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第一、健康的身体素质。身体素质是素质整体结构的基础层，身体素质不好，其它各种素质也不会好，即使别的素质好，也很难发挥出其应有的作用。所以教师应该积极参加各种体育锻炼，能保持有一个健康强壮的身体素质，才能全身心地做好每一项工作。第二、良好的心理素质。培养学生心理素质是素质教育的三大任务之一，教师要培养好学生的心理素质，首先自己应该具有良好的心理素质。教师是学生学习的榜样，教师的心理活动也会直接影响学生的思想。每一个学生都会通过自己的心理活动接受各种素质教育的，心理活动积极的，就会主动地去接受教育，从而收到好的教育效果，否则反之。教师还要能正确地引导学生保持心理健康、建立良好的人际关系的知识和技能。所以教师应该具备良好的心理素质和掌握心理系统的初步知识。第三、 高深的业务素质。教师的最大任务是培养学生的社会素质。社会素质包罗甚广，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。教师要完成提高学生的社会素质任务自己应该要有正确的政治认识、政治观点、政治信念与政治理想；要有正确的思想认识、思想观点、思想情感和思想方法；要有高尚的道德品质、道德情操，养成正确的道德的道德行为；掌握基础知识与基本技能，并且有广博的文化修养和专门的知识、技能。第四、教育科研素质。实施素质教育是以学校的发展和社会发展的实际需要为依据，以提高学生基本素质为目的，培养全面发展的教育。教育研究是教师成长的必备条件。从教师专业成长的角度说，教师的专业知识拓展、专业能力提高和专业情意的发展，都离不开研究。社会是不断发展的，学生也不是死的，教师的教法是不能一成不变的，教师更要不断地探索与研究出更好的教育手段与教育方法，所以教师应具备教育科研的素质能力。
辽宁大学学报（哲学社会科学版）是社科院评选的核心期刊；辽宁高等教育研究是北京大学图书馆的核心期刊；辽宁工程技术大学学报（自然科学版）是北京大学图书馆和中国科学技术信息研究所的核心期刊；辽宁工学院学报（自然科学版）是中国中国科学技术信息研究所的核心期刊；辽宁教育学院学报是社科院的核心期刊；辽宁教育研究是社科院的核心期刊；辽宁农业科学是中科院和中信所的核心期刊；辽宁青年是北京大学的核心期刊；辽宁师范大学学报（自然科学版）是中信所的核心期刊。
首先具备一定的身体素质，不然瘦瘦弱弱的，学生就会对你的能力产生怀疑其次就是有关体育运动知识的熟练掌握，不能学生问你篮球是那年发明的你都不知道么，那多尴尬？其二，与学生沟通的能力，交际能力，处理人际关系的能力，这些不仅可以帮助你和学生很好的沟通，对于你的教学生涯也很有帮助其三，或许有的课时很累，适当抽出几分钟的时间让学生休息，多关心关心他们的身体状态，他们就会很感激你了最后就是一定要比你的学生强，一个体育老师如果在中青年就力量速度都不如学生的话，那么学生就不会好好听你的话？以上是我对体育老师的要求，也是所有学生对体育老师的要求，要求不是太高，就看你怎么做了
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貌似楼主没把问题说清楚啊您是凭什么职称 是讲师评副高 还是 什么级别的老师？建议您上锦航论文网找祝老师咨询一下 可以说这个老师是我认识的发表文章的最好说话的一个老师了 您知道 杂志社的人都是比较牛的
省级普通期刊。创刊于1999年，是由辽宁行政学院主办的政治理论刊物。主要栏目：公共管理、民主与法制、公务员制度、教育研究、廉正建设、宏观经济、理化探讨、财政金融。百度不允许在这里留电话。这样的普刊，其实分量一般。但是，投稿有一定难度。
《辽宁教育行政学院学报》（双月刊）创刊于1983年，由辽宁教育行政学院主办。本刊作为学术性和工作指导性期刊，为推动高教、普教、职教全面发展服务，宣传国家有关高教、普教、职教等方面的有关法规、政策，介绍教育管理、教学改革、教学科研等方面的经验、成果。荣获中文核心期刊(1992)。
【教学工作】1994年参加工作以来，先后为全校本科生讲授《中国革命史》、《毛泽东思想概论》、《“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》必修课，以及《社会学概论》人文选修课等课程。【科研工作】【主要科研方向】中国共产党与马克思主义中国化 中国医疗卫生政策史中国卫生改革发展史【主要科研项目】1．2010年，中国医科大学教学改革立项课题《高等医学院校思想政治理论课实践教学研究》，《中国近现代史纲要实践教学模式研究》子课题负责人。2．2009年，卫生部课题《中国医药卫生监管体制研究》，课题主持人。 3．2008年，中国医科大学本科生思想政治工作研究立项课题：《<中国近现代史纲要>课教学内容整合与多媒体教学课件制作》，课题主持人。2006年，中国医科大学学生党建与思想政治工作研究立项课题“人文哲学社会科学对医学生思想政治教育的价值研究”，课题主持人。5．2005年，沈阳市统战理论研究重点课题“加强党的执政能力建设与统一战线”，课题主持人。6．2005年，辽宁省教育科学“九五”规划滚动立项课题《高素质教育创新人才研究》，参加者。7．2004年，辽宁省教育科学“九五”规划滚动立项课题《高素质科技创新人才研究》，参加者。8．2002年，全国教育科学规划“十五”重点课题《20世纪的中国高等教育（辽宁卷）》，参加者，承担《高等学校思想政治教育》子课题执笔的科研任务。9．2001年，辽宁省教育科学“九五”规划滚动立项课题《高素质创新型管理人才研究》，参加者。10．2000年，辽宁省教育科学“九五”规划滚动立项课题《高素质医学创新人才研究》，参加者。11．1999年，辽宁省教育科学“九五”规划滚动立项课题《高素质创新人才研究》，参加者。12．1998年，辽宁省教委立项课题“高等医学院校人文社会科学选修课教学内容和课程体系的研究”，课题主持人。【主要科研成果】（一）期刊论文 1．《两次思想解放运动与两次伟大飞跃：关于延安整风运动与真理标准问题讨论共同点比较研究的再思考》，《学理论》，2011年4月（上），第一作者；《关于公立医院改革中信息公开监管制度构建的探讨》，《中国科技信息》，2011年第3期，第一作者；3．《论张闻天对新民主主义社会理论的开拓性贡献》，《理论界》，2006年第4期 ，独立完成；4．《大学人文教育与高素质科技创新人才培养》，《黑龙江高教研究》，2005年第7期 ， 第一作者；5．《科技人才原始创新能力培养对策的探讨》，《辽宁教育研究》，2005年第7期，独立完成；6．《关于基层统战工作的若干思考》，《辽宁省社会主义学院学报》，2005年第6期，第二作者；7．《浅谈〈毛泽东思想概论〉课教学中的“五个结合”》，《辽宁教育研究》，2004年第3期，独立完成；8．《中共两次历史转折与马克思主义中国化》，《牡丹江师范学院学报》（哲社版），2003年第1期，独立完成；9．《论抗战时期中华民族凝聚力的形成》，《辽宁大学学报》（哲社版），2002年第5期，独立完成；10．《马克思主义中国化两次飞跃传承关系比较》，《辽宁教育学院学报》，2002年第5期 ， 独立完成；11．《全球化时代中国管理教育面临的挑战及改革对策》，《沈阳教育学院学报》，2002年第3期，独立完成；12．《抗战时期党的政策与民族凝聚力的形成》，《沈阳师范学院学报》（社科版），1997年第3期，第二作者。（二）著作 1．《20世纪的中国高等教育（辽宁卷）》，参编，白山出版社， 2002年12月第1版；2．《高素质创新人才研究》，编委，东北大学出版社，2000年2月第1版。3．《高素质医学创新人才研究》，副主编，东北大学出版社， 2001年3月第1版；4．《高素质创新型管理人才研究》，副主编，黑龙江人民出版社， 2002年2月第1版；5．《高素质科技创新人才研究》，副主编，黑龙江人民出版社， 2005年2月第1版；6．《高素质教育创新人才研究》，副主编，黑龙江人民出版社， 2006年4月第1版；7．《高素质文化创新人才研究》，主编（5/5），黑龙江人民出版社，2008年5月第1版。 （三）教材 《中国近现代史纲要》，成人高等教育护理学专业系列教材，主编，上海科学技术出版社2010年8月版； 《科学社会主义理论与实践》，普通高校硕士研究生马克思主义理论课教材，参编，东北大学出版社，2000年9月第2版。【获奖情况】（一）综合获奖 2009年，推荐的文章《中国共产党对旗帜和道路选择的历史考察》，荣获辽宁省高校思想政治理论课教学经典文章推荐活动二等奖。 2008年，获“中国医科大学工会工作先进个人”荣誉称号；2006年，在开展保持共产党员先进性教育活动中，被评为中国医科大学社会科学部优秀共产党员； 2001年，获“中国医科大学优秀教师”荣誉称号。 1999年，获“中国医科大学精神文明建设先进个人”荣誉称号； （二）科研成果获奖 2009年，撰写的论文《马克思主义中国化历史进程中的两次伟大转折》，荣获纪念十一届三中全会召开暨改革开放30周年加强和改进马克思主义理论教育和研究征文二等奖； 2006年，撰写的论文《人文哲学社会科学对医学生思想政治教育的价值研究》，获第三届辽宁省青年德育工作者理论研讨会优秀论文三等奖；2006年，撰写的论文《关于加强中共基层执政能力建设过程中统战工作的若干思考》，获沈阳市2005年度统战理论研究优秀论文三等奖； 2004年，参加的《20世纪的中国高等教育（辽宁卷）》科研项目，获辽宁省“十五”首批教育科学优秀成果一等奖；2004年，参编的《高素质创新人才研究》、《高素质医学创新人才研究》、《高素质创新型管理人才研究》三本著作，获第四次全国人事科研成果一等奖； 2003年，撰写的论文《两个先锋队与两个执政基础：论党的性质与党的执政基础的辩证统一关系》，获辽宁省高校学习十六大理论研讨会优秀论文二等奖；2003年，撰写的论文《“三个代表”重要思想成为旗帜的历史必然性》，获辽宁省高校党建研究优秀论文三等奖；2001年，撰写的论文《中共三代领导集体现代化发展战略的演变》，获辽宁省高校“两课”教学研究会第一届学术年会优秀论文二等奖；2001年，撰写的论文《论“三个代表”思想在马克思主义中国化进程中的历史地位》，获辽宁省高校思想政治工作优秀论文二等奖；2001年，撰写的论文《建国后毛泽东对社会主义理论的探索与历史贡献》，获辽宁省高校纪念建党80周年优秀论文三等奖 （三）教学成果获奖 2003年，参与制作的《〈毛泽东思想概论〉教学》课件，获中国医科大学多媒体教学课件大赛优秀奖。2002年，参编的《高素质创新人才研究》（选修课教材），获2000年高等教育省级教学成果三等奖。
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一般没有平仄要求。骈文的形态是认识骈文的第一要义，因此，讨论骈文的形式特征和美学特征的著作和论文也比较多。最初是对骈文的一般特征的介绍，旨在还骈文的本来面目，如张会恩的《论骈文的特征》（《殷都学刊》1985年第4期）和谭家健的《略谈骈文的基本特征》（《辽宁教育学院学报》1985年第2期），就是属于这样的文章。然后逐步深入到骈文的内在形式，胡晓明的《〈文赋〉新论：骈文特征的内化与思维定势的形成》(《华东师范大学学报》1988年第4期)、莫道才的《论骈文的形态特征与文化内蕴》(《江海学刊》1994年第2期)、《以诗为文：骈文文体诗化特征论》(《广西师范大学学报》1997年第2期) 和冷成金的《试论骈文的美质美态》（《中国人民大学学报》1999年第1期）可作为代表。他们探讨了骈文形式的深层特点，并从文化史的意义上进行了解读。向晁山的《论骈体文形式美的心理依据》（《吉首师专学报》1986年第3期）、莫山洪的《试论骈文的审美基础》（《柳州师专学报》1996年第2期）和《论骈文的审美形态》（《柳州师专学报》1996年第3期）则进一步探讨了骈文形式的产生原因，并上升到美学层次来分析。对骈文的具体特征的讨论则有钟涛的《骈文的隶事与声律》（《辽宁师范大学学报》1994年第1期），几部骈文研究专著也对此有所讨论，如尹恭弘的《骈文》在第一章的第三节“骈体文的文体特征及其美学功能”专门讨论了骈文的五个方面文体特征，即裁对、句式、隶事、敷藻、调声，并讨论了各种特征的美学功能，如裁对的均衡对称美、句式的整齐建筑美、隶事的典雅含蓄美、藻饰的华丽色彩美、调声的和谐音乐美。又如莫道才的《骈文通论》的第四章《骈文的结构形式与句型模式》、第五章《骈文的修辞形态及其文化内蕴》、第六章《骈文的美学特征与审美效应》都是讨论骈文的形式特征和美学特征的。作者认为，骈文的结构形式具有起、铺、结的结构体制和领、衬、夹的游离构形；骈文的句式也有构造上的模式特点，如[u体[/、诗体句、叠字句等；而骈文的句型则具有强烈的结构模式，如齐言单联型、齐言复联型、杂言复联型等；《骈文通论》还讨论了对仗、声韵、典事、藻饰等修辞形态及其文化内蕴，讨论了骈文的均衡和谐美、音乐美、典雅美等美学特征。可以说，经过二十多年的讨论，对骈文的形式特征及美学特征的认识已经取得了共识，也已达到了较深的层次。通过研究讨论使我们正确看待骈文的存在价值，这是有重要意义的。 [u愈[/时代，骈体文的流行，他和他的同道把骈文称为“[u文[/，而把骈文形成以前的古代文体称为“古文”，也就是先秦和汉代的单行散句，在形式上没有限制的文体。
教育核心期刊有很多，现在我来汇总一下教育方面可以发表的核心期刊有哪些。北大核心《教育与职业》 《科技通报》 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 《商业经济研究》 《人民论坛》 《广西师范大学学报(哲学社会科版)》《财会通讯》 《学术探索》 《云南大学学报(社会科学版》Cssci双核心《外语学刊》 《出版广角》 《文艺争鸣》《人民论坛》 《法学论坛》 《理论探索》《学术月刊》 《经济纵横》 《心理发展与教育》《高等教育研究》 《教育发展研究》 《北京体育学院学报》《湖南大学学报》（社会科学版） 《浙江大学学报(人文社会科学版)》
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