三要见好就收。这是说写随笔不要长篇大论,小题目,短文章,不要面面俱到,但求主题明确,要点突出,点到则止,不容赘言,觉得该说的话说完了,那就戛然收笔,绝不拖泥带水。以上体会都是大白话,
随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的辞藻,严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情;可以睹物谈看法;可以读书谈感想;可以一事一议,
2,用教育随笔促进教师专业成长.因为要写,所以要阅读;因为要写,所以要去做;因为要写,所以要思考.写作,是一种拉动自己读,做,思的最有效的方法,是作为教师的最好的教育研究,是教师行为研究的最好依托. 3,通过教育随笔,
一、初中随笔想要写好,可以试试下面的方法:1.结构:结构是第一位,先有结构,再谈细节;2.要具体:描绘意象,精心构筑细节,视觉化地描述 3.升华主题,主题清晰:一句话能把主题说清楚 4.首尾呼应 5.多用短句,
随笔要想写好,必须有自己的独到之处,或是切入一个事件的角度不同于以往,或是自己的观点不同于常俗.这一切都需要我们有一双善于发现的眼睛,有一个善于思考的大脑,所以工作之中要注意观察.教师生活于学生之中,
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