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我正前往风起的地方，前往那如同你柔顺发丝般的大树之下。靠在颠簸的火车座上，给你写信，梦里见到的那条路，你站在那条路上，心中充满激动和担忧。虽是不安的幸福，我们所感受和展望的。虽然也有艰苦的日子，为了崭新的梦想，我正前往风起的地方，即便思念你的声音。也不能回头，我正前往风起的地方。——《请回答1988》岁月太匆匆，时光太急行，每一种人生经历是否都会壮志豪情？相见时难别亦难，无人倾诉话欣谈，出门在外会经历种种风雨，付之微笑全都会成为过去。再聚首，无论过往岁月里融释了什么，都已经成了回忆里的片头。在流光溢彩的世界里，感谢双眼让我们欣赏到了世界的美丽。在峥嵘岁月里，感谢时间让我们懂得了生命的真谛。在阴云密布的夏日里，感谢云朵带来的阴凉。在阳光普照的冬日里，感谢太阳带给我们内心的温暖。当某时某刻无法描述自己的心情，就用笔墨记录来使内心宁静。望着远方，会使心生畅往。遥望家乡，会心增能量。展望未来，活出现在。快哉乐哉，要使自己明白。每一天的每一刻，时光不重来，回忆莫屏白。生活要精彩，生命才分外。——佚名
我知道，学习上我们将会更加紧张。它将不再像我想象的那样简单。所以，我必须要鼓足勇气，勇敢的前进。记住：不要在省略号的长河中徘徊，不要在顿号的小客栈里沾沾自喜，不要在分号的途中躺下来，千万别被反话的铁锤吓倒，学习中有无穷的问号，它等着我们去探索，记住，千万不要在学习的路上轻易的画上句号。就像小溪不会因为路途的崎岖而不去寻找大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，回到大海宽广的怀抱中。 初中生活应睿智绽放，不悔错过阳光，不惧袭来风霜。带着绚丽的色彩，演绎无悔的青春。在走过的路上，留下永久的美丽。 初中生活可以无所谓而来，但不可以无所谓而去。追赶属于自己的朝阳，做一个勇往直前的强者。初中生活是无限美好的。甘洒一路汗水，争得青春无悔，这就是我盼望的初中生活。
展望初中生活看似漫长的六年小学生活已经逝去，我已经是一个初中生了，过不了几天，我就会开始我的初中生活了。在此之前，我对初中充满了期望和恐惧。因为，传说中的初中老师特别的严厉，不会像小学老师那样和颜悦色，犯了点小错就算了，而是像小学老师批评犯大错的同学一样，毫不留情面。而对于那些犯大错的同学，就要动用武力了，拳打脚踢一起上阵，一次就打到位。虽然我是个乖孩子，但我也很怕一不小心犯了什么错受到老师的严待。我还采访了今年才初中毕业的姐姐，她说，初中老师也没有那么凶，但是她又说，“如果犯了错误，也够呛！”这个“也够呛”是什么意思，真是不言而喻呀！而且，初中的作业会比小学多出很多。除了语数外三科，还会多出历史、地理等等科目，而且还都有作业。初一初二，作业大概写到晚上10：00，到了初三，晚上11：00之前是写不完的！我听了这话后对初中的生活更恐惧了！难道我们真的要埋在作业堆中三年吗？可我第一次见到甘老师后，以往的恐惧全都烟消云散了，因为我们的甘老师看上去并不凶，他中等身材，显得很壮实，留着一头短发十分精神，一对卧蚕眉下有一双炯炯有神的眼睛。第一次报到时，我们班有一个同学在老师讲话时趴在桌上，没个坐样，老师看到后批评了他。但当他及时改正后，老师又表扬了他。这和我们小学老师还是一样的。还有一位同学在老师布置事情时听的心不在焉，往窗外看，当老师让他起立后，仍是一副傲慢的样子，让甘老师很恼火，甘老师结合他的衣着、行为对他进行说服教育，不一会儿他羞愧的低下头，认识到了自己的错误。通过这件事我发现老师并不像传说中说得那样脾气暴躁。还有，我们的老师做事十分认真，布置我们要做的事情总是说得很详细、很清楚。每次放学都比其他班级晚一些，这足以说明咱们的甘老师认真负责。其他的老师虽然还没见面，我想，我一定会像喜欢甘老师一样喜欢上他们。在这即将开始的初中生活，怎样才能愉快而又轻松的度过呢？我想，首先应该合理安排学习时间。课堂上认真听讲，课后及时复习巩固。老师布置的作业要认真完成，有时间再做做提高题。到了周末再和好朋友们打打球，适当放松放松。我没有午睡的习惯，为了以后的晚上学习，看来要努力培养了，没有好的精力，可是学不好的。另外，对于自己的一些小毛病，一定要努力改正，不然会因小失大的。三年的时间会很快，我希望通过我的努力，能实现自己的愿望——就是几个好朋友相聚在二中。为了这一天的到来，我时刻准备着。我的初中生活转眼间，初中三年的学习生活将要结束了。回首往日岁月，我们经历了太多的艰难与险阻，付出了太多的艰辛和努力，拥有过太多的快乐和忧愁……面对这一切，我们不禁感叹：岁月如歌！岁月如歌。在这三年里，我们编织出了一道道绚丽的彩虹，让自己在梦想的天空中自由自在地行走。在三年的学习生活中，我们学会了谦让，学会了珍惜，学会了感激；在这三年的学习生活中，我们拥有了友谊、亲情、师生情，我们滋生了几分“莫等闲，白了少年头，空悲切”的焦虑。于是，我们更加努力，为了美丽的人生而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！岁月如歌。在这三年里，我们像一条条小河，让自己流入江河，汇入班集体这个海洋。在这三年的生活中，我们学会了坚强，学会了面对，学会了奋斗；我们懂得了，我们所要面对的困难还有很多，我们这条小河，在流淌的过程中，会有石头的阻碍，会有水草的拦截。但是，任何的困难都不能阻挡我们热情追求的心，我们拥有“咬住青山不放松”的坚忍不拔意志。于是，我们时刻都准备接受挑战，为了到达成功的彼岸而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！岁月如歌。在这三年里，我们绘出了一道道晚霞，让自己沐浴在夕阳的余晖下，让自己在朦胧中散发出更美丽的光彩。在这三年的生活中，我们学会了表白，学会了适应，学会了展望；在这三年的生活中，我们知道了晚霞只有在夕阳西下时才能释放光彩。所以在这三年里，我们努力运用自己的智慧，展示自己的才能。我们明白人生之路遥远，还有更多的挑战等着我们，我们需要更努力，正如歌中所唱：“我才发现梦想与现实间的差别，迎着风让自己体验每一个感觉，就像是寓言流泪喜悦看过这一天。我想追，追寻完美的世界：我还要飞，飞得很高很远在我的世界”。于是，我们为了绘出更美的人生蓝图而努力。我们不禁感叹：岁月如歌！岁月如歌，它谱出了热情，唱出了喜悦……我们在这三年的初中生活里感受到了美好，体会到了快乐，我们感叹：岁月如歌……我的初中生活“还记得昨天，那个夏天，微风吹过的一瞬间……”初次听到这首歌时，我还只有十一、二岁。然而，就在十二岁的那个暑假，我一直听着这个旋律，一直看着视频中的林俊杰和金莎相遇。结果，这个夏天真的被风吹过，把我吹到初中。刚刚踏入这所陌生的校园，心里有压抑，有恐惧，有担心。便和小学好友一起说笑来缓解这害怕。可是，踩在自班的领土上，心里还有些不踏实。多少张陌生的面孔啊，那种担心不禁油然而生。和同桌坐在一起，小心翼翼的交谈。大家都一样吧，对全新的生活有些许茫然，也有按捺不住的喜悦。吊扇在头顶不自然地旋转，班主任在讲台上，和这军训的教官，教我们唱《一二三四歌》。回想起这首歌，我们还凭着它，独占歌咏赛的鳌头。班歌，是不会被风吹散的！全班人都在一种新鲜的气氛下度过。到了初一下学期，夏天的风吹来，吹起我们的信任。全班同学已经打成一片。而初二，大家都熟悉了彼此。便常常可见在跑道上奔驰的我们，在操场上打球的我们，在角落练习的我们。初二的风，有些温和有些柔软；初二的夏，有点火热；初二的我们，即使放假也要聚在一起，登山、打球、唱歌……随着友谊之风，这个夏天不知不觉过去了。初三了，我们还哼着《被风吹过的夏天》。那风，不再是不自然的了；那夏，也不再火热；那歌，却有些凄凉。再过两个月，夏天又要降临了；再过四个月，我们就要分离了；再过六个月，我们有该重复那种感觉了。可是，有谁希望那个夏天会被风给吹散？有谁希望，这夏天是最后一个夏天？又有谁不希望这夏天的风能一直吹着？初三的我们，开始努力了。我们把头埋在重重的书本中，或是苦思冥想，或在奋笔疾书。一个皱着眉头咬着笔头的思索，一份恍然大悟茅塞顿开的喜悦，在默默中激起我们的斗志。偶然间，抬头望见黑板上显眼的“中考倒计时”，心中不自觉地开始惘然。风吹着吹着，这夏，就要来了。在这最后一个夏天，我们不要说再见，不要让全班的情感，在风吹来的一瞬间，破碎。
1、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼---《荷塘月色》朱自清2、过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了----《匆匆》朱自清3、田沟里的水,潺潺的流着近村的绿树,都笼在湿烟里弓儿似的新月,挂在树梢-----《笑》冰心4、母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?--《红莲》冰心5、生命又像一颗小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来---《谈生命》冰心6、大树下,破碎的阳光星星点点,风把遍地的小灯笼吹得滚动,仿佛暗哑地响着无数小铃铛--《我与地坛》史铁生7、我们静静地拔去可门闩,让飞雪飘进屋里；走出门外,寒风如刀割般迎面扑来----《冬日漫步》梭罗8、那神秘的鱼白色开始从东方蔓延,像撒开一幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地---《雪夜》莫泊桑
教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——（前苏联）苏霍姆林斯基要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。” ——前苏联教育家苏霍姆林斯基教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。敬教劝学，建国之大体；兴贤育才，为政之先务。使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。“教育的秘诀是尊重学生。”
我知道，学习上我们将会更加紧张。它将不再像我想象的那样简单。所以，我必须要鼓足勇气，勇敢的前进。记住：不要在省略号的长河中徘徊，不要在顿号的小客栈里沾沾自喜，不要在分号的途中躺下来，千万别被反话的铁锤吓倒，学习中有无穷的问号，它等着我们去探索，记住，千万不要在学习的路上轻易的画上句号。就像小溪不会因为路途的崎岖而不去寻找大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，回到大海宽广的怀抱中。 初中生活应睿智绽放，不悔错过阳光，不惧袭来风霜。带着绚丽的色彩，演绎无悔的青春。在走过的路上，留下永久的美丽。 初中生活可以无所谓而来，但不可以无所谓而去。追赶属于自己的朝阳，做一个勇往直前的强者。初中生活是无限美好的。甘洒一路汗水，争得青春无悔，这就是我盼望的初中生活。
好句子有：地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 地球作为人类的母亲，生命的摇篮，是那样的和蔼可亲，是那样的美丽壮观，令人如醉如痴，令人无限眷恋。 鹰击长空、鱼翔浅底、万木峥嵘、白花竞秀，这些蓬勃的生命活动正是大自然鲜活的诗、奋激的歌和造化的美！ 在繁星璀璨的茫茫宇宙之中，有一个孕育了生命的蓝色星体，她就是地球
回答 1、有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。 2、在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。 3、情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。 4、如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白。 5、爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久你喜欢那些呢？有什么感悟呢？ 更多3条
九年级部分英语复习提纲1、take place 发生 come about 发生 2、By the way 顺便说 What`s more 更重要的是 What’s worth = Even worth 更糟的是 after all 重要的是3、have been to (已回) have gone to (未回) have been in (已经呆在某地)4、take part in=be in=join in 参加 5、clean rooms 打扫房间 chat online 在线聊天 do farm work 干农活6、jump rope 跳绳 the long jump 跳远 the high jump 跳高7、in the past 在过去 in recent years 在近几年 day and night 日日夜夜 day by day 一天天8、in detail 详细地 in short简而言之 in general 总的来讲 9、get/receive a good education 受到良好的教育 △receive 收到，接收 accept 接受（含有同意的意思）10、child laborers 童工 have a hard life 过着艰苦的生活 homeless people 无家可归的人 street kids 流浪儿11、with the development of Chain 在中国的发展之下12、have a picnic 野餐 have a meeting 开会 have classes 上课13、all kinds/sorts of 各种各样的 different kinds/sorts of 不同种类的more and more kinds/sorts of 越来越多种的 a special kind/sort of 一种特殊的sort 把分类in a different way 用不同方式 in different parts of 在的不同部分14、remember the past 记住历史 live in the present 活在当下 dream about the furure 展望未来15、in the open air 在户外 go roller skating 滑旱冰 play hide-and-seek 捉迷藏16、with the help 在的帮助下 17、draw up 拟定 check over 检查18、no more=no longer=any more=any longer 不再19、get lost 迷路 lost oneself in 迷失自我 have gone 消失 be lost 迷路，迷惘20、①So + be/助/情 + 主语（主格） 某人也是（肯定）②Neither/Nor + be/助/情 + 主语（主格） 某人也不（否定）③So + 主语（主格）+ be/助/情 的确是21、a photo of one’s family 一张某人的家庭照22、at least 至少 take photos 拍照 to be 成为 23、最高级=比较级 + than any other +单 E China had a larger population than any other country in the 24、①increase by + 倍数/百分数 “增长了”Eincrease by three times 增长了3倍 increase by 10% 增长了10%②increase to + 具体增后的数字The population increase to 3 billion in C25、a report 关于的报告 26、a population 的人口 control the population 控制人口（1）27、developed country 发达国家 developing country 发展中国家28、carry out 执行 check on 检查
再一般也是核心
《全球教育展望》由国家教育部主管、华东师范大学主办、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所主办的全国教育类核心期刊，入围国家新闻出版总署“中国期刊方阵”，为中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，引用率历年来一直名列前茅，该刊由课程与教学研究所名誉所钟启泉教授担任主编，由崔允漷教授、赵中建教授、李雁冰教授担任副主编。 包括：“专家访谈”（特邀一些国际知名教育研究专家进行访谈）、“素质教育与课程改革”、“课程与教学”、“国际与比较教育”、“教育管理”、“学科教育”、“道德教育”、“走进中小学”等，另外还会就教育界的热点话题增设一些专题栏目。
如果说眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是心灵敛聚的一抹灵光。是不是，心灵中有了一个秘密，才称得上是一个真正的人？
中学生好句摘抄大全 1、生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐；生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝；生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。 2、生活中要学会享受：享受工作的欢快，享受朋友的笑声，享受家人的温馨，享受创造的快慰，享受果实的甜美。 3、人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。 4、生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。 5、如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。 6、人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了？高地？；人生需要一点风险意识，这样才能有效保护自己。 7、不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手悍，就怕自己颤。 8、好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。 9、安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 10、人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。 11、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！ 12、只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！ 13、不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。 14、宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。 15、没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。 16、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。 17、有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。 18、你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。 19、生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 20、把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。 21、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。 22、有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！ 23、人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！ 24、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。 25、感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。 26、健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。 27、世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！ 28、你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。 29、虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 30、梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。 31、做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。 32、生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。 33、过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。 34、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。 35、每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的人，才算得上真正拥有生命。 36、拥有了一颗赤城的心，便拥有了朋友；拥有了一颗善良的心，便拥有了友爱。 37、不要悲观地认为自己很不幸，其实比你更不幸的人还很多；不要乐观地认为自己很伟大，其实你只是沧海之一粟。 38、财富是一种寄存，你不能将其带走；荣誉是一道亮光，你无法将其留住；成功是一颗硕果，你无法四季品尝；生命是一种过程，你不能让其停步。 39、事物是辩证的，当你得到一些东西时，同时也会让你失去另一些东西；当你失去一些东西时，同时也会让你得到一些东西。 40、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。 41、学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。 42、在人之初，别拿人当幼欺；在人之暮，别拿人当弱辱；在人之前，别拿己当众扬；在人之后，别拿人当猴谤；在人之上，别拿人不当人；在人之下，别拿己不当人。 43、当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天；如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。 44、什么都可以丢，但不能丢脸；什么都可以再来，唯独生命不能再来；什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去；什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。 45、你可以忘掉失败，但不能忘掉教训；你可以忘掉昨天，但不能忘记历史；你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛；你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。 46、一切皆可以变，唯有我们的理想不能变；一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长；一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老；一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。 47、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。 48、如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。 49、不求牛气冲天，只求默默耕耘；不盼牛高马大，只盼俯首成孺子牛！ 50、生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学习因思考而深刻，交友因真诚而持久！ 51、当你对自己微笑时，世上没烦事能纠缠你；当你对自己诚意时，世上没人能欺你。 52、活在别人的掌声中，最易迷失自己；处在别人的关爱中，最易弱化自己。 53、敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。 54、要感谢给你提意见的人，他使你成熟；要感谢给你造困境的人，他使你坚强。 55、成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。 56、运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。 57、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。 58、人生中最艰难的是选择；工作中最困难的是创新；生活中最痛苦的是自扰；做人中最苦恼的是委屈。 59、一次专心学习胜过百次囫囵吞枣；一次深思熟虑胜过百次轻率行动；一次真诚相助胜过百次怜悯同情；一次见义勇为胜过百次豪言壮语！ 60、人生中最大的乐趣是奉献；思维中最美的花朵是智慧（之花）；前进中最快的脚步是继续；朋友中最好的记忆是笑声！
生活的无奈，有时并不源于自我，别人无心的筑就，那是一种阴差阳错。生活本就是矛盾的，白天与黑夜间的距离，春夏秋冬之间的轮回，于是有了挑剔的喜爱，让无奈加上了喜悦的等待。 美的一切总在瞬间，如同“海市蜃楼”般，也只是刹那间的一闪而过，当天空变得明亮，而这星星也早已一同退去…… 喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动；喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的…… 绿叶啊，绿叶，你这般美丽地从树上轻轻飘下，随风起舞，却不知已被人称之为落叶！ 整个世界，因为有了阳光，城市有了生机；细小心灵，因为有了阳光，内心有了舒畅。明媚的金黄色，树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿，海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片，为这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情，让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润！ 当浮华给予我们过多欺，现实中的虚假几乎让我们忘却了真的存在，是真情唤回了迷离的心，是真情带给了我们最纯、最真的感觉，它流露的是美的誓言，渗透的是永恒执著的真爱。 风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。 没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。 一个人是清冷，两个人便是精彩 希望思绪可以飞扬于闭上双目后的世界中，印有微笑，印有舞动的身姿，翩翩起舞…… 老师，我是舟，您是海，没有你的载托，我怎么能够远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎么能够涓涓流淌？ 14．理想的境界是一片锦绣，老师，您就是我们的导游人；人生的道路坎坷不平，老师，您就是我们的铺路石． 15．每一个音符都闪烁着您的爱心，每一段旋律都融入您的深情．因为有了您，我青春的音乐才会如此悦耳动听． 16．1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。 2、 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。 3、 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。 4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。 6、 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷） 7、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。 8、 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。 9、 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 10、 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。 11、 忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。 13、硝烟又在和平的家中燃烧。 14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。 15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心。 17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维 18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。 19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。 20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。 21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。 22、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。 23、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。 24、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我…… 25、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲…… 26、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那最爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。雨改变了公园的情调，西北方向的云雾之中，是水墨画似的远山，这在园林建筑中颇被称道的“借”来。描写趣事的好词好句好段天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶 抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳鸡犬不宁 自以为是 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑装腔作势 装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲 左右逢源欢呼雀跃 嬉水好句：我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。“扑通！”“扑通！”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中，有的手脚并用在水中扑腾，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的则像泥鳅一样潜入水底。刚才还是静静的小河，突然间喧哗起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱成一团。好段：我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。其他：1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。2、 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。3、 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。6、 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷）7、 倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。9、 爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。………………………………………………………… 茅 丹10、 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。11、 忧郁的心情蒸发了。 12、褪色的记忆。 13、硝烟又在和平的家中燃烧。14、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。15、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。16、我完全读懂了父母的心。17、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。……张维维18、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。……………………………………林晶莹19、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。20、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。21、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。好词:春寒料峭 乍暖还寒 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺春雨绵绵 春草如丝 春草繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 春树萌芽 春树葱茏春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限好句: 天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。
天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。
忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
好段:爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。3、 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。6、 当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。……………………………………………………………………………………………顾纬亚
好词摘抄：1、神情沮丧，愁眉苦脸，没精打采，泪流满面，心花怒放，满心欢喜，归心似箭，心旷神怡，心潮起伏，心悦诚服，心事重重，忧心忡忡，心如刀绞。2、悲痛欲绝，怒火中烧，心惊胆战，心慌意乱，心急如焚，心灰意冷，虚心好学，发奋苦读，脚踏实地，不耻下问，精益求精，刨根问底，废寝忘食。3、欢呼雀跃，生机勃勃，生机盎然，生机勃发，春色满园，洒满阳光，人声鼎沸，书声琅琅，热闹非凡，垂柳依依，林荫小道，你追我赶，欢声笑语。4、无忧无虑，自由自在，幼稚可笑，挺胸碘肚，牙牙学语，嘻嘻哈哈，你追我赶，抱头鼠窜，逃之夭夭，穷追猛打，乱作一团，鸡飞狗跳，鸡犬不宁。初中好句：1、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。2、四月中的细雨，忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线：地上的人影、树影都是很微淡的。野桃花开得很早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。3、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好待着老死。4、没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。5、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。6、未来的东西就是这样：当你墨守成规时，它永远与你的昨天一样；当你积极进取时，就会化作灿烂无比的春光。7、既然我们选择了峰顶，就要努力登攀；既然我们投身钟爱的事业，就要尽力而为；既然我们抛弃了幻想，就要脚踏实地；既然我们来到了世上，就要好好的生活。
孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”外国对“教育”也有许多精彩、精辟的论述：马克思、恩格斯：教育是促进“个人的独创的自由发展。”康德：教育是由个体自我设计、自我选择、自我构建、自我评价的过程，是自我能力的发展，它体现着社会意志和教育者与受教育者平等自由地、审慎严肃地共同探究的机理，不是“指令”，不是“替代”，更不是让茧中的幼蝶曲意迎合或违心屈从。爱因斯坦：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”哈沃德·加德纳：什么叫教育？教育是让孩子体验发现世界是怎样一回事，教育者在其中可以起到什么作用。蒙台梭利：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”雅斯贝尔斯：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。”亚米契斯：教育是“爱的教育”综合上述，《弟子规》有句话；首孝悌，次谨慎，行有余力则学文。这也是儒家的教育，孝道的教育。
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先从字面来解释教育的意思。一、什么是教育教育由“教”和”育“构成。 “教”上所施、下所效也，这里的“教”偏重于知识的传授，老师的主要责任。 “育”，《说文》：“养子使作善也。”偏重于道德行为习惯的养成，家长的主要责任。 二者结合是教育的全部，所以说教书的是老师，但育人的一定是家长，父母是孩子一生乃至终生的老师。二、教育的本质生活就是教育。陶行知认为：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”他相信生活含有对人的教育作用，他认为：“生活与生活一磨擦便立刻起教育的作用。磨擦者与被磨擦者都起了变化。便都受了教育。”也就是说，教育不能脱离生活，这才是教育的本质。三、如何教育孩子的教育是由家庭、学校、社会共同承担的，三者相辅相成，缺一不可。其中家庭教育是核心。家庭教育的责任就是照顾孩子的生活，培养孩子的习惯，辅导孩子的作业，教会孩子处理四种关系: 人与社会（鼓励孩子参加社会实践活动） 人与他人（帮助孩子建立良好的人际关系） 人与自然（热爱、感知、保护自然） 人与自我（学会说服自己、学会变通）教育是个大命题，笔者但就教育的涵义和教育的本质加以说明，阐述家庭教育的责任，欢迎大家补充，批评指正。
e 我们做人要从小做起不要随地吐痰不随地大小便看到坏事要敢于制止………………