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自己做个表格啊。比如供货单位 物资名称 规格型号 单位 数量 单价 金额 备注
说明某某期刊数据库的具体名称，数据库的优势特点，对用户，对学科专业的的好处等等了，我假定你是在高校，你最好请你们学校的学科专家对你希望荐购的数据库作出权威评价，进行专家评价的人越多越好，当然要有学术地位，签字盖章，送到图书馆负责资源采购的人那儿去。这样做比较正式，多少会引起图书馆采购人员的注意，但数据库的购买没那么容易实现，尤其是期刊这类需持续保障经费的资源。图书馆的每一笔预算都有确定用途，要列入采购计划，还可能要再组织专家论证，论证通过了，还要看预算申请能否通过，流程很长，没一两年办不下来。如果急用，可以让图书馆的有关老师申请试用，这样来得比较快。每个图书馆的情况不一样，最好你还是咨询所在图书馆一下，打开图书馆网页，一般都能查到咨询电话的。
如果是私人，估计可能性为零。一是现在采购一般都有招标流程；二是图书馆一般不采购旧书--除非非常有价值；三是需要正规发票；
就写要采购些什么,需要多少资金就可以了
各地省市级图书馆、学校、大中专院校图书馆采购方式不同，大体有以下几方面：1、地市级公共图书馆，采购费用由政府财政提供，由政府招投标采购、图书馆自行采购等方式进行。图书馆自行采购一般向新华书店采购，或者向专门针对图书馆的图书销售公司，一些图书品种也会向出版社单独购买。2、大中专院校图书馆采购费用由本校承担。一般向新华书店采购，或者向专门针对图书馆的图书销售公司，一些图书品种也会向出版社单独购买。3、一些体量大的针对图书馆的图书销售公司，会定期举行图书馆图书采购订货会议，吸引图书馆参会集中采购。各地省市级的新华书店，也会举办类似会议，通过自有的销售渠道和关系，吸引图书馆参会集中采购。4、各地省市级新华书店，有独立针对图书馆采购的部门，服务图书馆的采购需求。定期会给图书馆发送图书目录。希望我的回答能够对你有帮助。
各馆的情况不太一样，有的是图书、期刊都归资源建设部采，以前也叫采编部；有的是期刊单独由期刊部采。
跟图书馆采购部分咨询就是
上海中医药大学图书（软件）采购计划书填表日期：部门（项目） 所属二级单位 经费编号 年度 保管人 类别载体形态 中医药学 社会科学 西医及其它自然科学 其它 合计图书（期刊）金额 类别载体形态 光盘读物 数据库 软件 其它 合计电子出版物金额 备注：1、每一项目（中标课题、学科建设项目和其它相关项目）需填写本计划书，经二级单位审核后交学校图书信息中心办公室（图书馆楼721室，电话：51322625），并附该项目计划书（封面和经费使用计划部分）。 2、上述项目以外需采购图书（软件）的，填写本计划书，经二级单位审核后交学校图书信息中心办公室。 经费负责人签字： 二级单位负责人签字：图书馆采编部（信息技术部）签字： 图书馆负责人签字： 学校图书采购（软件）采购工作领导小组签字：
1、为什么必须采购？这是说明问题质的方面，或定性方面。2、市场状况分析。多少供应者，多少需求者。我们的位置。即量的分析。3、市场、生产发展趋势分析。对变化的研判。4、对自身生产或经营的现状实际判断，给出具体的采购时间和数量。主要是：定性分析、定量分析、宏观分析、微观分析、自身分析、环境分析等等。当然要有具体数字，简单公式等等。小的方案就少写点啦，看对象啦。
就写要采购些什么,需要多少资金就可以了
上海中医药大学图书（软件）采购计划书填表日期：部门（项目） 所属二级单位 经费编号 年度 保管人 类别载体形态 中医药学 社会科学 西医及其它自然科学 其它 合计图书（期刊）金额 类别载体形态 光盘读物 数据库 软件 其它 合计电子出版物金额 备注：1、每一项目（中标课题、学科建设项目和其它相关项目）需填写本计划书，经二级单位审核后交学校图书信息中心办公室（图书馆楼721室，电话：51322625），并附该项目计划书（封面和经费使用计划部分）。 2、上述项目以外需采购图书（软件）的，填写本计划书，经二级单位审核后交学校图书信息中心办公室。 经费负责人签字： 二级单位负责人签字：图书馆采编部（信息技术部）签字： 图书馆负责人签字： 学校图书采购（软件）采购工作领导小组签字：
各馆的情况不太一样，有的是图书、期刊都归资源建设部采，以前也叫采编部；有的是期刊单独由期刊部采。
1、为什么必须采购？这是说明问题质的方面，或定性方面。2、市场状况分析。多少供应者，多少需求者。我们的位置。即量的分析。3、市场、生产发展趋势分析。对变化的研判。4、对自身生产或经营的现状实际判断，给出具体的采购时间和数量。主要是：定性分析、定量分析、宏观分析、微观分析、自身分析、环境分析等等。当然要有具体数字，简单公式等等。小的方案就少写点啦，看对象啦。
自己做个表格啊。比如供货单位 物资名称 规格型号 单位 数量 单价 金额 备注
嗯哼，，可以拿
在班级的组织下，我和另外十一个同学在我校图书馆进行了三个星期的实习。我们十二个同学共分成三组，轮流在图书馆的采编部、读者服务部等部门进行实习。其中，我第一个星期主要是进行图书的排架上架的实习；第二个星期在采编部，进行了图书的加工，采购验收及编目的实习；第三星期主要是进行专题文献的录入，即解放前云南省出版的图书和关于云南省的图书的书目的录入工作。在这次实习的过程中，我把过去三年学到的理论知识运用到实际操作中去，同时在老师的精心指导上，顺利的完成了实习。即加深了对理论知识的了解，更重要的是加强的实际动手操作的能力，可谓是受益良多，感想颇深。而在本次实习中，我对图书的加工的感想尤其深刻。 一般来说，图书馆的图书加工业务从业务层次上可分为两个层面：一个是文献内容的加工，即我们通常所说的编目加工。包括文献分类、标引、主题分析、文献著录等；一个是文献载体的加工，也就是简单的物理加工。包括贴磁条、加盖馆藏章、打号、贴条形码、贴书标等。虽然在采编部我只呆了短短一个星期，但是对图书加工的这两个层面，却都有涉及。 周一的早上，指导老师先请在采编部的老师给我们示范了我校图书管理系统采编部的图书采购流程，包括查找书目，下订单，验收，付款，加工，入库等流程。因为时间紧迫的关系，老师的介绍尽量简洁，但是却很扼要，不仅把要做的步骤都讲的明明白白，还讲到工作中应该要注意的各个方面。在老师讲完后，我们四个同学还依次在电脑上进行了实际操作。 下午的时候，开始进行图书馆新采购的一批外文书籍的加工。 一，献载体形态的加工 1验收。因为这批书籍还没有经过验收的，因此，在加工之前，还需要先进行验收。书籍是邮寄过来的，因此，先是开包。把包裹开包后，找出夹在里面的书单，开始验收。在这里，主要是进行以下几个步骤：一，查找有无缺页漏页及书籍是否破损，书籍若完整无损，即可验收，或者退回发行商；二，核对书名、出版者，著者、价钱、册数等细节项。因为本批书籍是外文书籍，不仅价钱昂贵而且极其难得，所以，图书馆对其丢失后所订的赔偿比也是较高的，加之书后标的是外币价格，所以，还要把书单上其人民币的数值写到书的后面去。 2贴磁条。给书籍贴磁条主要是为了便于用电脑对其进行管理。此项工作看似简单，但其实不然。磁条可以贴在书本的前面、后面或是中间等任意位置，但是应尽量靠近书背。若贴的出来了，不仅容易被读者因为好奇而把磁条撕去从而导致借还书服务的不便，而且，若太出了，会使书页粘在一起 文章载:报告中国网9+,4";2$35;",*5，在读者的阅读过程中导致不便。同时，一些书本身的长度没有磁条长，在贴的过程中，要用剪刀小心的把多出的部分剪掉。在做这项工作时，一开始大家为了求快，粘起来极其随意，结果在老师验收的时候发现了很多问题。后来在老师的指导下，大家才慢慢的把每本书的磁条都贴到合乎规格。 3盖章。本批书籍主要的是盖三个章：书的外侧盖“云南大学图书馆”及“研究生专用”，书的首页盖“云南大学图书馆”章。其中，外侧我校图书馆的章盖在书偏中间的部分，正盖，首页的章一般盖在书名下面的空白处。“研究生专用”章盖在书的外侧偏上，斜盖。各个章都应盖的清晰。一开始的时候，因为没有经验，我在盖的时候手不够稳，用力不均匀，总是盖的不够好。但多多练习后就好了。 4，贴条形码。条形码是在借还书时扫描用的。因此，贴的位置要准确，以方便扫描。一般来说，书的前面那个条形码要贴在馆藏单的下面，正中。书后面的那个条形码应尽量贴在书的末页的最上面，偏书背的部位。更需要注意的是，因为一本书需要贴一对条形码，所以，条形码的顺序在贴的过程中绝对不可以弄错。因为此项工作比较关键且易出错，所以，在开始实习时，指导老师就已经再三的吩咐了，所以，贴的时候，大家的顺序都从没出过错，但是，位置一开始却贴的不够好。 5，贴期限单。期限单贴在书的末页的空白处，以不遮住书的内容为宜。若书的末页没有空白，可以贴在封底。我校的期限单目前还需要涂上桨糊再粘。一开始的时候，我都是涂一张粘一张，结果不仅速度非常慢，而且浆糊的量把握不好，常常因为粘太多了而把封面和末页粘到了一起。后来和我们一起进行图书加工的工作人员告诉我可以先拿上一叠期限单，轻力的把他们分开，然后再涂浆糊。这样一来，一次可以涂一批期限单，极大的提高了效率，而且，基本上不会出现浆糊过多的问题。经过这件事，我明白了更深刻的明白了“实践”的重要性。 6，贴书标。书标贴在书背靠下的地方，书标上的书标号是图书馆进行图书排架查书的依据。我校图书馆因为先后采用过杜威法，云南大学图书馆分类法，中图法等不同的分类法，因此目前来说，分类还未达到统一，采用不同的分类法的书标号运用的是不同颜色的书标。目前我校采用的中图法，为绿色书标。 以下六个步骤，除了第一步以外，其它五步，理论上顺序可以互换。在加工一本书的时候只要注意，不要把任何一步漏掉就可以了。这一部分的工作，基本上是比较简单的，但是，需要十足的耐心。完成这六个步骤后，也就完成了对一本图书的简单的物理加工。
一、读书报告有没有一定的格式 对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。 二、写读书报告的第一步 写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。 三、不要只读一本书 要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。 四、赞扬与批评 初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽……全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。 五、点与面 读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。 六、不要引用太多 好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。 七、读书报告的内容可包括：1、作者简介、内容概要； 2、本书在表达（如用一问一答的形式）、处理等方面的特别之处； 3、书中叫人深刻难忘的部分； 4、作者在书中传递的讯息； 5、个人最喜爱的部分； 6、对本书的评价和观感（如是否值得向其它读者推介）； 7、读后感：（1）书中情节引起的联想 （2）书中内容引起的疑问 （3）本书令你有何提醒、启发及反思 （4）本书引起的思想上的转变 （5）本书令你引发的期望 8、从本书有何收获； 9、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语。 八、读书报告的撰写步骤： （一）写版本阅读：为了比较准确理解原著精髓，推荐阅读“全本”； （二）确立论题：每人根据阅读感受，自由选取一个自己最感兴趣的角度确立一个论题；选择的角度要小，挖掘要深； （三）收集资料：1、摘记原文：根据论题，摘录原著中的相关内容，制成摘记卡； 2、查书籍杂志到校图书馆，区图书馆或市图书馆，依据目录检索相关书籍。同时也使学生更清楚了图书馆信息资源的利用； 3、上网搜索：如选用专业搜索网站： 或 （四）报告的内容：选题理由、确立观点、论述观点 （五）注意点：语言的流畅、观点与论述的一致。