“兴趣是最好的老师”“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”都强调了兴趣的作用。初学作文的小学生不必那么一本正经，允许学生怎么说就怎么写，尤其在遣词造句方面，应该允许学生大胆使用生动优美而富有哲理的口语，
多积累好词好句，让孩子先多学一些感情丰富的古诗【我女儿三年级时是这样的】然后对字数的控制大约200-350就够了，以免孩子对作文没有了兴趣。家长可以对孩子实施每天读后感，读后感很难写，所以要从小培养。家长检查时，
浅析如何培养三年级学生的写作兴趣《小学语文课程标准写作阶段目标》在对三年级学生写作的要求中写到：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。”
也可以是写一段有关景物描写和人物描写的片断,这样,学生不但养成了爱写日记的好习惯,而且经过一段时间的练笔后,素材积累丰富了,写作水平也得到了较大的提高。 七、鼓励创作,推荐发表 任何人要想学好一种东西,兴趣是至关重要的。
二是画关键词法。把题目中的关键词画出来，比如甲比乙少多少？把“少”画出来，就不会因为马虎而出错了。对孩子如此有帮助的好书，适合每一个小学生阅读。附：其中一本《写作业不用妈妈帮》的内容简介：
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