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这是老师给我们的范例，你参考一下吧！检索报告班级： 姓名： 学号一、检索课题： 网络环境下的图书馆用户教育二、检索工具及其对应的检索途径：1．某某学院图书馆信息查询系统：主题途径 提问式：图书馆题名途径 提问式：用户教育分类途径 提问式：G252 2． 万方数据资源系统（数字化期刊全文数据） 关键词途径 提问式：图书馆*用户教育；图书馆*信息素质教育；图书馆*信息素质3． 中国期刊网CNKI数字图书馆题名途径 提问式：图书馆*用户教育；图书馆*信息素质教育；图书馆*信息素质关键词途径 提问式：图书馆；用户教育；信息素质教育；图书馆*用户教育4．人大报刊资料数据库任意词途径 提问式：图书馆*用户教育；图书馆*信息素质5．互联网 google搜索引擎关键词途径 提问式：图书馆*用户教育；图书馆*信息素质6．互联网 百度搜索引擎任意词途径 提问式：图书馆*（用户教育+信息素质）三、检索结果:： 共检得相关图书464种；相关文献2254篇。其中机检结果2718条，手检结果××条，外文××条[1]沈继武,肖希明,袁琳藏书建设与读者工作教学参考文选[M]武汉:武汉大学出版社,10[2] 陈淼，叶升阳如何使用大学图书馆[M]北京:北京图书馆出版社, 2004[3] 丁有骏走向21世纪的图书馆[M]北京:北京图书馆出版社,1998,7[4] 李建文献信息检索学[M]南京:南京师范大学出版社,9 [5] 谢希德创造学习的思路[N]人民日报,1998,12(25):10[6]张春红,廖三三,张宇红,等网络环境下大学图书馆的用户教育[J]图书情报,2003(12):82-[7]李武美国和香港地区开展在线信息素质教育的情况分析和启示[J]四川图书馆学报,2004(1):32-[8]孟瑞玲网络时代高校图书馆可持续发展与用户教育[J]现代情报,2003(12):75-[9]洪涛谈网络环境下高校图书馆用户教育[J]现代情报,2003(12):50-[10]胡晓宁网络环境下高校图书馆用户教育探析[J]图书馆界,2002(2):20-[11]董迎霜论电子阅览室的功能及用户教育[J]现代情报,2002(10):146-[12]穆颖丽 网络环境下高校图书馆的用户教育[J] 河南财政税务高等专科学校学报, 2002,(05) [13]刘双四对高校图书馆用户教育的认识与思考[J] 黄山学院学报, 2006,(01) [14] 李晓试谈高校图书馆用户教育的原则和内容构成[J] 洛阳医专学报 , 1997, (02) [15] 卢小玲网络环境下高校图书馆的用户教育探讨[J] 河南图书馆学刊, 2004,(01) [16] 胡晓宁网络环境下高校图书馆用户教育探析[J]图书馆界, 2002,(02) [17] 赵春英网络环境下高校图书馆用户教育的思考[J]津图学刊, 2002,(02) [18] 赵春英网络环境下高校图书馆用户教育的思考[J]忻州师范学院学报,2002,(01) [19] 陈喜红网络环境下高校图书馆的用户教育探讨[J]广州大学学报(社会科学版), 2001,(06) [20] 许文娟网络环境下高校图书馆的用户教育[J] 海南师范学院学报(社会科学版), 2004,(06)四、检索小结: （略）
学报有啊~~木有人见过？我负责任的说，一点也不好！回答问题，不是省级学刊~~~~
这是老师给我们的范例，你参考一下吧！检索报告班级： 姓名： 学号一、检索课题： 网络环境下的图书馆用户教育二、检索工具及其对应的检索途径：1．某某学院图书馆信息查询系统：主题途径 提问式：图书馆题名途径 提问式：用户教育分类途径 提问式：G252 2． 万方数据资源系统（数字化期刊全文数据） 关键词途径 提问式：图书馆*用户教育；图书馆*信息素质教育；图书馆*信息素质3． 中国期刊网CNKI数字图书馆题名途径 提问式：图书馆*用户教育；图书馆*信息素质教育；图书馆*信息素质关键词途径 提问式：图书馆；用户教育；信息素质教育；图书馆*用户教育4．人大报刊资料数据库任意词途径 提问式：图书馆*用户教育；图书馆*信息素质5．互联网 google搜索引擎关键词途径 提问式：图书馆*用户教育；图书馆*信息素质6．互联网 百度搜索引擎任意词途径 提问式：图书馆*（用户教育+信息素质）三、检索结果:： 共检得相关图书464种；相关文献2254篇。其中机检结果2718条，手检结果××条，外文××条[1]沈继武,肖希明,袁琳藏书建设与读者工作教学参考文选[M]武汉:武汉大学出版社,10[2] 陈淼，叶升阳如何使用大学图书馆[M]北京:北京图书馆出版社, 2004[3] 丁有骏走向21世纪的图书馆[M]北京:北京图书馆出版社,1998,7[4] 李建文献信息检索学[M]南京:南京师范大学出版社,9 [5] 谢希德创造学习的思路[N]人民日报,1998,12(25):10[6]张春红,廖三三,张宇红,等网络环境下大学图书馆的用户教育[J]图书情报,2003(12):82-[7]李武美国和香港地区开展在线信息素质教育的情况分析和启示[J]四川图书馆学报,2004(1):32-[8]孟瑞玲网络时代高校图书馆可持续发展与用户教育[J]现代情报,2003(12):75-[9]洪涛谈网络环境下高校图书馆用户教育[J]现代情报,2003(12):50-[10]胡晓宁网络环境下高校图书馆用户教育探析[J]图书馆界,2002(2):20-[11]董迎霜论电子阅览室的功能及用户教育[J]现代情报,2002(10):146-[12]穆颖丽 网络环境下高校图书馆的用户教育[J] 河南财政税务高等专科学校学报, 2002,(05) [13]刘双四对高校图书馆用户教育的认识与思考[J] 黄山学院学报, 2006,(01) [14] 李晓试谈高校图书馆用户教育的原则和内容构成[J] 洛阳医专学报 , 1997, (02) [15] 卢小玲网络环境下高校图书馆的用户教育探讨[J] 河南图书馆学刊, 2004,(01) [16] 胡晓宁网络环境下高校图书馆用户教育探析[J]图书馆界, 2002,(02) [17] 赵春英网络环境下高校图书馆用户教育的思考[J]津图学刊, 2002,(02) [18] 赵春英网络环境下高校图书馆用户教育的思考[J]忻州师范学院学报,2002,(01) [19] 陈喜红网络环境下高校图书馆的用户教育探讨[J]广州大学学报(社会科学版), 2001,(06) [20] 许文娟网络环境下高校图书馆的用户教育[J] 海南师范学院学报(社会科学版), 2004,(06)四、检索小结: （略）
学报有啊~~木有人见过？我负责任的说，一点也不好！回答问题，不是省级学刊~~~~
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级别太低，发还不如不发
这。。同志。看来咱两选的一节课啊。。我也想窥伺一下答案来的。。
工具书 百科全书 教科书 学问是积累的，建议您将一个问题学透比问多个问题都知道一点点强
有学报吗，都上了三年了没见过啊
级别太低，发还不如不发
忻州师范学院（Xinzhou Teachers University）——位于山西省忻州市，简称“忻州师院”，是山西省人民政府举办的一所全日制普通本科高等师范学校、山西省硕士学位立项建设单位、国家级“人才培养模式创新实验区”。我是忻州师范学院21级的学生，算是本校最新的学生，也是历年来第一次住到那传说中的“新校区”的一级学生。讲真，在忻师一年，我觉得学校挺好的！如果到忻州师范学院的，高考分数肯定也不会超二本线太多，所以，我认为在这个批次里，忻州师范学院是挺不错的一个选择。最新学生证、校园卡忻州，简称“忻”，别称“欣”。“忻”字有开导、启发之意，又通“欣”。《说文解字》（忻）：“闓（开）也。从心，斤声。《司马法》曰：‘善者，忻民之善，闭民之恶。’”即，有德行的人开启民众的善念，制止民众的恶念。关于宿舍楼宿舍楼全校一共有22栋，分别为1-22号楼，每栋楼有6层，一层有20个宿舍。每个宿舍配备了两个暖气片，由于学校身处北方，所以我个人认为冬暖夏凉。所有的宿舍都是8人间，上下铺，一张大铁桌，一人一个柜子，带一个小阳台。宿舍楼关于空调可惜的是，宿舍没有空调，但是有两扇大窗户，满足日常通风就够啦~是上下铺，但是这里夏天也不会很闷热，相对来说有个小风扇就已经很凉快了，不至于热的睡不着~不同的地方是，每一层的尽头有一个六人间，但是没有小阳台，个人认为8人间比较温暖，可能还是习惯了吧。每一层有2个公用的厕所，分布在楼道旁边，厕所外是大镜子以及洗漱吹头发的地方，大家都在这里洗漱。洗澡的话只能去澡堂，澡堂在食堂的地下室具体的等说到食堂再介绍~ 宿舍楼走廊关于餐厅忻州师范学院餐厅目前有3个，每一个餐厅都有3层，1、2餐厅十五比较便宜，平价，3餐厅都是外面买的小吃，比较稀罕的，所以价格偏高，但是设施也很完美，有KTV等，好多学生被深深吸引着，在这里偶尔来一次还是不错的~下面是3号餐厅的图片，以及1、2号餐厅美食~ 饭菜、食堂窗口关于设施忻州师范学院新校区主要建筑有：教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、学生食堂、单身教工宿舍、体育场馆及配套基础设施等项目，可容纳师生21400余人。下图是我校的室内体育馆，学校中的800米操场有2个，分布在学校的北和西部。羽毛球场地、乒乓球场地、篮球场地等数不胜数。室内体育馆操场教室校园位置、水平忻州师范学院新校区位于忻州市七一路以东，旭来街以南，云中路以西，顿奇街以北，总占地约6亩，总建筑面积86万平方米，总投资3亿元，是目前忻州最大的教育投资类PPP工程项目，由山西建投建工集团投资、建设、运营。根据调查统计，用人单位对我院毕业生的总体满意度优良率为43%，说明用人单位对我院毕业生的整体表现比较认可，特别是师范专业毕业生，从事教师岗位工作中表现出来的全面扎实的教育教学技能，积极工作、吃苦耐劳的工作作风，乐于奉献、扎根基层的精神，受到用人单位的一致好评。计算机水平优良率相对较低为93%，说明我院需要在计算机基础课的教学中加强实践环节。用人单位对毕业生能力需求提出了以下意见:学生计算机应用操作技能需进一步加强;学生动手实践能力需进一步加强;专业知识还需进一步完善。忻州师范学院真的是个不错的选择，欢迎你加入忻州师范，成为忻师的学子~以上就是我的回答，希望可以帮到你~