教师读书笔记7 读了《玫瑰与教育》后,我想至少有一点是可以肯定的,那就是:勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。请看她是怎样看待阅读的:“读书,使精神高贵而丰富,亦使生命深刻而阔远;读书,
1、能真实地记录身边世界.如果你要问我:你这二十多年做了些什么,留下些什么我也不知怎样回答.写教育随笔,就不会再像过去一样让我们的老师只留下模糊的记忆,我们不能让过去的智慧,
教师读书笔记 篇1 闲暇时,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。 卢梭的“寓教于乐”总让 我困惑,我常常思考:
记教学得失每位教师都有一份属于自己的“试验田”,试验成功与否,肯定会有所“悟”,总结得失,在下次教学中自然能扬长避短。在教学中,每一位教师都会有令人欣喜的,成功的实践。成功了,静下心来想一想:
而且这样的笔记对工作忙的教师来说,更符合实际。当然,我并不是说写笔记只用五句话,而是说要具体情况具体分析,有话则长无话则短,有时间写则长无时间写则短。有感而发是笔记的主要特征。而发出的感想是否精华,
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