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回答 可以的。这个单位是教育部下设的机构，是可以作为评职凭证的。 1、既然是教育部教学研究所发的，当然有用。 2、任何关于评职称的条件是很多的。并不是一个优质课就能解决所有问题的。 3、这个优质课证书，一般只能是根据什么文件精神等，可以算作几分或者零点几分，累计在荣誉系列得分中。 4、如果同系列的，一般只能取最高等级计分。同级别的 ，大概是可以累计加分。 提问 不是这个问题 问这个证书能用来评职称吗？ 回答 可以的亲 提问 民间团体发的也可以？？ 回答 可以的 更多10条
课程教育研究主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会快捷分类：教育教育综合出版地区：内蒙古国际刊号：2095-3089国内刊号：15-1362/G4创刊时间：2012发行周期：旬刊期刊开本：A4审稿时间：1个月内所在栏目：社会科学II综合影响因子：期刊级别： 省级期刊省级期刊可能对评职称不是很有利咯！推荐《高等教育研究》《教师教育研究》具体的发表流程可以在杂志之家问一下！
可以的。这个单位是教育部下设的机构，是可以作为评职凭证的。教育部主要职责一、 研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案。[1]二、 研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作。三、 统筹管理本部门教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况；按有关规定管理国外对我国的教育援助、教育贷款。中华人民共和国教育部网站截图四、 研究提出中等和初等教育各类学校的设置标准、教学基本要求、教学基本文件；组织审定中等和初等学校的统编教材；指导中等及中等以下各类教育的教育教学改革；组织对普及九年义务教育、扫除青壮年文盲工作的督导与评估。
可以需要发表可以找看名字+
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警惕郑州职称论文发表：搜索“致富时代”，其主管单位在广州，却在郑州异地非法办刊，多人上当受
绝对不是，只是一种普通省级刊物。记住：一般确定省级或国家级，是按照主管部门是国家部委直接管理还是省级部门管理
《课程教育研究》--新教师教学不上知网，《课程教育研究》上知网~~
多4个字就不是的 正规期刊！！这种在 国家新闻出版总署网站都是查不到的！！这种就属于一号多刊！是典型的盗用刊号！！
“中国外语学习学研究会”，系“内蒙古社科联”下属单位，主办的《中学英语之友（初中版）》更名为《课程教育研究》，《中学英语之友（高中版）》更名为《文理导航》。 “内蒙古社科联”是省级单位，是杂志的主管单位，主管单位是省级部门，那么杂志就不可能是“国家级”的。国家级杂志是由中央部门主管的，如《人民教育》，中华人民共和国教育部主管。《江苏教育》的主管单位是江苏省教育厅，所以一般说它是省级杂志。
绝对不是，只是一种普通省级刊物。记住：一般确定省级或国家级，是按照主管部门是国家部委直接管理还是省级部门管理
300多页，给钱就发，不管质量，属于增刊类的，谨慎啊
大学物理课时教案设计探讨 谈谈物理教学中的兴趣突破 《生物技术导论》课程特色教学模式的探索 课程改革背景下的高校专业课教材和教学模式的研究——以细胞生物学为例 数控专业教学改革探析 “3S”技术在生态规划实践教学中的应用 工程制图教学中课堂教学和考核改革的尝试 启发式教学的研究与实践——以机械专业课程为例 “机械工程控制基础”课程教学探索与实践 任务驱动教学法在路基防护设备教学中的应用 《船舶CAD/CAM》课程“教学做”一体化教学模式研究 电力电子建模与仿真课程双语教学改革与实践 LabVIEW软件在电力系统分析课程中的应用 浅谈如何提高中职《药理学与药物治疗学基础》教学质量 细胞生物学教学中融入医学人文素质教育的探讨 基于职业能力培养为核心的美容实训中心建设探讨 《GMP》教学与课改初探 赛珍珠对“中国出路”的思考 微观视角下有关时间副词共现的几条规律 关于提高高职双语教学效果的教学形式问题探讨及应用——以国际商务课程为例 从图式理论看英汉“死亡”委婉语的文化对比 寓教于乐 因材施教——初中英语课外作业设计的点滴 新课程背景下高中英语课堂教学的探讨 设计快乐任务活动 培养英语语用能力 大学英语教学与大学生思想教育 大学英语四六级考试考务管理考前精细化管理探索 高中英语多媒体教学的探讨 网络环境下大学英语自助式学习方法探究 多媒体信息技术在高中英语教学中的利与弊 高职生英语词汇学习策略研究 外贸英语函电中被动态的语篇功能及写作启示 高职商务英语专业工学结合“六位一体”人才培养模式的研究 浅析英语完形填空题的特点及解题技巧 探析模块英语各单元组成部分的课时组合 高职院校英语专业课程体系的改革——以湘西民族职业技术学院应用英语专业为例 培养学生开放、包容的人文素养——浅谈对小学英语教学中文化意识的渗透和培养的思考 英语专业二外日语课堂教学中英语功能探讨 俩人学习小组模式在英语课中的运用 中学英语口语教学的新尝试 论少数民族预科生的英语思维培养 新课改下初中英语教学反思初探 小组合作学习方式在英语教学中的应用研究 大学英语视听说课程教学初探 大学英语情景交际教学法的实践探索 对以学生为主体的英语课堂的反思
云南课程教材教学研究杂志社是2003-08-11在云南省昆明市注册成立的全民所有制，注册地址位于云南省昆明市学府路2号11楼（云南省教育厅）。云南课程教材教学研究杂志社的统一社会信用代码/注册号是91530000750694830X，企业法人龙德芳，目前企业处于开业状态。云南课程教材教学研究杂志社的经营范围是：出版发行《课程教材教学研究》，各类培训（以上涉及专项审批凭许可证经营）。 兼营范围：（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看云南课程教材教学研究杂志社更多信息和资讯。
只有《课程教育研究》是正规期刊。如果有多余字期刊就不是正规期刊了，属一号多刊，是非法出版物
学术瞭望——研究教育理论的重要问题和教育政策、教育实践的宏观问题。现象**——研究基础教育实践的具体现象。每期将根据稿件情况灵活设置二级栏目，如德育实践、学科教学、课堂教学、考试评价，多媒体辅助教学、教师专业发展，等等。教材建设——研究基础教育教材编制状况，发掘教材（包括各种课程资源）开发的多样性、先进性。走进名校——关注教育教学业绩突出的中小学校，发掘学校建设的特色经验，研究学校发展的应然道路。发现名师——聚焦从事中小学教育的优秀教师，探讨其教育思想的形成和教育实践的经历，发掘教师成长的规律。广角掠影——鲜明地评论教育问题，独到地分析教育文献，扼要地报道教育资讯。这包括对教育现象的随笔式评点，对教育活动的叙事性评述，对教育书籍的专题式评介，对教育信息的新闻性报道，等等。 为中小学教师，从事基础教育的科研人员、管理人员，师范院校的师生。
很多的，像是《中国科教创新导刊》《中国职工教育》《中国校外教育》《中国教育技术装备》等，一般来说，国家级的都要比省级的贵一些，要求也严格些，要是想发的话，最好是先在网上检测下重复率。
《教育学文摘》、《中国素质教育研究》、《素质教育》、《教育学文摘》、《科教文汇》、《教育报》等，挺好发表，有一千多块，依文章内容，会有不同价格区间。