(一)写前准备阶段(pre-writing)这个过程有时伴随着阅读资料和调查人物及分组讨论的活动,作者要对题目进行探索,调动自己原有知识并认识自己的缺口和不足, 从而吸纳新的知识,从而在活动中深化主题,聚集素材,打好腹稿,...
、关于坚持的作文素材一 “罗马不是一天建成的”,这句话我们耳熟能详,他告诉我们:赢,贵在持之以恒。“恒”,完成幼苗茁长为参天大树的抱负“恒”,实现小溪汇成江河的理想;“恒”,成就了骏马至之千里的志向。苏轼...
1、设计来源。2、设计的思路及人物是如何构思,为什么会做这幅图。3、颜色说明,描述所用颜色的用意,比如绿色:环保,健康,无害等,以及颜色给人的感受,比如舒适啊放松心情什么的。4、底边为什么要用火焰,用火焰能衬托...
1、引进研究性学习,在初步了解人物鉴赏的基本要求和方法的基础上,通过大运动量的信息冲击,在实践中尝试应用有关人物形象鉴赏的要领与方法,拓展视野,促进人物形象鉴赏的能力的提高。2、把阅读和写作有机结合起来,要求学生...
\r\n1新颖\r\n亚马逊之所以成功,有一半归功于科技不为过。贝索斯早就洞悉商业价值与科技的必然关系。贝索斯说:“网络商业将是极度重要的。对许多垂直性产业(像书籍销售),重要性更是很快就会到来。网站的确可以在许多...
1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。
(1)案例正文的叙述,要做到全面、周密、客观,避免加人作者的主观分析评价。同时,还要注重情节的真实感和生动性。(2)案例正文中涉及的组织、人物和统计数据等,可以作适当的技术性处理。例如,隐去组织和人物的真实名称而...
B.人物描写方法: 传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体,它的表现手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的正面描写(肖像描写,心理描写,行动描写,语言描写,细节描写),侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界,使人...
从写作的思路和思维方式来看,论文写作一般是一种演绎思维,思维的方式是从抽象到具体;案例写作是一种归纳思维,思维的方式是从具体到抽象。 三、案例与教案、教学设计、教学实录的区别 教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施...
【设计意图:用名人成功的案例和故事来提升学生对理想的理解,也体现从感性入手再上升到理性的过程。使学生明白任何人的成功都是要付出努力的。列提纲可以帮助学生理清文章的思路,尤其是对写作有困难的学生。】5、学生进行习作...
1、有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象。 2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表现人物某一方面特点的写作方法。 3、认识课文中的14个生字,摘录课文中描写人物的精彩句段。 教学重难点: 学习通过语言、外貌...
(1)使用大脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和friends 有关的单词短语和句子,目的是激活学生头脑中和写作话题make friends 相关的东西,如想法、概念、形象等,酝酿写作的思路,供拟稿阶段(drafting sta
三、封面的图片设计:封面的图片以其直观、明确、视觉冲击力强、易与读者产生共鸣的特点,成为设计要素中重要部分。图片的内容丰富多彩,最常见的是人物、动物、植物、自然风光,以及一切人类活动的产物。图片是书籍封面设计的...
1、亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。传记和历史关系密切,某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。2、一般由...
《写出人物的精神》我做了以下教学设计: 写出人物的精神 教学目标 1.学习 选择典型事例写出人物性格与品质的方法,进一步把人物写生动。 2.积极参与写作训练,能够按要求写出作文,凸显人物的精神品质。 3.学习总结得失,吸取经验教训,不断..
《猫》教学设计及设计意图 一、教学内容:小学语文新课标版第十册第六课 二、教材和学情分析 《猫》是我国著名作家老舍的作品。作者通过观察猫的神态、动作,倾听猫的叫声等,用通俗生动的语言细致地把成年猫的古怪性格以及...
1.题目。题目是策划书具体目的的体现,因此一定要写清楚,比如要举办什么比赛、进行什么会议、开展什么活动等等。例如写演讲比赛的策划书,如果是电子版的则要设计一个好看的封面。2.根据演讲比赛的具体情况写好策划书的目录。
印刷工程专业课程有颜色科学与技术、信息获取与输出技术、印前处理原理与技术、印刷原理与工艺。印刷工程专业主要学什么 主干学科:印刷工程、计算机科学与技术、信息与通信工程、材料科学与工程、机械工程。核心课程:印刷概论、...
5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心,因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时,必须将教学内容分步骤分层次地写清楚,必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样,可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行,不至于出现前松后紧...
一、情感板块——激发写作情感;二、素材板块——放眼生活阅读;三、练笔板块——强化习作训练;四、评改板块——展现自信成功。作文是学生运用语言文字,反映客观现实,表情达意,培养写作能力的综合训练。作文水平的高低是衡量...