数学趣味小故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3
5、学习数学专心上课。“学然后知不足”，这是理解跟掌握基本知识、基本技能跟基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，
3、在小报中间的位置画上一片云朵的轮廓，再在云朵周围添加一些数学符号和彩虹的装饰图案。4、在四个圆框内分别写下“数学小报”的字样，再在标题周围添加一些数学图案一面小报顶部过于单调。5、用蓝色、红色、
算术(加减乘除)也自然而然地产生了。更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统，如符木或于印加人使用的奇普。历史上曾有过许多各异的记数系统。古时，数学内的主要原理是为了研究天文，土地粮食作物的合理分配，
一、最小的数字。古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起组成的。其中最小的是“1”，找不到最大的。如果你有兴趣的话，可以找一找。二、没有最大的自然数。
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虎妞1989
