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第四层次是要对听到的信息做出接受或者拒绝的判断,这是最高层次,需要批判性思考的技巧。批判性思考的技巧又有很多,我要另辟一个专题来讲与学;有一个行之有效的方法,是皓哥一直教给我们的,
而《艺术教育》杂志以宣传党和政府的方针政策、交流艺术教育经验、探讨艺术教育管理和教学中的理论与实际问题、汇集国内外艺术教育信息、促进艺术教育事业持续繁荣和发展为办刊宗旨;
如原生态材料的材质之美、教学过程中师幼互动的言行之美、艺术作品的色彩和造型美等等。尤其是其中的充满人文气息的情景之美,更是对幼儿心灵的美的熏陶。三、作为教学活动,其核心是要符合教与学的规律。
二是尊重个体差异。一个班的孩子,其绘画水平不是一条线,个体差异在任何教育活动中都存在,在绘画中也不例外,有的聪明灵活,有的思维较呆板,绘画作品也就千姿百态。我们要善于发现每个孩子的点滴进步,给予正确的评价,
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