村贫困地区高中教育发展的新探索》，《人民教育》2007年第20期。55、《21世纪初国外高等教育研究的主题》，《高等教育研究》2007年第10期。中国人民大学报刊复印资料《高等教育》2008年第1期全文转载。56、《校风解读》，《教育科学研究》2007年第10期。57、《赫尔巴特〈普通教育学〉在中国的传播及其影响》，《教育理论与实践》2007年第10期。58、2005年全国高等教育学研究会递交的论文《20世纪以来中国学者对高等教育学学科的建设研究》被编入《高等教育改革：理论与实践》 （上海交通大学出版社2007年7月出版）。59、《社会教育：从边缘走向中心》在《现代教育导报》2007年7月20日发表。60、《20世纪中国学者对课程论学科建设的探索》，《课程·教材·教法》2008年第1期。61、《20世纪中国学者对教育社会学学科建设的探索》，《华东师范大学学报·教育科学版》2008年第3期。62、《20世纪90年代以来中美学者视野下的美国大学公民教育》，《外国教育研究》2008年第6期63、 《20 世纪教育经济学学科建设的本土化探索》，《山西师范大学学报·社会科学版》2008年第6期64、《教育与幸福的关系—一个亟待重视的教育研究领域》，《教育理论与实践》2008年第12期。65、 《三十年来的中国高等教育改革研究：进展和问题》，《大学·研究与评价》2008年第6期。66、《山西初中教育的分析与对策》，《山西教育》2008年第1期。67、《当教师与专家在教育研究中相遇》，《教育时报》2008年8月6日。68、《学习型社会呼唤社会教育》，《教育与职业》2008年第8期。69、《教育学中国化—一个世纪以来中国学者的探索》，《教育科学》2008年第6期。《中国社会教育研究的若干问题》，《教育研究》2008年第12期。70、《学术—大学的生命力》，《教育与职业》2009年第1期。
山西师范大学学报 包括 自然科学版 和 社会科学版 。但 名称不同。自然科学版 名字是《山西师范大学学报》 ；社会科学版 名字是《山西师大学报》；《山西师范大学学报》 ( 自然科学版 ) 是 普通期刊，非核心期刊；《山西师大学报》（社科版）是 人文社会科学类核心期刊 。