首先澄清一个概念,德育本身即含有教育的含义,它一般有三元说和五元说两种理论观点。就高校而言,做好德育工作要坚持两个有机结合,一是紧紧依托“两课”教学,做好社会主义核心价值体系所要求的内涵教育,
要求:(1)结合个人的成长经历撰写德育论文,记录对学生生活的点滴回忆,对同学友情、师生情谊的感怀,对母校的惜别之情,记录自己的成长经历、思想学习收获、心路历程、实践感想、对成功与失败的自我评判和反思,
1、第一行顶格写对方的称呼,如“《××× ×》杂志编辑部"、“编辑同志”、或“×× ×编辑同志"。2、开头。另起一行,空两格写问候语,如“你好”、“您好"或“你们好"。3、正文。
因为杂志是做长线,你这一期赶不上,放到下一期好了。对于第二个时间,那么就是说,在截稿之前你可以去按照要求来写,但是,一旦过了时间,就没必要再写再投稿了。因为时间一过立即定稿,就算你写得再好,也不会用。
因此,创设富有强烈情感色彩的教育情景,使学生在特设的道德情景中受到耳濡目染、潜移默化的熏陶,从而陶冶情操、修养品德,既是品德教育的重要内容,又是品德培养的有效方法。
班主任应严格要求学生,更要严格要求自己。以身作则,做好表率,使德育工作成效“润物细无声”。 3.以学生为本,平等开展德育 教师本职在于教书育人,教书过程中更应对学生充满爱意。学生是德育教学工作的对象,也是主体。
276 浏览 6 回答
272 浏览 6 回答
80 浏览 5 回答
267 浏览 5 回答
164 浏览 6 回答
257 浏览 5 回答
145 浏览 5 回答
214 浏览 6 回答
225 浏览 5 回答
355 浏览 6 回答
124 浏览 5 回答
274 浏览 5 回答
107 浏览 5 回答
101 浏览 5 回答
82 浏览 5 回答
208 浏览 5 回答
147 浏览 5 回答
169 浏览 6 回答
341 浏览 6 回答