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陈波编的《逻辑学导论》（中国人民大学出版社）或者人大逻辑学教研室编的《逻辑学》。这两本都不错。无论从深度和广度来讲都挺适合初学者。里面既涉及形式逻辑也涉及一点非形式逻辑，既有古典逻辑也有现代逻辑，每章后面都附有习题，方便读者进行消化和巩固。如果你看完其中一本书后去看一下（美）柯匹，（美）科恩写的《逻辑学导论》。这算是一本很经典的教材里面的内容很丰富，相当于是第一本书的扩充和深化。此外，你也可以去看一下黑格尔写的《逻辑学》，这本书比较偏向于哲学逻辑，里面都是理论性的东西，有点抽象，不够看完之后绝对对自己的思维有很大的启发。
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逻辑学是一门古老而又年轻的科学。说它古老，是因为形式逻辑已有两千多年的悠久历史。早在公元前5世纪前后，古代中国、古印度和古希腊就产生了各具特色的逻辑学说。中国的名辩、印度的因明和西方的逻辑，三大逻辑流派各自独树一帜，自成体系，在世界逻辑史上鼎足而立，交相辉映。说它年轻，是指逻辑学的发展仍充满着活力。伴随着时代进步和人类社会实践的发展，逻辑学不再只是哲学的一个部分，它正广泛地渗透到其他科学技术领域，在自然科学技术、人文社会科学和思维科学发展的进程中不断革新其内容，开拓新的研究领域，日益显示出重要的理论意义和应用价值。现代逻辑学的形成与发展康德曾断言:逻辑学在亚里士多德之后“一步也不能前进了”。但不到一百年，逻辑学的“数学”转向所引发的逻辑革命，表明康德的断言失败了。20世纪30年代，逻辑学相继取得了三个划时代的成果(哥德尔不完全性定理、塔斯基形式语言真理论、图灵机及其应用理论)，为现代逻辑学的蓬勃发展奠定了理论基础。可以说，这个时期是逻辑学发展史上的重大转折点。随着现代逻辑学突飞猛进的发展和日益广泛的应用，逻辑学越来越受到人们的关注和重视。大英百科全书将逻辑学列于众学科之首，联合国教科文组织把逻辑学与数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学并列为七大基础学科。现代逻辑学是相对于由亚里士多德建立，经过中世纪予以完善，包括近代归纳逻辑在内的传统逻辑学而言的。现代逻辑学广泛采用数学方法，其研究的广度和深度都大大超过了传统逻辑学。现代逻辑学的产生和发展标志着逻辑学进入了新的发展阶段。一切在现代产生、发展起来的逻辑都可以称为现代逻辑。但就其内容来说，现代逻辑主要指数理逻辑和在数理逻辑基础上发展起来的逻辑。数理逻辑是研究数学推理的逻辑，属于数学基础的范畴。目前，现代逻辑学已从单一学科逐步发展成为理论严密、分支众多、应用广泛的学科群。现代逻辑学的基本理论是多方面的，大致包括数理逻辑、哲学逻辑、自然语言逻辑、逻辑与计算机科学的交叉研究、现代归纳逻辑、逻辑哲学等方面的内容。现代逻辑学研究的范围还在不断扩大，许多新的逻辑分支大量涌现，逻辑研究在观念、对象、范围、方法等方面都发生了深刻的变革。
老祖宗，佛学
逻辑学导论 柯匹形式逻辑原理 中国科学文献社逻辑学 主编 姜全吉 迟维东多了，如果你是初学者，建议读形式逻辑原理。本人就是这么过来的。不相信看我空间，/godload
逻辑学专业推荐书目A 类：必读书目1． [古希腊]亚里士多德：《工具论》，载《亚里士多德全集》（苗力田主编）第一卷，中国人民大学出版社1990 年版。2． [古希腊]亚里士多德：《修辞术》、《亚历山大修辞学》，载《亚里士多德全集》（苗力田主编）第九卷，中国人民大学出版 社1994 年版。3． [英]培根著，许宝骙译：《新工具》，商务印书馆1984 年版。4． [英]威廉．涅尔、玛莎．涅尔著，张家龙、洪汉鼎译：《逻辑学的发展》，商务印书馆1985 年版。5．金岳霖著：《逻辑》，三联书店1961 年版/1978 年重印。6．周礼全主编：《逻辑：正确思维和成功交际的理论》，人民出版社1994 年版。7．金岳霖著：《知识论》，商务印书馆1983 年版。8． [美]S·F·巴克尔著，田龙九，孚道译：《逻辑原理》，湖北教育出版社1988 年版。 9．雍琦主编：《实用司法逻辑学》，法律出版社1999 年版。10．雍琦、金承光、姚荣茂著：《法律适用中的逻辑》，中国政法大学出版 社2002 年版。11． [波兰]齐姆宾斯基著，刘圣恩等译：《法律应用逻辑》，群众出版社1988 年版。 12．王路著：《亚里士多德的逻辑学说》，中国社会科学出版社1991 年版。13．王雨田主编：《现代逻辑科学导引》（上、下），中国人民大学出版社 1987、1988 年版。14．江天骥著：《归纳逻辑导论》，湖南人民出版社1987 年版。15．陈波著：《逻辑哲学引论》，人民出版社1990 年版。16． [英]A．G．汉密尔顿著，朱水林译：《数理逻辑》，华东师范大学出版 社1986 年版。17． [美]P·苏佩斯著，宋文淦等译：《逻辑导论》，中国社会科学出版社1984年版。 18． [英]苏珊·哈克著，罗毅译：《逻辑哲学》，商务印书馆2003 年版。19． [德]罗伯特·阿列克西著，舒国滢译：《法律论证理论》，中国法制出版社2002 年版。20． [德]卡尔·恩吉施著，郑永流译：《法律思维导论》，法律出版社2004 年版。B 类：进阶书目1． [古希腊] 亚里士多德著，吴寿彭译：《形而上学》，商务印书馆1959 年版。2． [英]穆勒著，严复译：《穆勒名学》，商务印书馆1981 年版。3． [德]亨利·肖尔兹著，张家龙译：《简明逻辑史》，商务印书馆1977 年版。4． [日]末木刚博等著，孙中原，王凤琴译：《逻辑学：知识的基础》，中国人民 大学出版社1984 年版。5． [英]斯蒂芬·里德著，李小五译：《对逻辑的思考：逻辑哲学导论》，辽宁教育出版社1998 年版。6．莫绍揆著：《数理逻辑初步》，上海人民出版社1980 年版。7．彭漪涟著：《事实论》，上海社会科学院出版社1996 年版。8．韩林合著：《分析的形而上学》，商务印书馆2003 年版。9． [美]史蒂文·J·伯顿著，张志铭，解兴权译：《法律和法律推理导论》，中国政法大学出版社1999 年版。10． [美]博登海默著，邓正来，姬敬武译：《法理学--法哲学及其方法》，华夏出版社1987 年版/或中国政法大学出版社2002 年 版。11． [美]艾德华·H·列维著，庄重译：《法律推理引论》，中国政法大学出版社2002 年版。12． [德]阿图尔·考夫曼，温弗里德·哈斯默尔主编：《当代法哲学和法律理论导论》，郑永流译，法律出版社2002 年版。13． [英]L·乔纳森·科恩著，邱仁宗译：《理性的对话：分析哲学的分析》，社会科学文献出版社1997 年版。14．解兴权著：《通向正义之路：法律推理的方法论研究》，中国政法大学出版2000 年版。15．张保生著：《法律推理的理论与方法》，中国政法大学出版社2000 年版16．林定夷著：《科学逻辑与科学方法论》，电子科技大学出版社2003 年版。17．李锡海著：《侦查思维学》，中国广播电视出版社1989 年版。18．倪北海著：《刑事侦查逻辑学基本原理》，中国人民公安大学出版社2000年版。 19．李延铸，李文健主编：《侦查逻辑学》，西南交通大学出版社1991 年版。20．周文英著：《中国逻辑思想史稿》，人民出版社1979 年版。21．周云之著：《先秦逻辑史》中国社会科学出版社1984 年版22．《中国逻辑史资料选》（先秦卷），甘肃人民出版社1985 年版。23．杨百顺著：《比较逻辑史》，四川人民出版社1989 年版。24． [美]R·B·培里等著，刘继编选：《价值与评价：现代英美价值论集粹》，中国人民大学出版社1989 年版。25． [英]罗素著，张金言译：《人类的知识：其范围和限度》，商务印书馆1983 年版。
陈波编的《逻辑学导论》（中国人民大学出版社）或者人大逻辑学教研室编的《逻辑学》。这两本都不错。无论从深度和广度来讲都挺适合初学者。里面既涉及形式逻辑也涉及一点非形式逻辑，既有古典逻辑也有现代逻辑，每章后面都附有习题，方便读者进行消化和巩固。如果你看完其中一本书后去看一下（美）柯匹，（美）科恩写的《逻辑学导论》。这算是一本很经典的教材里面的内容很丰富，相当于是第一本书的扩充和深化。此外，你也可以去看一下黑格尔写的《逻辑学》，这本书比较偏向于哲学逻辑，里面都是理论性的东西，有点抽象，不够看完之后绝对对自己的思维有很大的启发。
其实先做做<数独>是很有帮助的，有助于培养逻辑思维然后推理类的例如卡尔，阿加莎，奎因，等作家的书的逻辑性推理性，多很强推荐《三口棺材》（密室巅峰之作）《东方快车谋杀案》《无人生还》《红桃4》《荷兰鞋之谜》《法国粉末之谜》等。。。逻辑类的《逻辑学导论》，《逻辑学基础》什么的但这类书只是作了解，对思维养成帮助不太大思维养成上还是推荐《数独》《思维训练营》也是不错的书。。。
印刷形式中国古籍的印刷形式有下列3种：①雕版印刷。现存有确实年代的实物是公元868年刻印的《金刚经》，但雕版印刷发明的时间要比这早得多。②活字印刷。据文献记载，北宋毕升于庆历年间（1041～1048）发明泥活字，元代王祯曾用木活字印书，明代中期又盛行铜活字。明清铜活字和木活字所印之书，现尚有不少遗存。③套版印刷。是雕版印刷的发展。书中文字需要有所区别时，例如经和注，或图画需用不同颜色印出时，分别刻成同样尺寸的版，逐次印在同一张纸上即成套印本。先是朱墨两色套印，后发展到三色、四色、五色甚至六色，并由套印发展到饾版、拱花艺术性很高的工艺技术。据考古发现，套印可能在宋辽金时代即已发[1]明，盛行于明、清。中国古籍形制中国古籍形制主要有以下几种：①卷轴装。粘结幅度相等的若干幅纸成一长条，承袭简册帛书的存放方式，左端安一轴，以轴为中心，从左向右卷成一卷。也有的不用轴。盛行于南北朝至唐代。②册叶装。分经折装和蝴蝶装。经折装，由卷轴装过渡而来，即将一长条，按一定行数左右折叠成长方形，前后加封面。蝴蝶装，将印好的一整叶，以有字的一面对折，数叶为一叠，将若干叠的版心处粘于用作前后封面的硬纸上。唐末五代即出现这种装帧，盛行于宋元。③包背装。将书叶无字的一面对折，数叶为一叠，右边版框空白处打眼订捻，前后封面是一整张纸，书脊被包裹起来。元代和明代前期最流行。④线装。折叠方法与包背装一样，只是打眼处改用线装订，前后封面各用一纸。出现于明代中期，是中国古籍最后的，也是最通行的装帧形式。明清时期，很多宋元古书重新装修时大半都改为线装。纠错参考资料印刷形式中国古籍的印刷形式有下列3种：①雕版印刷。现存有确实年代的实物是公元868年刻印的《金刚经》，但雕版印刷发明的时间要比这早得多。②活字印刷。据文献记载，北宋毕升于庆历年间（1041～1048）发明泥活字，元代王祯曾用木活字印书，明代中期又盛行铜活字。明清铜活字和木活字所印之书，现尚有不少遗存。③套版印刷。是雕版印刷的发展。书中文字需要有所区别时，例如经和注，或图画需用不同颜色印出时，分别刻成同样尺寸的版，逐次印在同一张纸上即成套印本。先是朱墨两色套印，后发展到三色、四色、五色甚至六色，并由套印发展到饾版、拱花艺术性很高的工艺技术。据考古发现，套印可能在宋辽金时代即已发[1]明，盛行于明、清。中国古籍形制中国古籍形制主要有以下几种：①卷轴装。粘结幅度相等的若干幅纸成一长条，承袭简册帛书的存放方式，左端安一轴，以轴为中心，从左向右卷成一卷。也有的不用轴。盛行于南北朝至唐代。②册叶装。分经折装和蝴蝶装。经折装，由卷轴装过渡而来，即将一长条，按一定行数左右折叠成长方形，前后加封面。蝴蝶装，将印好的一整叶，以有字的一面对折，数叶为一叠，将若干叠的版心处粘于用作前后封面的硬纸上。唐末五代即出现这种装帧，盛行于宋元。③包背装。将书叶无字的一面对折，数叶为一叠，右边版框空白处打眼订捻，前后封面是一整张纸，书脊被包裹起来。元代和明代前期最流行。④线装。折叠方法与包背装一样，只是打眼处改用线装订，前后封面各用一纸。出现于明代中期，是中国古籍最后的，也是最通行的装帧形式。明清时期，很多宋元古书重新装修时大半都改为线装。
陈波编的《逻辑学导论》（中国人民大学出版社）或者人大逻辑学教研室编的《逻辑学》。这两本都不错。无论从深度和广度来讲都挺适合初学者。里面既涉及形式逻辑也涉及一点非形式逻辑，既有古典逻辑也有现代逻辑，每章后面都附有习题，方便读者进行消化和巩固。如果你看完其中一本书后去看一下（美）柯匹，（美）科恩写的《逻辑学导论》。这算是一本很经典的教材里面的内容很丰富，相当于是第一本书的扩充和深化。此外，你也可以去看一下黑格尔写的《逻辑学》，这本书比较偏向于哲学逻辑，里面都是理论性的东西，有点抽象，不够看完之后绝对对自己的思维有很大的启发。
逻辑学，是一门历史悠久的指导人们掌握正确的思维方法的学科逻辑学是研究纯粹理念原则性的一门极为重要的科学，纯粹理念就是人类大脑思维的最抽象的要素所形成的理念。如果没有逻辑学，人类就不能够寻找到真理。
逻辑学是一门古老而又年轻的科学。说它古老，是因为形式逻辑已有两千多年的悠久历史。早在公元前5世纪前后，古代中国、古印度和古希腊就产生了各具特色的逻辑学说。中国的名辩、印度的因明和西方的逻辑，三大逻辑流派各自独树一帜，自成体系，在世界逻辑史上鼎足而立，交相辉映。说它年轻，是指逻辑学的发展仍充满着活力。伴随着时代进步和人类社会实践的发展，逻辑学不再只是哲学的一个部分，它正广泛地渗透到其他科学技术领域，在自然科学技术、人文社会科学和思维科学发展的进程中不断革新其内容，开拓新的研究领域，日益显示出重要的理论意义和应用价值。现代逻辑学的形成与发展康德曾断言:逻辑学在亚里士多德之后“一步也不能前进了”。但不到一百年，逻辑学的“数学”转向所引发的逻辑革命，表明康德的断言失败了。20世纪30年代，逻辑学相继取得了三个划时代的成果(哥德尔不完全性定理、塔斯基形式语言真理论、图灵机及其应用理论)，为现代逻辑学的蓬勃发展奠定了理论基础。可以说，这个时期是逻辑学发展史上的重大转折点。随着现代逻辑学突飞猛进的发展和日益广泛的应用，逻辑学越来越受到人们的关注和重视。大英百科全书将逻辑学列于众学科之首，联合国教科文组织把逻辑学与数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学并列为七大基础学科。现代逻辑学是相对于由亚里士多德建立，经过中世纪予以完善，包括近代归纳逻辑在内的传统逻辑学而言的。现代逻辑学广泛采用数学方法，其研究的广度和深度都大大超过了传统逻辑学。现代逻辑学的产生和发展标志着逻辑学进入了新的发展阶段。一切在现代产生、发展起来的逻辑都可以称为现代逻辑。但就其内容来说，现代逻辑主要指数理逻辑和在数理逻辑基础上发展起来的逻辑。数理逻辑是研究数学推理的逻辑，属于数学基础的范畴。目前，现代逻辑学已从单一学科逐步发展成为理论严密、分支众多、应用广泛的学科群。现代逻辑学的基本理论是多方面的，大致包括数理逻辑、哲学逻辑、自然语言逻辑、逻辑与计算机科学的交叉研究、现代归纳逻辑、逻辑哲学等方面的内容。现代逻辑学研究的范围还在不断扩大，许多新的逻辑分支大量涌现，逻辑研究在观念、对象、范围、方法等方面都发生了深刻的变革。
《简明逻辑学导论》帕特里克赫尔利著。《逻辑要义》作者: [美] 欧文·M·柯匹 / [美] 卡尔·科恩 / 丹尼尔·E·弗莱格。《简单逻辑学》作者：麦克伦尼。《一本小小的蓝色逻辑书》作者: [加蓬] 布兰登·罗伊尔。这几本大都是入门的概念介绍，有些书比较老，翻译的内容看起来很古怪。有条件可以试试阅读英文版。最大特点是都很适合催眠，逻辑思维的基本概念介绍的比较全面和详细。这些书在看的时候很头疼，但等到你后来对逻辑思维有些了解之后，再回头看这些书就会发现最基本的东西完全无法跳过的，一旦对基础内容真正理解了，思维会清晰很多。要是有习题的话，顺便都做一遍吧，然后对照下答案，看看能错多少。
《清醒思考的艺术》和《笨蛋！重要的是逻辑！》，这两本都非常简单粗暴，行文都是一个道理配几个例子，小学生也可以读。比较适合那些每次饲主推荐书的时候都会嫌弃书太难看懂的同学们看。这次专门给你拿了这两本哦，如果还是嫌难懂的话，饲主真的也没办法了。《理性动物》，这是去年中信出的一套 SMART 系列丛书的一本，丛书里别的书也都很好看，大家可以关注一下。这本书易读性非常高，从头到尾可以看得畅快淋漓，说了很多人类的非理性行为却带来了很多有意思的事情，让你正确理解「非理性」存在的意义。《 隐性动机》，今年的一本新书，写法有些类似于魔鬼心理学类的趣味科普读物，比较适合猎奇心重的读读，主要就是在说「你觉得他做的一件事是因为 A 但其实是因为 B」。里面的很多段子还可以用来给妹子吹吹牛，享受一下妹子崇拜的目光什么的。
逻辑学作为一门基础性学科，是用来构建人类思想的工具。作为一门支柱性学科，逻辑能够促进社会朝更加理性的方向发展。不管是创新人才的教育培养，还是科学理论的建立以及技术的进步，都与逻辑紧密相关。而目前在我国，逻辑学并没有获得与其自身相符合的社会地位，而且存在被边缘化等一系列问题。高校的存在就是为培育创造型人才，提高当代青年表达和学习的各项能力。而逻辑思考能力是上述各项能力的基石，在我国逻辑学作为如此不可或缺的学科，却未能获得与之相符的地位，有人误认为它是形而上学，有人更是把它作为形式主义的一种类型。不仅如此，在高校教育体系中，逻辑学老师的数目显著减少，能力也明显降低。普通逻辑学这门课已经有退出日常教学的趋势。师资力量较弱、教学理念、方式、方法和现代教育不能很好的适应，都是造成逻辑学学科与其本身所应有的地位完全不相符的原因。所以，彻底地了解逻辑学及其地位和影响，能够进一步完善逻辑学学科各方面的良好发展态势。 一、逻辑是理性思维的工具 当时世界正处在知识经济飞速发展的时期，这个时期的最明显的特点是知识不到被创造，人如果不想落后于世界的发展，就需要具备理性思维。逻辑思维能力是人持续发展前进的产物，也是区分野蛮人和文明人的重要标志之一。在创新人才的综合素质中，科学严密的逻辑思想是十分重要的逻辑思维能力。它不仅有影响创新的作用，同时也是创新思想产生和应用的坚实基础。如果某个人没有良好的逻辑能力，很易发生定义不清晰、判断不准确、推论不符合逻辑、证明缺少说服力这类低级错误，很难理智地看清事情的最本质特征，这样虽然具有很强的创新意识，还是很难让思想准确地反映出真实状况。从某种程度来讲，创新思想的形成是循序渐进的过程，整个过程都与逻辑思维最基本的素质密不可分。 逻辑学的基础作用是对人思维的培养，作为一门应用型学科，是指导人类使用逻辑思维并进行高效交流和讨论的必备手段。而发明和创新也把逻辑科学作为基石。西方的前沿科学一直以来都把演绎和归纳逻辑作为基石，这与当今科学的迅猛发展以及令人震惊的科技的飞速发展紧密相关。在人的知识体系中，逻辑思维是最初所具备的内容之一。其理论和方式对科学的诞生和发展都具有深远影响，逻辑学是一门基础性学科，它不仅改变了自然科学，还对人文社会科学的发展起到重要作用。虽然科学分类广泛，研究内容差异巨大，研究手段各具特色，但是即使在科学如此迅猛前进的当代，逻辑仍是它所依靠并且不能背离的。每一种类型的科学均是由一连串理念、假设、推断所形成，并且随其一起不断进步。整个理论体系也会做出相符合逻辑的改善和调整。所有这些都无法离开逻辑学，无法离开对逻辑知识在现实条件下的实践。在此层面上，列宁引用黑格尔的名言：“任何科学都是应用逻辑”。所以，不管是自然科学或是社会科学，都需要建立严谨、正确并且具有逻辑的体系。如果缺少逻辑知识，未经严格的逻辑练习，人类无法拥有丰富的理论知识。任何科学内容都需要把逻辑当做基石，需要符合逻辑，不符合逻辑要求的一定不能被称作科学。在缺失逻辑的情况下，不会有任何科学的诞生。严复曾经说过：“是学为一切法之法，一切学之学。” 二、逻辑是培养人才的重要手段 逻辑思维和创新思维的培养，特别是逻辑知识积淀和内化是一个长期的过程，需要从长远进行考虑和规划，不能只贪图短期的效果。要有庞大的、全面的逻辑知识作为基础，才能更好地激发逻辑潜意识。知识积累越深厚，潜意识开发的可能性则越大。根据相关专家预计，2020年，发达国家会创建把知识创新作为基石的国家高新技术体系，而发展中国家在2040年能够完成这项任务，所以全球预计在21世纪后半世纪迈进知识经济时代。伴随着知识经济时代的来到，社会文化的基础和核心就是知识创新，同时作为国家竞争力的核心，创新型人才会起到重要作用。所以，中国需要教育培养出一批拥有创新思想、理念和能力的新型人才，在新的知识经济时代具有更强竞争力，占据更高的地位，而逻辑在这一个过程中具有不可或缺的作用。 因此，唯有让创新人才了解熟悉逻辑学知识，接受系统的训练，培养良好的逻辑素质，才可以利用创新思维完成所需要的创造。在谈论21世纪创新型人才时，钱伟长教授曾说：“学好一门功课并非仅按照此课所教的方法工作，这是由于这门课所教的内容也许在几年后甚至几十年后都没能在实践中得以运用。但是倘若我们着重培养学生的逻辑思维素养，那他们在这门课所学到的逻辑思维的方式永远都会有用武之地”。曾经听说过一个打牌的例子，两种水平差异很大者都不按照常理出牌，但是水平较差这常是胡乱出牌，输的一塌糊涂，偶然获得胜利，也纯属巧合；而水平较高者常常连出妙招，以奇制胜。这两种人最大的不同是，水平高者收到过系统的训练，知道“工欲善其事，必先利其器”，一个人如果想进一步提高创新能力，需要尽最大努力提升逻辑能力。逻辑学是一种认知方法，从已经了解的事物到未曾了解事物，它可以帮助我们增强自我学习的能力，探寻新兴事物。人们了解世界，探索未来，总是想要在保证正确率高的同时提高效率。所以，唯有彻底地明确逻辑在整个学科体系中所占据的地位和影响，同时把握好我国强力推动社会科学发展的良好机会，进一步开展逻辑学教育，重视研究工作，才可以推动逻辑学的不断前进和发展。 三、逻辑是新科学发展的重要动力 张晓芒曾经说：“思维素养是一个不可分割的整体，它对于认识、了解和创造世界具有统一概括的重要作用，它还把人类最本质的逻辑思维作为基石。所以，在思维素养的塑造过程中，只有关注到逻辑思维基石的地位，才能够在创造过程中，了解掌握并具备人各方面的特点。逻辑对的获得全新知识起到的影响，大多依靠演绎、总结和类比等等方法完成。更加具体地来说：我们能够通过逻辑演绎推理，把已知领域一般性的规律和与内容运用到其他某些非常规性的问题中，然后得到新结论和新理解；或者通过总结推理，从已知领域的非常规性的知识总结出常规性知识，拓宽我们的视野，了解新知识；另外我们还能够通过类比推理，由非常规到非常规，举一反三，以获取新知识。 人类文明发展的历程中，通过逻辑推理产生的重大科学成就数不胜数。欧几里德的几何学是依据已经存在的公理，通过演绎推理，得出了多个先前没有被发现定理。21世纪以来，我国现当代逻辑学取得的长远进步，不只为国内近代逻辑科学的进步起到继往开来的效果，让国内逻辑学进步产生巨大变化，另外它对于西方逻辑的系统输入，在某种方面上触发了我国陈旧思想方法的改革，而且让这类改革深入科学、历史学、教学、哲学等许多领域，因而它在我国社会甚至我国文化从传统转向现代的过程中具有一定的影响。爱因斯坦对此曾经评价：“我们所崇敬的古希腊是西方科学的诞生地，世界在此前所未有地见证了逻辑系统的产生，这个系统这样精确地一步步向前发展，这使其中的任一命题均成为无法置疑的―在此所说的其实正是欧几里德几何学。推理所取得的这种令人赞叹的成就，让人的理智得到了为获得未来成绩所需的自信”。举世闻名的化学家门捷列夫通过归纳推理，建立了元素周期表，提出了元素的周期律。类比推理在科学发展及取得的成就中有打开思维、举一反三的重要作用。历史中众多科学理论的提出常常由类比推理得到。康德曾说：“当理智缺少值得被讨论的想法观点的时候，类比常常可以给我们指出正确的方向”。如此可以看出，逻辑是获得新知识的重要工具。 逻辑学历史悠久而富有生命力，从古至今，不论哪个年代，不论东方、西方，逻辑学曾经都极为繁荣，有很多受人尊敬的逻辑学家，有严密的逻辑思维和震惊学术界的著作，它对人类思想的改变和文明社会的发展具有十分重要的意义。因为逻辑学对当前教育、文化、技术、科学等各个方面的进步的巨大作用，联合国教科文组织在1974年偏斜的学科类型中，清楚地把逻辑学列入七大基础学科。这七大基础学科分别是：数学、逻辑学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理、化学和生命科学。而英国大百科全书（1977）将逻辑学写入知识五大分科的第一位，这五大分科分别是：逻辑学、数学、科学（包括技术、自然、社会科学）、历史学和人文学（主要指语言文字）、哲学。通过这些可以看出逻辑学在社会历史中产生的难以磨灭的影响。 参考文献 [1] 黑格尔逻辑学[M]人民出版社， [2] 孙中原逻辑哲学讲演录[M]广西师范大学出版社， [3] 王克喜中国语言与中国逻辑[M]中国戏剧出版社， [4] 王习胜，张建军逻辑的社会功能[M]北京大学出版社， [5] 周礼全逻辑――正确思维和成功交际的理论[M]人民出版社， 作者简介：梁斌（09- ），男，南京大学哲学系硕士，研究方向：逻辑学。
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论文文献综述怎么写
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。 格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。
文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 要求同学们学写综述，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉医学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面；②查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易，可根据自己的能力和兴趣自由选题。 文献综述与"读书报告"、"文献复习"、"研究进展"等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象"读书报告"、"文献复习"那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象"研究进展"那样只讲科学进程，其特点是"综"，"综"是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；"述"就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。 一、选题和搜集阅读文献 撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种疾病、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，特别是实习同学所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。 选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，前面的有关章节已经介绍，如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不再重复。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好"读书笔记"、"读书心得"和做好"文献摘录卡片"。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。 二、格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。 三、注意事项 由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于"读书笔记""读书报告"，也不同于一般的科研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题： ⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。 ⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。 ⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。 ⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。 总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容
文献综述和研究内容是两个不同概念：前者是开题报告的内容，后者才是论文的一部分。文献综述主要包含国内外研究现状，研究的方向，存在的问题等等；论文正文则主要是关于你自己的研究成果，包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。本论是毕业论文的主体包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文加深题意