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因此,生物学教学的重要目标之一就是帮助学生建立良好的认知结构。那么,如何才能帮助学生建立良好的认知结构呢? (1)重视知识结构与认知结构的匹配 学生良好的认知结构的建立,取决于教学中是否能为学生呈示良好的知识结构。因此,
3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
为了保护生物多样性,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。比如,建立自然保护区实行就地保护。通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。
“生物多样性保护与生态文明建设”主题征文稿 在生活、工作和学习中,说到征文,大家肯定都不陌生吧,借助征文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写征文时更加简单方便,以下是我收集整理的“生物多样性保护与生态文明建设”
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