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不是核心期刊。《中学教学参考》为广西教育学院杂志社主办的国内外公开发行刊物，国内刊号：CN45-1372/G4，国际刊号：ISSN1674-6058。坚持为基础教育服务的宗旨，竭诚为全国教育工作者服务，提供最新教改信息和教育理论成果，为广大教育工作者交流经验、发表教研成果提供平台。《中学教学参考 》具有学术性、实用性、资料性的显著特点，是教师、教研工作者的好助手。但是，《中学教学参考》只是一本全国范围内公开发行的普通期刊。扩展资料我国确定核心期刊的方法有多种，一般根据主办机构的权威性，文章作者的权威性，文章的被引用率及文献的半衰期等影响因素考虑，我国一般根据以下几条原则来综合测定：（一）载文量（即刊载本学科的文献量）多的期刊；（二）被二次文献摘录量大的期刊；（三）被读者引用次数多的期刊。参考资料来源：百度百科-中学教学参考
陕西师范大学主办的《中学地理教学参考》、《中学生物教学》、《中学数学教学参考》、《中学物理教学参考》、《中学语文教学参考》、《中学政治教学参考》，首都师范大学主办的《中学语文教学》，北京师范大学主办的《中小学外语教学－－中学篇》，华东师范大学主办的《中小学英语教学与研究》等九种期刊是《中文核心期刊要目总览（2011版）》收录的核心期刊。其他的不属于核心期刊。
需要我帮忙的
《中学数学教学参考》杂志创刊于1972年。在全国“中学数学”杂志中，它的创刊时间虽不是最早，但连续出刊的时间最长。目前，其内文容量最大（大16开本，72页），年出刊最多（36期），发行量在同类刊物中名列前茅。长期以来，它始终坚持 “真诚地为中学数学教学服务，为中学数学教师的专业化水平提升服务” 的办刊宗旨，杂志内容“求新（意）、求实（用）、求特（色）、求识（见）”，尤其在当前新课程改革中，已成为我国中学数学教育领域的专业主流媒体。投稿信箱：
食品与营养科学
解析：(1) 高中数学竞赛，有专门的老师进行辅导。(2) 如果你不是能力超强，不建议参加“高中数学竞赛”。(3) 将多余的精力放在其它科目上。
作者：杨凡愚链接：来源：知乎著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。大多数从学生会中退出的同学们都对学生会有着质疑和否定的倾向，关于参与学生会是否有用的讨论也在每个学年的下学期末变得更为热烈。在学生会两年，审视自己过去的经历，忍不住想聊聊这个话题，给一个标题党风格的论断：学生会不是没用，但确实也没什么用。学生会是有用的。在我看来，我认为学生会存在的最大意义，就是在于能够源源不断的为你输送廉价的成就感。我们为什么需要源源不断的成就感？因为大学和中学不一样，中学相比大学最大的区别在于，中学生活有一个稳定的支柱，可以给你源源不竭自我肯定的支柱，那就是成绩。不管是一次月考成绩的上浮，还是写出了一篇标准的考场作文，亦或是做完一张数学卷子，都能够轻易的获得反馈，获得肯定和继续向前走的力量，因为你做的这些都可以通往一个看得见的未来，那就是高考。这也是为什么我们周围人的大一朋友圈里总是充斥着怀念高三的内容。而大学却不一样，它是人生很特殊的一个阶段，在大学的我们拥有已经成人的自由与权利，却不需要承担与之相对应的义务，你所做的就是为你的未来做准备。那么说实话，谁也不知道未来通向何方。你会犹豫，挣扎，反复质疑自己每天的生活是不是必要的，你会发现或许过了很久都没有拥有如愿以偿的获得感。学生会究其本质上是一个群体，人总是在群体当中寻求获得别人的认同和自我强化感的，在一次项目中，你和学校的各个部门接触打点流程，似乎掌控一切；你给部门的学弟学妹布置任务，对策划、总结，宣传稿的要点事项说的头头是道；你和那些商家谈笑风生，几千几万块钱只不过是几杯酒的事情。而另一方面，学生会积累下来的物质资源与人力资源，很容易完成一个一个项目，在一次一次的活动中，持久的接触与互相帮助使得我们和更多的人成为朋友，互相宽慰，获得成就感，继续寻找方向继续前行。但是学生会也没什么用，正如学生会能够提供源源不断的成就感，但它却是廉价的。我有一个学长，成绩中游，大一大二因为在自己院会参加了几个效果还不错的活动，很受到学工老师的赏识。于是大三成功当上本院的学生会主席。和他关系不错，经常听到他和我分析他们学院各个老师之间的势力对比，院长和老师，教授之间的矛盾如数家珍娓娓道来，知我嘴严，也有时评价一下学生会的同事之间关系的亲疏远近，略带兴奋的告诉我他在这些错综复杂的矛盾中是如何游刃有余，着眼细节，让每一个自己身边的人都感到满意。我能看到他是由衷的高兴，大三一年，在学生会活动中忙忙碌碌每天都非常充实。只是大三过去之后，马上面临未来的抉择，原本就倾向于做学术准备保研的他因为大三几门专业课成绩略低，绩点落了下来，不得已只能选择支教一年换取免试读研的机会。说学生会的经历给我们提供的是廉价的成就感，是在强调学生会提供的这种成就感并不等同于实际的成就。这个组织丰富的资源积累和官方的扶持很容易给你提供水到渠成功成名就的错觉，而和商家的觥筹交错大大强化了你自以为快人一步了解社会的自我麻醉，而在落后的官僚倾向的科层制组织形式中，你指挥学弟学妹落实一件件工作更是给你一种手握权力，挥斥方遒的迷幻感。我们很容易陷入日复一日重复工作的怪圈，将整片整片时间花费在待人接物，左右逢源的琐碎事务上。对待学生会的态度，应该是你清楚自己应该从中获得些什么。譬如活动中熟知的朋友，譬如更大的世界，譬如一次次的自我认知与自我修正。同时，你该明白，学生会的工作只是生活极小极不足道的一部分，应该把更完整的时间留给图书馆和自习室，等到你真正想清楚自己需要什么的时候，要勇敢的跳出自己的舒适区，独立的追寻。可惜的是，大多数在学生会的同学并不明白这一点，他们陷入到这种廉价的成就感中不能自拔，这些同学往往是批判学生会存在最激烈的群体。退出学生会之后发现自己鲜有所长的幻灭感，让他们开始完全否定当初进入学生会的决定。当然并不代表所有批评者都是这样，还有更多的人对这种体制存在的合理性表示质疑，笔者也有思考，但是本文暂时按下不表。在学生会的两年，有过犹豫也有过自我否定，但也庆幸自己最终想明白了这个道理，从而更加感激这段经历。学生会一定是有用的，但却也没什么用。保持冷静清晰，才能从参与学生会的经历中有所收获。
进大学就是步入半个社会。学业虽然很重要，但其他方面全面的发展也很重要。在大学期间加入学生会，会让你在很多方面得到受益。一，锻炼了自己的做事能力，学生会每年要有好多的活动，这就需要不一部分人，独立地去设计，筹备，实施，完善。二，结交一些兴趣爱好相同的人，在学生会期间，会接触好多的学生，拓宽了自己的接触面，大大地增加了交友的范围。三，个人的能力可以得到突出的表现，增加了自信，在学生会期间，你的特长被充分发挥出来，被好多人认可，增加了自信。四，增加了就业机会，在学生会各种活动锻炼的机会，增加了你不少办事的能力，我为人处世的方法，这在这在公司招聘人才时，会有很大的优越感。总之大学生活是丰富多彩的，在大学期间充分的锻炼自己，和享受大决战美好生活。将是你人生当中最精彩的一段。
数学教育学报、数学通报、中学数学4个月前 - 教育学、教师事业、师范教育、教师教育类:
1、教育研究 2、北京大学教育评论 3、比较教育研究 4、清华大学教育研究 5、教育与经济 6、教育科学 7、教育理论与实践 8、教
数学教育里有哪些核心的旗杆来说的话，很多黑心的旗杆，那他的数学还有教育方面分不开。
《小学数学教育》不是核心期刊，期刊级别： 省级期刊 小学数学教育是由辽宁省教育厅主管、中国教育学会小学数学教学专业委员会主办的小学数学期刊。 《小学数学教育》是中国教育学会小学数学专业委员会会刊。该刊创办以来，密切配合基础教育的中心工作和中国教育学会小学数学专业主管主办：辽宁省教育厅 中国教育学会小学数学教学专业委员会快捷分类：教育学前教育 社会科学II出版发行：辽宁 月刊 A4期刊刊号：1008-8989, 21-1426/G4创刊时间：1988审稿时间：1个月内期刊级别： 省级期刊
<<中小学数学>>不是全国中文核心期刊,是国家级刊物
小学教育的很少有入核心的，只有一本数学与管理：小学版入选了，质量也不错的样子。
中学数学教学参考，陕西师范大学的，各个地区也不太一样，你问下你们学校，如果被评为核心的话，我给你发。另外，08北大核心，教学与管理，也可以发的。如果需要的话，从我的用户资料里面查找我的联系方式。这里面不允许写联系方式。
理论数学、应用数学进展都是rccse的核心刊
北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国科学技术信息研究所、中国社会科学院文献信息中心、南京大学中国社会科学研究评价中心五大核心期刊权威机构的评选结果均没有《高等数学研究》。 《高等教育研究》是核心期刊。
数学学报 数学年刊A辑 应用数学学报 计算数学 数学进展 数学研究与评论 系统科学与数学 数学物理学报 应用概率统计 工程数学学报 应用数学 数学杂志 高校应用数学学报A辑 模糊系统与数学 高等学校计算数学学报 数学季刊 工科数学（改名为：大学数学） 数学的实践与认识 纯粹数学与应用数学 运筹学学报 数学教育学报 都是忙着发论文的人啊～～