1、引进研究性学习,在初步了解人物鉴赏的基本要求和方法的基础上,通过大运动量的信息冲击,在实践中尝试应用有关人物形象鉴赏的要领与方法,拓展视野,促进人物形象鉴赏的能力的提高。2、把阅读和写作有机结合起来,要求学生...
1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。
(一)写前准备阶段(pre-writing)这个过程有时伴随着阅读资料和调查人物及分组讨论的活动,作者要对题目进行探索,调动自己原有知识并认识自己的缺口和不足, 从而吸纳新的知识,从而在活动中深化主题,聚集素材,打好腹稿,...
1、有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象。 2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表现人物某一方面特点的写作方法。 3、认识课文中的14个生字,摘录课文中描写人物的精彩句段。 教学重难点: 学习通过语言、外貌...
(1)使用大脑风暴法(brainstorm)让学生想出一些和friends 有关的单词短语和句子,目的是激活学生头脑中和写作话题make friends 相关的东西,如想法、概念、形象等,酝酿写作的思路,供拟稿阶段(drafting sta
、关于坚持的作文素材一 “罗马不是一天建成的”,这句话我们耳熟能详,他告诉我们:赢,贵在持之以恒。“恒”,完成幼苗茁长为参天大树的抱负“恒”,实现小溪汇成江河的理想;“恒”,成就了骏马至之千里的志向。苏轼...
1、设计来源。2、设计的思路及人物是如何构思,为什么会做这幅图。3、颜色说明,描述所用颜色的用意,比如绿色:环保,健康,无害等,以及颜色给人的感受,比如舒适啊放松心情什么的。4、底边为什么要用火焰,用火焰能衬托...
《写出人物的精神》我做了以下教学设计: 写出人物的精神 教学目标 1.学习 选择典型事例写出人物性格与品质的方法,进一步把人物写生动。 2.积极参与写作训练,能够按要求写出作文,凸显人物的精神品质。 3.学习总结得失,吸取经验教训,不断..
\r\n1新颖\r\n亚马逊之所以成功,有一半归功于科技不为过。贝索斯早就洞悉商业价值与科技的必然关系。贝索斯说:“网络商业将是极度重要的。对许多垂直性产业(像书籍销售),重要性更是很快就会到来。网站的确可以在许多...
(1)案例正文的叙述,要做到全面、周密、客观,避免加人作者的主观分析评价。同时,还要注重情节的真实感和生动性。(2)案例正文中涉及的组织、人物和统计数据等,可以作适当的技术性处理。例如,隐去组织和人物的真实名称而...
B.人物描写方法: 传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体,它的表现手法比较接近于小说。它往往是通过对传主的正面描写(肖像描写,心理描写,行动描写,语言描写,细节描写),侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界,使人...
从写作的思路和思维方式来看,论文写作一般是一种演绎思维,思维的方式是从抽象到具体;案例写作是一种归纳思维,思维的方式是从具体到抽象。 三、案例与教案、教学设计、教学实录的区别 教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施...
5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心,因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时,必须将教学内容分步骤分层次地写清楚,必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样,可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行,不至于出现前松后紧...
一、情感板块——激发写作情感;二、素材板块——放眼生活阅读;三、练笔板块——强化习作训练;四、评改板块——展现自信成功。作文是学生运用语言文字,反映客观现实,表情达意,培养写作能力的综合训练。作文水平的高低是衡量...
1、学生结合自己选材的实际,分析选材失误的原因,然后同桌交流,最后请学生小结。2、教师点拨归纳:作文选材常出现的问题主要有以下三个方面:一是千人一面,耳详能熟。表现在材料老套,无法吸引读者。二是堆砌材料,不加选...
1、写人的作文中,写出来的人物要有立体感,能够跃然纸上,呼之欲出,就叫形象鲜明栩栩如生,这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢?现在我们来共同小结一下。我们的结论:一写人,首先要抓住人特点。二要有具体的事...
【新课导入】传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙。那么怎样写好一篇人物传记呢?让我们一起来学习本次写作课吧。【写作要求】1.传记要求必须是真实的,保证叙述的真实可信。2.传记要具体表现出人物的言行。3.语言...
1、写人的作文中,写出来的人物要有立体感,能够跃然纸上,呼之欲出,就叫形象鲜明栩栩如生,这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢?现在我们来共同小结一下。我们的结论:一写人,首先要抓住人特点。二要有具体的事。
1、明确课程体系,在教案时我们要明确自己课程名称,课程类型,授课对象,授课时间,和授课教师2、明确上课内容,和教写目标,教学重点与难点,以及教学工具,课前准备材料,3、课后小结,总结当天学的知识点,有哪些之一事项写...
【新课导入】传记是记述人物生平事迹的作品,一般由别人记叙。那么怎样写好一篇人物传记呢?让我们一起来学习本次写作课吧。【写作要求】1.传记要求必须是真实的,保证叙述的真实可信。2.传记要具体表现出人物的言行。3.语言...