67 15中专 数百 250 461 8 5.只有通过学历教育,才有可能使护理人员沿着护理专业的阶梯逐步发展,成为专业人士:护理专业发展阶梯 (professional ladder) 分为5个阶段(Benner P. From novice to expert. AJN, 1982, March, 402-40
专科护士(RN Clinical Nurse Specialist):从事高级临 床护理、临床教学工作。1900年AJN(美国护理杂志)中一篇 题为"Specialties in Nursing"的论文,首次提出了专科护理 的概念。护理实践中自然形成的"护理临床专家"是 clinical
世界语(Esperanto)是1887年7月26日由波兰犹太眼科医生路德维希·拉扎勒斯·拉扎鲁·路德维克·柴门霍夫博士在印欧语系的基础上发明并创立的人工语言。[8] [10]他期望这种语言能够方便不同语言的人之间的交流,
世界语是波兰医生柴门霍夫博士于1887年创制的一种语言,至今已116年。他希望人类借助这种语言,达到民族间相互了解,消除仇恨和战争,实现平等、博爱的人类大家庭。柴门霍夫在公布这种语言方案时用的笔名是“Doktoro Esperanto
就拿护士来说,这样的表现,原因有如下几个方面:她们确实只是卫校毕业,没什么大本事,毕业找份工作有个收入就很不错了,没有选择的余地,想当医生也当不了,没有医师资格证书,和医学院的本科研究生学历,
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