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有时候，我自己会问自己：“我是谁？我站在镜子前，那个圆脸蛋，大眼睛，翘嘴巴的是谁呢？是我。我又是谁？我不就是那个整天哇啦哇啦的说话，大大咧咧地走路的。孩吗？对了，就是我！ 我天生好动，坐不住。左挠挠，右抓抓。但有个别的时候像一个木墩子一样静，就是看书、上课的时候。 我有一个小小的缺点，就是太粗心了。而且吃顿饭都会吧米粒撒得满地都是，就像天女散花。 这是我吗？还不算。这还要看家长怎么说。爸爸说我是个多变派。因为我在不同情况下会展现出不同的我，就像一盏自动调节灯，一会儿亮得发白，有时昏昏暗暗，照不清字儿。妈妈说我是个破了洞的气球，心里有事藏不住,爱往外传。没事时的我，像个没气的气球没气往外漏，嘴儿封得严严实实的。而有事的我就耐不住了，找几个同学说说不过瘾，要一群人都得知道，那时的我就像一个充满了气的有洞气球，呼呼呼往外漏，还满屋子窜。 说来说去，我到底是谁？我就是一个名为”。。。“的。孩呗！
选了一篇给你参考，希望可以帮到你！ 对于职业的选择，每一个人，尤其是对初涉社会的大学生来说，都应该是一个谨慎的选择。因为职业关系到一个人未来的前途与发展，关系到人生价值的实现。许多人将自己定位得太高，非所谓“崇高”的职业不做，认为最基层的工作没有发展前景，只能庸碌的过活这一生。但我认为不然，一个人如果起初就拥有一份不错的职业，就容易产生膨胀的心理，对自己的能力估量得太高，在遇到困难时，就会摔得越重，也越容易一蹶不振。而起初选择一份比较基层的工作，心理上就会感觉更淡然些，凭自己的能力一点点向高层靠拢，一点点在工作中展示自己的才华和能力，这样过后得到的高席位就更有苦尽甘来的美感，而且自然就会用更平和更感恩的心去对待工作，对待下属，因为自己有过干基层的经历，也就更体谅员工的不易，而理解往往对于员工来说就是最有效果的“拉拢”，企业的长远发展也就自然不言而喻。 有些人或许没有什么雄心壮志，不想与一些背地里蝇营狗苟的“伪君子”争名夺利，对于他们来说，高官不意味着权力与至尊，而意味着囚牢与束缚。想想也是这样，位置越高或许心里就会越不安，天天担心是不是有人想顶替自己，那些善意的笑脸或许有时也会被曲解为“笑里藏刀”，生活在这样的压力下，这样的猜忌中，人心善良的本性或许会被扭曲吧。 其实无论是做领导集团的“首脑”也好，做一颗小小的“螺丝钉”也罢，只要能对自己的工作保持一份热忱心态，对自己的同事多一分理解和忍让，对自己多一点尊敬和期许，任何职业都是光荣而伟大的。老话说得好：“三十六行，行行出状元”。或许你不适合做舞蹈演员，但你适合设计舞台；或许你不适合做销售总监，但你适合做人事主管；或许你不适合领导制人，但你适合在别人的领导下同样傲然做出成绩…… 有人说：心有多大，舞台就有多大。而我想说：心有多大，工作就有多崇高。
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理想!是人人皆有,只是有的人是空想罢了；有的人是做梦罢了可有人为什么会成真呢?那是因为刻苦奋斗我的理想,是成为一名科学家科学家是一种探索科学,看透世界的人同时也是十分神圣的天使他们探索地,其实就是把“?”拉直成“!”,把人类的无知变为人类的文明科学家中有许多出名的人物那用了几千根铜丝才发明出电灯的伟大人物———爱迪生他是一个创造出人类生活中不可缺少的一样东西的人,是他给予了人类光明和快乐还有牛顿他由于一个苹果,而向人类发表出“地球拥有吸引力”的评论给人类思维上的进化起到了很大的作用在这个世界上,还有许许多多这样的人物他们是世界的创造者和发现者科学家不是自封的,而是要有真本领、真模样要有自已的风格和大家的评选,才能当上一名真正的科学家真正的天使!我想当科学家,并不是为了出名,也不是为了金钱,更不是为了名誉是为了人类未来的生活我会为人类创造出美好的未来!做出巨大的贡献!所以,现在我就要好好学习!为科学家的这个称号而奋斗为了人类的发展打下坚实的基础!
在大学期间，我以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。首先，努力积累文化知识,为实践做最充分的预备每一门课程我都认真对待我喜欢英语，所以我注重英语的听,说,读,写,译能力进步。我具备了扎实的专业基础知识，系统地把握了与金融、会计等有关理论;熟悉涉外工作常用礼节;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操纵计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。其次，暑期短暂的社会实践固然不是真正意义上的工作,但让我对工作有了一个初步的熟悉而且对工作我有很好的适应能力让我在实践中不断的积累了一定的社会经验。再者，在团体协作中我有很强的集体荣誉感,我能与大家合作默契在个人工作中我有很强的责任感,我能认真负责,把工作做到最好具有极强的团队精神。最后，在人际交往中我以诚待人,能够与人进行良好的沟通一直是受老师和同学好评的对象。
提问以择业与理想假如我是班长，我会更加努力，争取用更优异的成绩带动同学们好好学习，使我们的成绩更上层楼；假如我是班长，我会以身作则，自觉接受同学监督，讲文明、懂礼貌、讲诚信、守纪律，努力提高自身素质，并用自己的行动来影响和带动同学们，使我们的班级变成一个团结向上、积极进取的先进集体；假如我是班长，我会更加积极努力配合老师管理班务，培养同学们的集体荣誉感和团队精神，使同学们在学习生活中互相帮助，争当模范，在全班形成比学习、争先进的良好风气；假如我是班长，只要大家给我一份信任，我就会还大家一份真诚、满意的大卷。谢谢大家！
择业与理想我们常说,理想是人生的灯塔,是风浪中前进的航标而理想不只是想,需要我们实实际际去做我们的理想最终能不能实现,不在于我们的理想是否宏伟,不在于我们的理想是否高尚,也不在于我们的理想是否远大,更不在于我们的理想是否绚丽多彩,而在于我们的理想有没有社会意义,有没有去实现这个理想的个人能力和社会基础择业是一个人职业理想的现实表现,我们自己选择什么样的职业,与个人的兴趣爱好,身体条件和知识背景有着很大的关系从社会的角度看,今天的社会有着众多的行业,从而也就有了无数的职业选择俗话说,三百六十行行行出状元我们无论选择什么行业,都有可能很好地实现自己的理想理想是与奋斗目标相联系的有实现可能性的想象从这个意义上看,选择职业对实现自己的人生理想具有很重要的关系我们知道,任何理想都是建立在现实的基础上的,脱离现实的理想是不可能实现的但理想与现实之间有一座桥梁,这座桥梁便是我们自己的奋斗他需要我们付出辛勤的汗水,付出艰辛的劳动,甚至付出我们的鲜血和生命一旦我们选择了对社会具有意义的职业,就要义无反顾地用自己一生的的努力去实现它,去发展它,去延续它在市场经济条件下,我们不排除人们的理想带有一定的物欲成分,但在这里,请允许我用马克思中学毕业时写下的一句话来表达职业与理想的关系——马克思始终认为个人的解放、个人的尊严价值实现的前提是整个人类的解放与尊严的获得,他自始至终将职业选择与人的个性的完善、人的尊严获得放在一起考虑,正因如此他才最终选择了为人类谋福利而劳动的伟大事业,这正是他考虑职业较之旁人(包括为他设计具体职业的我们)高远的地方正因为他选择的职业如此崇高,所以,马克思自信地宣称：“面对我们的骨灰,高尚的人们将流下热泪”因此,如果我们选择为人类谋福利的事业,我们也就没有什么遗憾了
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新时代有作为的青年要立志报国。你可以从军。保卫国家，你也可以好好学习用自己的科研知识。科技强国也可以学习一些经商，让经济腾飞带动中国。
人生当立志。无志则人难做，事难成。 人生中的大多数人，都被生活的重负压在身上，如同一块巨石压身，喘不过气来。的确，我们的生活太沉重了，身心常有疲惫之感。但是又不能不为自己的前途静下心来，去寻找出路。也许会发出这样的感叹：“唉，我的出路何在呀？我都熬到这样的年龄了，怎么还是没有希望。”叹息是没有用的，惟有挺着腰杆寻找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。 不管你是谁，都免不了在探索自己的人生出路中寻找到准确的人生目标。这是对自己也是对生命的负责！ 人生之所以迷茫，归根结底主要是没有远大的志向和为之奋斗的明确目标。没有人生的目标，只会停留在原地。没有远大的志向，只会变得慵懒，只能听天由命，叹息茫然。想不让机会就这样溜走，不叫青春就这样逝去，只有靠志向和理想冲出迷茫的漩涡，崭新的人生之页将会为你从这里掀开。 人生立志，先从“志”说起。古人对“志”的解释，是认为“心之所指曰志”，也就是指人的思想发展趋向。当代汉语对“志向”一词是这样解释的：“未来的理想以及实现这一理想的决心。”理解了“志”的含义后，我们对“立志”的含义就很好理解了。所谓立志，就是立下未来的人生理想。 在人的一生中，除了年幼无知的童年时期外，其他每个不同的成长发展阶段都与立志有很大的关系。简而言之，青少年求学阶段，尤其是大学时期，是人生志向的确立时期；中年工作阶段，是人生志向的实现时期；老年休息阶段，是对人生志向的回顾与检查时期。由此看来，立志不是人生各个时期中不可或缺的事，这是值得青年们深思的。 一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失望、失败和丧气的海滩。成功者总是那些有目标的人，鲜花和荣誉从来不会降临到那些无头苍蝇一样在人生之旅中四处碰壁的人头上。 聪明的人，有理想、有追求、有上进心的人，一定都有明确的奋斗目标，他懂得自己活着是为了什么。因而他的所有的努力，从整体上说都能围绕着一个比较长远的目标进行，他知道自己怎样做是正确的、有用的。有了明确的奋斗目标，也就产生了前进的动力。因而目标不仅是奋斗的方向，更是一种对自己的鞭策。有了目标，就有了热情，有了积极性，有了使命感和成就感。有明确目标的人，会感到自己心里很踏实，生活得很充实，注意力也会神奇地集中起来，不再被许多繁杂的事所干扰，干什么事都显得成竹在胸。 琼菲特说：“信心和理想乃是我们追求幸福和进步的最强大推动力。” 慢慢人生路，让我们立下自己的志向，盖起自己成功人生的辉煌大厦吧！有志者，事竟成！
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试论高职大学生的就业与创业摘 要:围绕毕业生的求职就业和择业创业的心理特征,提出了指导性的参考建议。关键词:大学生 就业 心理指导21世纪是充满机遇和挑战的时代,是实现中华民族全面振兴的时代,也是竞争更加激烈的时代。求职就业是每一个毕业生面临的人生重大课题之一,也是每个毕业生最关注的问题。在计划经济时代,大中专毕业生是“皇帝的女儿不愁嫁”,在社会主义市场经济体制的今天,人才走向市场,双向选择,就业的压力大,人才市场竞争激烈。对此,有的人认为是时代提供了机遇,有的人则认为是社会对自己不公。事实上,当代职业技术院校的毕业生失去了“铁饭碗”,但却赢得了计划经济时代人们想追求而无法得到的自由发展和平等竞争的机遇,机遇与挑战并存,当然,机遇只会青睐有准备的人。我们只有对自己、对社会、对市场、对政策、对就业有足够的认识,只有善于经营自己的人生,才能把握住时代的脉搏,才能抓住时代提供的机遇。因此,作为新时代的毕业生必须站在时代的高度来谋划自己的人生,谋求自己的求职就业之路,从而获得理想的职业,实现人生的价值。当同学们即将完成学业,准备走出校门,迈入职业岗位之际,需要了解我国的就业政策,了解社会人才需求信息,树立正确的择业观,增强就业意识,掌握求职技巧,不断提高主动适应社会需要的能力。开设就业指导课程,就是为了帮助毕业生适应就业制度改革的新形式,做好就业准备,成功地步入社会。通过就业指导课的学习,可以帮助即将迈入社会的毕业生,了解社会,了解自己,了解职业,并根据社会的需要和个人的特点来正确、客观地确定职业方向,选择就业岗位,以便开创自己的事业。人类社会已跨入21世纪,知识经济初见端倪,经济的发展和社会的进步急切地呼唤具备了创业意识、掌握了创业知识和技能、能适应未来社会需要的具有创新精神的创业型人才。新的世纪对未来一代公民的素质提出了更多开拓创新精神的要求,也更需要倡导和发扬新时期的创业精神,造就一代爱祖国、有胆识、有技能,敢于迎接挑战,参与科技竞争和经济竞争的新人。就业指导有狭义和和广义之分,狭义的就业指导是给要求就业的劳动者传递信息帮助劳动者求职与择业。广义的就业指导包括为劳动者选择职业、准备就业以及在职业中求发展、求进步等提供知识、经验方面的指导。1 就业与创业指导课的主要内容1·1 就业指导政策指导是就业过程指导的基础。不了解国家的就业政策,在择业时往往会出现很大的随意性和盲目性。只有广泛地进行政策宣传和教育,使即将毕业的学生了解国家制定的就业政策,有关部门和省市制定的行业性和区域性就业政策及学生所在的学校制定的具体实施意见,才能顺利的实现就业。1·2 择业指导通过择业指导,帮助毕业生转变就业观念,建立正确的择业坐标,在择业过程中注意好社会需要与个人关系,岗位要求与自身素质的关系,生存与发展的关系等,并告诉毕业生可以从哪些途径获取就业信息,如何筛选、怎样辨别信息的真实性。1·3 技术指导在就业过程中,要准备好哪些方面的材料,这些材料有些什么样的具体要求。面试中如何捕捉主考官的意图,应遵循什么样的原则。1·4 方法指导方法指导就是就业与创业指导的重要内容。如何建立良好的人际关系以及怎样创新、创业,告诉人们怎样参加面试,在职业生活中方法指导是具体的,具有较强的可操作性。1·5 心理辅导针对毕业生在择业和就业过程中常出现的一些心理方面的问题,如焦急心理、怯场心理、害怕失败心理、盲从心理、应聘失败的心理调节等。通过心理辅导,可以帮助毕业生保持良好的择业心态,以平常心参与角逐,参与竞争,这样有利于提高毕业生经受挫折的能力。1·6 思想教育思想教育是就业指导的中心。它的任务是将世界观、人生观、价值观、择业教育渗透到就业指导的具体工作中去,并落实到择业标准、职业理想、职业道德等方面。思想教育要帮助毕业生树立正确的择业标准,指导毕业生把个人理想与国家需要结合起来,从实际出发,主动适应社会需要,避免和纠正在择业中的短期行为,抵制眼前利益的诱惑,到艰苦的行业中去,到社会最需要的地方去,艰苦创业。思想教育的另一个重要的内容是帮助毕业生树立高尚的职业道德观和价值观,诚实守信,与人为善,光明磊落,淡泊名利,做一个合格的职业工作者。大中专院校的毕业生能否实现顺利就业,从毕业生个人方面来讲,关系到将来的发展、成才和人生价值的实现;从社会方面来讲,关系到国民经济的持续发展和社会的稳定;从教育本身来讲,关系到教育目标的最终实现。当然,能否顺利就业主要取决于社会的需要,毕业生对职业岗位的选择。就业指导不会扩大社会需要,但可以指导毕业生如何适应社会需要,达到社会需求与个人职业志向的统一,纠正毕业生在职业选择时,一些不切实际的想法。就业指导会帮助毕业生用正确的价值观、道德标准和行为规范参与求职择业活动,增强新的就业形势能力,提高求职择业的技巧,从而为毕业生顺利就业铺平道路。选择什么样的适合自己发展的职业,是一个人一生关键性的一步。俗话说:男怕入错行,女怕嫁错郎。职业选择不好,不仅直接影响个人的前程和发展,如果处理不好,还将在人生的道路上出现波折。可以说职业的选择是人生的选择,是对未来的选择,是对人生幸福的选择。2 大学生就业指导摆正求职心理即“三要六不要”:2·1 三种健康心理2·1·1 必须告诉自己不用紧张。面对陌生的环境,紧张是人类的本能。不过让自己不会紧张的方法很多,可以尝试面对镜子多练习,让自己熟悉自己的状况,增加信心,改善说话的技巧和表达能力。2·1·2 要有自信心。英国哲学家黑格尔说过:“人应尊重自己,并应自视能配得上最高尚的东西”。对缺乏自信、怕羞的人来说,应经常想到自己的长处,并深信:“天生我材必有用”。有了自信心,才能兴致勃勃地投入工作,自己的能力必定能发挥出来。2·1·3 认识自我。尼采曾说:“聪明的人只要能认识自己,便什么也不会失去。”如今,随着社会的不断发展,人们对于自我的认识也进入了一个突破性的新阶段。事实上,每个人都有巨大的潜能,每个人都有自己独特的个性和长处,每个人都可以选择自己的目标,并通过不懈的努力去争取属于自己的成功。2·2 六种不健康心理2·2·1 羞怯心理。在求职现场丢了自荐书就跑,面对招聘者结结巴巴、面红耳赤,这样的人自然难受用人单位的赏识。2·2·2 仕途心理。“学而优则仕”,觉得当官才是正途,削尖脑袋往“衙门”钻,哪知这些地方是实力的大比拼,远非常人所能进入,结果大都碰得头破血流。2·2·3 攀比心理。一些学生讲“级别”觉得在校园期间我成绩比你好,荣誉我比你多,“官职”比你大,理所当然工作也应比你好,却不知用人单位并非以此作为评判人才的惟一标准。2·2·4 依附心理。自己不急着找工作,缺乏独立意识,整天想着攀那个亲戚朋友的关系,拿点钱买个职位,这样买来的职位恐怕难做长久。2·2·5 低就心理。总觉得竞争激烈,自己技不如人,遂甘拜下风,不敢对自己“明码标价”,找个买家草草卖出。对于一些单位开出的不平等协议也闭着眼睛签订,给日后工作带来严重隐患。2·2·6 造假心理。假学历、假证书、假荣誉等并非敲开就业大门的救命稻草,假的终究长不了,反而只会误了自己名声,毁了自己前程。大学生毕业后打算做什么不仅大学生自己需要了解,企业也需要对此有个清楚的认识。一般来说,每个大学生都面临着四种选择:工作、继续学习(出国学习或在国内深造)、创业和待业(或失业)。在此,我们对待业(或失业)暂不讨论。我们可以看出,随着“海归”的风光不再,国内大学生出国学习的热情在下降;而国内高学历人士同样面临就业困难,薪水也连年下降,投入和回报更不成比例,使得不少人打消了继续深造的念头。与2004年相比,无论是打算出国学习的比例,还是打算在国内深造的比例,均出现了不同程度的下降,前者下降了2·6个百分点,后者下降了3·6个百分点。在“网络热”、“高科技热”的前几年,国内大学生(包括在校大学生)掀起了创业的高潮;但是随着网络泡沫的破灭与国内经济的转型和成熟,创业的机会相应地在减少,同时成功的难度也越来越大,既没有资源也没有相关经验的大学生在创业方面也越来越谨慎,近三年来逐年下降, 2003年的比例为15%, 2004年为14%,到了2005年,更是下降到了9·8%。与继续学习和创业两种选择均出现不同程度下降的同时,近三年来,选择工作的比例逐年上升, 2003年为65%, 2004年为66%,而2005年,则增长了11个百分点,达到了76%。由此可见,尽管就业形势很严峻,签约薪水也连年下降,但毕业后找一份合适的工作,仍然是大多数大学生的主要选择方向。当然,我们还要看到,还有一小部分大学生对毕业后的道路产生了困惑,不知道自己毕业该干什么。在这一点上, 2005年比2004年增加了0·3个百分点。在现实生活中,人们无不与职业活动发生着紧密的联系,活动几乎贯穿于每个人的一生。人们在生命的早期阶段接受教育与培训,是为了将来的职业活动做准备。从青年时期走入职业生涯,到老年最终离开岗位,长达几十年,即使退休以后,还仍然参与职业活动。因此,职业活动是每个人社会生活中的重要组成部分。在社会生活中,每一个有劳动能力的人都要从事一定的生产劳动或工作,用以维持生活,承担社会义务,促进社会发展。人的社会生活领域是非常广泛的,职业门类极其繁多,但每个社会成员却只能在某个领域做某种具体工作,以其有限的生命在有限的空间内占有一席位置,这就是他的职业。从某种意义上说,毕业生是学校的“产品”,学校培养的人才是否符合社会的需要,“产品”是否试销对路,质量是否符合社会的标准,需要接受社会的检验。就业指导工作是联系学校与社会的桥梁,是学校为社会服务的窗口。通过它,学校可以及时掌握社会上需要什么层次,什么专业的人才,了解社会的需求量和对毕业生的素质要求,以便及时调整专业结构,使得学校发展适应社会对人才的需求,减少教育投入的浪费,提高办学的社会效益,从而达到教育改革的最终目标,为社会建设事业输送大量合格的建设者。参考文献〔1〕 章成斌·新形势下大学生就业指导工作的对策探讨[J]·中国大学生就业, 2004(8): 14—16〔2〕 纪春礼·高校毕业生就业指导模式创新研究[丁]·中国大学生就业, 2004(8): 68—69〔3〕 陈岩松·“大学生就业影响因素调查与分析”·南京理工大学学报(社会科学版), 2004(8): 85—90〔4〕 杨伟国·“大学生就业选择与政策激励”·中国高教研究·2004(10): 83—85
当代大学生是很幸运的，因为他们面临的是百年以来最好的机遇，中国将在他们这一代成为富强的世界大国，因此有更广阔的天地让他们施展抱负。但在历史机遇的同时，当代大学生也面临前所未有的挑战；每个大学生都将面对越来越快的社会发展所带来的竞争压力。竞争，推动了社会的发展，展示了社会的活力；竞争就是优胜劣汰。面对就业竞争，大学生何以应对？何以立足？唯有自身的素质和过硬的本领为你说明一切。一、大众化教育与大众化就业目前，我国高等教育已完成由“精英教育”向“大众化教育”的转化，大众化教育必然带来大众化就业。高校毕业生的就业工作已经打破由国家包分配工作的观念和机制，正在建立起“市场导向，政府调控、学校推荐，学生和用人单位双向选择的就业机制”。2005年高校毕业生总人数已由计划经济年代的十几万人上升到338万人；2006年毕业生总数接近380万。按照国家教育部近几年公布的大学毕业生当年初次就业率为70%左右计算，可想而知大学生就业竞争的压力有多大。因此，高校毕业生必须提高求职意识和职场竞争能力，以积极主动的心态，树立“先就业后择业”的新型就业观念，即先求生存，后谋发展。眼下，“就业难”已是不争的事实；但“就业难”又是相对的。据国家权威部门统计公布，我国经济正处于快速上升的发展阶段，每年可增加就业岗位壹仟万个，特别是高技能型实用人才十分缺乏。在这个职业大市场中，大学毕业生无疑是最优秀的群体。我们有理由相信：每一位毕业生只要转变就业观念，凭借自己的学识和素质，一定能尽快地求得一份相对满意的工作。二、转变就业观念，强化自身素质在过去计划经济时代，大学生就业是国家计划分配，即传统意义上的“包分配”。随着经济体制的改革和就业体制的改革，大学毕业生不能再等待国家包分配，而要充分利用整个社会营造的就业市场；按市场规律办事，把个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。我们主张毕业生“先就业后择业”，十分看重走出校门的必要磨炼；从人才的发展和成才规律来看，任何事业有成的人无一不是从基层、从工作第一线摸爬滚打成长起来的。而好高骛远，眼高手低、华而不实只能是一事无成。作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。用人单位的用人原则通常是：挑选最能胜任本工作岗位的人选。具体的讲：有学识有才干有素质，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌、气质和语言表达、沟通能力等也很讲究。这就要求毕业生既要有扎实的专业知识，又要有实践技能，更要有很高的个人素质。三、求职材料与就业渠道求职材料是个人资料的精心组合，是个人身份的有效证件，是“通往面试的护照”。每个毕业生务必秉持诚信的原则，精心打造自己的这本“护照”，以便顺利的踏上求职之路。求职材料一般分为个人制作和高校统一格式两种，其内容基本包括求职信（或称自荐信）、个人简历、学校提供的成绩评语表以及在校期间各类获奖证书、职业资格和技能证书、校内外社会活动的任职等。高校统一制作的还包括学校和专业简介。一份好的求职信应该是最有说服力、最能打动人的。信的格式要求规范，言辞要恳切，内容要实在，但不能千篇一律；信的长短要合适（以一页为准），特别要注意个人特色的表述，如个人特长，特别技能或特别之处。如能根据用人单位的岗位要求有针对的写求职信更是上策。简历的填写，要求内容真实，突出专业特色和个人优势。要能清楚地表明你的学历、技能以及兴趣、志向等，表明你完成任务的能力和待开发的潜力。求职材料是求职的必要准备，是面试前的包装及面试的介绍信。接下来如何能顺利求职，首先是通过各种渠道搜集招聘用人的信息；信息的来源就是就业的渠道。就目前来说，获取就业信息的来源和渠道有下列几种形式：1、利用实习机会，积极争取被实习单位录用；或在实习区域内寻找就业机会。2、利用家庭和社会关系寻找就业机会。3、通过政府人才市场，劳动职介中心的用人信息寻找就业机会（包括公务员招考和人才招聘会）。4、通过教育主管部门安排的就业招聘会及相关高校内部招聘会寻找就业机会。5、通过国家各级各类的人才招聘网及地方和教育网站的用人信息寻找就业机会。6、通过电视，报刊等宣传媒体的招聘信息寻找就业机会。7、直接通过高校内设的就业机构或其他有效途径寻找就业机会。在通过上述渠道获取你满意或感兴趣的信息后，路途远的，可先电话联系，然后邮寄求职材料或发电子邮件，并等待回音。路途近的，可电话联系后直接登门拜访，争取面试。面试是成功就业的最后一站，切记要把握好。面试前要有充分的思想准备，要能够准确的反映出材料中介绍的自我。其次，细节问题上要特别注意文明礼貌，服装整洁大方，用心倾听，适时回答；回答时语言清晰、适中、有层次，最好是普通话。如果你做好了这些，祝贺你，用人单位已为你打开了大门。四、社会关注与高校重视大学生求职之路不轻松并引起社会的广泛关注，党中央和国务院更是高度重视。认为大学生就业事关人民群众的切身利益，事关改革发展稳定的大局，事关高等教育事业的健康发展和建设小康社会的实现。作为工作第一线的各高校，更是把毕业生就业工作摆在更加突出的位置，以更积极的态度，更有力的措施，更扎实的行动做好就业工作。各高校均成立以党政一把手牵头的就业工作领导组织，内设专门的办事处室。注重对毕业生就业咨询与指导工作，广泛搜集信息，形成信息传递网络，建立实训基地和内部常设市场。其次，在改革教育模式、调整专业设置、推进教育创新上下功夫；特别是高职院校，要培养出高素质、高质量的技能型实用型人才是其追求的最终目标。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，走出校门的学子都是时代的弄潮儿，愿他们在工作和社会实践中图变化、谋发展，实现自己的人生价值。