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近现代国际关系史是以国际政治、国际关系和外交为基础的，顾名思义近现代国际关系主要包括2个时间段的国际关系：近代国际关系和现代国际关系。国内国际关系史学界对近代和现代国际关系史的断代，一般沿用这样的标准：近代国际关系是以1648年结束“30年战争”的《威斯特伐利亚和约》为开端的，其下限是1918年第一次世界大战结束；而现代国际关系史是以1919年结束第一次世界大战的巴黎和会为起点，下限是1945年第2次世界大战结束。30年战争之后签订的《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史上午开端，欧洲因此进入威斯特伐利亚体系时代，缔约之后，欧洲普遍建立了常住外交使馆，进行专门的外事活动，正式的国际关系逐步建立，这个和约是各个交战国相互妥协的产物，它勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起的战争埋下了隐患，在战争中，以国家主义为特征的近代国家专制体系逐步形成。到18世纪下半叶，战争连绵不断，但它却使西方政治社会发生质的改变，它使真正意义上的民族国家的形成，美国、FaGuo就是其中的代表，它们经过努力建立了资产阶级共和国，他们是资产阶级成长的结果。他们最大的特点就是强调主权在民，意味着君主专制时代已经过去，以国家为本位的时代已经到来。美国的独立是是殖民地人民意识的觉醒，民主诉求日益强烈的结果。殖民地人民渴望在新大陆建立一个崭新的民主国家，因此在战争中，弱小的美国巧妙地利用英国与欧洲大陆国家之间的矛盾，取得了独立战争得胜利。但是美国国内心是鄙夷那些欧洲旧的君主，同时为了保护自己，因而一开始就有意识地实行孤立主义政策。FaGuo大革命对当时的影响比美国要大的多，因为FaGuo是当时欧洲的主要强国。FaGuo凭借其在资产阶级民主中所激发出的巨大能量，横扫整个欧洲，对欧洲传统的力量均势产生了巨大的挑战。尤其是拿破仑帝国时期，FaGuo把这一挑战转化成对其他历史上已经形成具有生命力的民族国家的奴役，这就不可避免他们要遭受失败。30年战争之后签订的《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史上午开端，欧洲因此进入威斯特伐利亚体系时代，缔约之后，欧洲普遍建立了常住外交使馆，进行专门的外事活动，正式的国际关系逐步建立，这个和约是各个交战国相互妥协的产物，它勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起的战争埋下了隐患，在战争中，以国家主义为特征的近代国家专制体系逐步形成。拿破仑战争结束了，FaGuo失败了。战胜国按照自己的意愿，对欧洲进行一次重新安排，建立了新的国际关系体系，也就是维也纳体系。对FaGuo而言，这个体系大体上有2的内容：一是FaGuo国内的秩序，即波旁王朝的复辟；2是防止FaGuo的再度称霸，主要有针对FaGuo的四国同盟条约，以及对FaGuo周边国家领土的安排，如荷兰和比利时的合并，建立瑞士永久中立国等。把FaGuo的情况放大，维也纳体系的总的轮廓就显露出来，包括各国国内的正统秩序，以及各国之间，特别是大国之间的均势秩序，尤其是领土均势秩序。所以维也纳体系的运转，也基本上包括2层含义：维持欧洲大陆的均势和平，首先是领土现状：保卫正统秩序。维也纳体系的运转主要表现就是所谓的欧洲协调。
论文六要素是指时间、地点、人物、原因、经过、结果。论文首先要把六要素交代清楚，否则文章内容就有可能显得不完整。一般的论文中经常出现时间模糊、地点不明的情况，其实此处的“要素”是写论文时必备的
国际关系学 《国际政治学概论》 李少军 主编 上海人民大学出版社2002年版 《西方国际政治学：历史与理论》 王逸舟 主编 上海人民出版社1998年版 《世界政治：趋势与变革》（原版影印） 北京大学出版社2004年版 《争论中的国际关系理论》（第5版） [美]詹姆斯·多尔蒂、小罗伯特·普法尔茨格拉夫 世界知识出版社2003年版 国际关系史 《国际关系史》 刘德斌 主编 高等教育出版社2003年版 《国际关系史》 袁明 主编 北京大学出版社2005年版 《国际关系史（现代卷）》 方连庆 主编 北京大学出版社2001年版 《战后国际关系史》 方连庆 主编 北京大学出版社2002年版 南开大学的国际关系考研一共考四门，外语、政治、国际关系学和国际关系史。以上是南开大学09年国际关系考研专业书目，希望对你有用。
近现代国际关系史是以国际政治、国际关系和外交为基础的，顾名思义近现代国际关系主要包括2个时间段的国际关系：近代国际关系和现代国际关系。国内国际关系史学界对近代和现代国际关系史的断代，一般沿用这样的标准：近代国际关系是以1648年结束“30年战争”的《威斯特伐利亚和约》为开端的，其下限是1918年第一次世界大战结束；而现代国际关系史是以1919年结束第一次世界大战的巴黎和会为起点，下限是1945年第2次世界大战结束。30年战争之后签订的《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史上午开端，欧洲因此进入威斯特伐利亚体系时代，缔约之后，欧洲普遍建立了常住外交使馆，进行专门的外事活动，正式的国际关系逐步建立，这个和约是各个交战国相互妥协的产物，它勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起的战争埋下了隐患，在战争中，以国家主义为特征的近代国家专制体系逐步形成。到18世纪下半叶，战争连绵不断，但它却使西方政治社会发生质的改变，它使真正意义上的民族国家的形成，美国、FaGuo就是其中的代表，它们经过努力建立了资产阶级共和国，他们是资产阶级成长的结果。他们最大的特点就是强调主权在民，意味着君主专制时代已经过去，以国家为本位的时代已经到来。美国的独立是是殖民地人民意识的觉醒，民主诉求日益强烈的结果。殖民地人民渴望在新大陆建立一个崭新的民主国家，因此在战争中，弱小的美国巧妙地利用英国与欧洲大陆国家之间的矛盾，取得了独立战争得胜利。但是美国国内心是鄙夷那些欧洲旧的君主，同时为了保护自己，因而一开始就有意识地实行孤立主义政策。FaGuo大革命对当时的影响比美国要大的多，因为FaGuo是当时欧洲的主要强国。FaGuo凭借其在资产阶级民主中所激发出的巨大能量，横扫整个欧洲，对欧洲传统的力量均势产生了巨大的挑战。尤其是拿破仑帝国时期，FaGuo把这一挑战转化成对其他历史上已经形成具有生命力的民族国家的奴役，这就不可避免他们要遭受失败。30年战争之后签订的《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史上午开端，欧洲因此进入威斯特伐利亚体系时代，缔约之后，欧洲普遍建立了常住外交使馆，进行专门的外事活动，正式的国际关系逐步建立，这个和约是各个交战国相互妥协的产物，它勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起的战争埋下了隐患，在战争中，以国家主义为特征的近代国家专制体系逐步形成。拿破仑战争结束了，FaGuo失败了。战胜国按照自己的意愿，对欧洲进行一次重新安排，建立了新的国际关系体系，也就是维也纳体系。对FaGuo而言，这个体系大体上有2的内容：一是FaGuo国内的秩序，即波旁王朝的复辟；2是防止FaGuo的再度称霸，主要有针对FaGuo的四国同盟条约，以及对FaGuo周边国家领土的安排，如荷兰和比利时的合并，建立瑞士永久中立国等。把FaGuo的情况放大，维也纳体系的总的轮廓就显露出来，包括各国国内的正统秩序，以及各国之间，特别是大国之间的均势秩序，尤其是领土均势秩序。所以维也纳体系的运转，也基本上包括2层含义：维持欧洲大陆的均势和平，首先是领土现状：保卫正统秩序。维也纳体系的运转主要表现就是所谓的欧洲协调。
国际关系学 《国际政治学概论》 李少军 主编 上海人民大学出版社2002年版 《西方国际政治学：历史与理论》 王逸舟 主编 上海人民出版社1998年版 《世界政治：趋势与变革》（原版影印） 北京大学出版社2004年版 《争论中的国际关系理论》（第5版） [美]詹姆斯·多尔蒂、小罗伯特·普法尔茨格拉夫 世界知识出版社2003年版 国际关系史 《国际关系史》 刘德斌 主编 高等教育出版社2003年版 《国际关系史》 袁明 主编 北京大学出版社2005年版 《国际关系史（现代卷）》 方连庆 主编 北京大学出版社2001年版 《战后国际关系史》 方连庆 主编 北京大学出版社2002年版 南开大学的国际关系考研一共考四门，外语、政治、国际关系学和国际关系史。以上是南开大学09年国际关系考研专业书目，希望对你有用。
近现代国际关系史是以国际政治、国际关系和外交为基础的，顾名思义近现代国际关系主要包括2个时间段的国际关系：近代国际关系和现代国际关系。国内国际关系史学界对近代和现代国际关系史的断代，一般沿用这样的标准：近代国际关系是以1648年结束“30年战争”的《威斯特伐利亚和约》为开端的，其下限是1918年第一次世界大战结束；而现代国际关系史是以1919年结束第一次世界大战的巴黎和会为起点，下限是1945年第2次世界大战结束。30年战争之后签订的《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史上午开端，欧洲因此进入威斯特伐利亚体系时代，缔约之后，欧洲普遍建立了常住外交使馆，进行专门的外事活动，正式的国际关系逐步建立，这个和约是各个交战国相互妥协的产物，它勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起的战争埋下了隐患，在战争中，以国家主义为特征的近代国家专制体系逐步形成。到18世纪下半叶，战争连绵不断，但它却使西方政治社会发生质的改变，它使真正意义上的民族国家的形成，美国、FaGuo就是其中的代表，它们经过努力建立了资产阶级共和国，他们是资产阶级成长的结果。他们最大的特点就是强调主权在民，意味着君主专制时代已经过去，以国家为本位的时代已经到来。美国的独立是是殖民地人民意识的觉醒，民主诉求日益强烈的结果。殖民地人民渴望在新大陆建立一个崭新的民主国家，因此在战争中，弱小的美国巧妙地利用英国与欧洲大陆国家之间的矛盾，取得了独立战争得胜利。但是美国国内心是鄙夷那些欧洲旧的君主，同时为了保护自己，因而一开始就有意识地实行孤立主义政策。FaGuo大革命对当时的影响比美国要大的多，因为FaGuo是当时欧洲的主要强国。FaGuo凭借其在资产阶级民主中所激发出的巨大能量，横扫整个欧洲，对欧洲传统的力量均势产生了巨大的挑战。尤其是拿破仑帝国时期，FaGuo把这一挑战转化成对其他历史上已经形成具有生命力的民族国家的奴役，这就不可避免他们要遭受失败。30年战争之后签订的《威斯特伐利亚和约》标志着近代国际关系史上午开端，欧洲因此进入威斯特伐利亚体系时代，缔约之后，欧洲普遍建立了常住外交使馆，进行专门的外事活动，正式的国际关系逐步建立，这个和约是各个交战国相互妥协的产物，它勉强调和了错综复杂的利害关系，在欧洲建立了一个相对均势的国家体系，但也为以后欧洲列强发起的战争埋下了隐患，在战争中，以国家主义为特征的近代国家专制体系逐步形成。拿破仑战争结束了，FaGuo失败了。战胜国按照自己的意愿，对欧洲进行一次重新安排，建立了新的国际关系体系，也就是维也纳体系。对FaGuo而言，这个体系大体上有2的内容：一是FaGuo国内的秩序，即波旁王朝的复辟；2是防止FaGuo的再度称霸，主要有针对FaGuo的四国同盟条约，以及对FaGuo周边国家领土的安排，如荷兰和比利时的合并，建立瑞士永久中立国等。把FaGuo的情况放大，维也纳体系的总的轮廓就显露出来，包括各国国内的正统秩序，以及各国之间，特别是大国之间的均势秩序，尤其是领土均势秩序。所以维也纳体系的运转，也基本上包括2层含义：维持欧洲大陆的均势和平，首先是领土现状：保卫正统秩序。维也纳体系的运转主要表现就是所谓的欧洲协调。
如何写读后感？
文化苦旅读后感 中国灿烂的文明正在被时光磨灭，不知在角落里边回味心酸史边唾骂历史罪人的人们是否真曾闭一闭眼睛，平一平心跳，回归于历史的冷漠，理性的严峻。我欣赏懂史且敢于评论批判历史的学者，而也同时认为余秋雨先生是无数学者中的豪杰，他的《文化苦旅》是万千部文史学散文著作中出色的上品。 本书是余秋雨先生第一本文化散文集。余秋雨先生以他独特的写作魅力吸引着我，那是一种苦涩的回忆，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。他说：“我也可以年轻”！他的人生是富有弹性的，他总是秉持着少年的激情，享受着老年的清闲度过他充实的中年时光，所以，余秋雨先生无论何时都是个混合体。因此，他的文章，也永远夹杂着不同感觉的口气。如他对中国文化日益沦陷丧失的悲伤感慨，就饱含了年轻人对不满的辱骂，中年人对世事的无奈和老年人沧桑的惋惜再谈谈<<文化苦旅>>这本书 这是一本需要静下心来静静体味的书，从风景秀丽的江南到大漠孤烟的大西北，从冰天雪地的北国到充满民族风情西南边陲，他的足迹踏遍了大半个中国，也是他在悠久灿烂的中华文化里的苦苦求索，莫高窟的色彩、线条令他着迷：从北魏色彩的浑厚沉着，到隋朝的畅快柔美，到唐代的喷射和舒展，再到五代的精细、温煦，，详细的介绍让我仿佛有身临其境的感觉。这是一条色彩的河流，也是文化的河流，汹涌地向我们奔泻而来。天一阁的藏书曾令他迷惑，终于有一天显现了藏书的社会意义。而西湖终究是文人们心中的一个飘渺的梦境，只能意会，无法用文字解读。 中国文化如奔腾不息的黄河、长江，流经祖国大地，流向浩瀚的太平洋。文化是内化于心的一种精神财富，在有炎黄子孙的世界里，就有中国文化的延传。960万平方千米的神州大地，孕育出灿烂的华夏文化，有如一朵朵奇葩绽放着，包容和开放的海派文化，亲新婉约的江南文化，浓郁思乡情结的华人文化我无法用语言表达作者对中国文化的深刻解读，我只能用心去细细体味。 （我的没有一千字，只有796个字）
在《文化苦旅》中讲述了许许多多在中国部位人们所重视的地方。道士塔—建于莫高窟。它的所属者王圆簏即使道士也是历史中莫高石窟的罪人 ，是他从外国“冒险家”手中接过极少的钱物，然后让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。也是因为他，如今敦煌研究所的专家们之得一次次确如地从外国博物馆买取敦煌文献的微缩胶卷，叹息一声后走到放大机前······ 敦煌莫高窟的悲剧，只是因为一个道士流浪至此并驻足引起的，因为他的私欲，从而导致外国“冒险者”以少数的银元换走我们住过大量的文化遗产，我好恨，恨当时政府官员的腐败与王圆簏的无知与私欲，从而导致如今我们的遗憾。 昔日的辉煌早就我们如今的成就，但假若昔日的辉煌被窃取了，那后果将怎么样····· 因老一代创造的奇迹，才造就我们这一辈的骄傲，才是我们摆脱令人屈辱发指的历史。 但如今的我们仍以过去的光辉做明天，那真正的明天在哪里。历史会倒转轮回至当时，我们会不会再次面临屈辱。 这个问题不要问别人，而要问你自己，你是否要为自己的出现创造一份价值或是为他人的路上做点点星光······假如你仍为自己的私欲而奋斗，我要问你，这些东西你有什么用你死后能带走吗？有一句形容人的价值及意义“生不带来，死不带去。”
浅品《文化苦旅》 书写，书写文化之苦旅。 描述，描述历史之盛衰。 ――题记 中国灿烂的文明正在被时光磨灭，不知在角落里边回味心酸史边唾骂历史罪人的人们是否真曾闭一闭眼睛，平一平心跳，回归于历史的冷漠，理性的严峻。我一直以来欣赏懂史且敢于评论批判历史的学者，而也同时认为现任上海戏剧学院教授的余秋雨先生是无数学者中的豪杰，他的《文化苦旅》是万千部文史学散文著作中最为出色的上品。 本书是余秋雨先生第一本文化散文集。其中有些文章曾在各类文学评奖中夺得首奖。全书的主调是凭借山水物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的历史构成。余秋雨先生依仗着渊博的文学和史学功底，丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章，不但揭示了中国文化巨大的内涵，而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。 余秋雨先生以他独特的写作魅力吸引着读者，那是一种苦涩的回忆，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。 他也曾在本书中像许多知青学者样深情感叹，但同样的感叹，出现在不同的地方，韵味也相差甚远。正如他所说的一样“我也可以年轻”，他的人生是富有弹性的，他总是秉持着少年的激情，享受着老年的清闲度过他充实的中年时光，所以，余秋雨先生无论何时都是个混合体。因此，他的文章，也永远夹杂着不同感觉的口气。如他对中国文化日益沦陷丧失的悲伤感慨，就饱含了年轻人对不满的辱骂，中年人对世事的无奈和老年人沧桑的惋惜。 也许有些的观览完全无心，但撰成此书的灵感源头绝对是有意的。很明显，他发现了中国历史文化的尘封点。在如今这个弘扬我国绚烂文明的蓬勃时代提出这样的悖论观点，自然更引人注意深思。中国古老的文明曾在古代创造过盛世，人们为了保留住曾经繁华便将绚烂的文化代代相传，陆续建造了莫高窟，都江堰等大型建筑，就连普通的牌坊，藏书楼也印有文化的痕迹。但人们的理想总是好的，而岁月却是逆人而行，变故也是层出不穷的，人们再想保存下来的东西到了一定的极限还是会被时间冲走，虽然也有些是出于人为，但归根结底，还是源于历史的轮盘上的空白。有些历史尘埃的东西是留不住的，不少学者在哀伤的挽回，总痛心的活在不属于他们的曾经，便永远无法活着走出来。因此，“正视过往与当下”，便是我从此书中悟出的一个当前重要的课题，我也同时认为这是余秋雨先生的研究与警世主题。因为，只有能真正认清历史风云的人才能在顺应历史车轮的基础上印出自己的车辙印。 抽一枝柳条，折一只桃枝。品一杯清茶，看一本好书。 走进余秋雨，走进《文化苦旅》。
名词解释论述题的答题思路和方法！ 答题内容、时间和字数 1、具体怎么回答各种类型的题目，我没有办法说的太具体，或者说了也没有用。因为每个人都有自己不同的知识储备情况，有的了解政治学多一点、有的社会学、经济学、心理学等有多点。所以，我上面讲这些仅仅是因为一些同学在问相关的问题，所以写点东西。自己还是按照自己的方式来吧。 2、至于每个题目要的字数：我仅仅能提供下面的看法。【专业课的每门科目的分数是150’，而需要我们在3小时内完成，也就是在150分钟＋30分钟内完成。那么，字数和时间安排就可以遵循下面的方法来判断：假设一个题目是8’，那么我就在8分钟内用比较快的速度来完成。这样下来多出30分钟就放到论述题上去。】 3、按照上面这种方法，字数就被时间控制。所以我没有办法高速大家每个题目应该写多少字，因为这取决于你的速度和知识储备情况。 4、关于答题的内容：其实也取决于自己的复习情况，要是你考试的时候就只能回答那几个东西，内容也就是你想到什么写什么了，但要是为我们复习提供点思路的话。那么举例来看，假设是人名类型的名词解释，怎么回答呢？就我个人来看，要说清这样几方面的情况： （1）年代、学派、著作;【交代背景】 （2）主要贡献和观点，稍微详细点；（重点)【说明立场、贡献和观点】 （3）评价影响和地位。 【评价地位】 反正我觉得要尽量多从不同视角地提供尽可能翔实的信息，这样才能让老师觉得你这个同学还是有些与众不同。也就是要从多视角的回答问题。 具体回答要点： 1、名词解释： 具体看来，名词解释，又可分为七类，即关于历史事件、历史人物、政策与制度、文献与著作、政治组织、专用名词等的答案要求，如，关于历史事件，就要要求答出“人、地、时、事”。如“雅尔塔会议”，它的答案就是：1945年2月，苏、美、英三国首脑斯大林、罗斯福、邱吉尔在雅尔塔举行会议，讨论和决定了：(1)彻底战胜德国和处理战后德国的原则；(2)战后建立联合国；(3)欧洲战争结束后三个月，苏联参加对日作战。 2、简答题： 它既考查了学生对基础知识掌握得如何，又考查了学生的能力。要求在正确审题的基础上，能有针对性地把应答的内容用简明的文字表述出来。一般要求：把一个历史事件或历史人物的事迹，按时间顺序，将主要的史实，简明扼要地叙述出来，并要突出它的中心点。这类问题的基本形式是“试述某个历史事件的原因、经过和结果”或者“某个历史事件的背景、内容、作用和影响”。答案要依据课本，针对所要问的内容，摆出史实，分项作答，观点鲜明，条理清楚，文字力求简炼准确，防止空洞的议论。 3、比较题： 比较是要求学生，按题目的要求把两个(或几个)性质相同的历史事件或历史概念进行比较，来说明某一问题。 比较题，可分为类比和对比。类比题即揭示同类现象的异同，如“比较两次世界大战的原因和性质有何异同”(类比)。对比题即指出不同现象的本质区别，并从比较中来说明某一问题或引出新的论断或结论，例如“对比辛亥革命和五四运动，说明五四运动是一次彻底的、不妥协的反帝反封建的革命运动”(对比)，可从事件的领导者；对待革命、对待敌人的态度；在革命中表现；在文化思想方面等进行对比。从而得出“五四”运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动的结论。 解比较题的步骤： (1)首先，弄清楚比较的范围，要比较哪些项目，比较的目的。最简要说明异同，还是通过比较得出结论以说明某种观点(即比较论证题)。 (2)寻找可供比较的项目。如题目为局部比较题，指导学生按照题目规定的比较项目去解答；如题目为全面比较题则指导深入到事件的全过程和全过程的各个方面去寻找可供比较的项目。从全过程(即纵向比较)来讲，可比较事件的原因、经过、结果、影响；从全过程的各个方面(即横向比较)来讲，可比较领导者、动力、方式、措施、性质、特点，等等。 (3)解答时，特别是解答比较问答题时要逐项分开比较，即原因跟原因比，性质跟性质比，领导者跟领导者比，方式跟方式。不要把参加比较的两个或多个事件的内容各自分开罗列，而不进行逐点比较。 (4)注意深层次内容的比较。要对相关内容瞻前顾后，做深入、本质的比较。如解答“在1929—1933年经济危机的打击下，为什么德国建立法西斯专政，而美国却实行罗斯福新政”一题时，不能仅比较两国在该次危机时的有关史实，还要从两国的国情去比较，比较两国的历史传统、走上资本主义道路方式、宪法条文、第一次世界大战对两国的影响、经济实力、阶段斗争状况等。只有这样才能真正说明其不同的真正原因。 (5)注意比较的目的。如遇到比较论证题，要指导学生按照论证的内容去思考比较项目。能说明该论点的就答，不能说明该论点的就不要答。罗列完比较的项目后，最后要明确写出结论。 (6)对一些题目未明确提供结论的比较论证题，要通过分析比较，最后作出高度概括的结论。如比较法国资产阶级在18世纪晚期革命，1848年革命和1871年革命中的态度，说明资产阶级在历史上的作用。题目未明确提供要论证的结论，但解答时，在比较了资产阶级在这三次革命中的态度后，最后要加上结论：“资产阶级在历史上曾经起了反封建的进步作用，但是随着其统治的确立、无产阶级的形成和壮大，资产阶级革命性日益减弱，并逐渐走向反动。” 论述题： 综观这几年的论述题，大致可以分为以下几类： 1、关于重大历史事件的横向深度分析，例如1998年中国外交史题：试评述华盛顿会议的?开及中日关于山东问题的交涉。国际关系史题：评述一战后凡尔赛体系形成的背景，主要内容及性质。评述二战后欧洲经济一体化的进程，原因，及作用。1999年国际关系史题：综述二战中国际反法西斯战线形成的背景，过程，内容，及影响。综合分析影响冷战结束后国际关系发展的若干因素。回答这类问题，要求对这一重大历史实践有非常详尽的了解，同时在答题过程中，能够有条理的加以论述，一些题已经给出了分析角度，比如要求从背景，过程，内容，影响，意义，性质等方面加以分析，这一类考题比较简单，但是有一些题，比如上文最后一题，分析影响的若干因素，就要求我们必须自己选择分析角度加以分析，比如说我们可以从经济，军事势力，政治，各国国际战略等方面加以分析，只要条理清楚，言之成理即可。 2、大跨度历史事件的纵向沿革分析。例如1998年中国外交史题；分析1949年以来的中，?，日三边关系的演变。1999年第一题：从1896年《中俄密约》到20世纪50年代初中国同沙俄及苏联围绕中东铁路展开的斗争。这一类的考题由于材料散见于各个小的章节，如果平时不注意总结，考试时难免有所遗漏，所以我们必须在平时准备考研时，有准备的对一些大跨度的历史事件加以总结，以免考场上惊慌失措，无法下笔，平时总结的好处不仅在于应付考试，而且也是训练回答这类问题的一种方法。 3、关于领导人外交思想。试述毛泽东与***在独立自主外交思想上的主要异同。（1999年中国外交史）回答这类问题要求我们首先要用哲学的思想加以指导，认识到毛泽东与邓?平在思想上应 该是继承与发展的关系，对于继承的思想则为同，发展的思想则为异。把握这一点，我们就能高屋建檩的把握这一题，否则就觉得不知应该从何谈起，不仅这一题，类似的需要在理论上加以分析的题都需要我们首先从哲学上加以理解。 4、与时事相关的问题成为新趋势，比如国际关系史考到了北约战略新概念，中?外交史考到了中国加入世贸组织，与澳门回归问题都是与时事有紧密关系的考题，需要我们加以注意，这就需要我们在平时复习中紧密关注与时事相关的事件，特别是那些引起理论界加以争论的问题，这就需要平时多关注一些国际政治方面的专业性期刊，同时对这一些时事热点问题做一些专题性的总结。 5、国际上主要思想思潮，例如国际政治概论所考的 “主权原则过时论”，这类考题要求我们首先对书本上的理论知识有很好的把握，然后与当前主要的一些国际时事相结合加以评述。如果你对参考书没有很好的熟悉的话，论述题的答题，其实谈不上什么技巧。这是第一之 重要的东西。
论文六要素是指时间、地点、人物、原因、经过、结果。论文首先要把六要素交代清楚，否则文章内容就有可能显得不完整。一般的论文中经常出现时间模糊、地点不明的情况，其实此处的“要素”是写论文时必备的