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论文这个东西。不能这么来弄的。自己根据自己学习的体验。收获来写就可以了。800字很简单搞定的事情。网上生硬硬的下载一篇也不能填补你不会的大脑。为了自己大脑的强大。还是自己写吧
推荐《图学学报》，核心期刊，简介如下：《图学学报》是中国科协技术协会主管，中国图学学会主办的学术性刊物，创刊于1980年。《图学学报》为双月刊，大16开本，主要刊载我国图学领域的科研、教学和应用的高质量学术论文，反映我国图学学科的最新研究成果、最新发展水平和发展方向。主要内容：智能设计与数字化设计、图像与视频处理、计算机视觉、人机交互、计算机图形学、虚拟现实/增强现实、可视化/可视分析、工程图学等。
要想写好1000字的工程制图论文，首先做好工程制图，然后根据制图的结果自己去写论文，很容易就写出1000字，以前的并不难写
0 引言 《水利工程制图》是水利工程专业及相关专业必不可少的技术基础课。随着社会的进步，科技的发展，知识的不断更新、社会对人才的要求越来越高，不但要有扎实的理论基础，还要有较强的实际动手能力和创新能力。为了适应社会的发展，各校都增加了学生的实训、实习时间，减少了课内教学学时，把学生的操作能力提为重点。如何在少课时情况下，讲解《水利工程制图》的内容呢？解决这一问题，教学内容的改革就显得尤为重要。 1 教学内容改革的基础 在少课时的的情况下进行教学内容改革，并不是对内容的简单删减，而是以“必须够用”为原则，以“培养提高学生的职业技能”为最终目的进行的改革。在改革的过程中，我们充分考虑了以下几点： ①水利工程专业及相关专业的培养目标：高等职业技术学院校的水利工程专业主要培养水利行业的生产、建设、管理第一线高等技能性人才和管理人才。 ②职业技术领域的根本要求：作为一个水利人，必须具备一定的绘图设计能力、读图能力、空间想象能力、严谨负责的工作作风等职业素质。 ③前后续课程：高等职业技术学校的学生高中已经学过立体几何，具备相应的立体概念和一定的空间想象能力。在后续课程中，概预算、施工等课程设计和毕业设计都要求学生首先具备一定的绘图能力和识图能力。 在充分考虑了以上三点的基础上，我们对该课程的教学内容进行了统筹整合，达到了必须够用和主要培养学生的职业技能的目的，为毕业后的零距离就业打下基础。 2 教学内容改革的基本要点 在改革中，我们将《水利工程制图》内容首先整合成三大部分：制图基础知识部分、投影制图部分、专业图部分。现将每部分的内容改革讲述如下： 1 制图基础部分，传统的内容是介绍了制图工具的使用、水利水电工程制图标准、平面图形的画法。笔者认为对于高职院校学生而言，学生完全有能力自学制图工具的使用和基本平面图形的画法。通过自学，不仅让学生掌握了知识，还培养了学生学习的积极主动性，一举两得。水利水电工程制图标准，体现标准的权威性与通用性，应作为重点内容，主要讲解国家和国际最新的制图标准。复杂平面图形的绘制，主要讲解平面图形的分析（尺寸分析和线段分析）、线和线之间的关系及绘图的顺序。学生掌握了以上内容，为以后能用CAD规范绘制水工图打下坚实基础。 2 投影制图部分，包括三视图、工程形体的表达方式、标高投影图、轴测投影图。对这部分内容作了大胆的删减和整合，主要有以下几点： ①删除点、线、面的投影及相对位置的内容。在物体的三视图讲解中，以正投影的基本性质为切入点，贯彻以基本体为主线的内容体系，删除点、线、面的投影。从实用的角度来说，在课时较少时，水利工程专业工程制图仅有对空间物体的宏观分析也就够了。因此，笔者在投影法的基本知识后即推出基本体、组合立体三视图的画法，精简了单一几何元素点、线、面投影的其它内容，从而达到学以致用和节省学时的目的。 ②将物体表面的交线（截切和相贯）内容和组合体视图的绘制内容整合。从学生反映来看学生对物体截交线、相贯线这部分内容普遍觉得比较难。讲解费课时，教学效果也不理想。而在实际工作中，只要在图样中将组成建筑物的各基本立体的形状、大小、相对位置表示清楚，建筑物表面的交线便会在施工过程中自然形成。同时，从内容上看，立体截切及相贯与组合体的形成方式（挖切及叠加）有明显的相同或相通之处，把它们归纳入组合体部分也是十分自然和顺理成章的。显然，把截切及相贯归入组合体部分后，交线内容的重点就由画法转化为形成，既贴近工程实际，又节省了学时。 ③将轴测图和组合体视图的识读内容整合。轴测图表达物体形象，富有立体感，作为帮助读图、构思的辅助性图样。笔者认为，把组合体三视图的识读和轴测图内容的整合是再恰当不过了。在讲解组合体识读时，附带讲解轴测图的绘制，边识读三视图，边想象立体，边徒手勾画轴测体。这样使得学生对立体组合方式、形成过程认识的更清楚，不但减轻了识读的难度，而且使学生了解了轴测图，并学会徒手绘制轴测图，减少了课时，提高了教学效果。 ④标高投影，抓根本问题。笔者认为本章的所有问题的根本就是如何根据坡度公式绘制面的等高线。抓住坡度公式和平面、曲面等高线的做法详讲。解决实际问题主要以工程实例为载体，如何利用坡度公式和等高线做法绘制开挖线、坡脚线、以及建筑物和地形线的交线。这样不仅把理论和工程实例联系在一起，提高学生的学习兴趣，也减少了课时。 ⑤工程形体的表达方式讲解要详略得当。笔者认为，通过前边学习，学生具有一定的分析能力和空间想象能力，那么对物体的基本视图和辅助视图的形成和绘制就不是很难。所以对于基本视图和辅助视图重点强调概念、标注和绘制。对于水工图中经常采用剖视图、断面图应作为重点，详细形成过程、绘制、标注等。 3 专业图部分要有针对性。主要选择目前修建比较多的水工建筑物作为重点，讲解绘制步骤和识读。讲解识读时，主要将图纸和模型相结合，有利于学生对图示建筑的了解，减少了识读的困难，节省了学时。 高职教育改革，给我们提供了一次改革、学习和提高的机会。随着时代的发展，教学改革的深入可能会有新的问题出现，作为教育工作者必须紧跟时代的脚步，不断和探索和研究、改革。作为《水利工程制图》一名主讲教师，要不断的结合实际调整教学内容，使得教学内容符合工程实际的需要。
额 这个木有啊
作为大一新生，这个要靠自己独立思考完成。根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-5000元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。
学术堂整理了十五个工程管理论文题目供大家进行参考： 1、新世界建筑工程有限公司工程管理内部控制设计 2、S技术在文化遗产保护工程管理中的应用 3、沈阳市铁西新城公共工程管理创新模式研究 4、工程管理公司采购团队管理研究 5、绿地房地产开发有限公司工程管理人员绩效考核方案优化研究 6、黄河公益性水利工程管理运行机制研究 7、建筑工程管理系统的设计研究 8、现代项目管理理论在工程管理中的运用 9、船舶焊接工程管理系统研究 10、L地产公司蓝溪公寓项目工程管理研究 11、基于ArcGIS Engine的林业生态工程管理信息系统设计与图层管理模块的实现 12、基于GIS的宁夏农村饮水安全工程管理信息系统研究 13、城市污水处理设施工程管理模式的探讨 14、YK联通大客户通信工程管理体系优化研究 15、推进绿色建筑工程管理关键问题研究
学术堂整理了二十个好写的工业工程毕业论文题目,供大家参考: 1、我国零售业配送中心运输成本的控制 2、基于EAM信息系统的库存管理研究 3、如何降低项目的风险 4、5S在山东万事达集团公司现场管理中的应用研究 5、工效学在管理中的应用 6、图书出版业供应链现状及对策研究 7、我国企业逆向物流的管理策略分析 8、电子商务环境下的物流配送研究 9、我国物流发展过程中的问题及对策研究 10、我国网络营销存在的问题及对策研究 11、现代企业5S管理及其推行实务 12、现场管理思想在耐力鞋业有限公司的研究与应用 13、电子商务下的物流管理 14、供应链环境下制造企业与供应商之间的合作关系研究 15、供应链环境下物流服务质量研究 16、IE在制造企业管理中的应用 17、GT在制造系统中的应用及效益分析 18、MC相关技术,策略及应用 19、AM或LP在企业中的应用 20、VM及应用
CAD即计算机辅助设计与制图,是指运用计算机系统辅助一项设计的建立、修改、分析或优化的过程。CAD软件必须有能接受和使其运行的物体,即硬件来支持它才能有实际意义,这样就存在了CAD系统。CAD系统是由硬件、软件组成。硬件包括处理运算设备、图形显示设备、外部存储设备、数据图形输入输出设备以及有关的信息传输等硬件平台设备、软件包括系统软件、支撑(图形、汉字等)软件和专业应用软件。我国主要使用的CAD软件是美国AUTODESK公司开发的AUTODESK软件,它是一个功能强大、易学易用、具有开放型结构的软件口不仅便于用户使用,而且系统本身可不断地扩充和完善,它被广泛地应用于微机及工作站上。因此,国内外软件开发商在此基础上进行有关工程设计专业的二次开发,如建筑行业:华远的HOUSE软件、建研院的ABD集成化软件和BICAD软件、理正的CAD软件、方圆公司的方圆三维室内设计系统等。随着CAD技术的不断发展,其覆盖的工作领域也不断地扩大,如工程设计CAD项目的管理、初步设计、分析计算、绘制工程、统计优化等。CAD技术的应用正在有力而迅速地改变着传统的工程设计方法和设计生产的管理模式。 通过多年的设计实践CAD技术以简单、快捷、存储方便等优点已在工程设计中承担着不可替代的重要作用。许多工程都应用了计算机进行辅助设计和辅助绘图,尤其建立了计算机网络辅助设计与管理后,不仅能提高设计质量,缩短设计周期,而且创造了良好的经济效益和社会效益,CAD技术的应用使工程设计人员如虎添翼,在更加广阔的天地里施展才华。但随着CAD在工程中的大量应用及其技术的成熟，它的一些缺点也暴露无遗，所以也有很多人不接受这一技术，认为它限制了建筑设计业的发展。那么CAD究竟利大于弊还是弊大于利，怎样才能对它善加利用，我们不妨对CAD的双重性做一个剖析。1、CAD技术在工程设计中的优点CAD技术的长处使得人们趋之若骛，它主要表现在： 1 劳动强度降低，图面清洁 手绘绘图，工作人员常常手里拿着几只不同粗细的墨笔，丁字尺、三角板、曲线板等工具不停的在手里更换，而且一旦画错，修改非常费事，甚至从头来过，图面修修补补显的脏乱。用CAD绘图则可以一只鼠标做你想做的任何事情。它有统一的线型库、字体库，图面整洁统一。CAD软件所提供的UNDO功能让你不必担心画错，它可以使你返回到你画错之前的那一步。你更可以在电脑系统后台运行一些音乐播放软件，一边听音乐一边工作。 CAD软件绘图真正做到方便、整洁、清洁、轻松。 2 设计工作的高效及设计成果的重复利用 CAD之所以高效，因其最伟大的功能之一：“COPY”。一些相近、相似的工程设计，图纸只要简单修改一下就行了，或者直接套用，而你只需按几下键盘、鼠标。CAD软件可以将建筑施工图直接转成设备底图，使水暖、电气的设计师不会在描绘设备底图上浪费时间。而且现在流行的CAD软件大多提供丰富的分类图库、通用详图，设计师需要时可以直接调入。重复工作越多，这种优势越明显。结构计算的高效，一个普通的框架结构，以往手工计算需要一个星期左右时间，用CAD快的一天就可以完成。 3 精度提高 建筑设计的精度一般标注到毫米，结构计算的精度也不是很高，施工时的精度更低，但对于一些特型或规模大、复杂的建筑离开了CAD困难将成倍增长。CAD在日影分析、室内声场分析、灯光照度分析等方面的计算精度、速度也是手工计算无法比拟的。 该论文转贴于 酷文网 4 资料保管方便 CAD软件制作的图形、图象文件可以直接存储在软盘、硬盘上，资料的保管，调用极为方便。你可以将设计项目刻录成光盘，数据至少可以保存50年。你可以将以前的图纸通过扫描仪，数字化仪输入电脑，避免资料因受潮、虫蛀以及破坏性查阅造成的不必要损失。资料的管理更有科学性，只要一台电脑就可以管理的井井有条，资料室也将告别成排的资料柜，因为一个院所从成立到现在所有的资料几张光盘就装下了。 5 CAD在建筑表现图上的优势 这也是CAD在建筑设计上最出风头的。CAD制作的建筑效果图其透视关系、光影关系、建筑材料的质感，都可真实再现，惟妙惟肖，在加上真实的树木、人、天空、汽车配景，几可乱真。如果在加上现场环境照片融合更有说服力。CAD制作效果图优势还在于，只要建筑的三维模型搭建完成，就可以任意指定透视角度，模型材质，快速生成多张效果图而无需从头做起，这是传统手绘效果图无法比拟的。这一切都让设计师在建筑设计上收益非浅，在向甲方推销自己的设计成果时也更有说服力。 6 设计理念的改变 CAD的智能化将部分取代设计师的一些设计工作，而CAD对设计的标准化、产业化起着巨大的推动作用。随着信息技术、网络技术的发展，跨地区合作设计，异地招投标、设计评审也将普及。在第一时间接受科技信息，与世界同步。通过一根电话线“在家工作”将成为可能。 2 、CAD技术在工程设计中的缺点 CAD技术在给建筑设计业带来巨大效益的同时其负面作用也日益显现，值得我们深思。 1 CAD技术对设计思想的束缚由于电脑屏幕尺寸的限制，设计师关注的往往是设计的局部，对全局的把握有一定影响，使得整个建筑物的比例、体量失控。CAD的精确性要求其每一笔都要有准确的数据，使得方案设计中需要的模糊性、随机性被扼杀，设计缺乏灵感。另一方面CAD软件自身功能的局限性以及设计师对CAD软件掌握的熟练程度，使得建筑师好的灵感、创意不能通过CAD表达出来，建筑师的思想、思路、灵感被束缚。 2 CAD技术扼杀建筑艺术 建筑是一门融科技、艺术、文化、哲学于一体的学科。建筑既是一件商品，也是一件艺术品。有关人事认为CAD技术的滥用会使建筑设计工作从一种艺术创作变为一种工业化生产，CAD引以为荣的复制、套用的高效率手段，使得设计过程本身就伤害了这一学科，而CAD的标准化、工业化使得建筑作品千篇一律，缺乏灵气、缺乏个性和人情味，建筑已经变为纯粹的商品。而最有艺术气息的手绘建筑效果图，也将要被电脑效果图取代，电脑效果图虽然正式可信，快捷方便，但它缺少手绘图所体现的个性，以及设计师笔下流露的特有的感觉。 3 CAD浪费资源 CAD是一项科技含量很高的技术，通常一名设计师要用半年到一年的时间才能熟练掌握CAD软件及电脑知识。可是在科技飞速发展的今天你学习的步伐永远追不上电脑、外设、CAD软件的更新、升级步伐。设计师不得不花费大量时间应付这些变化。CAD的复杂、难懂使得设计师望而却步，一些院所专门设立、配备电脑操作维修人员，甚至设立一个专门的CAD工作部，因为一个优秀的设计师不一定是CAD高手，反之亦然。CAD对人力、时间的浪费可见一斑。其次，CAD对物质财力的浪费更甚。一个院所要想实现微机制图其硬件设备如：电脑、工作站、绘图仪、复印机、扫描仪、数字化仪、数码相机、可录光驱、UPS等的投资不菲，而它们的折旧率、升级费用也很高。它的软件投资也居高不下，当然前提是使用正版软件。在国内一套建筑软件就要花费1～2万元，而水暖、电、结构、预算各专业都配齐要十几到二十几万元，在加上操作系统软件、常用办公软件其花费惊人。4 CAD技术存在不可靠性CAD技术使得设计师不得不面对计算机病毒，CAD软件本身的更新升级，电脑资料的保存等一些不可靠因素。由于上述一个或几个原因设计师就得停止工作，去解决与设计无关的问题，或者由于设计师的误操作和对CAD知识掌握不够，可能辛苦几天甚至几年的设计成果被误删、覆盖付之东流。国内某结构软件早期版本的程序错误让人汗津，岁为造成重大损失并且在后续版本得到修正，但谁又能保证现行的软件不存在问题呢。综上所述，CAD技术给设计师带来了极大的方便，但也带来了许多负面效应。无论如何我们都应承认CAD给我们的好处，要正视它的局限性，善用它的长处。展望未来,计算机技术的发展是无止境的,我们每一位工程设计人员都将以此先进的技术为手段,在各自岗位上发挥最佳能力,并以热忱的服务、优质的设计、敬业的精神,为工程设计行业做出我们的贡献
0 引言 《水利工程制图》是水利工程专业及相关专业必不可少的技术基础课。随着社会的进步，科技的发展，知识的不断更新、社会对人才的要求越来越高，不但要有扎实的理论基础，还要有较强的实际动手能力和创新能力。为了适应社会的发展，各校都增加了学生的实训、实习时间，减少了课内教学学时，把学生的操作能力提为重点。如何在少课时情况下，讲解《水利工程制图》的内容呢？解决这一问题，教学内容的改革就显得尤为重要。 1 教学内容改革的基础 在少课时的的情况下进行教学内容改革，并不是对内容的简单删减，而是以“必须够用”为原则，以“培养提高学生的职业技能”为最终目的进行的改革。在改革的过程中，我们充分考虑了以下几点： ①水利工程专业及相关专业的培养目标：高等职业技术学院校的水利工程专业主要培养水利行业的生产、建设、管理第一线高等技能性人才和管理人才。 ②职业技术领域的根本要求：作为一个水利人，必须具备一定的绘图设计能力、读图能力、空间想象能力、严谨负责的工作作风等职业素质。 ③前后续课程：高等职业技术学校的学生高中已经学过立体几何，具备相应的立体概念和一定的空间想象能力。在后续课程中，概预算、施工等课程设计和毕业设计都要求学生首先具备一定的绘图能力和识图能力。 在充分考虑了以上三点的基础上，我们对该课程的教学内容进行了统筹整合，达到了必须够用和主要培养学生的职业技能的目的，为毕业后的零距离就业打下基础。 2 教学内容改革的基本要点 在改革中，我们将《水利工程制图》内容首先整合成三大部分：制图基础知识部分、投影制图部分、专业图部分。现将每部分的内容改革讲述如下： 1 制图基础部分，传统的内容是介绍了制图工具的使用、水利水电工程制图标准、平面图形的画法。笔者认为对于高职院校学生而言，学生完全有能力自学制图工具的使用和基本平面图形的画法。通过自学，不仅让学生掌握了知识，还培养了学生学习的积极主动性，一举两得。水利水电工程制图标准，体现标准的权威性与通用性，应作为重点内容，主要讲解国家和国际最新的制图标准。复杂平面图形的绘制，主要讲解平面图形的分析（尺寸分析和线段分析）、线和线之间的关系及绘图的顺序。学生掌握了以上内容，为以后能用CAD规范绘制水工图打下坚实基础。 2 投影制图部分，包括三视图、工程形体的表达方式、标高投影图、轴测投影图。对这部分内容作了大胆的删减和整合，主要有以下几点： ①删除点、线、面的投影及相对位置的内容。在物体的三视图讲解中，以正投影的基本性质为切入点，贯彻以基本体为主线的内容体系，删除点、线、面的投影。从实用的角度来说，在课时较少时，水利工程专业工程制图仅有对空间物体的宏观分析也就够了。因此，笔者在投影法的基本知识后即推出基本体、组合立体三视图的画法，精简了单一几何元素点、线、面投影的其它内容，从而达到学以致用和节省学时的目的。 ②将物体表面的交线（截切和相贯）内容和组合体视图的绘制内容整合。从学生反映来看学生对物体截交线、相贯线这部分内容普遍觉得比较难。讲解费课时，教学效果也不理想。而在实际工作中，只要在图样中将组成建筑物的各基本立体的形状、大小、相对位置表示清楚，建筑物表面的交线便会在施工过程中自然形成。同时，从内容上看，立体截切及相贯与组合体的形成方式（挖切及叠加）有明显的相同或相通之处，把它们归纳入组合体部分也是十分自然和顺理成章的。显然，把截切及相贯归入组合体部分后，交线内容的重点就由画法转化为形成，既贴近工程实际，又节省了学时。 ③将轴测图和组合体视图的识读内容整合。轴测图表达物体形象，富有立体感，作为帮助读图、构思的辅助性图样。笔者认为，把组合体三视图的识读和轴测图内容的整合是再恰当不过了。在讲解组合体识读时，附带讲解轴测图的绘制，边识读三视图，边想象立体，边徒手勾画轴测体。这样使得学生对立体组合方式、形成过程认识的更清楚，不但减轻了识读的难度，而且使学生了解了轴测图，并学会徒手绘制轴测图，减少了课时，提高了教学效果。 ④标高投影，抓根本问题。笔者认为本章的所有问题的根本就是如何根据坡度公式绘制面的等高线。抓住坡度公式和平面、曲面等高线的做法详讲。解决实际问题主要以工程实例为载体，如何利用坡度公式和等高线做法绘制开挖线、坡脚线、以及建筑物和地形线的交线。这样不仅把理论和工程实例联系在一起，提高学生的学习兴趣，也减少了课时。 ⑤工程形体的表达方式讲解要详略得当。笔者认为，通过前边学习，学生具有一定的分析能力和空间想象能力，那么对物体的基本视图和辅助视图的形成和绘制就不是很难。所以对于基本视图和辅助视图重点强调概念、标注和绘制。对于水工图中经常采用剖视图、断面图应作为重点，详细形成过程、绘制、标注等。 3 专业图部分要有针对性。主要选择目前修建比较多的水工建筑物作为重点，讲解绘制步骤和识读。讲解识读时，主要将图纸和模型相结合，有利于学生对图示建筑的了解，减少了识读的困难，节省了学时。 高职教育改革，给我们提供了一次改革、学习和提高的机会。随着时代的发展，教学改革的深入可能会有新的问题出现，作为教育工作者必须紧跟时代的脚步，不断和探索和研究、改革。作为《水利工程制图》一名主讲教师，要不断的结合实际调整教学内容，使得教学内容符合工程实际的需要。