培训结束后,我将此整理,方便自己和各位班主任今后的工作开展和学习。第一场主题报告《一间教室·一个家》 蒋长玲 蒋长玲,四川省成都市武侯区实验中学语文老师、班主任,成都市优秀班主任,全国新教育榜样教师。在培训中,蒋长玲老师以“
充分利用现有资源,订阅了《班主任》杂志、《德育报》、《班主任工作手册》,从图书室借阅了《班级管理100问》、《教师保健》等书报刊物。通过书中的典型案例、系统理论知识在班级管理中的运用,使我在工作中充满底气。第二,
如何进入班风建设等。此外，书中还对新班主任如何进行职业规划、如何加快专业成长提供了解决方案。这本书是《班主任之友》杂志三十年专题精华版，也作为全国中小学班主任培训用书，很适合新班主任作为入门书籍阅读。
新班主任如何管理学生 一、班级管理,科学规范 班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分,它是班级学生各项能力得到充分锻炼,使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想,要有科学的管理思想.。
中国特色品牌教育研究院培训部主任，《新班主任》编委。河南省“十佳”班主任，河南省最具影响力班主任，中国名班主任工作室——8+1工作室主持人,济源市第一中学教科室主任，《河南教育》、《班主任之友》、《班主任》
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命丧与她丶
