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中介
《中国职业技术教育》杂志是由教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社和北京师范大学共同主办的一份综合性中文期刊，集政策指导性、学术理论性和应用服务于一身，是教育部指导全国职业教育工作的重要舆论工具，是服务各级各类职业教育机构的主要阵地。自创办发行以来，主要面向全国各级职教行政部门和科研机构。投稿邮箱不是目的我们必须通过咨询才行，你还是咨询下吧
学长告诉你，这学校无论老校区还是新校区都是坑，老校区在我们学生没接到通知的时候直接给上一个武汉江南技术专校的牌子，然后右边又是一个武汉工程职业技术学院的牌子，学校绿化可以，宿舍和小城镇的高中初中宿舍差不多，小到离谱，而且公共浴室没有热水，冬天还得自己打水洗澡。新校区唯一的劣势就是交通不方便，你出去一趟要和全校出去的人一起挤那寥寥的公交，至于其他还可以，不过夏天你得走10分钟的路从学校门口到宿舍。反正我就和想报名的人说，这是个巨坑，慎入
中介，别乱投给她
欧建圣武汉工程职业技术学院计算机网络教研室副教授，教研室主任研究方向：计算机网络技术及网络数据库应用。主讲课程：PASCAL语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络技术等。主要成果：自主开发或主要参与开发了武钢质检中心热轧站计算机网络系统、武钢大型厂轧钢孔型计算机辅助设计、黄石大冶钢厂PLC调试、学生学费管理系统等，其中部分项目为企业创造经济效益数百万元。先后发表论文十多篇，其中《运用AUTOCAD绘制轧钢孔型图》在大型学术年会上交流并收入论文集，获武钢公司科技论文二等奖，《Java语言程序设计重点难点剖析及对策》获武钢公司科技论文三等奖。由于教学科研方面成绩突出受到学校和上级部门表彰：先后多次被武钢公司评为科技先进个人、优秀教师，学院科技先进标兵。胡人侃武汉工程职业技术学院电气自动化教研室副教授、教研室主任曾在武钢热轧厂电气车间从事过多年的自动控制生产的运行和维护工作。是一位具有电气工程师和自动控制副教授两类技术职称的双师型教师。从教20年，教学经验丰富，主要承担电工原理、电子技术、数字电路、电力电子变流技术、可编程控制器、自动检测技术、单片机原理及应用等课程的教学任务。在教学中为人师表，从严治教，并能针对高职学生的特点，理论联系实际的传授知识，有较强的教学能力。授课时中心思想突出，语言流畅且风趣幽默。因平时注重教育心理学方面的研究，胡老师善于把握学生的心理，并将之运用到实际的教学中，深受学生的欢迎。主要成果：自主开发或主要参与开发了电锯自动控制系统、电机参数测试仪、钢管在线自动测长系统、粮库温湿度自动检测系统等。赵海廷武汉工程职业技术学院计算机应用教研室教授主要成果：《难点分散和难度降解教学方法研究》获湖北省高等院校2005年度教学改革成果三等奖。主讲课程：C语言程序设计、C++语言程序设计、VB语言程序设计、Java语言程序设计、计算机组成原理、单片机原理、网络技术等。教材编写：编写出版了《汉化TurboC程序设计》、《C语言程序设计》、《Java语言程序设计》、《C++程序设计基础》等10余本约4000千字的专业教材（分别由电子工业出版社、人民邮电出版社、武汉大学出版社和科学出版社出版）。其中主编的《C++程序设计基础》（376千字 ISBN7-03-016126-2）和《C++程序设计基础导学》（300千字ISBN7-03-016739-2）为“十一五”规划教材。论文发表：在各级刊物上发表的论文20余篇（约120千字），其代表作有《关于Java语言中方法之间数据传递的探讨》、《自学习技术的实现》、《Java语言变量作用域的探讨》、《进程、线程和纤程》、《C++的模板及其应用》、《难点分散和难度降解教学方法探讨》先后荣获武汉市学科带头人（享受市津贴）、武汉市优秀教师、武钢集团公司专业技术带头人（享受武钢津贴）、武钢集团公司优秀科技工作者、武钢优秀教师等荣誉称号。 学院十分重视科技工作和学术交流活动，“十一五”以来，学院的科技成果十分显著。完成国家自然科学基金资助的课题2项、省部级立项的课题9项、武钢的重点科研和技术攻关课题60项；为武钢各二级厂矿提供科技服务项目和科技攻关项目150项；教职工在公开刊物上发表论文500多篇、出版专著10余部、编辑出版教材20余套；主办公开发行的学术刊物《武汉工程职业技术学院学报》（ISSN1671-3524/CN42-1652/Z）和院内刊物《职业教育与培训》。学院建立了广泛的校际联系，与国内的清华大学继续教育学院、北京科技大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学等知名大学保持着校际往来和学术交流；是国际继续工程教育协会（IACEE）团体会员单位，中国继续工程教育协会理事单位，中国金属学会继续教育委员会常务委员单位，湖北省继续工程教育协会副理事长单位，武汉市继续工程教育协会企业委员会秘书长单位，全国冶金教育学会高职专门委员会副理事长单位等；与美国“美中成人高校学术交流协会”、加拿大管理学院、ACC学院、芬兰赫尔辛基大学德波里终身教育学院等建立了合作关系。
学长告诉你，这学校无论老校区还是新校区都是坑，老校区在我们学生没接到通知的时候直接给上一个武汉江南技术专校的牌子，然后右边又是一个武汉工程职业技术学院的牌子，学校绿化可以，宿舍和小城镇的高中初中宿舍差不多，小到离谱，而且公共浴室没有热水，冬天还得自己打水洗澡。新校区唯一的劣势就是交通不方便，你出去一趟要和全校出去的人一起挤那寥寥的公交，至于其他还可以，不过夏天你得走10分钟的路从学校门口到宿舍。反正我就和想报名的人说，这是个巨坑，慎入
通过职教,专业综合两个大类设计使读者群和服务面向定位准确本刊每年用三期刊登综合类文章，即除教育之外的涉及经济论坛,公共管理,工程技术,工商管理,三农问题,旅游发展,新闻传播等热点领域的应用型研究成果。用三期版面集中刊载职业教育类论文，所选文章高度关注职业教育尤其是高等职业教育的改革与发展，全面反映我国高等职业教育理论与实践研究成果，追踪国家示范性高等职业院校建设的最新成果。特别是当前示范性建设中的工学结合人才培养,基于工作过程的课程改革等热点和难点问题，发表了大量的文章，既有理论研究，又有实际操作和成果展示。针对示范性建设中的重大理论与实践问题，姜大源,赵志群,吕鑫祥等专家专门为此刊撰稿，为示范性院校建设提供指导；针对生产性实训,课程建设等实际问题，本刊以专题发表文章，以飨读者。当前，《武汉职业技术学院学报》不仅成为高职理论研究的重地，而且为示范性院校建设提供了比较和样本。学术性与应用性有机结合根据高等职业教育的特点，学报以服务生产,建设,管理,服务第一线为目标，题材侧重于应用研究。因此，在栏目的策划上，按照“特色原则,前卫原则,热点焦点原则,争鸣原则”，力求体现学院优势和学科特色，吸收交叉学科的成果，特别关注社会重点,难点和热点问题及前沿研究动向，增强了学术论文的可读性。同时，注重高水平稿源与高素质读者及作者群的建设。几年来，编辑部收集了几万名作者的直接联系方式，建立了庞大的作者群和读者群，平均每天的来稿为10—15篇。特色版面与特色栏目相继建立学报关注职业教育发展与变革，注重教育教学改革,专业建设改革，开辟了“职教纵横”,“教学与课程”,“专业建设”等特色栏目，并注重高职院校学生的就业和发展问题，开辟了“学生工作”,“文化与素质”等针对性极强的栏目，在职业教育界产生了较大影响。
武汉工程职业技术学院有5个校区，5个校区地址都是不同，信息工程系 经贸系 机电工程系 （江北校区）、汽车工程系 土木工程系 （白玉山校区）、冶金工程系 （凤凰山校区）、外语系（红钢城校区）还有一个铁山校区。分布在武汉江南青山区、江北阳逻开发区和黄石铁山区，其中武汉工程职业技术学院江北校区是环境最好的一个校区，而且系部和专业也是最多的
武汉工程职业技术学院江北校区：武汉市阳逻经济开发区汉施路18号
就是对方收你稿件的电子邮箱，一般联系方式里都会留的，你去官网或者书刊报纸上面可以找到。
邮箱里发送稿件，或者在论坛帖稿，邮件标题最好和文章的标题一致，不要含糊其辞，更不要王顾左右而言他。倘若不是编辑主动约稿。同一邮件内稿件最好不要超过三篇，最多不要超过五篇。在论坛内帖稿，稿件采用前和采用后，如无特殊情况，不要删除稿件。这样编辑找起稿件来，会顺利许多。稿件投到哪里？ 请参照期刊最近一期中各栏目每页页眉上的投稿信箱或责编信箱。投稿信箱依此为准，杂志上的责编信箱是法定的投稿信箱，稿件一定要根据内容，投对栏目。 投稿格式如何？ 正文用TXT格式，若有图片须标明图号。图片直接抓为无损的BMP格式或高画质JPG格式并打包压缩为ZIP作为附件发送。无论新老作者，稿件正文末尾均要注明作者详细联系信息和通讯地址。 稿费标准如何？ 稿费一般不低于100元千字，特稿特优。对于文字方面问题比较多的稿件，如果决定采用，将适当降低其稿费标准。 答复期限如何？ 一般在投稿后三周内答复，最长不超过1个月（法定时间）。如果逾期没有收到答复，作者可自行处理其稿件。 一稿多投谁负责？ 如果在1个月内的某个时点稿件被它刊决定采用而造成一稿多投，责任在作者一方。扣发作者相应稿费。如果逾期没有得到回复，而在逾期后出现一稿多投，责任在编辑一方。稿费照发。
邮件开头称谓要使用敬称，基本的邮件礼仪。正文部分简单介绍自己及希望投稿至什么栏目。简单介绍自己的作品，并以附件形式上传。邮件结尾留下自己的姓名、联系方式等底款
我来给你介绍一些投稿注意事项吧。现在不少初学者看到别人写字拿了银子，手痒痒了，也投稿起来，但是，结果是越投越泄气，拿不到银子不说，还伤了神，伤了心。他们为何久投不中。是才气不够吗？为何那些没有才气的文字混混，发得那么欢？在这里，我给你们说点隐私话儿，也许可以提高你命中率：稿子后，要有完备的联系方式：作者名字、署名、地址、电话、邮箱，qq什么的都要详细，以便编辑联系你啊！要是没有这些，发了你文章，难找你拿米米啊！还有，详细的联系方式是编辑鉴定作者是不是抄袭稿子的一个重要依据。有些作者为了证明自己清白，把记者证、身份证、所有电话都写上了。发电子邮件，得注明投什么栏目，写上你名字和稿子名字。不要心血来潮，写稿子要积累，写稿前，你要多了解、研究你投稿杂志。包括杂志定位，板块情况、目标人群、栏目的风格、栏目设置、字数等。做到有的放矢。作者和编者都不是“瞎猫子”，世界上从来也没有“死老鼠”的。写稿子前，不妨死读杂志，读得你喷饭为佳。呵呵。读多了，你再写时，手顺了，心顺了，好故事汩汩直冒。
收件人：编辑邮箱主题：投稿《杂志名》【栏目】《你的文章题目》【笔名】附加：可以添加，用WORD就可以，里面要注明自己的联系方式正文：短篇的话附上全文最后注明你的笔名，联系方式电子邮件投稿要注意以下几点： 一、 电子邮件投稿应该用什么格式？ 主题：投稿栏目、文章名、发表笔名。 内容：文章的全部内容。 落款：您的真实联系地址、邮编、姓名、邮箱地址、固定电话、手机、QQ号码（注明QQ名）、其他您觉得有必要留的联系信息。 除了以上内容，一概不欢迎。 二、 为什么不欢迎使用附件？ （只发附件不行。如果正文与附件一起发则非常欢迎。） 大家知道，很多病毒是通过邮件附件传送的，就我知道，很多杂志社的电脑上都装了病毒粉碎机这个软件，就是说在处理电子邮件的时候，有附件的系统一律删除。这意味着您辛苦的文字永远不会被编辑看到。 另外，附件来稿格式不同，往往因为软件问题而打不开，或者，打开是乱码。 所以，为了您自身利益，别使用附件投稿。
用word文档也好,txt文档也好(个人建议用word文档辑编,word文档好排版功能也比txt强大),都是附件发送,不附件发送的话,文字太多粘贴到邮件正文,那太不正规也不方便 找到所投杂志的邮箱,然后确认自己的作品适合杂志的哪个栏目在投稿邮件主题上注明所投栏目(一般杂志有几个栏目,如果你所投的杂志没有的话此处可省略)记得在邮件正文写上自己的联系方式,或者在自己所投稿件的末尾写上联系方式 (这个很重要) 祝楼主,投稿成功!
亲、投稿，是作者将自己享有著作权的某一未发表作品投寄给报刊杂志社、广播电视台或出版社并希望被采用的行为。从作者与媒体出版部门之间就因投稿形成了合同法律关系，投稿无疑是形成这一关系的前置环节；从合同法角度看，投稿这一民事行为应属于“要约邀请”而非“要约”。 最终的法律关系形成，还需满足有投稿→愿接受→遵守事先公约。我国著作权实行自愿登记制度，投稿作品不论是否登记或出版发表，作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。望采纳~！
一般来说是附件，但也有要求直接粘贴到全文的。word就可以。第3个什么意思？杂志的话也有自己的投稿投稿的，在目录或者最后登的都有，投到那里就行了。
武汉工程职业技术学院于2001年4月18日经湖北省人民政府批准由武钢职工大学和武汉冶金自动化高级技工学校“两校重组”组建的。2007年湖北黄石机电职业技术学院和武钢一技校整体并入，“三校重组”成立新的武汉工程职业技术学院。由武汉钢铁(集团)公司主办，隶属武钢集团公司领导，业务归口省教育厅管理。现有红钢城校区、白玉山校区、江北校区、凤凰山校区和铁山校区五个校区，分布在武汉江南青山区、江北阳逻开发区和黄石铁山区。学院的前身都随武钢的建设而发展。武钢职工大学始建于1956年，建校时名为武钢业余大学，主要负责武钢职工的业余培训；1976年改名为武钢工人大学，主要承担武钢的职工教育和岗位培训；1981年更名为武钢职工大学，正式招收全国成人高考的学生，学校步入成人高等教育的办学阶段；1990年武钢干部研修室合并到武钢职工大学后，学校进入到继续工程教育和成人学历教育并举时期；1999年学校首次招收全国普通高考的学生，开始跨入高等职业技术教育领域。武汉冶金自动化高级技工学校创办于1979年，建校时名为武钢第二技工学校，是国家劳动部首批评估的“全国重点技工学校”，后为全国首批高级技工学校，主要为武钢的轧钢系统培养技术工人。湖北黄石机电职业技术学院创建于1979年，建校时名为武钢矿山技工学校，后来发展升格为职业技术学院，主要为武钢的矿山系统培养技术工人。武钢第一技工学校始建于1956年，后经国家劳动部批准为国家级重点技校。主要为武钢的冶炼系统培养技术工人。学院以理工科为主，主要培养高级应用型工程人才；现有高职专业28个；设冶金工程系、机电工程系、信息工程系、土木环保系、数控工程系、电气工程系、机械系、外语系、经济贸易系、干部研修部、计算机网络中心、工业实训中心、技能鉴定中心以及图书馆等14个教学实体。现有在校高职学生7855人。学院是国家“高级技能人才（机电项目）培训基地”、武汉市“继续教育示范基地”、“中国设备管理协会设备管理与诊断技术（武汉）培训基地”、“湖北省高级技能人才培训基地”等。建校至今，共培养了1万余名大学毕业生和近两万名初、中、高级技术人才，培训员工30余万人次。学院占地面积1172亩，建筑面积24万平方米，固定资产477亿元人民币，教学仪器设备总值4325万元。建有现代化的多媒体教室、语音室、专业实验实训室和继续教育高级研讨室120个。图书馆藏书达7万册，电子文献22万册。校园网互联四个校区，能够进行网络办公，无纸化考试，远程教学，教学课件转播，基本实现了教学手段和管理手段的现代化。建有规模较大的轧钢、金加工、钳工、电钳工、数控、汽车等实习车间和功能齐全的计算机、计量控制、自动控制、材料力学、热处理、电子技术、液压等60多个实验室，并在武钢各厂矿和50余家其他企业建立了学生实习基地。学院师资力量较雄厚，现有在编在岗教职工798人，其中专职教师445人，高级职称160人，具有研究生学历或硕士学位的80人，符合“双师型”教师认定资格的280人，享受武汉钢铁（集团）公司专家津贴的“科技三种人”12人，武汉市学科带头人7人。学院常年从生产厂矿、科研院所、高等院校聘请高级工程师、专家学者来院讲学任教，并长期聘请外籍教师。主办公开发行的学术刊物《武汉工程职业技术学院学报》（ISSN1671-3524/CN42-1652/Z）和院内刊物《高等教育研究》。学院建立了广泛的校际联系，与国内的清华大学继续教育学院、北京科技大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学等知名大学保持着校际往来和学术交流；是国际继续工程教育协会（IACEE）团体会员单位，中国继续工程教育协会理事单位，中国金属学会继续教育委员会常务委员单位，湖北省继续工程教育协会副理事长单位，武汉市继续工程教育协会企业委员会秘书长单位，全国冶金教育学会高职专门委员会副理事长单位等；与美国“美中成人高校学术交流协会”、加拿大管理学院、ACC学院、芬兰赫尔辛基大学德波里终身教育学院等建立了合作关系。学院办学特色鲜明。依托国有特大型企业武汉钢铁（集团）公司，形成了“定单式”研修的继续教育模式和“企业化”的高等职业教育模式。坚持“立足武钢，面向社会”的办学宗旨，凝练形成了“发挥一个优势，打造两个品牌，突出三个结合，促进四个提高”的办学理念和“学习、实践，合作、发展”的校训。发挥一个优势：充分发挥企业办学的优势；打造两个品牌：打造行业办学和专业办学品牌。突出三个结合：始终突出“生产，教学，科研”“三位一体”的办学方向。促进四个提高：不断促进教学质量的提高，不断促进科研能力的提高，不断促进管理水平的提高和不断促进社会美誉度的提高。