有中文核心期刊和科技核心期刊两种,各有一千多种,这里发不了,可以留个邮箱。
影响因子比较靠后一点的容易发表,比如说燕山大学学报、西安工程大学学报、天津理工大学学报、沈阳理工大学学报等
《价值工程》杂志(中国科技核心)
核心期刊是某学科的主要期刊,一般是指所含专业情报信息量大,质量高,能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊
不知道楼主的等级指的是什么?首先EI和SCI是检索工具,数据库。工科的核心期刊和经济类专业期刊是按学术价值科学价值权威性等排名结果。以上四个都着重对自然科学学科论文的收录。如果就权威性而排名的话:SCI、EI、工科核心、然后才是专业期刊个人理解是这样的,不对勿喷
核心期刊——某学科(或某领域)的核心期刊,是指那些发表该学科(或该领域)论文较多、使用率(含被引率、摘转率和流通率)较高、学术影响较大的期刊。 核心期刊”是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的,而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同。新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动 目前国内有7大核心期刊(或来源期刊)遴选体系:北京大学图书馆“中文核心期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊”、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”(又称“中国科技核心期刊”)、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊”、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”以及万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。 如果该期刊被同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心,那么该期刊就是双核心期刊了。比如,既入选“全国中文核心期刊”,又入选“中国人文社会科学核心期刊”。263医学论文发表网专业提供论文发表服务,并提供大量全科论文,如有业务需求请咨询网站客服人员!
core journal/back-boned journal/master journal ,译法各有特点。
《价值工程》杂志(中国科技核心)
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以你的学历和专业,省级 国家级 核心都好发,核心的发统计源和北大核心,也可以挂到时位第二作者,导师要博士 副教授以上,望采纳
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国内期刊级别由高到低依次是 中华牌期刊,北大核心期刊,科技核心期刊,国家级期刊,省级期刊。其中中华牌期刊包含于北大核心目录里面。国家级和省级期刊的分类,主要是看主板单位的级别,如果是省级主办可以认为是省级,如果是省级以上单位主办,则可认为是国家级。正式期刊的刊号是由国际标准刊号(ISSN)和国内统一刊号(CN)两部分组成,具体杂志的刊号可以通过国家新闻出版广电总局查询。CSCD是中国科学引文数据库,他和核心期刊目录是两种不同的分类方法,互相有交叉。SCI由美国科学信息研究所创办,你可以简单的理解为国外的一种数据库。优助医学专注sci,科研立项,核心期刊的操作。有需要可以随时私聊或者weixin:1 8 7 3 2 1 8 5 4 6
核心期刊:主要是国内比较权威的期刊,国内目前有3大社会公认的核心期刊,分别是北京大学图书馆“中文核心期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊”。国家级刊期:是由党中央、国务院及所属部门、中国科学院、中国社会科学院、各民主党派、全国性人民团体、国家一级专业学会主办的期刊。这个概念可以从杂志的版权页很容易判断。省级期刊:一般来说是由省级、直辖市各部门、厅、局、团体、机构、公司等主管主办单位的期刊,并在国家新闻出版总署备案登记,国内外公开发行,且被学术网站(像知网、万方、维普等)1个或者多个同时收录的期刊。CN:主要是国内标准刊号的意思。CN的标准格式是:CNXX-XXXX,其中前两位是各省(区、市)区号,结构形成为:CN报刊登记号/分类号,其中用“-”链接,即报刊登记号=地区号+序号,序号从0001~9999,其中0001~0999为报纸,1000~5999为印刷版连续出版物;6000~8999为网络连续出版物;9000~9999为有形电子出版物(如:光盘)ISSN:是国际标准刊号的意思。该类刊物的编号是以ISSN为前缀,由8位数字组成,格式如下:ISSN XXXX-XXXX 前7位数字为顺序号,最后一位是校验位。SCI:主要是“Scientific Citation Index”即“科学引文索引”,由美国科学信息研究所创建,主要收录自然科学的期刊,内容包括数、理、化、农、林、医、生物等专业或研究领域。
一、什么是科学 科学是关于自然界、人类社会和人自身的规律的事实、原理、方法和观念的知识体系以及创建这个知识体系的社会活动科学的任务是发现规律,提出理论,认识世界,解释世界 人们普遍认为,科学至少包括以下三个方面的内容: 第一,科学是人们研究自然、社会、思维的本质及其规律所获得的一种知识体系例如,人们在研究“种瓜得瓜,种豆得豆”、“一母生九子,九子各不同”等这样的自然现象及其规律以后,便获得了关于生物遗传和变异的知识体系,这个知识体系就是“遗传学” 第二,科学不仅是一种知识体系,它还是产生知识体系的一个活动,一个过程知识体系不是在一朝一夕之间就能够全部获得的,它必须要经历一个由不知到知,由知之较少到知之较多的动态过程,这个过程即可能是较短的,也可能是很长的(例如,研究生命起源、人类起源、宇宙起源等这样的重大问题,就需要一个相当长的过程)这个过程又是一个不断发展、创新的过程,必须根据客观事实不断地变革自己传统的思维方式、世界观,形成新的世界观和思维方式,因此,僵化、保守都将会阻碍科学的发展 第三,科学还是一种社会事业科学不仅只由科学家个人进行,而且它还需要整个社会共同参与例如,研究宇宙中有无“反物质”和“暗物质”问题,就需要各国科学家、政府联合制造和发射“阿尔法磁普仪” 二、什么是技术 技术是根据生产实践或科学原理而发展成的各种工艺操作方法和技能,以及相应的材料、设备、工艺流程等等技术的任务是发展或开发出新的方法、手段、措施或途径 技术包括以下三方面的内容: 第一,技术则是人们为了变革自然和社会所采取的一切物质手段、工具和方法的总和其中,物质手段或工具(如各种机械、交通工具等)是硬件技术;而技术方法如炼钢方法、制碱方法等则是软件技术 第二,技术不仅是某种物质手段、工具或方法,它还是由技术思想或技术方案设计向生产技术和工程技术转化的一个过程和科学一样,这个过程也是一个不断发展、创新的过程例如,我国目前开展的技术创新就是这样一个过程 第三,是某一社会时代生产力发展水平的一个重要标志例如,人们常常把某种主导技术如石器技术、铁器技术、蒸汽机技术、电气技术、原子能技术、计算机技术等作为划分某种社会时代的标志,如石器时代、铁器时代、蒸汽时代、电器时代、原子能时代、计算机时代等 三、科学和技术的区别 如果说,科学是认识世界,那么,技术则是变革世界科学是提高人类的认识水平,技术是增强人类的生存能力,改善人类的生活质量 科学包括自然科学和社会科学科学的内容包括科学事实(概念)、科学原理、科学方法和科学观念 技术是一种变革世界的能力古代技术主要来自生产实践,现代技术则更多的是根据一定的科学原理,为达到一定的应用目的,所发展和开发出来的方法和手段技术,包括材料技术,产品技术,设计技术,工艺技术,生产工序技术以及手工技术等等技术体现为三种形态:物质形态(如工具、设备等);知识形态(如图纸、资料、图书等,也可以说是信息形态);人才形态(科学家、工程师、技术员、技术工人等技术人才)显然,人才是技术的核心有了人才,就可以创造出物质形态和知识形态的技术 由于科学和技术的差别,科学和技术发展的动力和机制也有所不同科学发展的动力主要是科学家的好奇心、兴趣和社会责任感;遵循的机制则是:政府出资支持,科学家自主研究,科学共同体评价认可这里谈的科学,从科研的角度看,则是指基础研究而技术发展的动力则是社会的需求,特别是市场手需求,技术运行的机制是市场机制 人们常常把科学和技术的研究分为基础研究、应用研究和技术开发基础研究--没有特定的商业目标,以探索规律,发展原理,提出理论的科学发现活动 应用研究--以工程为目标,探索新知识应用的可能性 技术开发--把科研成果应用到生产上、工程上的技术创新活动包括:产品开发、设备与工具开发、生产工艺开发、能源和原材料开发、改善生产环境开发等等
党的十七大报告提出:科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求。 它之所以是科学发展观的核心,主要有以下三方面原因。 第一,以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。 第二,以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。 第三,以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。 科学发展观坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理,坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨,牢固树立“立党为公,执政为民”的坚定信念,把依靠人民作为发展的根本前提,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发展的根本准则,把为了人作为发展的根本目的,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,解决好人民群众最关心,最直接、最现实的利益问题,做到发展为人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。
霍妮是知识女性的一面旗帜,是精神分析学园地的一朵奇葩,也是女性心理学的开拓者。她试图把女性从男性的文明、男性社会的文化中解放出来。她主张女性要认识自己的“天性”,剥离男性社会对女性心理的地位,力求获得一幅女性自我发展的真正蓝图。
科学发展观,就是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。核心思想是科学技术是第一生产力内容就是要在不断完善社会主义市场经济体制,保持经济持续快速协调健康发展的同时,加快政治文明、精神文明的建设,形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局。意义是推动人类社会朝着更加繁荣、文明、进步的方向发展。