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没有。优秀毕业生会有优秀毕业生证书，对于以后还有一定的帮助，但没有实质的现金奖励。安徽理工大学座位于中国安徽省淮南市，是省属重点大学，创建于1945年，是安徽省第一所工科院校，至今已有60多年的办学历史。
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在兵工学报、煤炭学报、爆炸与冲击、Advances in Heterogeneous Material Mechanics等发表学术论文40余篇，其中被EI、ISTP收录多篇，获发明专利3项，获安徽省科学技术奖及其它省部级奖3项，获得2000全国优秀教师光荣称号；作为学术带头人所在的专业被评为教育部第三批“国家特色专业”、“安徽省示范本科专业”、 “安徽省应用化学重点学科”；在中国矿业大学出版社、冶金工业出版社和中国科技大学出版社于2007年和2009年作为主编或副主编出版学术专著2部；在从教以来共指导博士生7名，硕士生20名，100多位本科生完成毕业论文设计。2010年获安徽省教学成果一等奖和安徽理工大学特等奖一项（第一）。
医学院结合自身的特点和地区优势，在坚持以教学为中心的同时，积极开展科研工作。主要科研方向有创伤免疫、感染免疫、分子免疫学技术、中医药免疫、媒介生物与疾病、感染性疾病、分子病原生物学、分子病毒学、生物医药材料、生物医学信息与图像处理、蛋白质工程、环境生物监测等。学院承担省、部级科研课题及横向科研课题60余项，其中通过省部级科研成果鉴定项目10余项，市级科研成果鉴定项目10余项；鉴定结论达到国际先进、国内领先水平的研究成果有12项，国内先进水平的研究成果有10项。研究成果获省部级自然科学三等奖3项，科技进步二等奖3项、三等奖8项，获地市级科技成果一等奖3项，二等奖6项。学院教学科研人员在各级各类正式期刊杂志发表研究论文700余篇，其中近10篇论文被 SCI收录，200余篇发表在国家权威或核心期刊；每年均有多篇论文在国家或省级优秀论文评选中获奖。学院教学科研人员作为主编（著）或副主编（著）出版专著18部，教科书30余部。 申报成功国家自然基金1项，安徽省教育厅重点项目3项，安徽省教育厅人文社科研究项目及教育部基地一般项目1项，淮南市科研项目4项。纵向项目到校经费共70万元、横向项目到校经费共8万元。发表科研论文73篇，其中核心及以上论文52篇，出版著作、教材4部。 获安徽省高等学校省级教学成果三等奖各1项，获淮南市科技进步二等奖1项（武前文：拉夫嘧啶）、三等奖2项（王健，王立金、余新超：心肌肌钙蛋白），获省级科研成果鉴定3项，鉴定结论为2项国际先进（李朝品、王健），1项国内领先（王克霞），王健老师当选校级学科带头人。 深化教学改革步伐，做好研教研课题研究工作。 精品课程建设，省级精品课程：<医学免疫学>——王建，<临床免疫学与免疫检验>——张荣波，校级精品课程：<生理学>——梅仁彪 。
一般来说，只要是论文的盲审通过了的！100%会答辩通过的！ 因为盲审相当的严格！盲审，就是指需要由非在校的教师进行的审核，或者是当地的专家，或者是拿到其他的学校的教师进行审核，这种过程叫论文盲审。论文盲审会比直接在学校里审核，会更加严格，而且一方不过，其论文就不合格。论文盲审的意思：一种组织专家组评审的制度：就是送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。安徽大学自考论文答辩具体一般会根据考生的论文展开提问。安徽大学（Anhui University），简称安大，坐落于安徽省省会合肥市 ；学校是国家“211工程”重点建设高校，入选“卓越法律人才教育培养计划”，是“国家华文教育基地”和“中国奖学金来华生接收院校”，由与安徽省人民共建。学校部分科系最早可以追溯到1928年4月在安庆创办的、安徽省现代高等教育的开端——原安徽大学；现安徽大学于1958年以合肥大学、原（国立）安徽大学部分科系为基础建立，同年9月毛泽东主席亲笔为学校题写校名，沿用至今。截至2014年，学校拥有四个校区和一个大学科技产业园，占地面积3200余亩，建筑面积120余万平方米，仪器设备总值4亿元，馆藏纸质图书320余万册；有教职工2600余人，全日制在校生规模约27000余人。
需要代写吗？
学校图书馆可以查看。般是在学校得图书馆里可以查看 然后优秀的可以在知网有可以查到得的。
安徽理工大学是一所具有鲜明特色的以工为主，工、理、医、文、管、经、法等学科协调发展的多科性省属重点大学。学校始建于1945年，是安徽省第一所工科院校，至今已有近六十年的办学历史，原隶属煤炭工业部。1998年7月，学校实行中央与地方共建，以安徽省管理为主的办学管理体制，在“十五”期间是安徽省重点建设的五所高校之一。 学校坐落在我国重要的能源基地淮南市，占地1500亩，分为校本部（舜耕中路）、西校区（洞山中路）、北校区（陈洞南路）等三个校区（山南新校区正在建设中）。学校基础设施齐全，办学资源充足。校舍建筑面积56万平方米，其中新建宽敞明亮的教学楼、设备先进的综合实验楼、现代化的图书馆、华东地区最高的28层双子公寓、15层研究生公寓等独具特色。建有超星数字图书馆、万方、CNKI、springerLINK、EBSCO等数据库镜像站点，可供查阅的电子图书35万种，优秀博硕士学位论文7万篇，电子期刊2万种，学校图书馆各类文献总量220万册，是安徽省教育图书文献资源保障系统皖北片信息服务中心。 学校设地球与环境学院、能源与安全学院、土木建筑学院、机械工程学院、电气与信息工程学院、材料科学与工程学院、化学工程学院、计算机科学与工程学院、理学院、外国语学院、医学院、经济与管理学院、人文社会科学部、体育部等14个院、部和继续教育学院。 学校是我国1978年首批具有硕士学位、学士学位授予权的高校。现具有博士学位、硕士学位、工程硕士专业学位、高校教师在职攻读硕士学位、以研究生毕业同等学历申请硕士学位授予权。 学校设48个本科专业，2008底年教育部批准增设工程力学、城市地下空间工程两个本科专业，有4个二级学科博士学位授权点，7个一级学科硕士学位授权点，36个硕士学位授权点，10个工程硕士专业学位授权领域，9个高校教师在职攻读硕士学位授权点。学校面向全国招生，自2003年起受南京军区委托培养国防生。学校的弹药工程与爆炸技术、机械设计制造及其自动化、土木工程、地质工程、采矿工程、环境工程、安全工程、自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程和通信工程等11个专业从2009年起在安徽省列入本科第一批次招生。 学校有矿业工程、岩土工程、安全技术及工程、应用化学、采矿工程、环境工程、地质工程、电力电子与电力传动等8个省级重点学科，其中采矿工程为安徽省A类重点学科；安徽省现代矿业工程重点实验室、煤矿安全高效开采省部共建教育部重点实验室、矿山地下工程教育部研究中心等7个省部级重点实验室、工程技术研究中心和37个研究所；地质工程、机械设计制造及其自动化、弹药工程与爆炸技术等3个省级教改示范专业，土木工程为国家级教改示范专业。拥有矿业工程国家复合型人才培养模式创新实验区1个，国家特色专业建设点4个。学校现有各类在校学生36000人，其中：本科生20000人，博、硕士研究生1100人，成人本专科生15000人。学校在职教职工2100人，其中：专任教师1200人，教授、副教授等高级专业技术人员500人。学校拥有一支教学水平较高、师德良好、创新能力强的师资队伍和一批由省部级拔尖人才、学科带头人、中青年骨干教师组成的优秀学术创新群体。学校是安徽省和周边地区高层次人才培养、科学研究和技术创新的重要基地。2006年11月在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀。学校现任党委书记为张明旭教授，校长为颜事龙教授。 学校全面贯彻落实科学发展观，把人才培养做为根本任务，坚持以教学为中心，以学科建设为龙头，不断深化教育教学改革，提高教学质量和人才培养质量，培养有社会责任感、理论和实践能力强、富有创新精神的高素质人才。在长期的办学实践中，学校形成了“厚基础、重实践、求创新、高素质”的育人特色和“志存高远、追求卓越、求真务实”的校园精神。学校是教育部本科教学工作水平评估获得“优秀”结论的高校。学校在省及国家各类大学生科技活动中取得了优异成绩。近几年，学校本科毕业生就业率在96%以上，被教育部和安徽省分别授予“全国普通高等学校毕业生就业工作先进单位”和“安徽省普通高等学校毕业生就业工作标兵单位”荣誉称号。 学校积极开展对外学术交流活动，与美国、英国、德国、加拿大、澳大利亚、波兰、日本、韩国、乌克兰、越南、菲律宾等国家的有关高校建立了校际合作关系，派遣人员到国外进行讲学、访问、攻读学位、开展科技合作。邀请国内外专家、学者来校讲学和进行学术交流。2009年我校与德国奥斯纳布吕克应用科技大学的校际合作交流活动取得实质性进展，两校联合培养研究生活动正式启动。 学校出版《安徽理工大学学报-自然科学版（全国核心期刊）》、《安徽理工大学学报-社会科学版》、《矿业科学技术》等学术刊物。 地 址：安徽省淮南市舜耕中路168号 邮 编：232001 网 址： 学校发展 安徽理工大学山南新区建筑面积3000亩，建成之后安徽理工大学的校园面积将赶超清华大学，为实现建设国内一流大学的 宏伟目标打下坚实的物质基础。
1、论新世纪中国文学与文论发展方向《学术界》（CSSCI）2011年第3期。2、论英语意识的培养必须植根于文化 《外语学刊》（CSSCI）2010年第2期3、论英语语言意识培养的理论架构 《学术界》（CSSCI）2010年第5期。4、论大学公共英语教学中的跨文化意识培养 《中国高等教育》（CSSCI）2009年第5期。5、大学公共英语生态化教学再思考 《教育与职业》（中文核心期刊）2009年4月第12期。6、提高本科英语教育专业毕业论文（设计）质量探析《教育与职业》（中文核心期刊）2008年12月第36期。7、原型解读当代西方同性恋文化 《中美英语教学》2007年3月第3卷。8、杰克伦敦的“自然”与“人生” 《淮南师范学院学报》2004年第2期。9、20世纪美国现代主义文学 《淮南师范学院学报》2001年第4期。10、创建三R系统工程 推进公共外语教学改革 《教育与现代化》现：CSSCI，2000年第1期。11、《呼啸山庄》—自然秩序的一轮循环《安徽工业学院、现安徽理工大学学报》（社会科学版）2000年第1期。12、饱蘸历史笔墨 圈点民族之魂 《淮北煤师院学报》（哲学社会科学版）2000年第2期。
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两所学校实力非常相近，但是安徽工业大学稍强一些。安徽工业大学：安徽工业大学坐落于全国文明城市——安徽省马鞍山市，毗邻江苏省南京市，山水秀丽，文脉源远，是一所以工为主，工、理、经、管、文、法、艺七大学科门类协调发展，具有鲜明行业特色的多科性大学，是科技部与安徽省政府联动支持高校。学校占地面积71亩，现有佳山、秀山两个校区，校舍建筑面积57万平方米，教学科研仪器设备总值35亿元，馆藏纸质文献94万册。设有17个教学院部，63个本科专业招生，17个一级学科硕士点，21个专业学位授权点，2个一级学科博士点，2个博士后科研流动站。现有教职工2089人，其中正高级职称230人、副高级职称 500人，具有博士学位教师718人，博士教师占专任教师总数的9%。有全日制本科生23570余人,各类研究生3400余人，留学生402人，宝钢、中天大专班学生366人,各类继续教育在籍学生7405人。学校坚持质量立校。材料科学、工程学、化学3个学科居全球ESI排名前1%，其中工程学在2019年ESI大学工程学热点论文中国学术机构排行榜上位列第26位，居安徽省第一位。学校坚持创新活校。拥有省部级以上科研平台25个，“特殊服役环境的智能装备制造”平台获批国家科技部国际科技合作基地。学校坚持开放办校。陆续与近百所国(境)外高校正式建立合作关系，承担了欧盟政府间科研合作项目、科技部中韩国际合作项目等多项科研国际合作项目，获批成立了ISO-TC107/SC9PVD国际标准分委会。安徽理工大学：安徽理工大学，位于淮南市，是安徽省和应急管理部共建高校，安徽省高等教育振兴计划“地方特色高水平大学”建设高校，安徽省高峰学科建设计划特别支持高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”支持高校。截至2020年11月，学校占地约3200亩，建筑面积逾76万平方米；有教职工4000余人；全日制在校本科生26000余人，博士、硕士研究生3800余人；设有研究生院和18个学院（部）。有附属医院5所；拥有6个博士后科研流动站，6个一级学科博士点，30个二级学科博士点；21个一级学科硕士点，110个二级学科硕士点，9个专业学位硕士点，80个本科专业。学校拥有一支专兼职结合、结构合理的高水平师资队伍。教职工4000余人（直属附属医院1957人），具有高级职称人员900余人（直属附属医院213人）人， [85] 专任教师1300余人，教授、副教授600余人，专任教师中具有博士、硕士学位的1100余人。其中中国工程院院士1名，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家级领军人才1人，教育部新世纪优秀人才支持计划6人，安徽省学术技术带头人及其后备人选30人，享受国务院政府特殊津贴42人。学校还有一支由400多名专家、教授组成的高水平兼职教师队伍，其中双聘院士11人，海外院士1人。拥有安徽省高校领军人才重大项目团队3个、重点项目人才团队2个。以上参考：安徽工业大学官网——学校简介 安徽理工大学——百度百科
在兵工学报、煤炭学报、爆炸与冲击、Advances in Heterogeneous Material Mechanics等发表学术论文40余篇，其中被EI、ISTP收录多篇，获发明专利3项，获安徽省科学技术奖及其它省部级奖3项，获得2000全国优秀教师光荣称号；作为学术带头人所在的专业被评为教育部第三批“国家特色专业”、“安徽省示范本科专业”、 “安徽省应用化学重点学科”；在中国矿业大学出版社、冶金工业出版社和中国科技大学出版社于2007年和2009年作为主编或副主编出版学术专著2部；在从教以来共指导博士生7名，硕士生20名，100多位本科生完成毕业论文设计。2010年获安徽省教学成果一等奖和安徽理工大学特等奖一项（第一）。
一年一次，有单项最高的，但是评定是按学年算的，也就是一年一次，上半年加上下半年这样的最高才是最高
其实毕业论文的层次主要是看你的选题逻辑，执行情况，结论以及你整个描述的文字编辑能力来进行一个判定的，这个时候呢评审专家就会对你整个毕业论文的以上的这些部位去做一个综合性的评价，来每一个人给一个不同的分数去综合一下。
优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。